入党申请之教师端正入党动机.docx
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入党申请之教师端正入党动机
教师端正入党动机
【篇一：
如何端正入党动机说课】
说课稿--如何端正入党动机
各位老师,你们好!
今天我要为大家讲的课题是如何端正入党动机。
首先,我对本节教材进行一些分析:
一、教材分析：
（一）教材所处的地位和作用：
在此之前学生已经对党的基本知识理论有了一定了解，这为向党组织靠拢起着铺垫作用。
本次课内容具有十分重大意义，端正入党动机既有助于人们实现人生价值，同时有助于保持共产党的先进性和纯洁性。
（二）教育教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标：
1.知识目标：
清楚入党动机的概念，了解入党动机的重要性。
2.能力目标：
获得区分正确入党动机与错误入党动机的能力，在实践中端正入党动机。
3.情感目标：
通过入党动机的教学，引导学生从现实的生活经历与体验出发，树立正确的世界观、人生观、价值观，端正入党动机，不断向党组织靠拢。
（三）重点，难点的确定及根据：
重点：
入党动机的重要性的理解。
对于入党动机重要性的理解比较偏重于理论层面，社会阅历浅的大学生很难真正理解。
在授课过程中我将从正确入党动机与错误入党动机对个人、社会、国家的截然不同的影响出发，突出入党动机的重要性。
难点：
如何树立正确的入党动机的理解与实践。
树立正确入党动机是一个理论与实践相结合的问题，且不易理解。
因而我将从理论与现实两个维度阐释端正入党动机的途径，使之具体化、形象化，并引导大家树立正确入党动机。
下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
二、教学策略
（一）教学手段：
为了突出重点，突破难点，从而实现教学目标，基于本次课内容的特点，在教学过程中采用以讲授法为主，问题讨论法为辅的教学方法。
（二）教学方法及其理论依据：
（三）学情分析：
1.学生特点分析：
90后大学生是思想活跃、清新健康的一代，是朝气蓬勃、积极向上的一代，他们出生在中国社会剧烈变迁，经济迅猛发展，信息高速发达的特殊时代，具有睿智而轻狂，成熟而盲目，理性而躁动的显著特征。
在信息爆炸时代成长起来的90后，接受的海量信息使他们的思想更为早熟，对事物有自己独特的见解。
他们在讨论问题时观点深刻、逻辑严密，善于表达，他们在辨别是非，判断善恶、美丑时常常逆向而行、悖与常理。
从某种程度上可以说，他们思想和价值观更加趋于功利性，常常以自我为中心，趋利避害。
同时又具备平均智商高、好奇心强、接受新生事物能力强的特点，富有创造力，具有创新精神。
2.知识障碍上：
关于入党动机的内容较为抽象晦涩，且政治性过于强烈，容易使听者感到无味，因此在教学中尽量使用趣味性强且通俗易懂的语言，便于大家的理解与记忆。
3.动机和兴趣上：
明确的学习目的，在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力
最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：
（四）教学程序及设想：
1.课程导入：
先给大家看一组对比鲜明的图片（在党旗下宣誓，个别党员因贪污腐败入狱，优秀共产党员服务人民等）；并要求在场同学扪心自问，自己到底是为了什么而要求入党。
然
后提出入党动机这一概念，引出入党动机的主题，由浅入深，循循善诱。
2.重难点突破：
入党动机属于比较抽象的词语，在解释其概念的同时，运用口语化的语言加以说明，同时以图片的形式表现在现实生活中，都存在着哪些入党动机，并指出只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。
接着剖析几种比较典型的错误或不完全正确的入党动机（?
当个党员脸面好看，所以要求入党?
；?
周围的人都申请了，自己只好‘随大流’?
；?
入党可以带来好处，所以要求入党?
