清洁水源.docx

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清洁水源

　　篇一:

《“清洁水源”目标管理责任制》

　　麦岭镇“清洁水源”目标管理责任制

　　开展“美丽广西·清洁乡村”活动是为全面贯彻落实党的十八大精神，加快推进社会主义新农村建设、生态文明建设和美丽广西建设，改善乡村群众生活生产条件的一项重要举措。

为使我（乡）镇“清洁水源”走上制度化、规范化、常态化运行轨道，彻底改善乡村群众生活生产条件，特制定本责任状。

　　一、工作目标

（一）组织机构健全，领导和具体负责人落实到位。

（二）制定计划方案，全面落实“美丽广西·清洁水源”专项活动

　　1、制定活动实施方案和细则，并得到有效落实；

　　2、建立并贯彻落实活动工作责任制和责任追究制；

　　3、制定并落实活动宣传教育工作实施方案和细则，设有宣传栏及其他宣传载体。

　　（三）“清洁水源”目标

　　1、开展农村饮用水源地保护整治前期工作。

　　2、开展养殖规划，科学确定养殖密度，合理投料饵和使用药物，防止污染水环境。

清理非法网箱养殖。

{清洁水源}.

　　3、开展水源涵养林建设和保护。

　　4、开展水库、山塘、池塘、水利沟渠的漂浮垃圾和淤泥的清理。

　　5、开展工业和养殖业排污的清理和整治。

　　6、抓好农村环境连片整治示范效应，推进农村生活污水处理。

　　7、开展农村集中式饮用水源地保护建设。

{清洁水源}.

　　二、主要任务

（一）做到“三保”（保持水体清洁、保障饮用水安全、保证达标排放）{清洁水源}.

　　保持水体清洁。

全面、彻底清理乡村小溪流、池塘、沟渠堆积和水面漂浮的生活垃圾、畜禽尸体，清理污染严重池塘、沟渠淤泥，清理村庄畜禽粪堆。

通过清理整治，疏通排水，净化池塘，并进行示范村池塘生态景观设计和改造，因地制宜种植各种水生植物，提高水体自净能力。

　　保障饮用水安全。

全面排查城镇饮用水源保护区和乡村饮用水水源地周边工业、生活、养殖等污染源，依法清除、取缔对饮用水源地有污染影响的各类排污口和污染源。

治理农业面源污染。

全面开展并完成村镇集中式饮用水水源保护区划定工作，加快集中式饮用水源保护区防护设施和保护标识牌建设，对村庄具有饮用水功能的水井、泉眼等水源地设置掩蔽防护设施及围栏，完善

　　水源地周围排水沟，防止地表径流进入水源。

　　保证达标排放。

治理村镇生活污水，治理畜禽养殖粪污。

推进农村生活污水处理设施建设，按照广西农村环境连片整治示范方案的要求，选择人口较多（村庄人口200人以上）、基础条件较好、群众积极性较高的村庄建设生活污水处理设施及收集管网，实现村庄污水达标排放，同时加快乡镇生活污水处理设施建设。

依据养殖业发展规划及减排工作要求，统一规划建设村屯养殖小区，推行粪污集中处理和资源综合利用，实现人畜分离，家庭畜禽散养粪便、污水应进入沼气池处理，改变村庄畜禽粪便乱堆、污水横流、臭气刺鼻状况。

（二）建长效机制

　　1、村屯配备保洁员，可专人负责或者轮班轮值，保持村庄干道、水塘、水利、水渠等周边环境卫生整洁；村屯备有垃圾容器，无垃圾乱倒现象；各个农户庭院、门前空旷地、门口等保持清洁卫生，村屯周边无垃圾、杂物，无乱倒乱排污水。

