读书日活动计划.docx

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读书日活动计划

读书日活动计划

篇一:

《读书节活动计划》

读书节活动计划-----2013年

一、活动目标：

1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。

2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。

二、活动主题：

让书香伴我们成长

三、活动口号：

“与经典同行，打好人生底色。

与博览同行，开拓广阔视野。

”“腹有诗书气自华，最是书香能致远。

”

四、活动必读书目和选读数目

1、学生必读书：

《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（五、六年级）。

2、选读书：

每人不少于2本。

五、活动安排

活动分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：

启动阶段

①成立首届读书节组委会，明确任务

②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

③3月28日上午读书节开幕式。

第二阶段：

活动阶段

①开展“征集名言，制作书签”活动：

把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。

②各班建立“好书交换站”（班主任负责）：

在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。

③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。

④开展中华古诗诵背活动：

早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。

⑤家庭读书乐：

建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。

第三阶段：

总结评比阶段

1、“读后感”交流会：

通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）

2、评选“书香班级”：

六、活动要求及保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

充分利用闲散时间，如：

中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。

要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。

营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

小学读书节活动计划----2012年

一、指导思想:

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校园，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命„„。

二、目标要求：

本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。

三、活动时间

4月1日—10月31日

四、参与对象

全体学生

五、活动内容及具体安排

1、读书节活动动员。

时间：

4月6日升旗仪式

地点：

学校操场

负责：

各班班长

2、好书推荐活动。

时间：

4月10日—10月31日晨读会

地点：

各班教室

负责：

各班班主任、语文教师

3、讲经典故事比赛。

时间：

5月6日

地点：

学校操场

负责：

各年级班主任

注：

须各班全员参与，然后各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。

4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。

时间：

6月12日

地点：

学校操场

负责：

王玲玲

注：

各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。

时间：

7月1日—8月30日

负责：

各班语文教师

注：

课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。

6、“绿色书香教室”评比：

“小书迷”评比。

时间：

10月1日前

负责：

王玲玲

7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。

时间：

10月30日

地点：

学校操场

负责：

王玲玲

8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。

六、未尽事宜另行安排

小学校园读书节活动方案----2011年

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入贯彻课改精神，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校本学期继续开展读书节活动，以此激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力提高教育教学质量。

二、活动口号：

让读书成为习惯；我读书、我成长、我快乐；与好书为友，伴经典同行

三、活动目标：

1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

四、具体要求：

1、继续完善图书室工作，让学生有书可读。

做好图书室管理工作，定期开放，做好图书的出借、登记、归还等服务工作，为学生读书创造便利的条件。

提倡班级之间、同学之间开展“好书换着看”活动。

2、开展优秀读书手抄报展评活动：

发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）。

（评比展示。

）

3、举办征文比赛和美文诵读比赛。

4、做好“读书笔记”。

在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。

养成写读书笔记的习惯。

5、确保充裕的读书时间，每班每周上一节课外阅读指导课。

篇二:

《读书节活动计划》

大有中心小学

2015年春学期读书节活动计划

一.指导思想

根据县局统一部署，为深入推进小学生课外阅读工作，积极推进人文校园、书香校园建设，强化对学生课外阅读的指导，提升语文素养和综合能力，积极营造浓郁的读书氛围，从而激发师生的读书兴趣，培养师生的阅读习惯，提高师生阅读能力。

在营造浓郁的书香校园过程中，引导师生从“阅读”到“悦读”的转变经研究决定在全校开展读书节活动。

为扎实做好此项工作，特制定计划如下：

二.活动主题及口号：

活动主题：

沐浴书香，快乐成长

活动口号：

让读书成为习惯，让书香伴我成长。

三.参加对象：

全校师生。

四.活动时间：

2015年4月1日至2015年5月31日。

五.活动内容：

1、教师活动。

主要包括好书推荐、师生同读一本书的沙龙、阅读竞赛、师生同读一本书读后感评比、微课题研究等。

2、学生活动。

主要包括“经典诵读”的朗读比赛、故事大王比赛、好书推荐、书签制作、手抄报、电子小报、黑板报评比、读后感评比、必读书目知识竞赛、读书演讲、优秀读书笔记、课本剧表演等。