）并对此作出批判。
结合理论知识以及现实案例说明端正入党动机的重要性，使同学们从思想上形成对入党动机的正确认识。
3.交流互动：
让在场同学谈谈不正确的入党动机有哪些危害以及当代大学生该如何端正入党动机。
点评分析同学们的答案，简述入党动机不纯对个人、社会、国家的危害，并结合案例具体阐释端正入党动机的途径（认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机；通过实践锻炼，不断端正入党动机；用正确的入党动机克服不正确的入党动机。
）。
4.小结结论，强化认识：
引用毛泽东主席关于入党动机的一段经典，说明组织上入党与思想上入党的差异，让大家明白组织上入党是一生一次，思想上入党却是一生一世的。
每个要求入党的同志都应引以为鉴，不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党；而且要长期地注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想，决不能入党前拼命干，入党后松一
半。
5.情感价值观提升：
勉励大家在以后的日子里不断加强理论知识的学习，逐步完善自己，使自己成为一名开拓进取、勇于创新、充满生机和活力的新世纪人才，使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，使自己成为一名宽仁博爱、自信乐观、意志坚强的共产主义战士！
最后，祝愿有意愿入党的同志早日加入中国共产党，一起为党的事业、祖国的繁荣昌盛多作贡献。
6.板书：
制作ppt课件辅助教学，以课件增加同学们的兴趣，使党课严肃而不乏趣味。
政教091陈思思
二〇一〇年十一月十六日
【篇二：
如何端正入党动机,谈谈自己的学习体会】
如何端正入党动机,谈谈自己的学习体会.txt28生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。
1通过学习，谈你对共产党员的先锋模范作用的认识和怎样发挥光产党员的先锋模范作用
2为什么么说“3个代表”重要思想是对马克思列宁主义的继承和发展
3为什么说党的纪律和党的作风是我们党的事业胜利的保证
4如何端正入党动机，谈谈自己的学习体会
正确的入党动机，是与我们党的性质、纲领、宗旨、任务相一致的。
我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是全心全意为人民谋利益的，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
所以，只有坚定的树立共产主义理想信念，为了献身共产主义伟大事业，更好的为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机，而这些也正是我们老师授课所重点传授的，让我们受益匪浅。
作为新时期的大学生，我们要端正自己的思想，树立正确的入党动机。
入党动机是争取入党的首要问题。
那么什么是入党动机呢？
入党动机就是一个人要求入党的内在原由和真实目的。
它从根本上体现出每个党员的素质和行为，是共产党员世界观、人生观、价值观的集中反映。
正确的入党动机只有一个，那就是为了更好地为人民服务，为建设社会主义和实现共产主义远大目标而奋斗。
在现实生活中，要求入党的人的入党动机往往是不相同的。
例如：
有些人是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的人认为现在政策好，当党员光荣；有的是看到周围一些人都提出了申请，随大流而要求入党；有的认为入了党，容易受重用，或者大学毕业后可以找个好工作。
这些入党动机中，只有为了共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。
因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。
那么，怎样端正入党动机呢？
第一、认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。
一个人入党的动机是不是正确，往往同他对党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。
事实也证明，一个人对共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。
我作为一名学生入党积极分子，不仅要树立先进意识，发挥模范作用；还要进一步学习科学文化知识，不断提高自己的思想素质，以适应社会发展的要求，时代的进步。
这种变化，就是我们常说的把感性的认识上升到自觉的、理性的高度。
这是树立正确入党动机的思想基础
第二，通过实践锻炼，不断端正入党动机。
我们的正确认识，要经过“实践--认识--实践”不断循环往复的过程，作为入党积极份子仅有入党的迫切愿望还不够，还必须在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。
在4月底，文教中心举办的运动会中，我作为我们班的后勤人员，帮着买水，送水，写稿子，给运动员助跑、加油......，从中我体会到了怎样是吃苦在前？
从中体会到了全心全意为人民服务的路还很长。
第三，使自己要求入党的目的同党的要求一致起来，通过身边实实在在的实践活动，来加深对党的认识，强化正确的入党动机。
例如，上个星期天，我们参观了农民运动讲习所、毛泽东旧居、中共五大会址。
