招贴设计美术教案Word文件下载.docx
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教法学法
自主欣赏、探究、归纳讲解、尝试表现
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、多媒体教学情景导入
在日常生活中,各种标志随处可见,这些标志如同形象的语言,给我们的学习与生活带来了许多方便。
请看大屏幕上的中国工商银行、城市地铁站、北京奥运会会徽等标志,看后谈谈感受。
二、精讲点拨
多媒体展示另两张标志图片,归纳出图形规律:
1、以文字为图案(如《济》)
2、以几何形为图案(如《宽容与尊重他人》)
3、以各种具体形象为图案(《保护野生动物》)
总之,一个好的图形标志要形象简洁明了,易识别,形象独特,让人一看就能联想到该标志代表什么。
三、小试牛刀
1、联系校园生活,标志创意举例:
2、标志设计的方法步骤:
选题、构思、构图、定稿、着色。
如设计爱护校园花草的环保标志:
①寻找具有代表性的设计元素(绿树);
②由外形和特征产生联想;
③对基本形进行图案装饰或有机组合;
④对主题的辅助图形作构思联想(手的呵护);
⑤变形与调整设计元素,最终合成标志。
四、创作表现
1、作业要求:
借助圆规、直尺等工具,为学校绿化活动设计一个标志。
标志大小、形状、色彩自定,形象要鲜明,独特美观。
2、学生设计,教师巡视指导。
比一比:
分小组比赛竞猜以下各种公共场所标志,分别代表什么?
多媒体出示禁止吸烟、安全通道、绿色食品等标志。
1、学生欣赏、分析、交流,感受。
2、归纳图形的特点。
1、学生列举可以设计的标志种类。
2学习设计的步骤,并能及时发现设计元素。
尝试练习,按要求进行完成作业。
招贴设计美术教案2
教学目标:
1、进一步提高学生的绘画表现能力和设计制作能力。
2、运用已学过的美术知识进行综合练习。
3、培养学生协作学习能力。
教学重点:
引导学生运用学过的美术知识设计一幅贴近生活的招贴画。
教学准备:
1、教师收集一些优秀作品和范作。
2、学生准备各项绘画材料。
教学过程:
一、欣赏导入,揭题。
1、同学们,看看老师给你们带来了什么?
(展示电影海报)
2、看完后,这些作品给你留下什么印象?
3、你还看过什么样的海报?
(欣赏图片)
4、我们可以在什么地方看到它们?
5、揭示课题:
其实,海报也叫做招贴画。
它一般贴在人口流动较多,较快的地方,用来吸引别人的一种设计。
这就是今天学习内容《招贴设计》。
(板书课题)
二、探究、发现。
1、你觉得招贴设计是用什么“招引大家”?
(1)小组讨论、汇报。
(板书)
3、对比发现:
观察,比一比,哪张作品更好?
一、运用设计。
1、生活中什么地方需要用到了招贴设计?
校园里也经常出现把一种信息传递给大家,如文艺演出、运动会、展览会、各类活动通知等。
2、示范。
(1)假如学校下周要举行美术作业展,想想怎么设计才能吸引更多的人?
(2)四人小组交流。
(3)示范。
3、学生自由组合,合作设计。
以校园生活为题设计一张招贴画。
7、教师巡视指导。
三、作业交流评价。
1、展示作业,说说自己的创意。
2、评评别人的作品,提提意见。
3、教师评价。
三、课后拓展。
可以继续完善你们的作业,让它变得更棒。
四、收拾与整理。
招贴设计美术教案3
学习目标
了解招贴画的基本知识和设计方法,认识公益招贴画的特点和设计要求,并能够通过观察、了解自己所在的生活、学习环境,确定主题,设计一幅公益招贴画。
关注自己的生活环境,宣传良好的道德风尚,增强学生的社会责任感,树立环保意识。
重点、难点
公益招贴画设计的表现形式
公益招贴画设计的创意,以及将创意用图文(平面设计)的性是表现出来,并搭配适当的色彩。
设计的内容紧密围绕本“综合。
探索”单元。
学习过程
(一)情境导入:
欣赏6年重庆特大干旱录像。
镜头一:
地壤龟裂,农作物枯萎。
镜头二:
人畜缺水,老井干沽,辛苦担臭水。
思考:
你有何感受?
(保护自然,节约用水,面对自然灾害,我们更应保护环境)引出表达方式——公益招贴画。
(二)通过展示二组图片比较
A组为公益招贴画
B组为商业广告画
1、讨论区别
2、公益招贴画的概念,特点。
A、般矗立或张贴在公共场合。
B、图像色彩鲜明、强烈。
C、文字简练。
D、不以盈利为目的。
E、迅速传达信息。
(三)设计要求与方法
1、现场创作“环保主题”招贴画;
2、分析讨论此画的组成要素,构图,图文处理等。
3、PPT欣赏不同绘制方法制作的招贴,辨析不同的视觉效果。
(水粉、粘贴、电脑制作)
4、同一主题招贴画欣赏,用不同创意表达,给人不同的.视觉感受。
(四)创作,指导要求:
设计一幅“环保”为主题的公益招贴画。
(五)优秀作业展示、。
招贴设计美术教案4
一、教学目标
1、通过观察,了解自己所在的生活、学习环境,确定主题,设计一幅公益招贴画。
2、在学习过程中,了解招贴画的基本知识和设计方法,认识公益招贴画的特点和设计要求,感觉公益招贴画在社会生活中所起到的宣传作用。
二、教学重点、难点:
公益招贴画设计的表现形式。
公益招贴画设计的创意,以及将创意用图文(平面设计的形式)表现出来并搭配适当的色彩,设计的主题紧密围绕“综合,探索”活动。
三、准备工具:
纸、马克笔、彩色笔等
四、课时安排:
1课时
五、教学过程
教师播放20__年重庆特大干旱录像。
问:
(保护自然,节约用水,面对自然灾害,我们更应保护环境)
引出表达方式——公益招贴画。
1、让学生学会讨论区别
2、教师总结公益招贴画的概念,特点。
1、教师现场创作“环保主题”招贴画;
2、让学生分析讨论此画的组成要素,构图,图文处理等。
4、同一主题招贴画欣赏,用不同创意表达,给人不同的视觉感受。
(四)学生创作,教师指导
要求:
(五)展示交流、评价定位
请各小组选派代表,来展示自己的作品。
生自评、互评,师点评总结。
(六)师生共同小结本节课所学内容教案《九年级美术上册《公益招贴画设计》教案》,来自网!