村民群众不得散养家禽家畜，不乱搭乱建棚舍，不占道种植农作物。

　　2、制定村规民约。

各村要组织村民制定“清洁水源”村规民约。

通过村规民约，逐步建立健全乡村水体定期清理、饮用水源保护、污水垃圾设施运维等长效管理机制，使这项民生工程、惠民工程、生态工程制度化、规范化、长期化。

建立完善乡村污水垃圾收集处理及设施运维、水体清理、水源保洁等制度办法；完善村民自治制度及村规民约，使水体清洁保护成为村民的自觉行为。

　　三、工作要求

（一）要统一思想，提高认识，加强领导，认真组织实施。

（二）要密切配合上级单位部门开展工作，形成合力。

　　（三）要组织党员干部大力宣传，使“清洁水源”专项活动家喻户晓，营造良好的氛围。

　　（四）要组织农村党员干部及群众身体力行，带头履行村规民约，开展宣传教育活动，广泛发动广大群众积极参与，形成人人参与共建的良好局面。

　　四、工作责任

（一）实行目标管理责任制，明确目标任务，将开展“美丽广西·清洁水源”纳入村委年度目标管理体系，列为年度考核内容。

（二）实行严格的问责制，对实施“清洁水源”专项活动工作不重视、不努力、不作为的党员干部要追究责任，必要时要坚决采取组织措施。

　　篇二:

《清洁“水源”》

　　清洁“水源”

　　清洁“水源”

　　空志{清洁水源}.

　　哲学上有个“秃头论证”的理论，它含有这样的问题一个人少一根头发会不会造成一个秃头？

回答说不会。

再少一根呢？

回答说还是不会。

可是当这个问题一直重复问下去的时候，到最后的回答肯定是“成了秃头”。

　　为什么一开始遭到否定的答案，到最后在不知不觉中成了肯定的答案？

就是因为“一根头发”与整个头相比实在太微不足道了，它对事物当前的性质起不到任何的影响作用，几乎可以忽略不计。

但它并非可有可无、无足轻重，它是事物最终发生质变的不可缺少的条件。

试想，没有那一根，哪来一大片？

　　在学生的成长过程中，也存在着暂时看起来好像对学生不起任何影响作用，可是到后来起决定作用的“微不足道”的东西。

就拿后进生的形成来说，后进生不是在一天两天之内形成的，而是总要经历一个慢慢落伍的过程。

在这个过程中，往往存在着导致后进生落伍的一些原因，或者说是致差原因，如上课不专心、写字不端正、知识掌握不牢固等等。

由于这些现象一开始表现得比较隐蔽、细小，或者说是学生偶一为之，因而很难让人觉察到。

就是觉察到了，也由于它的“微小”，往往不能引起我们教师（包括家长）的重视。

于是，不良行为便有了自然发展、逐步扩大的可能。

当我们觉察到的时候，有可能木已成舟，不好收拾了。

与其把大量的时间放在后进生的转化工作上，不如一开始就加强教育。

而要做到这一点，教师必须明察秋毫，善于捕捉学生身上偶然出现的不良行为，做好预先的防范工作。

　　班级管理也存在着这样的现象。

一个班级，无论是什么样的班级，总有差生，甚至是双差生的存在。

这本来是非常正常的现象，用不着担心害怕。

因为个别学生的力量毕竟有限，他们不可能左右了整个班级，使班级面貌发生根本的改变。

但如果小视个人的力量，放松对个别学生的教育，个别学生身上的某些缺点就会很快“传染”给其他学生，使班级风气发生质的变化。

俗话说“近朱者赤，近墨者黑。

”事实上，“近墨”的速度要大大高于“近朱”。

因此，班级工作中要加强个别学生的教育，注意发现苗头性问题，并及时解决这些问题，防患于未燃。

　　大事固然重要，需要化时间去研究，下力气去完成。

但小事也很重要，切不可因为其细小而忽视了它。

教师工作的复杂性、艺术性很大程度在体现在小事的发现和处理上。

教师必须具有一双慧眼，善于发现细小之事，并用发展的眼光看问题，正确预见事物的发展方向，做好“水源”的清洁工作。

　　篇三:

《清洁“水源”》

　　清洁“水源”

