河北省石家庄28中中考语文第二次模拟.docx
《河北省石家庄28中中考语文第二次模拟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄28中中考语文第二次模拟.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
河北省石家庄28中中考语文第二次模拟
2020学年石家庄市第28中学九年级教学质量检测语文试卷
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
得分
第一部分积累与运用（1——6题24分）
1．读下面这段文字，根据拼音将相应的汉字写在田字格中。
（4分）
光阴cuōtuó（）（），世界喧xiāo（），我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。
如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那样便gū（）负了人生这一趟美好的旅行。
cuōtuóxiāogū
2．结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（）（2分）
A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（风流人物：
指能建功立业的英雄人物。
）
B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。
（白色垃圾：
指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。
）
C．他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（气冲斗牛：
形容气势之盛，可以直冲云霄。
斗牛：
指牛的脾气很大。
）
D．不言而喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
（不言而喻：
不用说就可以明白。
）
3、对下列各选项中标点使用不正确的一项是（）（2分）
A、鄱阳湖超过万亩的裸露湖床上长满绿草，宛如一片辽阔的“大草原”。
B、回溯历史的长河，拨开偏见的迷雾，正视，反思三峡工程所带来的一切，破解三峡建成之后的难题，才是《后三峡》时代需要迫切解决的问题。
C、监管“给力”，食品安全才不会“无事生非”。
D、人在倾听回声时，大脑中通常与视觉相关的一个功能区——距状裂皮质会被激活。
4、古诗文默写。
（每空1分，共8分）
（1）安得广厦千万间，_________________。
（2）____________________,燕然未勒归无计。
（3）无可奈何花落去，____________________。
（4）忽如一夜春风来，__________________。
（5）《关雎》中表现古人对美好爱情追求的句子，。
（6）“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。
杜牧的“______________，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境；而苏轼的“______________，把酒问青天”，表达的则是深深的思念和美好的祝福。
5、现实生活中，我们说话往往会出现言在此而意在彼的现象，即所谓的潜台词。
请你根据情境，写出下面话语的潜台词。
（2分）
有一天中午，李丰去食堂买饭，下楼梯时刚好碰到室友买好饭正上楼，李丰顺口问了一句：
“队排得长吗？
”室友回答：
“不长，但是很粗。
”
室友的潜台词是：
__________________________________________
6、综合性学习：
（6分）
新华社北京４月７日电为庆祝中国共产党成立９０周年，不断丰富人民群众的精神文化生活，由唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲征集评选活动组委会编辑的唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲３６首集锦，近日由学习出版社、人民音乐出版社出版发行。
集锦收录的《走向复兴》《迎风飘扬的旗帜》等３６首歌曲风格形式多样，旋律优美动听，充分表达了人民群众迎接中国共产党成立９０周年的喜悦心情，集中展示了各族人民团结和谐、奋发向上的精神风貌。
３６首歌曲的出版发行，为广大人民群众学唱、传唱优秀歌曲提供了便利。
（1）请你为这则消息拟个标题。
（2分）
（2）下列名单是学校合唱比赛的组织策划人员，请按姓氏的音序进行排列。
（只写序号）（2分）
①李萍②郭宏伟③蔡晨曦④王洋⑤肖琳
排列顺序：
（3）你班要参加学校举行歌咏比赛，请你在以下歌曲中为本班选择一首，并说明选择理由。
（2分）
《走向复兴》《五星红旗》《中国我为你歌唱》《国家》《家乡的味道》《相亲相爱》《爱我中华》《精忠报国》《两岸一家亲》《阳光路上》《追寻》《祖国万岁》
我选：
理由：
第二部分阅读理解
（一）古诗赏析：
