写领导讲话提炼主题.docx
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写领导讲话提炼主题
写领导讲话提炼主题
篇一：
七个步骤教你写好领导讲话稿
七个步骤教你写好领导讲话稿
领导讲话稿是机关文稿中最难写好的文种之一。
笔者通过与几位资深“老秘”探讨并结合工作实际，认为写好领导讲话稿需要注意把握以下要点。
符合领导意图
讲话稿是领导的讲话，如何发挥需要严格依据领导意图来进行，而不能自己随意天马行空。
当然，贯彻和符合领导意图并非绝对的“奉命行事”，如果在领会领导意图中发现有什么不妥，有什么疏漏，应该大胆向领导提出来，及时修正。
取好标题
通常情况下，很多人会以为标题写成“的讲话”就成了。
其实不然，题好文一半，有一个好的
题目，又有优秀的小标题，一篇讲话才有了主心骨。
一个好标题必须具备这样特点：
既要简洁准确、生动鲜明，又要表达核心思想、反映事物本质，还要让听者一闻钟情、引发共鸣。
简而言之，就是聚焦准确、站高望远、精辟独到。
提炼观点
所谓观点，在讲话稿中，就是将主题渗透到内容的关键性提法和主张。
有时候表现在段落的小标题，有时候出现关键句，即观点无常势。
一是确定。
即观点要围绕主题来展开，切莫“离题千万里”。
二是明确。
观点的态度要明确，直截了当，绝不能模棱两可。
三是准确。
观点要符合上级精神，切合本地实际。
结构合理
结构是讲话稿的骨架，它是围绕讲话主题的需要，通过层次与段落进行合理的组织与安排，使各部分紧密衔接、彼此响应，共同为主题服务。
第一，内容决定结构。
结构必须谋定而后动，紧密围绕内容，紧紧扣住主题思想谋划结构，在结构中凸显主题思想，谨慎考虑全文如何布局，采取哪个具体的结构。
第二，不能“墨守成规”。
讲话稿的结构不应该有某种“模式”，固守模式必然导致结构雷同，那就呆板和僵化了。
第三，要富有逻辑性。
结构做到严谨完整，但是也要根据实际情况的需求善于变化，要像写书法一样讲章法，安排结构主次得体、详略得当，分清轻重缓急。
常见的结构有以下几种：
1.并列结构。
这种结构各块都是呈“平等”关系，譬如讲党管人才工作的，第一部分讲通过“万人计划”立足本土培育人才，第二部分讲
通过“千人计划”大力引进海外人才，以此类推，各块都是为中心服务。
2.递进结构。
这种结构各块之间存在一定的逻辑关系，还是比如讲党管人才工作的，第一部分讲什么是党管人才，第二部分讲为什么开展党管人才，第三部分则是怎么去开展党管人才，循序渐进式地铺展开来。
3.总分结构。
这种结构是先集中说，再分开说。
继续以党管人才工作为例，它需要提出党管人才工作的指导思想、目标任务和基本原则，后边则是党管人才工作具体要求、步骤和方法等层次，这样逻辑上更顺当。
开头与结尾
讲话稿的开头把握一个核心——开门见山，只要做到开宗明义，不必拘泥于某种具体格式。
结尾的处理上主要把握语句的使用，语句使用上要与整篇讲话前后呼应，同时力求一定的气势和节奏感，念起来富有号召力和感染力，能够把整篇讲话推向高潮。
遣词造句
汉语词汇一个很鲜明的特点就是同义词、近义词多。
但在特定的语言环境中，表达某一个概念通常只有一个词语是最准确的。
在行文间必须保障用词得当，把最恰当的字、词、句置于最合适的位置。
此外，写讲话稿的过程中，在开头、结尾、小标题等关键的位置应当巧妙安排运用一些特别形象生动的字、词、句，从而助力全文提升档次。
语言平易近人
讲话稿不能只讲空话而不讲道理，道理不讲清楚听众就不理解，布置的工作就难以贯彻。
要把讲道理与谈实际工作相融合，听起来既像在讲道理，又像在谈工作。
同时，领导讲话是直接面对听众说出来的，所以倡导口语化，避免听者有生硬之感。
撰写讲话稿时注意用词通俗易懂、语气亲切自然、句子生动鲜活、句式轻松爽口这四点，稿子自然有了平易近人的效果。
篇二：
写好领导讲话稿1—标题与结构
标题是讲话稿不可缺少的组成部分。
好的标题，是讲话稿的点睛之笔，与会者一看（听），就或能知其要领，或能受到深刻的启发、激励、教育和感染，引起强烈的兴趣。
这里讨论的标题，既包括讲话稿的总标题，也包括讲话稿正文中每一部分、每一段落的大小标题。
当然，在领导的即席讲话中，通常情况下是没有总标题的，但只要留心倾听，正文中的大小标题还是听得出来的。
讲话稿的总标题，常见有三种写法：
一种是体现讲话场合及讲话内容的叙事性标题。
主要用于小型会议、一般性工作会议或公务活动，如在×××会议或活动上的讲话。
这类标题往往要在后面标识讲话人姓名、职务和讲话时间;有的在写作中省略了“在?