　　空志

　　哲学上有个“秃头论证”的理论，它含有这样的问题一个人少一根头发会不会造成一个秃头？

回答说不会。

再少一根呢？

回答说还是不会。

可是当这个问题一直重复问下去的时候，到最后的回答肯定是“成了秃头”。

　　为什么一开始遭到否定的答案，到最后在不知不觉中成了肯定的答案？

就是因为“一根头发”与整个头相比实在太微不足道了，它对事物当前的性质起不到任何的影响作用，几乎可以忽略不计。

但它并非可有可无、无足轻重，它是事物最终发生质变的不可缺少的条件。

试想，没有那一根，哪来一大片？

　　在学生的成长过程中，也存在着暂时看起来好像对学生不起任何影响作用，可是到后来起决定作用的“微不足道”的东西。

就拿后进生的形成来说，后进生不是在一天两天之内形成的，而是总要经历一个慢慢落伍的过程。

在这个过程中，往往存在着导致后进生落伍的一些原因，或者说是致差原因，如上课不专心、写字不端正、知识掌握不牢固等等。

由于这些现象一开始表现得比较隐蔽、细小，或者说是学生偶一为之，因而很难让人觉察到。

就是觉察到了，也由于它的“微小”，往往不能引起我们教师（包括家长）的重视。

于是，不良行为便有了自然发展、逐步扩大的可能。

当我们觉察到的时候，有可能木已成舟，不好收拾了。

与其把大量的时间放在后进生的转化工作上，不如一开始就加强教育。

而要做到这一点，教师必须明察秋毫，善于捕捉学生身上偶然出现的不良行为，做好预先的防范工作。

　　班级管理也存在着这样的现象。

一个班级，无论是什么样的班级，总有差生，甚至是双差生的存在。

这本来是非常正常的现象，用不着担心害怕。

因为个别学生的力量毕竟有限，他们不可能左右了整个班级，使班级面貌发生根本的改变。

但如果小视个人的力量，放松对个别学生的教育，个别学生身上的某些缺点就会很快“传染”给其他学生，使班级风气发生质的变化。

俗话说“近朱者赤，近墨者黑。

”事实上，“近墨”的速度要大大高于“近朱”。

因此，班级工作中要加强个别学生的教育，注意发现苗头性问题，并及时解决这些问题，防患于未燃。

　　大事固然重要，需要化时间去研究，下力气去完成。

但小事也很重要，切不可因为其细小而忽视了它。

教师工作的复杂性、艺术性很大程度在体现在小事的发现和处理上。

教师必须具有一双慧眼，善于发现细小之事，并用发展的眼光看问题，正确预见事物的发展方向，做好“水源”的清洁工作。

　　篇四:

《保持水源清洁》

　　保持水源清洁

　　KeepingWaterSourcesClean

　　Whoiswillingtodrinkthepollutedwater?

Itcancauseustobeillandeventodie.Wecan'twaitforamomenttoprotectourwatersources.Thewaterweusecomesfromoceans,lakes,riversorstreams.Butmanyofthesewatersourcesaregettingseriouslypolluted.Townsandcitiesarepouringdustintothewater.Manypeoplearethrowingallkindsofdirtythingsintothewater.Factoriesarepouringwastematerialintothewater.Therefore,watersourceshavebecomesobadlypollutedthatsomeofthewaterisunfittodrinkortouse.Nowitishightimethatweshoulddosomethingtoprotectourwaterenvironmentfrombeingpolluted.

　　保持水源清洁

　　污染的水会使人生病甚至死亡，有谁愿意喝这样的水呢?

我们要保护水源，刻不容缓。

我们用的水来自海洋、湖泊、河流或小溪，但这些水源有许多正受到严重的污染。

城镇乒把大量的尘埃排入水中，许多人正把各种;各样的脏物投进水中，工厂正把废物排入水中。

因此，水源已经污染严重，其中一些不适合再饮用。

现在到了.采取措施保护水环境使其免受污染的时候了。

　　篇五:

《清洁“水源”》

　　清洁“水源”

　　空志

　　哲学上有个“秃头论证”的理论，它含有这样的问题一个人少一根头发会不会造成一个秃头？

回答说不会。

再少一根呢？

回答说还是不会。

可是当这个问题一直重复问下去的时候，到最后的回答肯定是“成了秃头”。

{清洁水源}.

　　为什么一开始遭到否定的答案，到最后在不知不觉中成了肯定的答案？

就是因为“一根头发”与整个头相比实在太微不足道了，它对事物当前的性质起不到任何的影响作用，几乎可以忽略不计。

但它并非可有可无、无足轻重，它是事物最终发生质变的不可缺少的条件。

试想，没有那一根，哪来一大片？

{清洁水源}.

