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初中社会实践报告范文4篇
初中社会实践报告范文4篇
本文目录
1.2.3.4.
初中社会实践报告范文
如何写初中生寒假社会实践报告
初中生寒假社会实践报告范文
初中社会实践报告范文【最新】
今天是妈妈在新的一年里工作的最后一天，明天就大年30了，为了能赶上回老家过年，我决定上午帮妈妈送报纸,下午和妈妈一起大扫除。
我早早的爬起床等着妈妈的召令，快过年了,我的身心'都在沸腾着。
手机一响,我就迫不及待的骑着自行车狂奔，只想着快点送完,就可以快点过年了。
可事与愿违,时间f—秒过去，报纸却没见多少。
我从没想过送报纸也会这么累，我原以为只要把报纸投入报箱就可以了,想着从前电视上演的主人公潇洒的把电视甩入报箱，我对此充满了憧憬。
可如今看来,那情节完全是骗小孩的。
报箱就那么点空,要是能随便一甩就能进去,那我只能说你是神抢手。
而且就算你能甩准，可那愈来愈高的楼层绝对不只是摆设,关闭的严严实实的窗户也绝不是吓唬人的,要是这样你还能甩进去,另哦就相信世上有神仙。
尽管已经到了冬天,我的背仍然有一层薄汗，一阵冷风拂过，我冻的直打哆嗦，可真是美丽冻人啊!
想到妈妈每天都要送这么长的路程，我的心暖烘烘的，妈妈为了我付出了那么多，我一定要更努力一点，也许我没有别人那么聪明，但我可以比别人更努力，想到这儿，我的脚步更加快了…终于送完了，我的脚又算又软，可身体却不冷了，不知道是因为长时间运动还是心里的暖流流遍了全身。
回到家我立马用热水泡了泡脚，酸痛感立马消失，真爽啊妈妈却来不及休息，开始给我做饭。
我心里实在不好意思，便起身帮妈妈洗菜。
正当我准备看电视的时候,不经意瞄到餐桌上还没来的及洗的碗，看了看正在忙碌中的妈妈，我小心翼翼的拿起碗向厨房走去。
我把碗放在菜盆里，加了些水和洗洁晶就开始猛刷。
手有些裂开了,洗洁晶刺的我手有些疼,我尽情的发挥着忍者神龟的精神，总算结束了,看着被洗刷的干干净净的碗筷，我感受到了什么叫痛并快乐着!
被妈妈用赞赏眼光看着的我顿时感觉到轻飘飘的，可下句就直接把我从天堂打入地狱。
"快吃饭，等下还要大扫除呢"唉，掰口道今天能不能瘦个几斤肉下来。
我立刻开始狼吞虎咽，开玩笑,不吃饱点,等下怎么干活啊！
解决完食物,我就开始想怎么对付这些顽固分子,赖在我家快一星期了,也没见做了什么贡献，净搞一些破坏。
注意到门上有一层薄薄的灰尘，我露出了灰太狼一般的奸诈笑容，它就像小羊一样任我宰割。
蒯起袖子，拿上抹布就使劲搓。
没办法,实力太悬殊了，仅仅5分钟它就被我搞定啦!
可解决一个两个没问题!
一网打尽还真需要力气，手实在拿不起来了，坐在沙发上休息了哈，又开始帮妈妈摆鞋子，打打下手。
不知不觉天已经黑了，剩下的就交给爸爸了，美美的吃了晚餐，趴在床上很快睡着了。
大概是真的累了吧!
