鹤壁职业技术学院师范生实习考核办法.docx
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鹤壁职业技术学院师范生实习考核办法
鹤壁职业技术学院师范生实习工作评优办法
第一章总 则
第一条为加强教学实践环节，鼓励免费师范生勇于实践，增强实习指导教师、管理人员的责任感,进一步提高教育实习质量,培养学生良好的思想、业务素质,制定本办法。
第二章评优的范围和对象
第二条参加教育实习的免费师范生、指导教师、管理人员和学院。
第三章 评选条件
第三条优秀实习指导教师评选条件
（一）为人师表,以身作则，有良好的师德修养，并能做好学生的思想政治工作,关心学生的生活与健康,严格要求学生。
（二）积极做好实习前的准备工作,深入了解实习生的表现及学习情况,以高度负责的态度完成教育实习指导任务。
（三）严肃认真地对待实习指导工作,对备课、教学、作业批改等几个主要教学环节进行严格的指导，且效果明显。
（四）严格做好实习安全管理工作，实习期间坚守工作岗位，所带的实习生未发生违纪现象和安全事故。
（五）善于和实习学校沟通，紧密配合实习学校工作,使实习工作顺利进行，积极协助学院开展教学实践基地的拓展和建立工作。
（六）实习结束，能认真做好学生的考核工作,组织全体实习生开展总结交流。
第四条优秀实习生评选条件
（一）实习目的明确、态度端正、工作认真、团结同志、遵守纪律、虚心向指导教师学习,思想作风好。
（二）认真钻研教学大纲和教材，教学目的明确,在分析和处理教材上能从实际出发,独立拟定正确完整的教案并有所创新。
（三）能较好地运用教育理论指导教学，熟悉教材,重点突出,讲清难点,教学方法和教具选用得当。
（四）教态自然，板书工整,能用普通话教学，表达能力强，演示实验规范。
（五）能够独立制作多媒体教学课件，并应用到本人的教学活动中，教学效果好。
（六）认真辅导学生，有针对性地帮助学生解决学习上的困难,改进学习方法。
批改作业认真,按质按时完成任务,答疑正确,积极组织和指导学生开展本学科的课外活动。
（七）认真参加实习教学互评活动,教学工作受到实习单位师生的普遍好评。
（八）在实习过程中积极开展基础教育教学、社会调查工作，认真完成实习调查报告或论文,成绩优秀。
（九）实习结束，认真完成实习报告，试教试作成绩均为优秀。
第五条优秀实习管理人员评选条件
（一）实习前能够认真协调本院实习指导教师积极作好与各实习单位联系、安排实习工作，实习期间能够认真检查并了解本学院实习情况，认真听取实习单位意见。
（二）能够认真听取各带队教师的实习工作情况汇报,并能够制定出合理的方案，及时解决实习工作中所出现的各种问题,以保证实习工作的顺利进行。
（三）实习结束后，能够及时做好实习工作总结,对存在问题的环节能够及时进行处理和改进。
第六条优秀实习工作团队评选条件
按照顶岗支教实习队、混合编队实习队、学院集中实习队三种形式进行评优,基本条件如下:
（一）实习计划科学合理，组织措施得力，实施效果优良。
（二）实习队能定期召开实习工作会议，具体研究和布置实习工作,效果明显。
（三）实习队的学生能认真履行好各自的职责,努力完成实习中的各项任务。
严格地遵守实习学校及实习期间的各项规定和制度。
无违反《实习生守则》等相关文件和要求的事件发生。
（四）全体实习带队教师都能认真履行指导教师职责，坚守工作岗位，能带领实习生创造性地完成实习的各项任务，受到实习单位领导和有关人员的一致好评。
（五）加强宣传报道,办好《实习简报》和实习工作汇报展。
第七条优秀实习工作队长评选条件
（一）原则性强,大公无私,团结队员,起到模范带头作用,在团队中有较高威信，有较强的沟通协调能力,勇于承担责任。
（二）在实习过程中能积极主动与西南大学相关管理部门、带队教师及实习学校沟通,灵活处理问题，起到桥梁纽带作用。
（三）遇到困难时,能及时采取有效措施进行解决，并能及时向相关部门汇报。