?
上”这两上字，直接写×××大会开幕词、×××会议主持词、×××活动欢迎辞。
另一种是体现会议主题及讲话内容的观点性标题。
主要用于庄重场合或大型会议、大型活动。
如邓小平同志的《解放思想、实事求是，团结一致向前看》，十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》。
这类标题有的还在后面加设副标题，说明什么场合，什么人的讲话，如《咬定目标、迎难而上，迅速掀起工业原料林建设新高潮——在全市林业大会上的讲话》。
还有一种是固定标题。
如各级人代会上的政府工作报告、法院工作报告、检查院工作报告，从中央到地方，沿用几十年不变，成为一种法定标题。
正文中各个部分的大标题，通常有四种基本写法：
一是用“要”字统领各标题。
原省委书记杨正午最近几年的讲话经常采用这种办法。
如他205年在全省领导干部树立和落实科学发展观与构建社会主义和谐社会专题研讨班上的讲话，三个部分的标题是：
（一）要深刻认识创新理论;
（二）要正确把握创新理论;（三）要全面贯彻创新理论。
这种写法的优点是，标题所显示的观点简洁明了，语势短促有力，各部分之间的衔接也很紧密，整个文章显得很紧凑。
我个人认为，这种写法更适用于非主体报告的强调性讲话，而且在论述各部分中的观点时不宜太展开，也不宜用过多的散句，而必需用高度概括性的语言来进行高屋建瓴、简明扼要的阐述，使这种简短有力的文风体现得更淋漓尽致。
二是用带观点的祈使句作为各部分的标题。
这是最常见的写法。
句子有长有短，短的如江泽民同志在全国再就业工作会议上的讲话，三个标题是：
（一）充分认识就业再就业工作的极端重要性;
（二）集中力量做好下岗失业人员再就业工作;
（三）全面做好扩大就业的各项工作。
长的如杨泰波副省长在全省发展农民专业合作组织工作电视电话会议上的讲话，三个标题是：
（一）统一思想，提高认识，进一步增强加快发展农民专业合作组织的紧迫感;
（二）正确分析形势，认真总结经验，进一步增强加快发展农民专业合作组织的主动性;
（三）加强领导，积极扶持，进一步推动我省农民专业合作的发展。
这种写法便于在各部分中装进较多的内容，充分展开来讲，适用于主体讲话。
三是用不带观点的短语作标题。
如温家宝总理205年12月在中央农村工作会议上的讲话，六个标题依次是：
（一）关于农村基础设施建设问题;
（二）关于农村综合改革问题;（三）关于粮食问题;（四）关于土地问题;（五）关于农民工问题;（六）关于农村社会事业发展问题。
又如周伯华203年在全省一季度经济形势通报会上的讲话，三个标题是：
（一）一季度全省经济形势;
（二）各市（州）指标完成情况;（三）下阶段工作意见。
前面介绍的三种标题法都带有序号“一、二、三、四”，标识很明显。
下面介绍一种不带序号的写法。
即标题置于文中，以设字体和空格提行来体现。
如杨正午204年在全省市州和省直单位负责人会议上的讲话，开头先申明“讲三个问题”，紧接着是：
第一个问题讲发展——主要是讲在宏观调控形势下加快发展的问题;第二个问题讲稳定——主要是讲积极主动地调处人民内部矛盾的问题;第三个问题讲作风——主要是讲坚持依法行政、依法办事的问题。
这种写法使整个文章显得浑然一体，层次划分不露痕迹，形式新颖，值得借鉴。
正文中段落及段落中的小标题，是为各部分大标题服务的。
或作解释说明，或作进一步论证，构成一种总说与分说、总论点与分论点的关系。
在讲与写的过程中，其形式更为灵活，表意要求也更为具体。
纵观各类讲话，以下四种方式比较常见。
一是用一个“字”或“词”统领各标题。
比如部置工作可用“要什么、要什么?
