关于生日教案汇总5篇.docx

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关于生日教案汇总5篇

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关于生日教案汇总5篇

生日教案篇1

　　一、教学目标

　　1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。

　　2、愿意为家人做一些力所能及的事。

　　二、活动准备

　　1、课件。

　　2、《生日快乐》音乐磁带。

　　三、活动过程

（一）、开始部分

　　屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。

　　教师提问：

孩子们，今天谁过生日呢？

请大家一起来猜一猜。

（幼儿自由交谈议论）

　　教师作性发言：

哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。

（二）、基本部分

　　1、教师提问：

“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？

（幼儿自由议论：

大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~）

　　教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:

先来一盘虾吧。

（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。

　　2、学念儿歌前两句：

“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。

　　3、引导幼儿思考：

两个菜还不够，怎么办呢？

再加几个菜吧！

唉！

爸爸在干什么呢？

（引导幼儿观看大屏幕：

爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？

（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。

）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？

（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）

　　4、情景表演

（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。

一边点头一边说：

“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。

妈妈与孩子相拥在一起。

（2）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：

“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。

”

　　5、学念儿歌

（1）师：

“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。

（2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。

　　6、仿编儿歌

　　1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。

　　2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。

　　如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉,再来炒鸡蛋”。

　　“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。

　　（三）结束部分

　　教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。

　　［活动延伸］让幼儿再家做一些力所能及的事情，帮妈妈分担一点家务劳动。

生日教案篇2

　　【教学要求】

　　１、认识１２个生字，会写今、正、雨、两４个字。

认识２个偏旁饣等。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　３、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　　【教材说明】课文说了家庭生活中的一个小故事：

小云生日那天，妈妈送她一只布熊。

因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。

全文语言浅显，体现了母女真情。

　　【教学重点】认识生字和朗读课文，从故事中了解母女间的情感。

　　【教学建议】

　　一、课前准备

　　１、《生日歌》、《天下的妈妈都是一样的》歌曲录音带。

　　２、要求学生问问家长什么叫生日，记住父、母亲的生日。

　　二、认字、写字

　　１、认字：

注意读准正、怎饭、放礼、拿。

要借助拼音正音，教学时可先让学生读读生字表

（一），从自读到同座位互读互帮，做到字字读准；再出示几组音节，请学生当正音师，选出合适的音节带大家认读，若选得不对，大家不读，请他重选。

几组音节为：

放（ｆàｎｆàｎｇ）正（ｚｈèｎｚｈèｎｇ）礼（ｌǐｎǐ）饭（ｆàｎｆàｎｇ）怎（ｚěｎｚｈěｎ）拿（ｌáｎá）认记生字要尽量调动学生的识字积累，出示生字，说说哪些字你已经认识了，你还会记哪些字，怎样记住它。

