河南工业大学数字化校园建设工作进展报告.docx
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河南工业大学数字化校园建设工作进展报告
河南工业大学2006年
“数字化校园示范工程项目”进展报告
一、项目进展状况
（一）项目基本情况简介
河南工业大学数字化校园建设启动于2003年4月，2003年6月申报立项并被教育厅批准为省高校数字化校园建设示范工程。
建设过程中得到了教育厅的大力支持和帮助，聘请国内、省内专家举行了多次方案论证会，并进行了严格的招标程序。
经过一年多的辛勤建设，2004年9月初步建成并投入使用，在新学年开始之际，把师生带进了一个数字化的新校园。
1、建设目标
数字化校园是全面利用当代先进的信息技术，实现从环境、资源到活动的全部数字化，以及对各种资源的集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，构建一个集教学、科研、管理、学习、生活为一体的，高度信息化的创新型人才培养环境，最终实现教育过程的全面信息化。
我校计划用四年左右时间，建设成一个网络化、数字化、虚拟化和智能化的校园，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创建数字化虚拟空间，建立多层次，创新型、开放式的高等学校。
要建设一个高性能、稳定可靠、易管理的网络应用支撑平台，在此基础上，建立数据中心，制定信息标准，整合各种资源和应用，实现数据的统一和资源共享，为教学、管理、科研、生活服务，建设一个全国一流的数字化校园。
2、建设内容
数字化校园建设是按照整体规划，分步实施的原则进行的。
一期建设内容为:
（1）基础网络平台：
建设一个高性能的、稳定可靠的、安全性高的、易管理的网络应用支撑平台，满足教学、管理、科研等综合应用对网络的需求，主要包括拓扑结构设计、网络交换设备选型与建设、网络应用服务器选型与建设、网络综合布线。
（2）建立数字化校园标准：
建立基础信息编码标准和应用程序开发、接口标准，以统一的标准为基础，开发整合各应用系统和数据。
（3）建立数据中心：
建设安全、可靠、高效并提供全方位服务的数据中心，提供数据存储、数据安全、数据备份、灾难恢复等服务。
（4）建立网络安全系统：
建立网络安全防范体系，确保访问安全、系统安全、数据安全、应用安全和资源安全等。
（5）建立统一身份认证系统：
建立一个统一的身份认证系统，用户在所有的网络应用系统中都使用统一的电子身份。
用户只需要登录一次，就可进入各个应用系统，在校园网内各个应用系统间的漫游，根据权限访问不同的资源，实现个性化门户。
（6）应用系统建设：
建立一整套校园信息管理系统，为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持。
应用系统建设一期主要包括电子校务系统、网络教学系统和视频服务平台。
依托校园网，充分开展网络应用，达到管理上水平，办学上层次，科研出成果，教育手段现代化。
（7）“一卡通”系统建设：
建设校园“一卡通”系统，提高管理水平和效益，体现数字化的服务和生活。
建设开通售饭、注册认证、消费、机房管理、电控管理、门禁、水控、圈存等系统，作为身份载体，替代工作证、学生证、借书证等有效证件。
3、项目组成员
姓名
单位
职务职称
专业特长
主要分工
翟俊仁
校直
副校长
高校管理
领导决策
赵榴明
党办
主任
高校管理
管理决策
张新洲
院办
主任
高校管理
管理决策
赵予新
教务处
处长
国际经济
管理决策
琚学周
财务处
处长
财务管理
管理决策
苏东民
学生处
处长
管理
管理决策
成连庆
网络中心
主任
物理
管理决策
付晓炎
网络中心
副主任
计算机技术
管理与技术总负责
陈亚霖
网络中心
工程师
计算机技术
技术开发
王远哲
网络中心
