道德与法治中考复习课件ppt.docx
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道德与法治中考复习课件ppt
漫画类.
其他图表类
及设问类型解题方法交流
中考思想品德总复习
（一）漫画题的常见类型
1•陈述性漫画题陈述现实生活中某一类现象的存在，基本不带文字评价。
如：
2011年宁波卷《谣“盐”止于智者》：
2010年温州卷《“地沟油”上餐桌》：
2009年台州
卷《要命的，拿钱来》。
2•比较性漫画题
（1）一幅漫画中同一主体对不同的对象采取截然不同的态度和行为。
如：
2010年湖州巻《同工不同酬》、金华卷《教育投资》。
（2）几幅漫画中不同的主体对同一事物在不同时
期的不同评价或看法。
如：
2010年绍兴卷《外国人眼中的中国印象》
3•评价性漫画题不同的主体对某一事件或现象的不同评价或表现出来的不同态度以及采取的不同行为等。
如：
2011年台州卷《卓玛一家的谈话》；2010年宁波卷《滕头村的变化》、台州卷《吉利收购沃尔沃》、丽水卷
《企业家的对话》：
2009宁波卷《“山寨”手机》、舟山卷《关于发展的讨论》。
4
•补充性漫画题
II
年台州卷《让我的孩子不受伤害吧，让我们家买得起房子吧》：
2010年台州卷《图说举措》。
（二）漫画题的命题习惯
1•常常独立成题。
2•漫画图文并茂，有时有标题。
主要取材于当下现实生活中普遍存在的问题、现象或时代发展的核心理念。
如和平与发展问题、科学发展观等。
3•设问的角度五花八门。
如揭示或反映当前社会存
在什么现象或问题:
侵犯公民的什么权益:
分析理
由；分析作用（意义）：
评述:
谈启示;我们应如
何评价或对待:
提合理化建议等。
4•侧重考查七八九年级思想品德的考点，尤其集
中考查与侵权和维权有关的知识点,以及我国现阶段存在的系列问题。
（三）漫画题的读图方法
2011宁波卷:
广大市民：
听信谣言大量
购买食盐。
联系书本：
理性消费，合理购物,不听信谣言。
一读标题；二看图文；三找联系；四析设问。
—读标题圈出关键;二看图文概括信息；主体的言行及关系。
三找联系回归书本；四析设问规范答题。
材料题的答题步骤
“一审二析三作答”
1■一审设问抓关键，提示限定和分值。
（1）
滕头村的致富秘诀体现了教材中的哪些騎？
屛
（2）让“地沟油”变废为宝的廠丽解决资源问题〜
（3）硕向号盲豪菜師晅诸施努力实簸雨（4分）CD
（4）
、妈妈和卓玛的话分别体现了西藏巨变的原因是
遙卫爸
什么？
（4分）
“盐”止于智者》的提示：
当类似谣言出现时,
该怎么办？
（2分）
2■二析材料做记号，回归书本找联系。
一读标题圈出关键；三找联系回归书本；
二看图文概括信息；四析设问规范答题。
主体的言行及关系。
=
是什么?
爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别体现了西藏巨变的鯛有一些设问本身各要素完整，意思表达已经非
常明确。
因而无需看材料，可以直接回归教材找联系，或者直接作答。
如：
（1）
li
让“地沟油”变废为宝的做法对解决资源问题有何启示？
（2）请从地形和气候角度分析西藏地区发展畜牧业的有利条件。
（3）吉利公司的经济性质是什么？
吉利收购沃尔沃事件反映了当今世界经济的基本特征是什么？
（4）吉利公司能不断发展壮大，离不开国家哪些政策的支持？
（5）“国家放宽民间资本投资领域”体现了我国对松二公有制经济实行怎样的政策？
（6）运用思想品德学科知识，说说加快新疆发展的重费意辺訂
（7）
3•三答规范有要求，“六有”口诀记心中。
答：
西藏巨变的原因:
让“地沟油”变废为宝的做法对解决资源问题有辖牙）答：
启不：
有序号又有角度——分点答题，排列整齐有序，看分值，多角度（字迹较差的同学通过整齐有序可以一定程度上弥补不足，字迹好的同学书写规范可以锦上添花）。
角度的准确定位是答好一个题目的关键，角度定位不准确,可能导致你的答案偏离题目的意图，甚至南辕北辙。
爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别体现了西藏巨变的愿鸟塹么？
答：
西藏巨变的原因:
—
1爷爷：
2爸爸：
3妈妈：
4卓玛：
1