讲解员详细地讲解，让我重温了共产党人在中国共产党的领导下，经过英勇斗争，以落后的武器装备，打败军事装备比自己强大的敌人，创造了历史上以弱敌强的奇迹；也让我们真正体会到先辈们一心为革命、一心为人民的崇高和伟大。
这次活动，使我受到了一次生动的党性教育。
入党是一种特殊的奉献，在奉献中体现人生价值，维护和
发展群众利益，是我们入党的现实动机。
事实证明，在每个重要时期、特殊时刻，党员总是冲锋在前。
去年湖南发生的特大冰雪灾害中，多少党员在火车站安顿旅客，多少党员在路途上给旅客送吃的、送喝的，资料库网多少党员在公路上铲雪......，他们以模范的行动，激起我积极向上。
榜样的力量是无穷的，与他们同行，将会使人生的道路是充满阳光。
作为一名国际贸易专业的学生，首先我要学好专业知识，将来在世界这张大的谈判桌上，为中国的经济发展而努力，而奋斗。
当然，作为一名入党积极分子还应该懂得：
端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。
因此，必须学好党的理论学习，广泛阅读有关书籍以提高自己的理论水平，才不会在这个物欲横流的社会迷失自己的方向。
第四，提高批评与自我批评的自觉性，不断净化自己的入党动机。
共产党是一个纯洁的队伍，净化心灵应是我们入党的基本动机。
入党不能存在任何私心杂念，不能带有功利欲和虚伪心。
入党就意味着责任与使命，意味着拼搏与奋斗。
决不是为了个人的利益。
入党积极份子就是无论在什么时候，在什么条件下，都要事事当先锋、处处作表率，勤奋学习,关心同学,帮助同学,充分发挥好共产党员的那种模范带头作用，成为同学心中的榜样.同时，通过自己的先锋模范作用，来体现党的先进性。
共产党先进就先进在觉悟上，入党是一种觉悟的提高，作为入党积极份子要对共产党充满信念和忠诚。
入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。
在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是不相同的。
例如：
有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看；有的是看到周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党；有的认为现在政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党；有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山；也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，或者大学毕业后可以找个好工作；等等。
还有极少数人，要求入党是妄图到党内来改造我们党。
要求入党的同志，剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱着什么样的动机申请入党。
在上述种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。
这种入党动机之所以是唯一正确的，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。
其他的入党动机则是与此相违背的，是不正确的甚至是极端错误的。
只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件；入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。
反之，如果让那些动机不纯的人特别是企图利用党员称号来捞取好处的人进入党内，就难以保证党的先进性和纯洁性，甚至给党带来严重的损失。
因此，党组织把端正入党动机作为对申请入党的同志的最基本的要求，把考察要求入党同志的入党动机和帮助他们端正入党动机，作为保证新党员质量的一个重要环节和措施。
发展新党员，只能把那些入党动机端正，在改革开放和现代化建设中表现出色，确实具备党员条件的人吸收进来；那些动机不纯的人，决不能吸收入党。
二、对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。
首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。
只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。
当周围的同志比自己先入党的时候，不会沮丧和急躁，而是加倍努力；当接受考验的时间较长时，不会自暴自弃，怨天尤人，而是找出不足，迎头赶上；当自己要求入党的行动没有被正确理解，甚至受到一些人的曲解、误会时，也能正确对待；当自己在
工作、生活中遇到困难和挫折时，也不动摇自己的信念，始终朝着既定的目标前进。
其次，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。
这种考验在新时期更有重要的现实意义。
因为在革命战争年代，参加革命和加入党组织，意味着担负艰巨、危险的工作，甚至要牺牲自己的生命。
在这样的条件下，即使有个别投机分子混入党的队伍中来，残酷的环境也起着大浪淘沙的作用，一些不坚定分子很容易被淘汰。
党在全国执政以后，情况有了很大变化。
一方面，执政地位能够使党更好地坚持为人民服务的宗旨，把千千万万有志于改造社会、振兴民族、造福人民的有识之士吸引和团结在自己的周围，并不断地把其中的优秀分子吸收到党内来，共同为实现党的历史使命而奋斗。