?
”或“突出什么、突出什么?
?
”，分析意义可用“从什么来看、从什么来看?
?
”，总结经验可用“必须什么、必须什么?
?
”，总结成绩可用“新进展、新步伐、新突破、新亮点?
?
”，提出措施可用“在什么上下功夫、在什么上下功夫?
?
”，统一思想可用“把思想统一到什么上来、统一到什么上来?
?
”。
这种写法对起草者而言，易于掌握;对听会者而言，也便于理解和记忆，听了之后就知道领导讲了“几个新”、“几个突出”、“几个坚持”、“几个必须”。
但在一篇讲话中不可反复多用、滥用。
二是提炼小观点作为小标题。
如周伯华203年全省市州和省直单位主要负责人讲话中，在讲到如何克服“非典”影响、确保完成全年经济工作目标任务时，用了“工业超计划、投资挑重担、农业抓增收、三产促恢复、财税保增长”作小标题，令人耳目一新，印象深刻。
三是用一个词或词组概括段落大意再作解释的方法作小标题。
如原怀化市市长陈志强203年县（市、区）和市直单位负责人讲话，在谈到如何发展城镇经济时，概括了16个字并加以解释：
所谓夯实基础，就是要什么什么;所谓突出产业，就是要什么什么;所谓民营主导，就是要什么什么;所谓搞活经营，就是要什么什么。
与会者反应比较好。
四是用与上下文自然承接而又能准确概括该段大意的句子作标题。
可设字体以示体现，也可不设字体。
如原市长陈志强204年所作的《政府工作报告》，在谈到对外开放时，用了三个“把”字句——把对外开放作为长期坚持的基本战略、把发展非公有制经济摆到更加突出的位置、把优化经济环境作为加快发展的重要举措，作为各段小标题，看似漫不经心，实则刻意为之。
此法比较巧妙，但不易掌握。
上面总结的是一些常见的标题弄法。
实践中要灵活运用。
比如即席讲话，要多用观点性标题，且语句要简短，以便听者理解和记忆。
在同一篇讲话中，制作标题的方法也要穿插使用，以免雷同，形式呆板。
人的智慧是无穷的。
只要你用心琢磨，相信还会创造出一些更有新意的方法来。
（二）结构，指领导讲话稿的组织形式和内部构造，亦即通常所说的布局谋篇。
安排结构，重点要解决正文主体框架、层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照应等问题。
这里择要谈谈讲话稿开头、结尾和正文框架安排的问题。
开头，是指讲话稿的开始话。
开头是讲话思路的起点，其意义在于提领整个讲话，起着定调的作用，使与会者了解会议（活动）的情况和讲话者的意图。
好的开头，可以先声夺人，先入为主，给人以深刻的印象，把听众吸引住。
它既可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。
常见的开头方法有五种：
一是总体概括法。
从介绍情况入手，说明会议召开的背景、目的、议题和任务。
这是目前普遍采用的方法，例子很多。
二是提出问题法。
即提出问题，吸引听众，引发思考。
如毛主席1942年5月23日《在延安文艺座谈会上的讲话》之开篇：
“第一个问题，我们的文艺是为什么人的”?