助理工程师
计算机技术
技术开发
薛明
网络中心
助理工程师
计算机技术
技术开发
阎磊
网络中心
助教
计算机技术
技术开发
彭松
网络中心
助理工程师
计算机技术
技术开发
商阳
网络中心
助理工程师
计算机技术
技术开发
为保证项目的顺利进行，学校成立了数字化校园建设项目组,由主管校长牵头，相关职能部门和技术部门参加，具体如下:
（二）资金投入情况
1、配套资金落实情况
作为河南省高等学校数字化校园示范工程项目首批资助学校，教育厅拨项目建设专款50万元，学校把数字化校园建设配套资金纳入到新校区基建资金预算，保证建设资金到位。
2、总体资金使用情况
在数字化校园建设中，各子项资金使用情况如下:
数字化校园一期建设资金使用表
单位:
万元
项目
资金
备注
网络交换机
558
综合布线
250
数字化校园应用系统集成开发
187
UPS电源
25.9
应用服务服务器
398
“一卡通”系统
394
机房机架设备
27.8
校园网光纤布线
29.9
防病毒与互联控制系统
12
资源建设
24
合计:
1906.6万元
（三）项目完成情况
1、已经完成项目情况
根据项目实施计划，完成了如下工作:
（1）2003年9月，进行了数字化校园应用系统集成和“一卡通”项目的招投标工作，并确定了中标单位和建设，开始应用系统的标准制定、技术方案研究、业务需求调查、用户调查与意见征集、专题讨论等。
（2）2004年5月完成了网络布线工程招标。
（3）
2004年7月完成了网络结构设计和网络交换设备招标。
（4）
2004年8月完成了网络服务器和存储设备招标。
（5）2004年8月完成了网络机房设备、UPS电源和光纤工程招标。
（6）2004年9月7日，网络物理基础平台的交换设备、服务器、存储设备等硬件和线路安装调试完毕，新校区数字化校园基础网络正式开通运行。
（7）2004年9月7日,“一卡通”系统软硬件调试完毕,开通了售饭、打水、自助洗衣、电控、洗浴、图书借阅系统。
（8）2004年10月1日，开通了学生公寓上网,目前已有3000用户。
（9）2004年10月，“一卡通”系统机房管理系统开通。
（10）2004年10月，数字化校园应用系统中的电子校务系统、网络教学系统和视频服务平台开通，开始进行培训和使用。
（11）2005年3月，“一卡通”系统的医疗管理、超市管理系统开通。
（12）2005年9月，完成了“一卡通”系统扩展工程，实现了莲花街、嵩山路、中原路三校区“一卡通”系统的互连和统一。
（13）2005年9月，完成了“一卡通”系统中指纹报道系统的软硬件开发，在9月份学生报道中正式启用，首次在全校开展了指纹报道系统的应用，在全校安装了２８个指纹报道机，在报道时间內对学生进行了指纹报道和报道数据的网上适时统计、查询，节省了大量的人力。
（14）2005年１２月，通过积极努力争取，与Ｉnter公司合作，完成了我校三校区部分区无线网络的覆盖，安装无线设备２６套，覆盖了新校区前广场和Ａ、Ｂ类大教室及三校区所有的礼堂、会议室。
（1５）2006年，一卡通指纹身份识别系统在学生考试中试用。
（16）2006年6月，财务查询系统在校园网上试运行。
（17）2006年11月，CET全国英语等级考试报名和NCRE全国计算机等级考试网报系统开通；自主研发的《学生信息员系统》已经通过试用阶段。
2、尚未完成项目建设情况、未完成原因
在原工作计划中，统一身份认证系统正在开发中，需要和CA结合在一起。
（四）建设成果
1、基础建设
（１）网络拓扑
2、网络结构设计说明
新校区基础网络从核心层到汇聚层采用环行拓扑结构，总体表现为四环嵌套汇聚在网络骨干核心层环上的结构。
核心层和汇聚层全部采用万兆交换机，实现了从核心层到汇聚层全部万兆连接，是一个真正意义的万兆以太网络，在全国处于领先水平。
环型组网采用EAPS技术，充分保证了网络的稳定、可靠运行。