（5分）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
7．作者与杨炯、卢照邻、骆宾王合称“”。
（2分）
8．划分诗句节奏（每句只划一处）（1分）
城阙辅三秦，风烟望五津
9．为什么“海内存知己，天涯若比邻”会成为千古名句？
（2分）
（二）文言文阅读（13分）
[甲]鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
[乙]荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。
友人语巨伯曰：
“吾今死矣！
子可去。
”巨伯曰：
“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？
”贼既至，谓巨伯曰：
“大军至，一郡尽空，汝何男子⑤而敢独止⑥？
”巨伯曰：
“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：
“我辈无义之人，而入有义之国！
”遂班军而还。
郡并获全⑦。
（选自《世说新语》）
[注释]①荀巨伯：
汉桓帝时人。
②值：
遇到。
③胡贼：
胡人入侵的军队。
④败：
毁坏，舍弃。
⑤男子：
这里表示轻蔑的称呼。
⑥止：
停留。
⑦全：
保全。
10．解释选文中加点的词。
（4分）
（1）故不为苟得也
（2）故患有所不辟也
（3）子可去（4）遂班军而还
11．用现代汉语翻译选文中画线的句子。
（4分）
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
译文：
（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？
译文：
12．请概括出[乙]文所写的故事。
（3分）
13．[甲][乙]两文虽然表达方式不同，但都体现了的思想。
（2分）
（三）议论文阅读（12分）
“删鲁迅”也是一种阿Q精神
①近日，一则《各地中学教材大换血，看看被踢出教材的课文》的帖子在网上广为流传，《孔雀东南飞》、《阿Q正传》、《雷雨》等20多篇承载几代人记忆的课文从教材中消失，引起了不小的争议。
②不知不觉中，“删鲁迅”成了各地语文教材的时尚。
去年9月份，人教版语文课本中删去了《药》和《为了忘却的纪念》，今年某地方教材，鲁迅的《阿Q正传》也遭删除，有同样命运的还有《阿Q正传》、《雷雨》等名篇。
今年春天有人提议删除《鲁提辖拳打镇关西》，我们的课文中确实少了太多的正义凛然与对抗邪恶。
③少了行侠仗义、少了批判讽刺，我们的课文增加了什么？
去年增加了海子、韩少功、曹文轩、周国平等诗人、作家的作品，今年，蒙田的《热爱生命》、帕斯卡尔的《人是一根能思想的苇草》、余华的《十八岁出门远行》、海明威的《老人与海》等作品被新增进来。
与鲁迅作品以及《雷雨》、《鲁提辖》等名篇相比，这些作品愤怒度降低了，小资情调上升了；革命时代的文学少了，煽情的文字多了。
④诚然，“一怕文言文、二怕写作文、三怕周树人”的现象在中小学确实存在，但这些东西都会随着师生水平的提升会得到解决。
可是有些东西是不能用知识来解决的，那就是作品所反映出来的时代精神、所提倡的社会责任。
鲁迅是位“真正的猛士”，《鲁提辖》也告诉学生要用一点点血性来对抗来校侵犯的暴徒。
相比较而言，小资文学是不能完成这样的使命的。
⑤将鲁迅的这么多名篇都删除掉，我们的学生都去小资，谁来学会反思和批判？
如果没有反思和批判，社会又该如何进步？
时代在发展，人文的东西也确实在深入人心，但反思是永恒的，陶醉是自欺欺人的。
一个明明是需要反思、需要进步的社会，如果拒绝批判，我只能说，这本身就是一种阿Q精神。
⑥鲁迅是历史的，但鲁迅绝非只是个历史上的小说家，他传达的社会责任早已经超乎了时代、地域。
他是历史的，也是现在的，更是将来的；他是中国的，也是世界的，更是全人类的。
所以，作为英雄的鲁迅应当被人铭记。
用郁达夫的话就是，“一个没有英雄的民族是可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他、拥护他的民族则更为可悲。
”
⑦鲁迅的作品，不应该成为被历史遗忘的角落。
至少，他的作品，要比吟风弄月、拂花拨柳的作品，更能给人以思想的震撼，更能给人以良心的发现。
14．请你用自己的话概括文章的中心论点。
（3分）
答：
15．阅读第④段并思考，哪些问题是不能用知识来解决的？
（2分）
答：
16．阅读全文回答，作者认为删改后的课文缺少和增加的各是什么？
（4分）
答：
17．第⑥段引用郁达夫的名言，作用是什么？
（3分）
答：
（四）记叙文阅读（16分）
冬日的树
①伫立风中，我对冬天里的树有一种仰望。
②只有树，知道冬天走来的路。
③一场寒雨，一场霜降，在刚刚走过的季节，把一树的绿叶涮洗为殷红、残黄，叶儿在树梢哗啦啦地摇出喧哗，声音走出好远。
霸道的风大手一挥，满树的缤纷和繁华旋转着下落，最终只剩下一树寂静。
树像一道道满目疮痍的疤痕，孤单单地呆在冬日寒冷荒凉的园子里，伸展开苍老遒劲的手臂，神情坦然又仿佛历尽沧桑。
④只有树，熟悉鸟儿的表情。