本课生字中，布、放、快、怎、礼、今、熊等都可用熟字换一部分来识记。

教师重点指导认记饭、物，随生字认识饣、。

　　２、写字：

指导写字，要发挥教材上范字的作用，引导学生观察，教师有重点的指导。

今：

撇尖低，捺脚稍高，开口度大。

撇捺相接处、点和横折收笔都在竖中线上。

正：

注意横、竖的长度。

第二横是上横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。

雨：

冂要宽，中间的竖不出框，最后四点，两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

两：

冂内两个人字分布均匀，人的捺均变为点。

　　三、词句课文中的人物对话饱含着母女之间的真实情感，可抓住两处体会一下。

一处是妈妈笑着说：

我忘了。

结合课前准备问问学生：

妈妈真的忘了吗？

学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到别人。

另一处是小云第二次说的话，可启发学生想想：

小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么。

通过讨论交流，使学生知道小云在妈妈的影响下，懂得关心妈妈了，让学生受到感染。

　　四、朗读文中小云的话是朗读指导的重点。

您怎么从来不过生日？

没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。

最后对妈妈说的两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。

全文朗读可采用老师与学生、同学与同学之间分角色朗读，还可播放乐曲，活跃气氛。

如开始放《天下的妈妈都是一样的》，课文读完后放《生日歌》。

　　五、实践活动

　　１、课后的读读说说，看谁说得多可巩固生字，增加学生的词汇量。

练习时，留出一两分钟让学生先自己说说，老师提示：

红花中的字可以做词头，也可做词尾。

然后分小组比赛，选出本组代表参加全班擂台赛。

打擂台可两两自由结合，选出题中一个字比。

如：

甲说放心乙说放学，甲说开放乙说解放重复对方的词或说不出为输。

　　２、亲手做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。

３、想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。

　　【教学设计举例】

　　一、启发谈话，揭示课题谁知道生日是指哪一天？

师强化：

每个人都不会忘记自己的生日。

平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？

　　二、初读课文要求读准字音，读通课文，了解大意。

读后检查并提问：

课文中谁把生日借给谁？

　　三、再读课文，提出自己不理解的问题教师引导学生围绕借生日进行思考，如：

妈妈怎么会把自己的生日给忘了？

各人有自己的生日，怎么能借？

小云把生日借给妈妈，自己还过不过生日？

学生提问后先让大家讨论，教师再点拨、小结。

　　四、练习分角色朗读五、学习字词

　　１、用生字卡片检查生字读音。

　　２、交流用什么方法记住这些生字。

　　３、完成课后读读说说。

　　六、学习写字。

（1）学生观察雨、两两年字在田字格里的位置。

（2）小组合作交流观察所得。

　　（3）学生练习写字。

　　（4）展示学生的写字本并评议。

七、扩展活动要求学生动手制作一件小礼物送给父母亲。

　　【教学反思】

　　１、将学生自愿分成小记者、小云、妈妈三组，自由组合接受采访。

　　采访小云：

　　⑴小云同学，你不喜欢小布熊吗？

　　⑵那你为什么还要把小布熊送给妈妈呢？

采访妈妈：

你的女儿把小布熊送给你，你当时心里怎么想的？

　　２、你的女儿把生日借给你，你要吗？

　　３、那你为什么说忘了？

　　４、小云妈妈，你把小云抚养长大，一定吃了不少苦，你能讲一件典型的事情吗？

听了妈妈的诉说，请贴近妈妈的耳朵，说一句你心里最想说的话。

　　小结:

爱的教育是人类永恒的话题。

让孩子们感受到浓浓的母爱！

教师搭建一个采访的平台，在这个平等的对话场所，孩子们问自己想问的话，谈自己心中真切的感受，他们在互动交流中袒露心声，倾诉真情，一步步走进人物内心。

生日教案篇3

　　教学内容分析：

　　本课的内核是绘画基础训练。

在常见的生日蛋糕基本形的基础上加上学生情感表达的参与，通过启发学生想象，让学生融入主观情感，从而表现出有个性的“我的生日蛋糕”。

再在学生完成绘画练习的基础上，通过看其他同学画的生日蛋糕图片和长大了给自己的爸爸妈妈动手做一个漂亮的生日蛋糕进行课后拓展，对课堂教学进行进一步延伸。

　　教学目标：

　　1.能在老师的带领下画出生日蛋糕的基本形，并能在此基础上自主对生日蛋糕进行装饰。

　　2.在美术活动中表现学生对生活的热爱。

教学重点：

带领学生画出合适的生日蛋糕的基本形状。

　　教学难点：

　　启发学生对生日蛋糕进行装饰。

　　学具准备：

　　水彩笔、铅笔、橡皮擦、绘画用纸

　　教具准备：

　　课件、绘画用纸、实物投影仪、学生奖品。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　表扬学生的精神状态、纪律、坐姿，教师自我介绍。