　　在学生的成长过程中，也存在着暂时看起来好像对学生不起任何影响作用，可是到后来起决定作用的“微不足道”的东西。

就拿后进生的形成来说，后进生不是在一天两天之内形成的，而是总要经历一个慢慢落伍的过程。

在这个过程中，往往存在着导致后进生落伍的一些原因，或者说是致差原因，如上课不专心、写字不端正、知识掌握不牢固等等。

由于这些现象一开始表现得比较隐蔽、细小，或者说是学生偶一为之，因而很难让人觉察到。

就是觉察到了，也由于它的“微小”，往往不能引起我们教师（包括家长）的重视。

于是，不良行为便有了自然发展、逐步扩大的可能。

当我们觉察到的时候，有可能木已成舟，不好收拾了。

与其把大量的时间放在后进生的转化工作上，不如一开始就加强教育。

而要做到这一点，教师必须明察秋毫，善于捕捉学生身上偶然出现的不良行为，做好预先的防范工作。

　　班级管理也存在着这样的现象。

一个班级，无论是什么样的班级，总有差生，甚至是双差生的存在。

这本来是非常正常的现象，用不着担心害怕。

因为个别学生的力量毕竟有限，他们不可能左右了整个班级，使班级面貌发生根本的改变。

但如果小视个人的力量，放松对个别学生的教育，个别学生身上的某些缺点就会很快“传染”给其他学生，使班级风气发生质的变化。

俗话说“近朱者赤，近墨者黑。

”事实上，“近墨”的速度要大大高于“近朱”。

因此，班级工作中要加强个别学生的教育，注意发现苗头性问题，并及时解决这些问题，防患于未燃。

　　大事固然重要，需要化时间去研究，下力气去完成。

但小事也很重要，切不可因为其细小而忽视了它。

教师工作的复杂性、艺术性很大程度在体现在小事的发现和处理上。

教师必须具

　　有一双慧眼，善于发现细小之事，并用发展的眼光看问题，正确预见事物的发展方向，做好“水源”的清洁工作。

　　篇六:

《美丽校园清洁水源

（1）》

　　“美丽校园清洁水源”主题班会要求班主任着重强调的有以下几点

　　1、利用视频宣传垃圾食品的危害，教育学生不买小零食，不到小摊小贩购买“三无”食品。

　　2、教育学生上学前、放学后不在校外的商店逗留，不购买与学习无关的物品，不带与学习无关的物品进入校园。

　　3、严禁学生在校外商店摸奖。

　　4、教育学生不乱扔垃圾，看到纸屑等垃圾能主动捡起。

　　5、强调教室地面只能拖，不能用扫把扫。

打扫厕所的班级要及时换塑料袋，洗手盆要擦洗干净。

打扫楼梯的班级不能将水、泥浆洒在墙面上，第一栋教学楼的楼梯和第三栋教学楼东面的楼梯要求用抹布擦拭干净。

　　6、每班成立卫生督查小组，在课间巡查本班教室、走廊和包干区的卫生，确保教室、走廊和包干区的整洁干净。

　　7、教育学生爱护公物，不在墙面、桌面乱涂乱画。

不攀折树木、不踩踏草坪。

　　8、强调学校的奖惩制度。

如有学生乱扔垃圾将扣班级考评分20分∕人次，并对学生及所在班级进行批评。

　　9、希望各位班主任提高认识，充分认识到本次主题活动的重要性，培养学生良好的行为习惯，使校园内外的环境干净、整洁。

　　篇七:

《关于划拨开展“清洁水源”专项活动经费的请示》

　　关于划拨开展“清洁水源”专项活动经费的请示

　　市美丽办

　　自去年五月份开展“清洁乡村”创建活动以来，由我局牵头组织推进实施的“清洁水源”专项活动，经过我局及其他责任单位的共同努力狠抓落实，已取得了阶段性成效，但整体水平与自治区的要求还有一定差距。

为了更进一步推进“清洁水源”专项活动的深入开展，完善各饮用水源地基础设施建设，我局专门组织人员对全市供应500人以上用水的11处饮用水源地所需建设围栏保护设施、水源地警示牌等各项设施进行统计，按照我市目前的物价水平统筹估算，大概需要建设资金8612万元（详见附件）。

请贵办统筹安排该笔资金并划拨我局，以便我局尽快组织实施，确保“清洁水源”活动的顺利开展。

　　以上请示妥否，请批复。

　　附件“清洁水源”专项活动建设资金统筹明细表