一夜无梦…
经过今天的事，我深切了解到妈妈工作的辛苦和不易，作为子女的我们不仅要好好学习来回报父母，在当下也要抽时间为父母做些力所能及的事,为父母分忧！
如何写初中生寒假社会实践报告
初中社会实践报吿范文
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初中生寒假社会实践报告
一、调查的具体目标和方法
㈠具体目标
1.农村初中生的学习心理现状
2.当前农村初中生的学习心理特点
3.当前农村初中生的学习心理成因及对策
（二）调查方法
1.问卷调查
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份Z接近理想的高效样本数。
2.座谈会及个案调查
整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。
这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析
对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
（一）农村初中生的学习心理现状分析
1∙教育价值观
调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。
74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比,其中65毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多,8%
的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。
2.学习态度
调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等,9%的学生害怕学习。
这与他们”考中专或大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额。
而且,我们在调查中还发现，90%的学生都有自己"最讨厌的课程"。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示,86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一,有57%的学生认为”英语对于我们以后的生活几乎没有用处"。
3.学习习需求
当前，"特长"是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把"特长"看做是"素质教育"的代
。
在调查中我们发现，大部分学生对"特长"有正确的认识Z其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。
同时，78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。
在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师彳门震惊的数据,52%的学生认为”学校老师能满足自己的学习需求"，48%的学生认为"学校老师能力有限，希望得到名师指点"。
对于这一结果,也许我们对信息的有效度产生怀疑,或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，"教师行为滞后"已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。
4.学习目的
调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55%的学生选择读高中或中专，18%的学生选择就业,27%的学生还没有考虑。
有读大学愿望的占37%o
初中学生对于"务农"的态度是我们调查的重要目标之一。
调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化,且该心态呈现出一种特殊的波动,其波动特点为：
初一为69%,初二为58%,初三为72%o
（二）当前农村初中生的学习心理特点
调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。
1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化
自己跳出"农门"，走向城市。
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。
在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。
初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。
初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。
他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约,初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。
事实上,相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。
其原因在于:
一是越来越多的中专生和大学生难以就业,从而使他们对考中专或大学失去信心;二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。
这些原因使越来越多的学生厌学。
更为严重的是,我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现,由于对学生前途的失望,部分家长和教师也失去了对教育的信心,厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。
不可否认,这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。
2学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。
学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。
初中毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识；准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水平。
学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。
他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术。
3.学习目的明确”但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明，73%的学生具有明确的学习目的。
但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。
学生学习目的主观性突岀表现在：
他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67%的学生却表示不准备在农村务农。
很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。
此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中48%的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中中专,从而忽视了科学文化知识对于事业的
发展所起的基础性作用。
学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。
调查结果表明，33%的学生将准备在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料。
同时，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
三、对调查结果的思考
（一）当前农村初中生的学习心理状况成因分析
当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
1∙市场经济发展的影响
从宏观角度看,农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐”欣喜于辉煌的经济成就。
调查结果显示，98%的学生对未来充满美好的向往，其中有82%的学生对"竞争"这一市场经济的本质属性了解较深。
从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。
农村初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村,且幼稚地想及早结束学业而外岀打工。
2屆家高等教育改革的影响
随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会,以至于部分学生对考大学信心十足。
但是，我国高等教育招生和分配制度的改革,对学生的负面影响也很大。
调查结果表明，26%的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望；52%的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫,从而在学习上漫无目的。
需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。
3.农村教育全面实施素质教育的影响
素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。
其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义,从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。
其对于学生的消极作用,是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。
4.家庭教育的影响
当前，农村初中生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强,缺乏进取精神，耽于生活享受。
值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后,发现很多家长对学生的要求较彳氐，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。
5.学校教育的影响
在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村初中越来越重视特长教育和培养学生的个性。
可是，由于资金和人才的制约,对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足,从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。
6.教师的影响
在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久最有效。
但当前的问题是
初中生寒假社会实践报告范文
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时间过得真快，寒假就快束了,怪不得人家说人生如梦。
这T寒假,我还是宝刀依旧,干起了老本行——家教。
辅导对象,当然是那两个淘气包了我的小弟们。
说干就干，其实早在放假之前，我就已经打好计划了。
我把辅导重点放在他们的寒假作业上。
所以,我的工作就是帮他们顺利完成老师交代的寒假作业。
回到家的前两天，我顾不上好好休息，把家里从里到夕卜地打扫整理了一遍，紧接着就开始我的辅导生涯了。
我把他们的寒假作业本看了一遍，心理大概先有个底。
我发现，他们现在的寒假作业与我当时的寒假作业没多大的变化。
自己以前做过的作业,现在只是要帮他们再稍微辅导一下而已，这让我对自己更有信心了，加油!