⑤那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿，是这个季节的懦夫。
习惯见异思迁的长翅膀，在风的声音到达之前，早已匆匆地寻觅远距离的温暖。
习惯随遇而安的短翅膀，在丰腴的秋季养肥自己，只在阳光和薄厚雪之上觅食，叽叽喳喳着短暂的爱情和寥寥的口粮。
阳光从树的头顶上移过去，风从树间漏过去，衔着坚果的鸟儿在侧枝上左顾右盼着飞走了。
夜晚降临，裸露出真实的树，仍将删除浮华的枝，直直地伸向天空，直直地，保持着向上的姿态，在飒飒的风中。
⑥只有树，能感受雪的温度。
⑦气温越来越低，贴近真实的泥土。
越来越空荡无边的田畴，在冬天棋盘般延伸。
在风的挤压下，变瘦的草在瑟瑟发抖，村舍前后的草垛们渐渐变成萎蔫的蘑菇，急切地盼着冬日的暖。
雪是冬日受宠的孩子，肆意地使着自己的性子，在人们空灵的想像中浮动如浅池的鹅群。
只有冬日的雪，能让树感受到暖的温度。
暖的雪，一层一层把冬日的树装扮起来，回归旧日的繁华，让树在期待中感觉日子不再漫长。
冷的雪，暖的雪，在平静的交谈中与树达成默契。
此时此刻，静止般的画面中，树粗陋的表皮下，流动的是热情和新鲜的汁液。
⑧只有冬天的树，知道春天的方向。
⑨落掉所有的叶子，冬天的树只剩下赤裸粗糙的枝茎，灰褐色的树皮包住节节骨骼，凹凸的褶皱是岁月刻下的痕迹。
她的枯枝伸在萧索的天际，隐忍而坚定，守着一季的孤独。
每一根枝杈向着更广阔的天空推进，每走一步，就多一块属于自己的天空。
深藏在其背后的是树根无数次的探索和激情汁液的快速奔腾，每一步都走得艰辛而义无反顾。
冬天里的树，心里藏着信念；坚持生命的信仰，就有抗争寒冷的力量，只要自己的汁液还能流动，就仍然会有拓宽天地的未来。
⑩冬天里的树，风吹着，雨打着，霜冻着……骨子的血液在层层包裹之下不着痕迹地流动，缓缓地却日渐热情澎湃地流，直至汹涌起来，在初春的某个清晨突然迸发，挤破皮肉生出一树不会凝固的花……
18.为什么“我对冬天里的树有一种仰望”？
（4分）
答：
19.在文章第③和第⑨段中分别找出与第⑤段加着重号的词相对应的两个词语。
（2分）
答：
20.第⑦段主要写冬天里的树能感受雪的温度，为什么要描述“草”及“草垛们”的表现？
（3分）
答：
21.文章中第⑩段画线句有什么表达效果？
（3分）
答：
22.本文和《春》都运用了写景抒情的手法。
试比较两文所抒感情有何不同。
（4分）
答：
第三部分写作（50分）
23.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
（50分）
有一道脑筋急转弯题：
一条毛毛虫要到河对岸去，可是没有桥，没有船，毛毛虫怎样过去呢？
答案出人意料，却又在情理之中：
毛毛虫变成了蝴蝶，它飞过河去。
做毛毛虫时几乎是绝不可想象的事，变成了蝴蝶，轻而易举地就可以办到了。
有没有一些困难在你面前，让你以为自己是绝对无法克服的？
少一些怨天尤人，少一些悲观失望，耐心地等待时机，想办法充实自己、提高自己。
困难就好比毛毛虫面前的那条河，当自己从毛毛虫变成蝴蝶时，就可以轻松逾越了。
要求：
①根据你对材料的理解，自选角度，自定文体，自拟题目，但不可对材料进行扩写、续写、改写；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名.
题
目
：
400
500
600
参考答案
第一部分：
1、蹉跎嚣辜2、C3、B4、略5、打饭的人不算太多，但是秩序很差。
6、①唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲３６首集锦出版发行。
②排序：
③②①④⑤
③参考示例：
我选《国家》理由：
这首歌唱出了国家与个人的关系，表达了对祖国的热爱。
第二部分：
古诗鉴赏：
7、王勃初唐四杰8、城阙/辅三秦，风烟/望五津
9、这两句诗既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
文言文：
10．
（1）苟且取得，这里是苟且偷生的意思
（2）通“避”，躲避（3）离开
（4）于是，就
11．
（1）如果两者不能同时得到，（我就）舍弃生命，而选取（或得到）正义
（2）毁弃了道义来求得生存，难道是我荀巨伯所做的（事情）吗？
12．荀巨伯在危难关头不抛弃生病的朋友，其大义感动侵略者，使其班军而还。
13．舍生取义
议论文：
14．鲁迅的作品不应该从语文课本中删去。
15．作品所反映出来的时代精神、所提倡的社会责任是不能用知识来解决的。
16．缺少的是行侠仗义、批判讽刺，增加的是小资情调、煽情等。
17．道理论证深刻有力地证明了作为英雄的鲁迅应当被人们铭记这一观点。
记叙文：
18.因为冬日的树，知道冬天走来的路，熟悉鸟儿的表情，能感受雪的温度，知道春天的方向。
19.苍老遒劲赤裸粗糙
20.描述“草”及“草垛们”的表现，是为了与“冬日的树在雪的装扮下，回归旧日的繁华”作对比，突出（反衬）冬日的树不畏严寒，充满生命热情和活力的特点。
21.画线句运用了拟人的修辞，将“树的汁液”人格化，生动形象地写出了它努力生长的劲头和顽强的生命信念。
（意思对即可）
22.《春》抒发了作者对春天的热爱和赞美之情；《冬日的树》赞扬了冬日的树面对困境，积极向上，坚持生命信仰的抗争精神。
升级会员 