整个组网技术、设备选型有独到之处，充分利用了设备的接口特点，结合网络应用、信息点分布进行了优化设计。
即满足了汇聚、接入层之间信息流量、应用增大对带宽要求增加的趋势，又大大降低了建设成本；多环结构使的网络更加稳定、可靠，防止路由振荡，组网方案性价比及高，花千兆网的钱做了万兆网的事。
（3）网络布线
莲花街校区网络一期工程网络基础布线完成了如下工程。
光纤布线18160米
信息点：
学生公寓（超五类）9744个
教学区（六类）3650个
新校区的光纤网络连通了各个楼宇，并实现了主干的物理冗余；教学区的信息点采用了高标准的六类布线标准；学生公寓每间宿舍有四个信息点，保证了每个学生有一个信息点。
（4）新老校区互连
完成了莲花街与嵩山路校区和中原路校区的千兆互连，使相距30公里处在不同地域的三个校区构成一个统一的网络，实现了三校区应用、资源共享。
（５）交换设备
网络核心交换设备采用了Extreme10808，这是具有超一流性能的万兆核心以太网交换机，基于第4代可编程ASIC芯片技术，包转发速率：
1440Mpps，支持IPV4和IPV6双协议栈，单板达到业界最高密度的6个万兆口，支持万兆端口数达48个。
由于所选用的核心层交换机Extreme10808和汇聚层交换机ExtremeSumit400全部支持IPV6，因此为下一代互联网的应用、试验和学术研究打下了坚实的基础。
（6）网络应用服务器
新校区校园网上两台SUNV880双机热备承担着数据库运行任务，两台SUN480作为核心应用服务器，34台PC机架式服务器承担着各种应用系统。
（7）数据中心
数据中心采用了光纤区域网络存储SAN与NAS相结合，配以Veritas存储、备份系统的方案，构成了数据中心的核心，保证了数据的安全存放、可靠使用、自动备份、容灾恢复。
数据中心的建立，为数据存储及灾难恢复提供了良好的条件。
建立整套的数据备份方案将大大减少在数据备份方面的投资。
数据中心对所管理的服务器提供整套的管理，从网络结构、网络安全、数据安全、系统管理、数据库管理等各方面有专业的管理人员提供服务，做到技术共享，人才充分利用。
（8）网络运行管理
通过基于802.1X协议的网络用户认证计费系统和支持802.1X的接入层交换机，配以网络管理系统,真正实现了可管理的网络,能够对全网用户的IP地址、ＭＡＣ地址、用户名、端口号、ＶＬＡN号进行绑定和限制，只有合法的用户才能够上网。
2、网络应用
应用系统建设是一项技术含量高的软件工程，最重要的是确定应用信息系统开发的技术路线、技术手段，建立数据标准，应用系统接口标准、用户接入标准。
在标准上整和各种应用系统和资源，实现数据统一和集中，建立信息系统平台，为下一步进而进行数据挖掘、辅助决策做准备。
数字化校园应用系统建设完成了如下内容:
（１）制定了数字化校园标准，指导各种软件系统按照统一标准开发、集成
从一个整体角度考虑校园数字化建设的信息平台的要求，建立一个进行标准化数据存储、基于J2EE规范的多层体系结构、采用开放标准（包括HTTP、WebService、XML、JSP、Servlet、SSL、JNDI、XSLT、JDBC）、具有统一安全认证和权限管理服务的信息平台，并结合此平台的数据规范和结构标准开发和挂接各应用子系统，实现一个数据标准化、软件标准化和服务标准化的数字校园系统。
（2）初步实现集成各类应用系统统一数据库，形成统一应用平台
建设连接校园网内各种应用系统的集成系统，通过数据引擎实现各种应用系统之间的数据共享，实现业务工作在各种应用系统中的自动传递处理，按工作流的方式，集中控制，在各个业务系统之间传递数据，实现业务自动化。
下一步实现统一门户应用，用户可通过个性化的门户访问各应用系统。
（3）制定安全系统方案
网络自身的安全是整个信息系统可靠运行的重要保障，网络的安全保障体系在总体设计中处于十分重要的地位。