（四）实习队的工作有自己的特色,如设计自己的队规、工作计划、队徽等。
（五）认真做好实习前期准备工作,在实习前能制定完善的实习计划并执行。
（六）在实习过程中,能带领实习队团结一致,高质量完成学校交待的各项任务，包括教育教学工作、班主任工作、教育调查等工作。
（七）实习期间带领实习队员发挥专业优势，为实习学校的建设作出力所能及的贡献。
（八）能积极协助学校相关管理部门、带队教师及实习学校完成总结工作及评价工作。
实习结束后能及时收集资料,进行总结,提交的实习队总结和调查报告有较高质量,对以后的实习生有借鉴启发作用，对改善实习工作有较大帮助。
（九）带队教师及实习学校对该实习队伍有较高评价。
第八条 优秀实习管理学院评选条件
（一）科学制定教育实习工作计划,按时报送教务处审查。
（二）认真组织学生实习前的培训动员工作,积极选派实习指导教师；
（三）实习过程中与实习学生保持密切的联系,经常关心实习学生生活、学习、工作、安全等情况；
（四）实习结束后，开展实习总结会议，及时将实习工作总结材料报送管理部门。
第四章 评选办法和时间
第九条学院组织的集中教育实习由各实习学校推荐,经各学院实习工作领导小组综合评定,并填写相关表格后，报学校教务处审核。
顶岗支教和混合编队实习评优由教务处直接审核确定。
第十条 推荐指标
（一）顶岗支教优秀实习生比例按实习生人数的30%评选,混合编队优秀实习生比例按实习生人数的1５%评选，学院集中实习优秀实习生比例按实习生人数的８%评选。
不论任何原因分散实习都不参加优秀实习生的评选。
（二）实习指导教师推荐不超过指导教师人数的30%。
（三）每个学院原则上只推荐１名校级优秀实习管理人员。
（四）在符合标准的前提下评出若干实习工作优秀团队和队长以及实习工作先进集体（学院）。
第十一条评优材料要求
（一）实习工作优秀团队:
实习队会议记录、工作计划、图片材料及其它活动的书面记录和《鹤壁职业技术学院实习工作优秀团队推荐表》、以及本队的“实习工作总结”等。
（二）优秀实习生：
鹤壁职业技术学院教育实习成绩报告复印件、实习手册、基础教育调查报告或研究论文、课堂的多媒体课件（只需一节课、电子版）以及《鹤壁职业技术学院优秀实习生推荐表》等。
（三）优秀实习工作队长：
提交个人总结,原则上在优秀实习团队中产生。
（四）优秀实习指导教师（管理人员）材料：
个人书面总结、落实实习工作计划情况、提高实习质量的措施以及《鹤壁职业技术学院优秀实习指导教师（管理人员）推荐表》等。
（五）实习工作先进集体（学院）材料：
实习计划、总结，学院申报评优的相关材料。
第十二条实习学生返校后15天内完成材料提交工作，１月内完成评选工作
第五章表彰和奖励
第十三条被评选为优秀实习生、优秀实习指导教师、优秀实习管理人员和优秀实习管理学院的,学校将给予一定的物质奖励并发给荣誉证书。
第六章附则
第十四条本办法自文件下发之日起施行,由教务处负责解释。
以前的相关规定同时废止。
鹤壁职业技术学院
关于教育实习成绩评定与管理暂行办法
第一条 为规范教育实习成绩管理，确保教育实习成绩的真实、有效,依据有关规定，结合我校实际，制定本办法。
第二条 本办法适用于师范生教育实习的成绩评定与管理。
第三条本校在籍专科师范生应当参加教育实习考核,考核结果记入学生成绩记载表,归入本人档案，成绩合格即取得相应学分。
第四条教育实习成绩采用百分制评分。
实习生成绩由试教、试作和其他工作三部分组成,其中试教成绩占总成绩的60%，试作成绩占30%,基础教育调查研究报告占１0%。
第五条 试教成绩评定标准
（一）90-100分（优秀）
１.努力钻研教学大纲和教材，认真备课，能独立写出质量较高的教案,在备课和试讲的过程中，逐步提高，进步显著。
2.教学目的明确,对教材能正确理解,熟练掌握,能结合教材特点和学生的情况,恰当的贯彻教学原则，灵活运用教学方法；教态自然,语言清楚准确,板书工整规范，能较好地运用普通话进行教学;讲授生动;善于启发引导学生思维；组织教学能力较强,教学效果好。