另一方面，由于党处于执政地位，一些思想意识不健康的人存有投机心理，认为入党不仅没有什么危险，而且还可以捞到个人好处；有的甚至把入党当作追名逐利的政治阶梯。
因此，为了维护党的纯洁性，党组织必须严格考察要求入党同志的入党动机，通过必要的审查和考验，去发现哪些同志的入党动机是端正的，哪些同志的入党动机是不够端正的。
只有那些入党动机端正又具备党员条件的人，才能被吸收入党。
这就告诉我们，申请入党的同志要想实现自己的入党愿望，只有老老实实地树立起正确的入党动机，经受住党组织的考察，并通过正确途径加入党组织，而不能怀着不端正的入党动机，采取不正当的手段混进党组织。
二、树立正确的入党动机
树立正确的入党动机，需要经过较长时间的努力。
一般说来，应当注意这样几个问题：
第一，认真学习马克思主义理论，努力树立正确的入党动机。
一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。
马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对上述问题有更加明确和深刻的认识。
事实也证明，一个人对共产主义事业和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。
近几年来，许多申请入党的积极分子加强了以党章为主要内容的学习，包括党的理想、宗旨的学习，党的纲领和社会主义初级阶段基本路线的学习，党员义务和权利的学习。
党的十五大后，全党又兴起了一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。
通过学习，进一步提高入党积极分子的思想政治觉悟，对他们树立正确的入党动机起了积极的作用。
例如，有些农民入党积极分子，在贯彻党的富民政策之后开始富裕起来。
最初他们怀着向党报恩的思想要求入党，通过学习，逐步懂得了不仅要自己富裕，还要帮助周围的群众共同致富，懂得了现在的努力就是为着将来实现共产主义，要为建设社会主义的新农村而努力奋斗。
这种变化，就是我们常说的把朴素的、感性的认识上升到自觉的、理性的高度。
这是树立正确入党动机的思想基础。
第二，通过实践锻炼，不断端正入党动机。
马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践枣认识枣再实践枣再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。
这里最重要的是实践。
要求入党的同志仅有入党的迫切愿望还不够，还必须见诸于行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。
例如，通过在社会主义现代化建设中作出积极的贡献，来体会全心全意为人民服务的宗旨；以吃苦在前、享受在后的实际行动，来体会为共产主义不惜牺牲一切的高尚情操；通过学习优秀党员的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动，等等。
一句话，就是通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。
第三，用正确的入党动机克服不正确的入党动机。
人的思想活动是比较复杂的。
在争取入党的过程中，一个人的入党动机往往既有正确的成分，也会掺杂一些不正确的东西。
只不过有些同志入党动机正确的成分是主要的，不正确的成分是次要的；而有些同志则是相反。
这就要求申请入党的同志主动靠拢党的组织，争取党组织对自己的帮助，通过接受党的教育、实际锻炼和自我思想改造，发扬积极因素，克服消极因素，把不正确的动机改正过来。
前面讲过，不正确或不完全正确的入党动机，表现是多种多样的，这里着重剖析其中的三种：
第一种是觉得当党员光荣而要求入党。
当一名共产党员的确是光荣的，但是我们必须看到，共产党员称号之所以光荣，就在于他们以全心全意为人民服务为宗旨，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。
也就是说，共产党员的光荣是与责任、奉献紧密联系在一起的。
如果一个人要求入党，只是为了荣耀，为了脸面好看，而不准备为共产主义事业做艰苦的工作，那是同共产党员的光荣称号不相称的。
第二种是看见别人提出入党申请，自己也跟着申请，并没有认真思考到底为什么要入党。
这是一种带有盲目性的入党动机。
应当肯定，这些同志提出入党申请，也是一种要求进步的表现。
但是，一个人要求入党，应该有坚实的思想基础，明确自己肩负的历史责任，懂得工人阶级彻底解放的道理，决心为实现共产主义事业贡献自己的一切。
如果没有这样的思想基础，只是为了入党而入党，即使入了党，一遇风浪就会动摇。
这样的人是不具备入党条件的。
第三种是为了到党内捞取某种好处而要求入党，这样的动机与党的根本宗旨是背道而驰的。
在党执政的条件下，有些同志入党后担任了领导职务，受到党和人民的重用和提拔。
但是，这种提拔和重用，只意味着党员要担负起更重大的责任，更好地为人民服务，而决不意味着党员担任了某种职务，或者有了某种权力，就可以谋取私利。
任何以权谋私的行为，都是党和人民所不允许的。
我们党历来主张“立党为公”、“执政为民”，这是我们党不能动摇的根本原则。
因此，怀有到党内捞好处念头的同志，应当自觉克服私心杂念，真正树立起共产主义的世界观和人生观，全心全意地为党和人民勤奋工作，以实际行动来端正入党动机。
要求入党的同志还应该懂得：
端正入党动机，不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。