安全设计的立足点是保护网络和系统不受内部和外部的攻击，保护内部的信息资源的完整性和保密性，保证合法用户可以方便地访问与其身份其应的信息资源。
网络安全设计要统一规划、统一标准、统一平台，分步实施。
通过安全系统工程的实施，建立完整的业务网的安全防护体系，在安全法律、法规、政策的支持与指导下，通过制定客户化的安全策略，采用合适的安全技术和进行制度化的安全管理，建立信息安全保障技术框架（CNC-IATF），确保信息与网络系统稳定可靠地运行，确保信息与网络资源受控合法地使用。
建立了网络物理层到应用层的安全防护体系，保证链路、设备、数据、传输、应用、访问的安全。
布置了全网的病毒防范和抗攻击措施。
（4）建立CA系统
建立了PKI技术的ＣＡ系统，设立了CA数字证书认证中心（CertificateAuthority,CA），主要功能有：
证书的颁发、证书的更新、证书的查询、证书的作废、证书的归档。
通过ＣＡ系统实现了电子签名、电子图章、服务器安全认证、个人身份验证、数据安全传输。
在开发、集成应用系统软件中采用CA技术，提高应用系统安全性，目前已在电子校务、统一身份认证等应用系统开发中加入了ＣＡ系统作安全保证，这是ＣＡ技术在全国高校中的首次使用。
CA系统是计算机信息网络安全体系中的一部分，是为应用层安全而设计的，在软件设计上要符合整个软件系统设计要求、标准、接口规范，与软件系统紧密集成在一起。
借助PKI技术，提高应用系统安全性，在开发、集成应用系统软件中采用CA技术，提高应用的安全性。
在软件系统开发中集成CA技术能够提高现有应用系统的水平。
随着业务应用的发展，CA技术在未来的应用系统中将发挥更大的作用。
（5）建立了电子校务系统
电子校务系统服务于校行政业务和管理，内置工作流系统，实现各项业务流程的管理，文件流转及审批。
以独特的界面主题功能，允许创建多种界面主题，每个用户均可选择不同风格的界面。
内置Office文档和HTML在线编辑控件，支持文档自动上传，电子印章、全文批注，也可限制某些用户只能阅读文件而不能更改内容等操作。
集成电子公告模块、员工日程安排查询、员工工作日志查询、工作计划等模块，实现电子办公功能。
（6）建立网络教学系统
网络教学系统平台是一个方便创建基于WEB联机教育环境的紧密集成的工具，它可以用于开发完全联机的课程，也可以用于将现有的课程内容在网上发布。
通过该教学平台，将为增强教学效果、提高教学质量提供有益的帮助。
采用了先进设计理念和技术手段，从而保证了系统的高质量和高性能。
该平台该平台可以很好地管理和组织各种资源，包括课件、word文档、PPT演示稿、Flash动画、音频以及视频文件等等。
老师可以在这个平台上将这些资源进行有机的整合，使其成为一门生动的课程。
该平台提供了多种强大的交互工具并且拥有强大的作业提交和测试评估系统和强大的教学跟踪、控制功能等。
（7）建立视频服务平台
视频服务平台是提供多个视频业务的统一系统，主要包括视频点播，网络电视，视频会议。
视频服务平台服务于网络辅助教学和教工、学生生活，通过该平台，可播放网络视频课程、直播视频教学、学生自主点播课程学习。
（8）建设了内容广泛的¡°一卡通¡±系统
“一卡通”系统是数字化校园中的重要应用，２００４年９月７日在新校区正式开通使用。
在新校区工作的教工和学习的学生，每人都发有一张“校园卡”，用这张卡可以在机房上机、食堂购饭、开水房打开水，超市购物、校医院就医、洗浴等消费；可以在图书馆借阅；可以在夜晚等起用门禁系统时间，凭卡自动出入公寓门；在学生公寓的洗衣房内，用卡在海尔定制的“一卡通”自助洗衣机上放一下，一个洗衣程序就滚滚而来；宿舍电量用完了怎么办，每个公寓楼下面的自助购电机２４小时为你提供刷卡购电服务；自助触摸屏为信息查询和挂失提供了方便；和农业银行合作的圈存机可以把金融卡上的钱向校园卡划转。
“一卡通”系统的使用带来了数字化的管理，享受到了数字化的生活。
目前一卡通建设了如下内容：