３.认真批改作业和进行必要的课外辅导,对不同程度的学生，能区别情况,因材施教。
４.评议会上能作出全面深刻的自我分析和帮助别人分析,虚心听取和接受别人的意见，并能迅速改进,提高教学质量。
（二）8０－89分（良好）
1.努力钻研教学大纲和教材，备课认真，能按时写出较完善的教案，在备课和试讲过程中能逐步提高。
２.教学目的明确，掌握教材比较熟练,讲授内容正确无误,教态自然，板书清楚准确,能用普通话进行教学，能达到教学目的，教学效果较好。
３.批改作业认真,并能主动进行课外辅导。
4.评议会上能认真地作自我分析和帮助别人分析,能听取别人的意见。
（三）70-79分（中等）
1.能钻研教学大纲和教材,在指导教师稍加指点的情况下能写出较完备的教案，备课下了一定功夫。
2．教学目的明确,掌握教材较熟悉，教态比较自然,语言、板书比较清楚、准确，教学效果一般。
3.能比较认真地批改作业和进行课外辅导。
4.评议会上能比较认真地作自我分析，也能接受别人意见,但不善于帮助别人分析。
（四）６0-69分（及格）
1.备课尚努力,但钻研教材不够深人，独立工作能力较差,在指导教师帮助较多的情况下尚能按时完成教案。
2．能基本上达到教学目的和要求,能一般的贯彻教学原则,讲授基本正确，但内容不够充实或取舍不够恰当。
语言不够流畅，表达能力不够强,教学方法上有一些缺点,教学效果较差。
3.能批改作业和课外辅导,但做得较差。
4．评议会上自我分析和帮助别人分析都不够深人，接受别人意见不够虚心,教学改进不明显。
（五）6０分以下（不及格）
1.备课不认真，不能正确理解教材内容,经过较多的帮助,仍写不出完整的教案。
２．教学目的不明确,讲授中有较多原则性科学性的错误，教学效果差。
３.不会批改作业,不会课外辅导。
4.评议会上自我分析和帮助别人分析抓不住重点，接受别人意见不虚心，教学无改进。
第六条 试作成绩评定标准
（一）９0-１00分（优秀）
1.坚决贯彻试作与试教并重的原则,积极搞好班主任试作。
2.工作积极主动，认真负责,热爱学生,关心学生,对学生全面负责，且能严格要求自己，以身作则，给学生以良好影响。
3.善于深入学生。
认真搞好调查研究，从实际出发，根据青少年的特点，采取生动、活泼、有效的方法对学生进行思想政治教育,独立工作能力强,教育效果好。
４.虚心学习，团结合作好。
（二）80-89分（良好）
1.能贯彻试作与试教并重的原则，努力搞好班主任试作。
２．工作积极认真,关心学生，爱护学生,尚能以身作则，严格要求自己，对学生有较好的影响。
3．能深人学生，调查研究，从实际出发，根据青少年特点,采取较好的方法对学生进行思想政治教育,独立工作能力较强，教育效果较好。
4.学习比较虚心,团结合作较好。
（三）7０－7９分（中等）
1.基本上能贯彻试作与试教并重的原则，对班主任试作比较积极。
２．工作比较努力，完成班主任试作工作比较顺利。
3.尚能深入学生调查研究,关心、爱护学生，能对学生作思想政治工作，有一定工作能力。
4．学习比较虚心，尚能团结合作。
（四）６０-６9分（及格）
１.对试作与试教并重的原则缺乏正确的理解,对班主任工作不很重视。
2．主观努力不够,工作不很主动,对学生虽无不良影响但以身作则不够,要求自己不够严格。
3.深人学生调查研究不够,做学生思想工作不够耐心，方法比较简单,独立工作能力不够强,教育效果一般。
４.虚心学习,团结合作不够。
（五）60分以下（不及格）
1.没有认真贯彻试作与试教并重的原则，对班主任试作不重视。
２.工作不努力,对学生不关心，要求自己不严格，在学生中有不良影响。
3.在教育管理学生中有错误，不会做学生思想工作,独立工作能力差，教育效果不好。
4.不虚心学习，不注意团结合作。
5.在实习过程中违反实习纪律和有关规定,受到学校纪律处分。