　　二、引入课题

　　同学们表现很好，今天准备了很多礼物来跟大家分享，想不想看看？

（出示部分奖品），还有一份礼物，请同学们看大屏幕。

（课件出示生日蛋糕相片，并逐一引导学生观察）今天我们一起来学习画生日蛋糕。

（出示课题：

我的生日蛋糕）

　　三、整理学生观察情况

　　提问：

刚才我们观察的生日蛋糕都用了哪些素材来进行装饰呀？

（生回答，教师板书：

苹果、草莓、花朵、樱桃……）

　　四、学生跟着老师学画生日蛋糕

　　1.同学们可以自己画一个自己喜欢的大蛋糕，也可以跟着老师画一个大蛋糕。

　　2.强调画得大一些，使画面饱满些。

看谁最认真画。

　　五、学生跟画完毕，对学生提下一步自主绘画要求

　　1.请同学们把自己画的'生日蛋糕进行装饰，看谁装饰得最漂亮，5分钟后开始上颜色。

　　2.在自己画好的画上写上自己的名字。

　　3.也可以用黑色笔把我们需要的铅笔印复勾一次再上色。

　　教师巡视，及时个别指导。

　　六、抽1---5幅学生作品进行课堂点评。

　　七、小结课堂

　　八、课堂拓展

　　1.看看哥哥、姐姐们画的生日蛋糕

　　2.等我们长大了，可以给我们的爸爸妈妈做一个更漂亮的生日蛋糕。

　　板书设计：

　　我的生日蛋糕

　　樱桃、巧克力、草莓、花朵……

生日教案篇4

　　【活动目的】

　　1、通过观察了解生日蛋糕的制作过程,感受蛋糕师的工作。

　　2、通过动手尝试让幼儿,体验制作生日蛋糕的快乐。

　　3、初步让幼儿感受与同伴合作的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、与家长联系好,做好准备工作。

　　2、收集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。

　　3、材料:

泡沫板制作的蛋糕模型每组一个（9个）,彩色橡皮泥、皱纹纸等装饰材料若干。

　　【活动过程】

　　一、课前活动,让幼儿观赏收集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。

　　二、活动第一部分――观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。

　　1、组织幼儿围坐成同字形,欢迎“蛋糕师”。

　　2、教师交代观看时应注意的事项。

　　3、幼儿观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。

　　三、活动第二部分――我是“小小蛋糕师”,让幼儿尝试合作“生日蛋糕”。

　　1、教师介绍准备的材料,激发幼儿合作装饰“生日蛋糕”的兴趣。

　　2、教师让幼儿分组讨论要如何装饰“生日蛋糕”。

（引导幼儿可以用排序的方法、也可以用分类的方法）。

　　3、幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕”。

要求幼儿要想办法将“蛋糕”装饰漂亮。

　　四、情感体验。

　　通过谈话让幼儿表达第一次学习做蛋糕的感受;以及第一次与同伴合作的体验。

　　【活动优点】

　　1、选材――生日蛋糕是每个孩子都感兴趣的。

又是贴近幼儿生活的。

幼儿对此次活动非常感兴趣。

抓住这点,结合活动充分利用了家长资源,请了我班会做蛋糕的家长到班上来进行生日蛋糕的现场制作。

通过让幼儿观看蛋糕制作了解其制作过程,同时让幼儿感受到双手的灵巧与知道可以利用各种颜色搭配、图案搭配进行装饰。

　　2、选择的活动方式――在幼儿的平时活动中,我发现幼儿对于学习过的技能不善于重复使用,还有幼儿的协商能力、分工、合作能力欠缺。

所以,通过利用废旧泡沫制作的“生日蛋糕”白模型,让幼儿分小组进行装饰。

这对于上述幼儿存在的问题,给幼儿提供了一个“机会”,通过实践幼儿能感受到与同伴合作的愉快和运用学会的技能展示自我的成功喜悦。

生日教案篇5

　　活动目标

　　理解故事中小云借生日给妈妈的原因。

　　通过对故事的解析，培养幼儿爱妈妈的情感。

　　活动过程

　　一、创设情境、激趣导入

　　1．播放幼儿过生日的短片，幼儿随乐曲一起唱《生日快乐》歌。

　　2．预设提问：

　　你们喜欢过生日吗？

你们知道自己的生日是哪天吗？

爸爸妈妈是怎么为你们过生日的？

　　二、观看《借生日》课件，了解故事内容

　　1．欣赏故事。

（1）让幼儿倾听故事，根据画面提供的线索，进行合理推测：

小云为什么要“借生日”给妈妈。

（2）借助动画情景，唤起幼儿想听、想说的愿望。

　　2．为故事配音。

　　三、解析故事

　　预设提问：

　　1．妈妈为什么从来不过生日？

　　2．妈妈真的把自己的生日忘了吗？

　　3．妈妈为什么记得小云的生日，却不记得自己的生日呢？

　　4．妈妈到底忘记自己的生日了吗？

　　5．小云为什么要把生日借给妈妈？

　　四、播放妈妈怀孕、生产的短片

　　预设提问：

　　1．你们记得妈妈的生日吗？

　　2．我们能为妈妈做些什么呢？