让“地沟油”变废为宝的做法对解决资源问题
答：
启不:
根据漫画《谣“盐”止于智者》的提示:
当类似谣言出现时,
答：
正确的做法:
1广大市民：
2新闻媒体：
（3）……
对于没有限定角度的设问，回答时要紧抓材料中的信息提示，并结合书本知识和分值自己给出角度，并规范地标出序号。
有书本又有拓展
书中观点表达，必要时根据分值大
小，结合材料或者不同角度，进行合理拓展。
（1）限定角度的设问，作答时可针对具体角度用书中的
观点概括阐述，根据分值大小必要时结合材料适当拓展。
答：
启不:
①加强废弃物的回收和利用，扩大资源二次利用的广度和深度。
有利于缓解资源短缺的现状。
（2分）
||5
・♦1
②运用科学技术，大力发展“废弃物资源化”
弄谕写辛洗简蒔弄举，有利于更好地解决资源问题。
（2分丁
（2）对于没有限定角度的设问，如结合材料谈启示或借鉴类，作答时要紧抓材料中的信息提示，联系书本知识，结合分值大小自己给出多个角度，然后运用书中的观点分点表达，必要时作合理拓展。
根据漫画《谣“盐”止于智者》的提示：
当类似谣言出现时,
答：
正确的做法：
1广大市民：
要理性对待，不听信谣言；
2新闻媒体：
要及时辟谣，发挥正确的舆论蜩
导向，稳定民心；
二、其它
其它图表类题型主要包括表格类、柱状图类、饼状图类、曲线图类、年代尺等。
其它图表类题型在每年的中考卷中都有分布，尤其是前三种类型。
竖：
我国人口数据、发展状况和釆取的
措施
第五次
第六次（2010年）
人口的发展状况
采取的有效措施
信息一：
我国近三Z
1IF
人口数量人口增长率
总人口
（万人）
113368
126583
133972
人口素质
口发展状
措施
;人口比重
年平均增长率（％）
▲
1.48
1.07
0.57
文盲率
（%）
15.88」
6.72
4.08
每10万人中大
学生人数（人）
1422
3611
8930
城镇人口占总人口
比重（％）
26.23
36.09
49.68
受教育程度明显提高,人口素质在提升
实行计划生育控制人口数量
人口总数不陟”7
人口增长速度下降
一读标题；二看横竖；三找关系；四析设问。
一读标题圈出关键；二看横竖概括信息；三找关系全面比较；四析设问规范答题。
程,平
VIA
实施科教兴国战略，普及九年义务教育，
大力发展高等教育等。
II
ii
城镇人口比重
不断增大
姑激.住自一.圍q
4为浙江省亚三廉茹普查65周岁及以
2011
省近三次人口
人口的比重
横竖找关系，随着时间推移，我省老龄人口的比重不断增加。
外人口流入情况》图
1的0^/^2000年201Q年
横：
近三次人口普査时间
竖：
我省
65周岁及以上人口比重
忆（MK
10.UIK&WK6.0（K
/（MK（ZD（KO.OIK
199舞—^72000年2010年
横：
近三次人口普查时间
前我省人口瘫擁
纟响发韦条微博。
1•一审设问抓关键，提示限定和分值。
2•二析材料做记号，回归书本找联系。
一看标题圈出关键；二看横竖概括信息；三找关系全面比较丫
图3、图4分别反映特点，就箕蒂来
Illi
请你任选一个
3■三答规范有要求，“六有”口诀记心中。
图4反映我省人口老龄化加速。
人口老龄化加速的影响：
1加大就业压力；
2
增加社会养老保障需求;
三■典型
中考材料题设问有些是一目了然型的,可以直接作答。
如反映当今世界的哪一基本特征,得益于我国政府的哪项政策等:
还有一些设问是深入解读型的，主要包括原因类、意义（作用）类、措施类、启示类、评价类等。
这几种类型的设问在每年的中考卷中那有分布。
答好这类型题目的关键是要切准答题的角度，那么，怎样才能准确地定位答题的角
度呢？
这就有赖于我们对设问本身所包含
的要素以及它们之间的关系作深入地解读。
一般来说，一个设问包含的要素主要有提
示语、限定语和分值，而限定语主要包括主体限定、对象限定和条件限定。
对限定语的进一步解读是切准角度的关键。
原因类的设问除了直接问原因是什么外,还常常问为什么、分析理由、说明做法的合理性等,包含的要素主要有提示语、结果和条件,关键在于准确解读条件切准角度。
爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话分别体现西藏巨变的（態）6什么?