第六条基础教育调查报告等
根据报告格式、内容、质量、有无抄袭等情况评定成绩。
第七条评定方法、程序、要求。
（一）教育实习结束前，大学指导教师应与实习基地学校指导教师进行交流，由基地学校指导教师根据鹤壁职业技术学院教育实习成绩评价标准，按照《鹤壁职业技术学院师范生教育实习质量评价表》进行成绩评定,并撰写评语。
（二）试教成绩的评定应在同学科或者同一实习小组评议会或汇报课的基础上进行。
（三）试作由基地学校班主任指导教师与大学指导教师协商后提出评语和评定成绩，最后由基地学校班主任指导教师签字。
（四）试教和试作成绩和评语,均应参考实习生平时表现和实习总结报告,由实习基地学校领导签署意见后,通过大学指导教师或者实习队长将《鹤壁职业技术学院师范生教育实习质量评价表》转实习学生所在学院，由学院最后完成实习成绩评定与审定工作,并负责录入教务系统。
（五）原则上单优不超过60％,双优不超过30%。
（六）各项成绩评定标准，必须在实习开始前就向实习生讲清楚，使其明确要求,有所遵循。
（七）试教、试作有任何一项不及格者，实习成绩作不及格处理。
（八）对于在实习期间缺勤2周以上,或者严重违犯实习纪律造成不良影响，或者私自更换实习地点者,实习成绩计为不及格。
第八条 本办法从2０１1年下半年开始施行。
由教务处负责解释。
鹤壁职业技术学院
师范生教育实习质量评价表
姓名
性 别
学 号
专 业
年 级
所在学院
鹤壁职业技术学院教务处 制
一、试教成绩评价表（由实习学校指导教师填写）
评价
内容
评定 指标
满分
评分
态度
与责
任心
遵守教师职业道德规范,按时、按要求完成任务
3
备课充分，工作认真
4
能及时调整教育教学行为,改进工作
3
教学
内容
认真贯彻学科课程标准
7
学科基础好,教学内容科学性强
7
注重科学性与思想性的统一
７
教学重点、难点突出、理论联系实际
7
重视学生个性差异和能力培养
7
教学
设计
教学目标定位合理,符合课标要求
5
教学任务具体，方案设计合理,时间分配合理
5
能以学生的发展为前提,调动学生学习积极性
5
教学
技能
授课条理清楚
３
教学语言规范、生动
3
恰当使用板书与现代教学手段
3
教学演示规范、恰当
3
有效地组织课堂教学
４
课堂中有效地与学生交流互动
4
自我
评价
能对教学过程、师生状态、教学效果等进行评价和反思
10
综合
表现
有一定的教学特色
4
教态自然大方,教学效果好
６
合计得分
10０
评
价
意
见
评价人签字
二、班主任工作评价表（由原班主任填写）
评价 内 容
满分
评分
较快地熟悉和掌握所在班的基本情况
10
根据实际制定出切实可行的班主任工作计划
10
班主任工作有序，教学秩序稳定，工作有生机
１０
主题班会、班级活动和兴趣小组活动内容丰富，适合学生特点,有利于学生开拓思想,开发智力
１０
深入观察差生,调查研究，找出原因，耐心细致地做好转化教育工作
10
善于家访，取得家长密切配合
10
独立开展工作,有较强的组织管理能力，基本掌握班主任工作方法，熟悉工作常规
10
以身作则，为人师表,工作责任心强,热爱学生，师生关系融洽,受学生尊重
10
积极主动配合原班主任工作，态度诚恳
１０
文明礼貌,遵纪守法
10
合计得分
1０0
评价意见:
评价人签字
三、实习学校负责人审核意见
负责人签字：
（学校签章） 年 月 日
四、鹤壁职业技术学院指导教师对该实习生实习情况的评价意见
指导教师签字：
年 月 日
五、基础教育调查报告评价意见（学生所在学院负责评审）
评价意见:
评价成绩:
评定人：
年 月 日
六、学院意见
审定成绩
主管院长 （签章） 年 月日
说明：
教育实习成绩由试教、试做和基础教育调查报告三部分构成,其中试教、试做、基础教育调查报告分别占总成绩的60%、３０%、10%。
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