有的人虽然组织上入了党，但端正入党动机的问题并没有完全解决；有的入党时动机是端正的，但后来放松了政治学习和思想改造，革命意志衰退了，甚至蜕化变质了。
这些同志由于没有树立好或者未能经常保持正确的入党动机，即使组织上入了党，遇到适当的气候，还会犯错误。
正如毛泽东同志所说的：
“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。
这种思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。
”（《毛泽东选集》第3卷第875页）这段论述极为深刻。
每个要求入党的同志都应引以为鉴，不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党；而且要长期地注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想，决不能入党前拼命干，入党后松一半。
当然我们的为人民服务不要求你干的轰轰烈烈、顶天立地，只要你在自己平凡的职位上做一些份内的工作，职位不同所做贡献的大小当然也不尽相同。
但只要你热爱自己的职位，你就能够充分展示出自己的人生价值——就象李素丽站在售票台上也能成为全国劳模，而最终为人们所认可。
也许在别人眼里我们是幸运儿，但我们清楚地认识到入党不是我们的最终目的。
在承认我们成绩的同时，我们也看到了自己的不足。
正如我们中的一位同学在志愿书中所云：
“我有着对祖国母亲的满腔热爱却不是很了解她的思想灵魂，我愿意全心全意的为人民服务却没有足够的胆识和魄力”。
我们会在以后的日子里不断的加强理论知识的学习，逐步完善自己，使自己成为一名开拓进取、勇于创新、充满生机和活力的新世纪人才，使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，使自己成为一名宽仁博爱、自信乐观、意志
坚强的共产主义战士！
最后，愿所有积极分子早日加入中国共产党，让我们一起为党的事业、祖国的繁荣昌盛多作贡献。
【篇三：
预备党员转正思想汇报范文：
端正入党动机,明确教师方向】
预备党员转正思想汇报范文：
端正入党动机，明确教师方向
敬爱的党组织;
第4次党课刚结束，我们入党积极分子第五小组成员就在化学楼301办公室，进行了以“端正入党动机，明确教师方向”为主题的讨论。
经过几次党课的学习，大家对党的性质，纲领，任务，宗旨以及党的组织纪律都有了进一步的了解，同时对于入党动机和如何提高自身修养，如何做好一个好老师等问题，都有不少自己的想法，借此小组讨论的机会，大家纷纷发表自己的意见，互相交流，现场气氛十分活跃。
第一环节是对“如何树立正确的入党动机”的讨论。
有的同学以前由于对党的不了解，产生过盲目、不纯、甚至是错误的入党动机。
他们有的认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;有的是看到周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党;有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山;也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，或者大学毕业后可以找个好工作;等等。
这些动机都是盲目、不纯、甚至是错误的入党动机。
经过党课的学习，同学们都端正了入党动机。
明确地知道了，只有为了献身****事业，更好地、全心全意地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。
这样的动机才能经得住党的考验，人民的考验，这样的党员才能得到得到群众的理解和支持，才能使广大群众真心实意地拥护我们的党。
在讨论中，同学们例举了一些优秀党员的先进事迹，并结合自
身情况，进一步从思想上和行动上等个方面阐述自己的观点。
不少发言得到了同学们的共鸣。
在学习上，我们应尽自己最大的努力，以最优异的成绩向党和人民汇报，向养育自己的父母汇报，为报效祖国，报效人民，建设有中国特色的社会主义事业打下良好的基础。
在生活中，我们应该遵章守纪，尊师爱校，发扬苦干、实干精神，积极帮助他人，乐于奉献，从身边的小事做起，点滴做起，一步一个脚印地学习、前进。
讨论的第二环节是“谈谈大家对教师这个职业的认识”。
组员们都是免费师范生，以后都会走上三尺讲台，做一个光荣的人民教师。
结合党校的学习，大家对教师这的职业也有了更深刻的认识。
或许开始我们因为种种原因，报考了华师;或许开始，我们并不打算从事教师这个事业。
但现在，通过两年的学习，我们强烈地意识到一个老师肩上背负的责任与义务，以及要成为一个好老师的艰辛。
但我们是不会被困难吓倒的，反而会迎难而上，以后我们还会投身到农村及边远山区的教育事业中，时刻以党员的要求严格要求自己，在艰苦的环境中磨练自己、锻炼自己，培养勇于吃苦的精神，并用党的这种不怕吃苦，求真务实，乐于奉献的精神，去教育祖国的下一代。
对待学生的教育，我们要做到“先成人，后成才”。
或许，刚开始走上教师岗位，我们不能做的很好，但我们一定会努力提高自身修养，以身作则，在思想及行为上，做学生的榜样。
在教学的过程中，多向老教师们请教，不断积累经验
，提升自己的教学能力，为祖国培养更多德才兼备的栋梁。
以后的日子，我定以实际行动认真践行我的诺言，与时俱进，志存高远，坚定信念，并随时接受上级与党组织的历练与考验，力争早日成为一名合格的中国***员。
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