三是开篇点题法。
即一开始便把讲话的意图简明扼要地说出来。
如毛主席《整顿党的作风》之开篇：
“今天我想讲一点关于我们党的作风”的问题。
四是表明态度法。
即开门见山地表明讲话者对所谈问题的态度。
如毛主席《改造我们的学习》之开篇：
“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。
五是欢迎感谢法。
即由抒写讲话者的心情、感受导入正题。
如原市长陈志强205年6月与湖南大学部分专家座谈会上的讲话之开篇：
“非常感谢湖南大学的盛情款待和周到安排。
我们这次来主要是学习、请教的”。
不管是哪一种方法，都应做到开门见山，切入主题，简明扼要，吸引听众。
结尾，是指讲话稿的结束语。
其任务是托负全篇。
好的结尾具有画龙点晴的功能，可以让听众余兴未尽，回味无穷，鼓舞斗志，振奋精神。
同开头一样，它可以是一个句子，也可以是一个自然段，还可以是几段。
常见的结尾方法有七种：
一是总结法，即在讲话结束时简
要地对前面讲过的内容进行总结，进一步概括主题，加深听众印象。
如列宁1921年在全俄运输工人代表大会上的讲话之结尾：
“对于你们这些铁路和水运员工的代表们来说，结论只有一个，而且也只应有一个，这就是百倍加强无产阶级的团结和无产阶级的纪律。
我们无论如何都应当作到这一点，无论如何都要争取获得胜利”。
二是号召法。
即用一些精悍有力、调子高昂、催人奋进的话语对听众进行号召或呼吁，使与会者为实现既定目标而奋斗。
如毛主席1945年4月在第七次党代会上的报告之结尾：
“同志们，有了三次革命经验的中国共产党，我坚决相信，我们是能够完成我们的伟大政治任务的。
成千成万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧”!
三是展望法。
即通过展望性、预示性的语言，引起听众对美好未来的憧憬与向往。
如毛主席1940年1月在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲话（即《新民主义论》）之结尾：
“新中国站在每个人民的面前，我们应该迎接它。
新中国航船的桅顶已经冒出地平线了，我们应该欢迎它。
举起你的双手吧，新中国是我们的”。
四是希望法。
即以对听众提出带希望性、鼓励性的话语作为结尾。
如江泽民同志202年5月在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话之结尾：
“全国的共青团员、青年朋友们!
实现中华民族的伟大复兴，需要你们去奋斗。
希望你们?
?
谱写出更加壮美的青春之歌!
向着祖国更加美好的明天，前进!
”五是祝愿法。
即以祝福性的话语作结尾。
如周恩来同志1957年访问尼泊尔时在加德满都市民欢迎会上的讲话之结尾：
“在我要结束我的讲话的时候，我祝中国和尼泊尔的友谊像联结着我们两国的喜马拉雅山那样巍峨永存。
”六是口号法。
即以高呼口号结束全文，引申讲话主题，引起听众共鸣，达到情感高潮。
如江泽民同志201年7月在庆祝中国共产党八十周年大会上的讲话之结尾：
“伟大的祖国万岁!
伟大的中国人民万岁!
伟大的中国共产党万岁!