我把两个人安排在一起做作业,这样就可以节约点时间,而且气氛不会太闷。
当然着并不是T牛容易的事。
玩，是小孩子的天性。
这种天注是不会随意旧能被抑制的。
于是，我只好拿出"师严"，再用老爸老妈的旨意来压他们。
威逼利诱之下”他们也只好乖乖就范了。
在辅导过程中，我着重采用了"启发"式辅导。
所谓"启发"式辅导，就是当他们在做语文是,遇到不懂的绳子，或者是忘记了的写法，我便会跟他们说一个相似的，让他们对着一个相似的进行"包装改换"。
例如去掉该的偏旁，换上另〜部首，是其改头换面，成为正确答案。
我认为这种方法有利于让他们不仅能够认识到更多的词，也能对学过的知识进行巩固。
采用联想记忆法,辨别相同点与不同点把两个不同的或词联系起来，这样就不容易忘记了。
同时，还能够引发他们通过自我思考来获得正确的答案，一举两得。
在教他们做数学的时候，我采用"先总后分"方法。
我先帮他们分析解题思路，逐点突破。
然后我再让他们自己想一遍以及作出答案。
当遇到类似的提是，我会让他们重温之前浆果的习题，理清思路,慢慢做。
这种情况在做应用题，特别是解方程是经常碰到。
不，我这也算是给自己作复习。
因为，刚碰到题时，觉得很面熟，但有时竟也要想很久。
有些甚至要向同许业求救，感觉自己挺失败的，都怪自己当初没有好好地听课。
以后啊,我可不敢再马虎行事了。
辅导英语的时候就好办多了，毕竟这是自己的专业。
而且，他们两个英语都学得不错。
但我发现,年纪较小的那一个基本功打得还不够牢。
我着重纠正他们的一些发音,并教他们一些背诵的技巧。
我让他们对于需要背诵的短文要多读，所谓熟能生巧嘛!
接着在短文意思弄清了的基础上，在一句句翻译过来,用中文背英文，毕竟中文我们更熟悉。
寒假即将结束,我的家教任务也就到此为止了。
这次家教活动中,我也学到了不少。
最大的收获就是耐性。
未来要走的路还很长,要想实现理想,那就让我们继续奋斗吧!
加油!
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初中社会实践报告范文【最新】
这个寒假,学校再次让我们做关于假期的社会实践报告,这也是假期作业的惯例”之前,这个作业我没有特另啲重视,所以之前并没有参加之前的评比。
这个假期,这个作业我将会好好完成。
随着寒假的开始，也寓意着快要过年了。
春节,大家并不陌生,这是我国每年都要庆贺的大事。
再说春节习俗，有人说，不就是吃饺子、放鞭炮吗?
其实不然,我国各地人民的春节习俗都是不一样的。
想要了解?
我会介绍给大家。
我国异地的春节习俗：
河南：
河南地处中原,是中华民族的发源地，”过年”的风俗不仅具有很强的代表性，深厚的文化底蕴和地域特性使其又有明显的独特之处。
祭灶
在河南,春节的祭灶仪式尤为重要。
这主要来源于f民间故事：
有一对老夫妻”他们只有f儿子”两人非常疼爱他，可没办法，家中贫困，只能让子上煤矿去挖煤。
有一次,老汉去探望儿子，在路上遇见一个光脚片的同路人，交谈中得知，光脚片是阎王派来收回一百名矿工，老汉乞求不要收回他的儿子，光脚片应允,让他别告诉别人。
此事过了三年之后,在腊月二十二晚，老汉将此事讲给自己的老伴,谁知被灶神听去禀告了玉帝，玉帝随之收回老汉的儿子，惩戒了光脚片。
为此，每到腊月二十三这天，人们敬灶君吃灶糖，希望他到天宫后，不要再搬弄人间是非。
久而久之,人们都在腊月二十三祭灶。
贴春联
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文描绘时代背景,抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。
每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
贴窗花和倒贴
"福"在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，干百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为"窗花"。
窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致,将节日装点得红火富丽。
守岁
除夕守岁是最重要的年俗活动之一,守岁之俗由来已久。
最早记载见于西晋周处的《风土志》：
除夕之夜，各相与赠送，称为"馈岁"；酒食相邀,称为"别岁"；长幼聚饮，祝颂完备，称为"分岁"；大家终夜不眠，以待天明，称曰"守岁"。
守得越晚越好。
湖南：
丰盛的年夜
饭大家都知道有俗语称,江西人不怕辣，四川人辣不怕，湖南人怕不辣，这样玩弄文的目的在于形容湖南人嗜辣的饮食习惯。
湘菜爱放辣椒，辣椒可说是湘文化的精神图腾，制法也是多种多样，辣当头，也兼顾色、香、味，让食客吃罢汗流泱背，唇齿留辣，回味良久啊!