一审设问抓关键；
结果条件和分值。
二读条件切角度；
联系材料和书本。
三答规范有要求。
答：
西藏巨变的原因：
1爷爷：
坚持中国共产党的正确领导；
2爸爸：
实行民族平等、团结和共同繁荣的原则；
3妈妈：
实行民族区域自治制度，藏族人民当家作主;
4卓玛：
实行对外开放政策。
从公民的权利和义务角度说明市民
条件限定
结果限定
联系材料和书本，解读爷爷、爸爸、妈妈和卓玛的话，结合分值考虑，取四个角度。
即党的领导；民族团结（或共同富裕）；民族政策；对外开放政策。
要进行举报。
原
因
类
（4分）
绍兴市人口科学文化素质不断提高禺’
人
36225
主体限定
对象限定
Sj
I
2011绍兴卷:
丘反映的变花〉
题们应对上述挑战（我市经济社会的可持
I■■■丄大学初■材力.供
□ms次金ta人口a羽六次仝国人ci皆垃
（注：
址&卜致毎步禺IONT.人中騎金的人鼻I：
>
图二
一审设问抓关键；主体对象和分值。
二读主体切角度；联系材料和书本；三答规范有要求。
续发展）有何积j
从人口素质提高对经济社会发展所起作用的角度切入，结合分值考虑，取两个要点。
联系书本知识，结合分值，自己给出角度。
如共同富裕角度、民族团结共同繁荣角度、社会公平角度等。
答：
图二反映了我市人口的科学文化素质得到了提高。
（1分）意义：
①人口素质的提複技进步和提高劳艮人口素质的提高：
协调发展。
（1分）
巴经济建设转移到依靠科…勺轨道上来；（1分）②
有葩箜现我市人口与经济社会的
2010丽水卷：
运用思想品德学科知识,说说加快新疆发展的重
答：
意义：
①府利于发展社会生庁缩小东西差距，
共同富卷3促进各民族共同繁荣；③有和冠
TI画人民的生活水平，更妙护民族平等、团结,莊荟公平……
主体限定，对象无限定
厂7府手机溜外应退芯价贰进，可质试运没伽的，而乩严霰形
卜門呼I牛产N疇他一
“向恭”手机?
外典设计・砒世
I三千元从专实店买的.
I啊!
“山龛”可屣今勺
爸爸
=
水文
条件限定」呼体限定
2009^4：
你认为品赛吏確逅对这种现象可釆取哪些蝕）砂）
一审设问抓关键;
主体条件和分值。
二读条件切角度;
联系材料和书本。
三答规范有要求。
四
"山寨手机”外形逼真、价格低廉，影响品牌
手机的生产和销售，但质量无保障。
联系书本
企业生产、维权等知识点，结合分值切两个角度答题。
即企业生产研发角度、维权角度。
201世波卷：
根据漫画《谣“盐”止于智者》的提示：
当类似谣言出现时，措施类
答：
正确的做法：
1广大市民：
要理性对待，不听信谣言；
2新闻媒体：
要及时辟谣，发挥正确的舆论导向。
措施类的设问除了直接问措施或怎么办外,还常常问应对方法、提合理化建议等。
包含的要素主要有提示语、主体和条件,关键在于准确解读条件切准角度。
答：
应对方法：
1动脑：
与歹徒周旋，设法稳住歹徒;
2动眼：
记住歹徒的体貌特征；
3动口：
伺机脱身，及时报警求救；
4动手：
在能保护自己的前提下，
实施正当防卫。
20笛衢州卷：
发展海洋经济是浙江省“
中之重，请你为发展我省海洋经济提两条合理化建议。
（2分）
启示类的设问除了直接问有何启示外,还常常问告诉我们什么道理、你明白了什么等,包含的要素主要有提示语、主体和对象，关键在于准确解读主体切准角度。
组1P温州益让“地沟油”变废为宝的做法对解决资丽齡
2011丽水卷：
中国共产党在20世纪3墜代是如何联迨浜他党派逐步推进民主革命进程的？
“她领导中国走向光明”莪们什妙浬?
（°分）
2011嘉兴卷：
通过该问题的探究，你能感逼到一个什么適聲（1分）
1•切实开展新闻播报。
2.抓实讲透新课教学。
（1）整合用好专题探究
（2）及时落实基础达标
3.树学科学习带头人。
4•每日一道非选择题。
I
5.深化日常过程评价。
j
（1）作业过程星级评价
（2）考试反馈二度评价
6.答题步骤专项训练。
I
7.典型错误微格分析。
r
漫画题的答题原则
“三化”——精细化、规范化、熟练化
1•精细化。
每个材料题都有其命题的意图，对考生的
掌握情况和作答到什么程度都有明确而精细的要求。
而且赋分也往往是非常明细的。
这就要求考生答题时务必要做到精细化。
（2）方法上——明确要求，细致作答
2•规范化。
不管是开卷还是闭卷考试，都要求在规定时间内完成一定的答题量，这样对考生的作答速度和准确度提出了较高的要求。
显然，按照规范化的步骤作答可以大大提高答题的速度和准确度。
3•熟练化。
良好答题习惯（如良好的心理状态保持、精细的答题方法、规范的答题步骤等）的养成并非一朝一夕，在日常的作业和检测中，老师们要有系统培养的计划和行动。
材料题的通用答题步骤
提示语跟上。
整齐多角度。
必要时结合材料进行合理拓展O
“_审二析三作答”
1■一审设问抓关键，提示语和限定语。
2•二析材料做记号，回归书本找联系。
表格：
一读标题圈出关键；二看横竖概括信息；三找关系全面比较。
地图：
一读标题圈出关键；二读要素概括信息；三找联系回归书本。
3•三答规范有要求，“六有”口诀记心中。
有回答又有提示——答字必写，有序号又有角度——分点答题,有书本又有拓展——书中观点,
或者不同角度，
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