●“一卡通”系统核心平台
●综合前置系统
●卡管理系统
●会计业务
●学生交费子系统
●商务消费子系统（就餐、洗浴、打水、超市购物）
●机房管理子系统
●电控系统
●自助洗衣系统
●认证系统（教务、图书、指纹识别）
●巡更子系统
●医疗管理子系统
●指纹报道系统
“一卡通”系统是应用系统的具体应用形式，卡是身份的物理载体，是消费的信用凭证，是数字化管理、服务、生活的数字化校园的具体表现形式。
（9）网络考试报名系统
网络考试报名系统的开发向前推进了一步，实现了一卡通的刷卡交费，系统也日渐完善和稳定，全年共完成CET全国英语等级考试报名和NCRE全国计算机等级考试网报28000余人次。
（10）财务查询系统
在数字化校园上，新开发和增加了财务查询系统，方便了教工工资、学生学费收缴等情况的网上查询。
（11）综合教务系统
综合教务系统包含了教学计划安排、课程管理、排课、选课、成绩录入、查询等系统，2006年又新增加了网上评教系统。
3、资源建设
在网络基础建设和应用系统建设的基础上，在资源建设方面也进行了大力投入，充分发挥前期建设效益。
（1）数据库、电子图书
投资建设了清华学术期刊、万方学术期刊、万方中国学位论文全文数据库、万方中国标准全文数据库、维普全文数据库、高校财经数据库、新华社多媒体数据库、新东方网络课程数据库等14种中文全文数据库和EBSCOS外文期刊全文库、pringerLink外文全文库等6种国外电子学术期刊全文数据库，购置了40万册超星、书生、方正电子图书等。
（2）课程资源和教育资源
组织制作、购买、下栽了网络精品课程近3００门，丰富了网络教学资源；收集整理了《大国崛起》、洪战辉先进事迹、教学工作会议、五十年校庆专题、高雅艺术进校园、新电视剧、新电影等有教育意义的专题片、影视片，丰富视频资源。
组织本校优秀教师拍摄制作了180学时的高等数学、150学时的大学英语网络视频课程。
视频服务平台目前提供视频点播、网络电视、视频会议三种服务，共有八类2199个节目，其中教学类节目236个，网络电视频道5个。
4、教学、科研成果
充分利用网络功能为教学科研服务，用新建立的网络教学系统，对教师进行了6批使用培训，教师已使用该系统制作了50门精品课程。
新制作的高等数学、大学英语也放在了视频服务平台供学生点播学习和组播播放。
追踪网络技术的发展动态，增加知识储备，并通过开展科学研究工作来提升的实际工作能力。
结合日常工作开展了Web信息检索技术项目的研究，目前已经完成了基于广度优先算法的FTP文件检索研究，并编写了相应的软件；研究了Web文件搜索引擎的算法基础和基本框架，近日将开展编码测试工作；研究了基于RSS的信息发布技术，讨论了我校建立RSS信息发布的可行性。
开展ORAC数据库开发的研究，跨平台数据库的同步研究；研究网站安全，防范各种攻击。
本年度获得中国粮油学会科学技术一等奖1项（省部级），教学成果奖4项，主持校级科研课题3项、教改课题1项，在国内杂志和学术会议上发表论文4篇，主持、参与横向科研项目2项。
5、其它
1、组织了我校首届直属单位网页大赛，促进了我校各单位二级网站建设，46个参赛单位的二级网站从版面到内容、信息都进行了全面更新，使我校网站建设上了一个新台阶。
2、组织了校园网主页的改版工作，开发了视频新闻网站等新栏目；在校园网上进行进行了校歌、校训的评选工作。
3、配合校庆“五十”周年，制作了校庆专题网站，在校园网上进行了大量的宣传报道、烘托喜庆气氛的工作，为校庆工作作出了应有的贡献。
4、组织了校园网安全大检查，加强了校园网运行和应用的安全。
（五）特色和创新
1、建设了省内第一个万兆校园网，万兆到汇聚（国内首例），采用EAPS技术的多环结构使网络更加稳定、可靠，组网方案性价比及高，网络主干交换设备全面支持IPV6；建立了光纤区域网络存储与NAS相结合，配以Veritas存储、备份系统的数据中心；全网实施了802.1X协议的网络用户认证。