这湘菜中有名的菜式却都是普通之物,如老姜炒子鸡,湘潭剁椒鱼头、毛式红烧肉等，均是经济实惠之物，价格与滋味都平易近人，因而广受大众食客追捧.
拜六神
打过开门炮，各家男女穿新衣。
主妇烧佛茶,以江西瓷碗盛各种祭品，供于香案。
中堂悬挂祖宗图像，先拜祖宗，再拜六神（灶神、檐头神、白虎爷、井神、土地神、财神）。
民间认为这六位神祗,是每家的保护神,新年祭拜，主要祈求全年人口平安”家业兴旺。
拜祖
旧时正月初一中午，在洞头县,各家要祭拜祖宗。
其仪式由家庭主妇主持。
先列供品ʃ摆好酒盅、筷子，在酒蛊里斟上黄酒。
在神位和供桌中间要摆一条长椅，然后点起红烛，并在祖先、三官大帝、土地神、灶神等所有神龛香炉上焚香。
待红烛燃过四分之三左右或香引将焚完,此时开始烧"金纸"（一种贴着金箔，折成元宝状的纸钱，俗信经过念经才有效），放鞭炮。
最后撤馔，撤馔前要先移动供桌前的椅子。
拜祖时，供桌上的礼品不准动;凡祭拜过的供品，除糕点果品外,均要重新煮过或经蒸气热过才能吃。
否则,都认为是对神灵、祖宗的不敬。
拜茶
正月初一早上，在洞头岛上至今还保留了一种叫拜茶的习俗。
拜茶即以红枣、桂圆、年糕等煮成甜茶谓”红枣茶"，取其吉利之意：
红枣一日子越过越红火，桂圆■■合家团圆、平安顺利，年糕一步步登高。
"拜茶"分两部分:
一是拜祖宗，盛小碗，供于灶神像前;二是拜灶神,都要焚香燃烛、烧金纸、放鞭炮。
拜茶之后，全家每人各盛一碗喝。
因新年第一餐是喝汤的，所以，在以后的日子里,或出门在外,或在家干活儿，若遇雨受阻，人们便会以"正月初一喝汤的"这话自嘲。
喝过茶后,还要再烧线面吃JSiin长寿面"，既是图吉利，祝愿全家老小长命百岁，又因喝茶不够饱，作为添食，可收一举两得之效。
广州：
年三十
行花街除夕之夜,吃年饭、守岁和逛花市是老广州辞旧迎新的三件大事。
年三十晚上的年饭是越晚吃越
年初_
拜神凌晨祭祖拜神,杀鸡。
起床焚香，放炮仗。
这天互相拜访，不问贵贱，奔跑往来好几日，名曰"贺新岁"。
初一的中午饭必须吃斋，用粉丝、腐竹、发菜、冬菇等煮成一锅"罗汉斋"，希望这一年该吃的素菜都在这一天吃完，往后就可以大鱼大肉了。
年初二
开年一大早Z家中妇女要主持"开锅"，下花生油，煎萝卜糕、煎鱼。
现代人更是喜欢将开年饭摆到酒楼吃，吃得越早越好。
这天,邻里和亲友之间，往来拜节。
广东流行女儿携家带口回娘家。
广州的一些郊区农村还保留着”放生”的习俗，买活鲤鱼,用红纸盖上鱼眼,拜神之后到河塘放生。
年初三
穷鬼日通常不会外出拜年ʃ因赤口,希望避免与人发生口角争执。
一些广州人会选择足不岀户。
这天如有人串门，会被当作穷鬼赶出门。
年初四
神落天接财神回家。
如果旧年不如意的可能用"一碗清水、三支香"。
北方过年，有一个影响极为广泛的俗语：
"二十三糖瓜粘，二十四扫房日，二十五做豆腐，二十六去割肉，二十七宰年鸡,二十八把面发,二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿,大年初一扭一扭。
"大致道出了北方农村过年的安排。
黑龙江农村与这略有区别：
二十四扫房日，二十五做豆腐,二十六去割肉,二十七杀年鸡，二十八把面发,二十九贴道有（对联），三十走油,初一磕头。
其中,贴道有是贴对联的意思，黑龙江农村,按老规矩”水井上贴的对联一般是”道有”,两为竖着写，道最后一笑”捺”同时作为有的”横”，意思是水连续不断，什么时候都有。