”七是本位收束，自然煞尾。
如杨泰波副省长204年4月在全省林业工作会议上的讲话，在最后谈到加强对林业工作的领导时，以“要充分调动各方面的积极性，万众一心，群策群力，进一步开创林业建设的新局面”结束全文。
无论采用哪种方法结尾，都必须做到简洁有力，“如截奔马”，干净利落，切忌拖泥带水，画蛇添足，或者草草收兵，软弱无力。
篇三：
领导讲话记录整理五步法
领导讲话记录整理五步法
收藏人：
成牧87
领导在现场办公、深入基层调研、召开一般性工作会议等情况下不会书面讲话，而是根据大政方针和工作实际，有针对性地即兴讲话。
然而，这些讲话对工作具有极强的针对性和指导性，很有必要进行整理后印发相关领导和部门，以指导工作实践。
譬如邓小平同志《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，不仅是一篇马克思主义理论的光辉著作，也是一篇领导讲话记录整理的典范例文。
如何整理好领导讲话记录？
根据实践，笔者认为必须紧紧抓住五个环节。
第一步，常常有备无患，做好整理准备。
作为秘书，跟随领导下去，或者参加会议，都要做好整理领导讲话的准备。
准备工作主要包括两个方面。
一方面是器材的准备。
工欲善其事，必先利其器。
有条件的，最好准备一台袖珍录放机及空白录音磁带、两对新的高能电池。
现在市场上有新款笔型电子式袖珍录音机，没有磁带式那样累赘，也便于在计算机上播放整理。
要熟练录音机的操作，并时常检查磁带、电池等是否备置妥当，不要到用时变成“哑巴”机子。
同时，要准备好记录本和笔。
记录本最好用大32开、两栏式内页，也可以自己用白书写纸制作。
还要有一至两支备用笔。
另一方面，要在思想意识上有所准备。
一是学一点速记方法。
尤其是基层办公条件相对较差的同志，更要学点速记。
专业速记如果不行，可以自己创立，如用拼音“d”代替“的、地、得”及所有谐音字，用行、草书符号代字，用简省符号“马――”代表“马克思主义”等等，只要自己认识就行。
二是注意熟悉领导讲话特点和了解相关情况。
领导下去调研的目的是什么，要解决哪些实际问题？
领导到会指导讲话，会议主题是什么？
秘书平时要熟悉领导讲话风格，尤其是语言风格，并提前了解一些相关的方针政策、实际情况和外地经验教训。
当自己对相关问题有了较为深入的了解，就容易领会讲话意图，整理也会快一些。
第二步，保持原汁原味，如实记录讲话。
有了录音机，只是为了我们复制领导讲话原稿、补充漏记、记录
遗忘部分提供了方便。
要使讲话整理更加快捷、优质、高效，还必须做好“听、记、录”三项工作。
听，就是聚精会神聆听讲话。
要像学生听讲那样，自始自终认真听领导讲话，深刻领会领导讲话的意图。
要边听边记边思考。
记，就是认认真真做好笔记。
不管是否有录音机，尽可能地记下领导的原话。
记录时记一行空一行，右边空一小半。
空白处留作重复听录音以及补记内容用。
录，就是完整准确地记录原话。
由于领导讲话语速快于记的速度，加之记录时其实也不可能做到注意力长时间地集中，肯定会有漏记和没听清记不下来的现象，会后要及时把笔记与听录音结合起来，在笔记空白处进行记录。
没有录音设备的，就只好根据记忆进一步补记了。
第三步，领会讲话精神，提炼思想观点。
记下领导的讲话，为我们整理提供了一个“毛坯子”。
为了使整理工作传神达意，首先要反复听录音或看记录，深刻领会领导讲话的精神实质，提炼主题思想。
对于专题性讲话，一般来说主题鲜明、集中，只要在文字提炼上做到精辟、深刻、准确就行了。
如某领导在优化经济发展环境上的讲话，讲了优化环境要做到认识到位、措施到位、处理到位，就可以《坚持三个到位，优化经济环境》为主题进行整理，把这一思想贯彻全篇。
对于工作性讲话，大多是安排性的，应以主要措施、要求和工作目标作为主题。
其次，确定讲话的结构，实现“造型”与“造魂”的统一。
大多数情况下，领导讲话