六.活动流程：

（一）启动阶段：

4月1日至4月10日。

明确本次读书节活动的主题、目标、任务，制定具体的活动计划，召开全体师生会议，举行读书节启动仪式，开展读书活动宣传，从而营造读书氛围。

各班组织读书主题班会活动，根据班级特色制定阅读计划，明确读书口号。

（二）活动阶段：

4月11日至5月25日。

1、组织召开课外阅读研讨会。

2、设立“三读”时间，确保读书活动实效性。

（1）晨间指导读。

在晨读时设置“读书课”，每周三晨读规定为课外阅读活动时间，在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。

倡导学生在晨间相互自由地交流读书体会，畅谈读书感受。

（2）午间休闲读。

每周四、五中午十分钟时间，向学生开放相关的读书阵地，语文老师和学生一起阅读，让读书成为孩子们午间的休闲方式。

读书日活动计划

（3）睡前放松读。

为了让读书成为一种习惯，建议每个孩子都在家中的床头放一本自己喜爱的书，每晚睡觉之前打开书本阅读，让书香伴着孩子入眠。

（4）、各班每周上一堂课外阅读指导课，教师要认真备课，精心设计教案，并将课外阅读指导课的备课情况纳入教学五认真督查。

（5）、学校每周组织一次课外阅读指导示范课。

（6）、组织师生开展一系列的读书竞赛活动（见活动安排表），通过形式多样、丰富多彩的活动，促进阅读工作的深入开展。

3、微课比赛。

教师课外阅读指导课竞赛活动。

学校推荐3位教师（低、中、高级段各1名）参加课外阅读指导课微课竞赛。

微课录制成时长不超过15分钟，教学视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。

视频片头注明课题、学校、姓名，视频格式可用以下任一种：

mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。

所有参赛选手上报微课视频同时，将整节课的教学课件与教案设计一并上报，各学校于5月10日前将参赛视频及课件、教案设计整理到一个文件夹打包发至邮箱（xswuxu@）。

每个文件命名方

式为:

学校＋姓名＋课题，报名表命名为**学校报名表。

联系人：

徐大成

4、总结阶段：

5月25日至5月31日。

学校对活动开展情况进行总结，组织成果展示，对先进班级、优秀学生、优秀指导教师进行表彰奖励。

七.组织管理与保障措施：

1.加强组织领导。

学校设立读书节活动领导小组，全面负责本次活动的组织、落实、监管工作，切实将本次活动落实到位。

组长：

周浩良

副组长：

蒋道权吴巧云徐大成吴旭

各班成立专门的“创建书香班级”活动小组，充分发挥班干部和学生的积极作用，为活动提供各方面的支持和保障。

2.注重过程管理。

确保落实各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组、各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。

各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

3、创设多渠道的活动，为学生展示读书成果搭建平台。

学校印发“告家长书”、开辟读书专栏橱窗、校园网、IED播放台、“红领巾广播站”等为师生读书展示搭建平台，从而营建良好的读书氛围。

4、巩固读书成果。

通过检查、考核、展评等形式促进读书习惯的养成。

通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

5、保证活动经费。

学校为读书节创造必要条件，努力克服资金困难，设立一定数量的奖励资金，奖励成绩读书活动中成绩突出的师生，保证每次活动的必要资金。

6、发挥导向作用。

遵循“模糊性，重过程，重激励”的原则，采用多种形式对学生的课外阅读进行评价。

7、强化阅读交流。

学校将组织多形式的阅读交流活动，如：

读书交流会、课外阅读沙龙、读书指导研讨等八、读书节活动安排表：

大有中心小学

二0一五年四月一日

篇三:

《读书节活动计划》

辽宁省实验学校读书节活动实施计划

一、指导思想

以学校发展规划和学期工作计划为指导，以建设书香校园，为师生成长构建一个理想的文化生态环境为价值追求，按照师生、家长共同参与，以校为主、辐射家庭的思路，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书的热情，影响和带动师生及学生家长共同营造书香氛围，促进良好的读书习惯的养成，创设良好的家校文化，从而培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣，提升师生的文化底蕴和生命质量。

二、活动主题：

沐浴书香，快乐成长三、活动标语：

1、读高雅书，做高尚人。

2、读好书——打好人生底色3、走进书香乐园品味多彩生活4、传承优秀文化感受经典魅力5、腹有诗书气自华6、最是书香能致远7、多读书、读好书、会读书8、我读书、我快乐、我成长9、与经典为友，为人生奠基10、书香润校园，好书伴成长

四、活动目标：

1、通过活动，营造浓郁的读书氛围，引导师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，开阔视野，丰厚人文底蕴，从而推进书香班级、书香校园的建设。

2、通过活动，激发师生读书的热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，从而增长智慧，涵养品性。

3、通过活动，丰富师生的读书实践，让师生感受学习的快乐的同时，体验成长的幸福，为终生学习发展奠基。

五、活动时间：

2009年3月——7月六、活动安排：

第一阶段：

筹备与启动阶段（3月15日——3月31日）1、向全校师生征集读书节活动建议；2、制定读书节活动实施计划；

3、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围：

校园悬挂条幅、张贴海报，做一期读书宣传板；班级黑板出示每周读书名言、丰富图书角、诚信书架；

4、利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。

5、向学生家长发放“亲子阅读倡议书”。

6、举行读书节启动仪式。

（方案另附）

第二阶段：

活动实施阶段（4月1日——6月末）教师活动：

1、开展好书、好文章网上推荐阅读活动。

通过阅读—推荐—交流这样的读书活动，互相促进阅读的数量和质量。

2、自主开辟每日的“读书时间”，做好阅读积累，积极运用于实践。

3、举办读书学习沙龙，开展校内外学术交流，通过优秀的教育思想和有价值的教育交流实践，开阔专业视野，指导教育实践。

读书日活动计划

4、开展师生共读交流和读书辅导讲座活动。

（要求教师做学生阅读的示范者和指导者。

辅导讲座活动内容包括：

①怎样读懂寓言故事。

②怎样写演讲稿。

③怎样进行故事表演等。

具体时间地点详见海报。

）

学生活动:

（一）常规活动

1、坚持晨读。

结合语文学科教学，落实校本《经典诵读》，按《课外阅读指南》的要求落实校本阅读考级。

2、坚持上好阅读课，进行有效的阅读指导和交流，保证阅读课的质量。

3、以班级为单位，召开以“我读书，我快乐，我成长”为主题的读书成果展示交流会。

（二）特色活动

1、一、二年级开展“读寓言，长智慧”的寓言故事比赛。

（班级利用阅读课全员参加，每班推荐2名同学参加年组展示赛，内容自选，脱稿，讲述时间3分钟左右。

学校将设一、二、三等奖。

一等奖获得者为校园故事大王。

）

2、三年级开展美文朗诵比赛。

（班级利用语文课或阅读课全员参加，每班推荐2组同学参加年组展示赛，内容自选，时间3分钟以内。

学校将设一、二、三等奖。

）

3、四年级开展以赞美学校、家乡、祖国、生活等为内容的配乐诗朗诵。

（班级利用阅读课全员参加，每班推荐2个代表队参加年组展示赛，每个代表队5人以上。

作品需要时间为5分钟之内。

学校将设一、二、三等奖。

）

4、五年级开展我读书，我快乐，我成长故事剧展示比赛。

（在班级竞赛的基础上，每班推荐2个代表队参加年组展示比赛，时间610分钟。

学校将设

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