奥鹏华中师范大学课程考试《组织行为学》考前练兵资料及答案docWord下载.docx
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B
5.强化理论是由心理学家____提出的。
A.亚当斯
B.弗隆
C.斯金纳
D.奥尔德弗
6.领导生命周期理论认为，当被领导者群体已经表现出相当程度的工作成熟度时，最适宜的领导方式是（）。
A.指令型领导
B.说服式领导
C.参与式领导
D.授权式领导
D
7.（）是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。
A.知觉
B.动机
C.情绪情感
D.价值观
8.按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰·
威根对组织行为学技能的划分，那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于（）。
A.本本型
B.本本与情景结合型
C.能力型
D.熟练型
9.提出向性说的观点，并将人的性格分为外向型和内向型的心理学家是____。
A.阿德勒
B.李波
C.培因
D.荣格
10.菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极不利的情况下，效果较好的领导类型是（）。
A.人际关系导向型
B.任务导向型
C.目标达成型
D.任务结构型
11.态度是指个体对待一类人和社会事物所持的评价和行为倾向，它不具有的成分是（）。
A.认知
B.情感
C.意向
D.性格
12.哪种气质类型的人脾气倔强，精力旺盛，性情暴躁，粗心大意____？
A.多血质
B.粘液质
C.胆汁质
D.抑郁质
13.观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫（）。
A.参与观察法
B.自然观察法
C.控制观察法
D.被动观察法
14.莱维特认为组织是个多变量的系统，它包含有变革相互作用的四个变量，即（）。
A.规模、目标、人员、环境
B.结构、任务、人员、技术
C.性质（或行业）、目标、技术、环境
D.结构、任务、技术、环境
15.美国管理学家____提出了有效领导的权变理论，并认为任何形态的领导方式都可能有效，其有效性取决于领导方式和环境是否适应。
A.卡曼
B.菲德勒
C.豪斯
D.弗鲁姆
16.个人从事某种有目的的活动遇到阻碍或干扰，其动机不能获得满足时的情绪状态称为（）。
A.冲突
B.挫折
C.倒退
D.防卫
17.组织行为学研究可以分为（）三个层次。
A.个人、集体、国家
B.个体、群体、组织
C.群体、组织、环境
D.个体、组织、环境
18.对价值观的测量，通常采用（）方法
A.观察法
B.案例法
C.量表
D.仪器测量
19.____认为不可能存在一种放之四海而皆准的领导方式存在。
A.领导行为理论
B.领导权变理论
C.领导方格理论
D.领导连续统一体理论
20.由于情景模拟方法具有针对性、客观性、预测性、动态性等特点，所以对人员考核的信度、效度较高，但对（）的技术要求也比较高。
A.全体参与者
B.方法设计者
C.主持者
D.主持者与参与者双方
21.根据被试者所担任的职务，测试者编制一套与岗位实际情况相似的测试场景，将被测试者放在模拟的工作环境中，由测试者观察其才能、行为，并按照一定规范对测试行为进行评定的方法叫做（）。
A.案例法
B.实验法
C.情景模拟法
D.实地测量法
多选题
1.领导权变理论中，决定领导方式有效性的环境因素主要有：
____。
A.上下级关系
B.任务结构
C.职位权力
D.企业规模
A,B,C
2.组织对于员工的价值在于（）。
A.满足人的心理需求
B.为个人价值的实现提供了舞台
C.使双方互惠互利
D.没有价值
3.马斯洛的需要层次理论将人的需要分为胜利的需要、安全的需要、____，自我实现的需要五种。
A.发展需要
B.交往的需要
C.尊重的需要
D.联系的需要
B,C
4.以下条件中，哪些是天才的领导者所具备的____？
A.善言
B.外表潇洒而有风度
C.心理健康
D.身体健康
A,B,C,D
5.以下因素中，属于保健因素的有
A.成就
B.工作环境
C.薪金
D.赏识
6.群体中，成员的典型三种角色表现是____。
A.自我中心角色
B.任务角色
C.维护角色
D.人际角色
7.以下因素中，属于激励因素的有
A,D
8.领导连续统一体理论是由____提出。
A.利克特
B.布莱克
C.坦南鲍姆
D.施密特
C,D
9.期望理论的公式是：
M=V*E，M、V、E的含义分别是____
A.激发力量
B.公平
C.目标效价
D.期望值
A,C,D
10.迪尔和肯尼迪认为组织文化的五个要素是：
企业环境、企业价值观和____。
A.英雄人物
B.领导人
C.典礼和仪式
D.文化网络
11.强化的主要类型包括：
（）。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消减
12.态度对行为的影响表现在以下方面____。
A.态度影响认知与判断
B.态度影响行为效果
C.态度影响忍耐力
D.态度决定行为效率。
13.具有促进创新特点的组织结构是：
A.网络化的组织
B.虚拟化的组织
C.学习型组织
D.直线制
14.领导权变理论认为领导的行为和效率应该取决于哪些因素？
____
A.特质
B.行为
C.领导者所处的具体环境
D.性别
15.群体具有的特征有____。
A.共同的目标
B.相互依赖和影响
C.分工与协作
D.高度凝聚力
16.当Op/Ip小于Oc/Ip时，当事人会采取哪些措施____？
A.要求增加自己的收入
B.减少自己的努力程度
C.减少他人的贡献
D.改变比较对象
17.在组织变革过程中，针对新员工应该采用哪种心理机制____。
A.心理定势
B.激发模仿心理
C.利用从众心理
18.组织行为学的研究对象包括（）。
A.个体行为
B.群体行为
C.组织行为
D.领导行为
19.组织的存在必须具备的三个基本条件是：
A.组织是人组成的集合
B.组织成员是通过实现个体需要和完成共同目标而凝聚的
C.组织通过专业分工和协调来完成工作
D.组织是正式组织
判断题
1.观察法讲究的是“眼见为实”，必须是观察者亲自用眼睛观察才能取得可靠的资料。
A.错误
B.正确
2.奖励（正强化）和惩罚（负强化）都有激励作用，因此管理当中，应该将正强化和负强化置于同等的地位。
3.矩阵式组织采用团队工作形式，并且以任务为中心。
4.根据信息沟通时的反馈信息多少，在组织中可以把沟通分为两种：
双向沟通和单向沟通。
5.组织文化可分为学院型；
俱乐部型；
棒球队型；
堡垒型
6.工作满意度对工作绩效有正向的影响作用。
7.人的气质有的好，有的坏，气质决定了一个人能否成就伟大的事业。
8.双因素理论认为消除了员工的不满意因素就可以让员工满意。
9.要有效地控制或引导人的行为，就应了解人的需要，并从需要着手采取措施。
10.公平理论认为，付出等于回报就是公平。
11.领导的影响力不完全来自于他所担任的职务。
12.组织行为学真正成为一门学科是产生于19世纪。
13.合理的动机可能引起不合理的甚至错误的行为。
14.在相同的心理特征下，即使环境不同，人们也会采取相同的行为。
15.一个人的气质就是他/她呈现的外在风度表现。
16.领导权变理论将领导看成是一个动态过程，认为领导不是天生的，而是可以在实践中逐步培养和发展的。
17.从组织的概念来讲，任何人都离不开组织。
18.“经济人”、“社会人”、“自我实现人”和“复杂人”的假设反映了西方管理界对人性看法的发展历程。
19.人的能力是有差异的，管理工作应该适才适用。
20.马斯洛的需要层次理论认为人的需要是有多层性，每个人都只处于其中的一个需要层次。
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