思路清晰，论述充分，要求具体，结构上不需要作大的调整，但有时为了更好地体现主题，对讲话结构还是要作适当的调整，尤其是领导下基层指导工作、现场办公和调查研究，困为大都是即兴发话，也有必要在结构上适当调整。
结构调整主要有四条基本要求：
一是对领导讲话实行定性分类，区分属于“问题结构型”还是属于“事件结构型”，确定结构类型。
所谓“问题结构型”，是指讲话的主题思想不是通过一件完整的事件，而是许多零散事例来体现和论证的。
这种讲话的结构是按照思想脉络构成，在结构调整上，以“层层深入的递进式”，或“逐次展开的并列式”或“轻重分明的主次式”等为结构模式。
所谓“事件结构型”，是指讲话反映的是一个事件完整的产生发展过程，通过对这个过程的讲述和剖析来表达主题思想。
这种讲话的结构一般是“顺理成章的自然式”结构，可以时间先后顺序安排层次，或以空间位置变换顺序调整结构，或以时间为“经”空间为“纬”、时空纵横交织安排层次。
还可以用“总分式”安排调整讲话结构。
二是对讲话内容采取“合并同类项”的办法进行分类、分块、分段，确定成几个部分，并在整理稿上用序号明显标注出来。
三是分析各部分之间的内在联系，设计先后顺序和启承转合的过渡。
四是依据讲话主题思想的需要，确定内容的重点，初步安排详略。
再次，根据整理的内容制作标题。
重点是小标题的提炼。
提炼标题的基本方法是：
一要找出讲话各部分的主要事实，作为提炼标题的基本内容；二要依据主要事实抽出主要观点，作为提炼标题的基本线索；三要协调大小标题之间的关系，联成合理的思想脉络；四要逐字推敲斟酌，锤炼标题的吸引力。
提炼标题的要求是，内容实在，思想深刻，逻辑严谨，语言生动。
第四步，反复精雕细琢，完善表达效果。
玉不琢，不成器。
要使整理出来的讲话至善臻美，必须精心修改，将“毛胚子”中存在的不协调的东西删去并加以改正，使其成为一个完整的精品力作。
修改的要求是“增、删、改、调”，修改的范围包括调整主题、修正观点、增删材料、优化结构、润饰语言和校对标点等。
由于领导讲话意图已现实存在，加上前三个步骤的工作，修改整理稿的重点应落在增删材料和润饰语言上。
对材料的增删主要有以下几种情况：
一是增添材料，使讲话更加完整、全面和充分地表现主题与观点。
如领导平时强调的观点与本次讲话观点相似的，要以最能体现领导思想的观点为准。
又如，领导讲话不完整或不全面的要充实观点、事例或数据。
二是删减材料，使讲话的观点更加突出显露。
要勇于对整理的讲话初稿进行“减肥”手术，根据“立言之本意”的原则，在认真分析研究的基础上，减头绪、去枝蔓、删臃肿、削事例，使讲话的观点从纷繁杂乱之中突显出来。
三是调换材料，使讲话的观点更加具体准确，更加富有新意。
对语言修改润饰的主要任务是将不甚得体的语言修改成得体的语言，将含混不清的歧义语言修改成准确无误的语言，将啰嗦累赘的语言修改成简洁明了的语言，将华丽的辞章和生僻的词汇修改成文风朴实的语言，将沉闷抽象的字句修改成形象生动的语言，将轻浮的文字修改成庄严的语言。
一般而言，修改润饰语言主要从行文表达、语言运用、语体和文风等几个方面进行。
值得一提的是，在修改整理稿时，要将初稿中的“神采”之处、“点睛”之笔、“气韵”之体保留下来，这也是领导讲话风格的体现。
第五步，统揽全篇讲话，按序送达审定。
在对讲话进行一番精心整理后，还要统揽全篇，再作一次修改，统一全篇风格。
具体要求是：
要善于从整体出发，从全局着眼，以纲为目，胸怀全局，先在关系到整体和全局的大是大非问题上修改。
在对主题、观点、思想等大处上统稿后，再在局部、材料、形式等小处着眼推敲、修改。
讲话稿整理完后，必须按办文程序逐级送呈领导审定、签署、印发。
对于领导亲自审核把关的，印发时注明“根据录音（或记录）整理，已经本人审阅”；对于未经领导亲自审定的，印发时要注明“根据录音（或记录）整理，未经本人审阅”。
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