2、注重软件系统的基础性工作和平台建设，用标准化实现应用系统的统一和集成，用数据引擎实现数据的共享，用工作流思想实现业务在各应用系统中流转；在全国高校系统中率先用CA系统作应用系统的安全保证并应用于电子校务系统中和下一步的统一身份认证中。
在电子校务系统中实现了网上发文（校、院两级）、申报、审批，采用了电子签名、电子图章，实施了无纸化办公。
3、按照数字化校园应用系统开发标准开发“一卡通”系统，结合各种管理应用上的系统多（13个），深入到了工作、管理、学习、生活的各个方面，充分体现了数字化校园的数字化管理、数字化服务、数字化生活。
4、“一卡通”系统有一些很有特色的应用，如自助洗衣系统、自助购电系统、机房管理系统、超市管理系统、医疗管理系统、洗浴系统等。
例如洗衣机上网，刷卡洗衣全国首创；购电系统24小时自助刷卡购电管理方式全国首例，采用现场与集中两极控制方式，即使断网也不影响用电与购电，购电器就放在每个公寓一楼大厅，设计上的充分人性化考虑。
二、项目建设带来的效益
1、社会效益
数字化校园建设既是国家发展对教育的要求，也是学校自身教育发展的需要。
一个学校数字化建设、运行的好坏，直接关系到学校的形象，也影响着教学、科研、管理和服务水平，其本身建设也是学校进一步发展的基石。
我校数字化校园已接待了贾连朝副省长等各级领导、兄弟院校、省智能化协会研讨会全体代表、外宾和社会各界人士的参观、指导，起到了示范宣传作用,达到了良好的社会效益。
2、经济效益
数字化校园建设也带来了明显的经济效益，“一卡通”系统给学校财务带来了上百万的资金沉垫，机房管理系统、自助洗衣系统、电控系统、售饭打水系统的使用，不光提高了工作效率，减小管理负担，也方便了全校师生，体现了人性化管理，同时杜绝了各单位设立小金库,加快了资金回收，取得显著的经济效益。
三、下一步建设内容
１、进一步开发校内教学、科研、学生、人力资源、物资设备等各种应用系统建设和整合，完全实现统一门户和基于工作流的应用,开展丰富多彩的网络服务。
２、继续完善现有的应用系统和培训和推广使用。
３、完成统一身份认证系统
建立电子身份体系，并使用统一的电子身份体系为各种网络应用系统服务，使权限用户在所有的网络应用系统中都使用统一的电子身份，保证用户电子身份的唯一性、真实性和权威性。
用户使用数字校园系统，只需登录一次，即可漫游各个系统。
不需要反复输入各个系统的用户名密码。
进入各个受保护的系统时，系统自动检测是否有权访问。
４、加大网络课件、精品课程等教学资源和电子期刊、电子图书等网络资源建设，提高数字化校园建设的效益。
５、开展数字化校园的虚拟实验室的建设，为教学服务。
６、开展网格计算、IPV6实验、网络安全等网络新技术的研究。
四、项目建设经验与存在的问题
根据我校建设经验，总结如下:
1、“数字化校园”建设必须有领导的重视和支持。
2、要做好论证工作，保证技术方案的先进性、正确性、适用性。
3、做好网络基础建设和应用系统建设的全面规划，注重基础性建设和应用系统的标准、平台建设，重点先上几个应用面广、受益面大、与学校管理、教学结合密切的系统，使数字化校园建设的成效能立竿见影的体现，见到效益。
4、把数字化校园建设资金纳入到新校区基建资金预算，保证建设资金到位，并要与新校区基础建设同步进行，从基础设计进入。
5、要有一支技术精湛能打硬仗的专业技术队伍，通过独立机构设立，定岗、定员、定责，定培训、学习计划，为网络发展的需要，不断提高网管人员的业务水平。
6、要基础建设、应用系统建设、资源建设统筹考虑，制定好建设进度计划，做好培训推广使用工作，充分发挥建设效益。
7、要协调好各部门的关系，发挥各部门的积极性。
五、对今后项目开展工作的建议
加强合作交流，资源共享，避免重
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