三十走油，是用油炸面制的干果之类，现在做的已经不多了。
黑龙江农村过年，一般始于腊月二十三，过了正月十五,年算过完了。
1•腊月二十三，要放一挂鞭炮,吃饺子。
灶王爷和财神要升天,即将旧的灶王爷像和财神像烧了,有的人家会摆些供品，堵住灶王爷的嘴,让他们”上天言好事,下界保平安”。
2.腊月二十四，扫房，打扫卫生。
3.腊月二十六、七，要杀猪杀鸡。
不急着吃的肉，夕卜面便是天然冰箱,直接送库房冻起来。
4.腊月二十八,发面，蒸包子馒头和豆包，一部分作为贡品，供奉祭祀祖先用的。
另一部分则为了吃，过年了，女人们也不会天天做饭,也要歇歇,也要过年。
吃饭时，就取来热热就可以。
现在这样做的也不多了,面食买着很方便。
5.腊月二十九，写对联,贴春联。
不仅人住的房屋贴，连鸡窝猪圈羊圈牛圈都贴，印象中，牛圈经常贴的一幅对联便是"牛似南山猛虎，马赛北海蛟龙"，鸡窝贴"金鸡满架"，猪圈贴"肥猪满圈"或"大猪年年有,小猪月月增"。
除了春联，还贴窗花剪纸、挂帖和年画。
6.腊月三十，早晨要放鞭炮，下午要吃饺子,接神，迎接祖先回来,有家谱的人家,会将家谱贴上,没有家谱的人家,会用红纸写_张”三代宗戚”,贴在墙上,摆上供品供奉。
同时，也迎接灶王爷和财神回来。
有一些人会印许多财神像到各家送,这是送财，各家是不能不要,而且还要赏些钱的。
年夜饭一般要有猪蹄和鸡爪，意味挠*笼靶子,来年多多捞钱。
年夜饭不能吃虾和东北人经常吃的酸菜，虾与瞎谐音,酸是变质了的意思,不吉利。
年夜饭最好有鸡有鱼,象征着新的一年大吉大利连年有余。
晩上守岁。
_晚上的垃圾不能往外扔”似乎除夕夜扔垃圾是要倒钱,不吉利。
午夜钟声响起,要给祖先家谱和家中长辈磕头拜年，长辈要给小辈压岁钱。
了解了这么多省份的春节习俗，原来各地的春节习俗是不同的。
接着，中国有五十六个民族,其中汉族占到92%,剩下的8%都是少数名族。
想不想了解这些少数民族的春节习俗是怎样的?
让我——介绍给大家。
壮族：
壮族春节一般在腊月二十三过送灶节后便开始着手准备二十七宰年猪,土话叫卡姆景,二十八包粽子,土话叫包口瓯。
壮族春节习俗中待农历腊月二十三"送灶"一过,壮家便处处洋溢着喜迎新春的气氛:
扫房梁，制作肉粽、磁耙、米花糖、糯米饼等新年食品。
晚间，村前寨后传来阵阵清脆的敲饼声,喷喷油香弥漫着壮村小巷。
除夕这天，各家各户男女老少，全家欢聚一堂，吃”压年饭”，迎新春。
按壮族春节习俗”压年饭”饭菜要煮多，吃够吃剩,这融示来年五谷丰登来年有余的意思。
除夕晚，在丰盛的菜肴中最富特色的是要宰大阉鸡，鱼，家家必有。
大年初一，天还没亮，人们就起床梳洗打扮，穿上新衣裳迎接新春的开始。
做生意的人兴在这一天到山上要柴，因为柴与"财"谐音，期盼新年财源滚滚来。
藏族：
除夕之夜,举行盛大的"跳神会”，人们戴上假面具载歌载舞,以示除旧迎新,祛邪降福。
春节期间用青棵酒、酥油茶和糕点招待客人。
傣族：
傣族青年男女喜爱甩糠包的游戏，春节期间,小伙子和姑娘们互相投掷糠包,看谁投得准，看谁接得着。
玩到一走的时候,姑娘们就悄悄抢走小伙子身上佩的腰刀、包头布或拴着的马,跑回家去。
假如小伙子有情就追随而
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