一年级文体电子备课教案3.docx

一年级文体电子备课教案3.docx

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一年级文体电子备课教案3

下里小学文体电子备课教案

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

2012.3.1

总课时

1

教学内容

珍爱生命,安全第一

教学目标

1．了解校园安全隐患。

2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重难点

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一．校园中存在的安全隐患。

1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2．学生饮食、就餐的安全隐患。

3．学生交通安全隐患。

4．校园隐性伤害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么？

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意什么？

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三．学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：

油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四．交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。

不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行

转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：

顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

五．其他校园安全的注意事项：

1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。

如果真是老师误解，应该和老师好好交流。

切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2．你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。

青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3．如何加强教室安全

要注意教室的安全。

学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

4．为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5．当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7．安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六．小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

下里小学文体电子备课教案

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

2012.3.6

总课时

2

教学内容

上学和放学（交通安全）

教学目标

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学重难点

教育学生要遵守交通规则，使学生平安上学和放学。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一、导入

我们已经是一年级的学生了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

（1）你们每天是怎么上学来的？

有几个同学使自己坐车来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在路上打闹或者游玩

（1）中午或者下午排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？

为什么？

（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在路上游玩。

（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走

（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

2012.3.8

总课时

教学内容

理论课

教学目标

1、使学生了解本学期的要求。

2、强调文体课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体和锻炼身体的好处。

教学重难点

强调文体课注意事项，让生进一步明白如何锻炼身体和锻炼身体的好处。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

1、教师宣布本节课的教学内容。

2、点名认识学生并让学生介绍自己的特长。

3、讲解体育锻炼对身体的作用和好处：

（1）、提高运动系统的功能。

（2）、能够促进呼吸和循环系统的功能。

（3）、能促进神经系统的功能。

4、怎样科学的锻炼身体：

老师用讲故事的方式讲给学生们听，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维。

5、总结：

（1）、教师指出这节课的优点和缺点。

（2）、师生再见。

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

2012.3.13

总课时

1

教学内容

训练集合 

教学目标

集合要做到快、静、齐。

反复进行训练。

教学重难点

集合要做到快、静、齐。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一、课堂常规：

1、体育委员整队。

2、宣布本节课的教学任务。

3、课前准备活动。

二、训练集合：

1、集合、整队。

2、队伍解散、再次排队，要求做到“快”。

比一比看哪队更快！

3、自由活动，再集合。

要求做到“快”“静”。

4、以上完全做好了，再解散、集合。

要求做到“快、静、齐”。

没有按要求做到的单独留下来训练。

5、游戏：

丢手绢。

三总结：

教师指出这节课的优点和缺点。

下里小学电子备课教案模板

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

2012.3.15

总课时

2

教学内容

做操的好处

教学目标

通过教学使学生了解做操的好处，养成认真做操的习惯。

教学重难点

了解做操的好处。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一、导入：

师生问好，宣布这节课的内容和任务。

二、讲解做操的好处

1、能让头脑清醒有利于学习。

2、能呼吸新鲜空气有利于健康。

3、有利于培养良好的姿势。

三、训练正确的“坐、立、行”的姿势。

四、游戏：

抓手指手放平，食指尖必须顶着手掌心。

听到老师口令后才能抓手指。

五、总结：

这次课的情况，下课。

一年级文体备课教案

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

2012.3.20

总课时

4

教学内容

第三套广播操

教学目标

会做小学生广播操，动作规范准确。

教学重难点

纠正广播操错误的动作。

教学准备

录音机

教学活动过程设计

教学过程：

一、课堂常规：

1、体育委员整队。

2、宣布本节课的教学任务。

二、课前准备活动。

三、复习第3套广播操。

1、放录音学生练习作广播体操。

教师边讲边示范动作要领。

2、老师纠正错误的动作。

3、学生分小组练习。

4、列队：

排纵队、横队，找好间隔距离。

四、放松。

小结下课。

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

2012.3.22

总课时

2

教学内容

老鹰和小鸡

教学目标

教育学生勇敢善战，忠诚老实，自觉遵守规则，培养集体主义精神，努力营救战友。

教学重难点

培养学生团队精神。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一、课堂常规：

1、体育委员整队，师生问好。

2、宣布本节课的教学任务。

3、列队。

二、活动开始：

宣布游戏规则。

1、将学生分成人数相等的几队，各个队到站在指定的地方，排成纵队，派一人做“老鹰”；排头的为“母鸡”；其余的为“小鸡”。

2、老师发令后，老鹰开始扑捉小鸡，母鸡保护。

3、游戏开始。

三、总结；教师指出这节课的优点和缺点。

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

2012.3.22

总课时

2

教学内容

学会走和跑

教学目标

学会走和跑的正确方法，培养学生的正确姿势，发展灵敏协调性。

教学重难点

学会走和跑的正确方法。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一、集合整队。

二、交待这节课的学习内容：

今天我们学习各种方式的走路。

1、老师讲解动作的要领：

正、直、挺、看前………。

2、走时可按着拍节、拍手，唱歌。

练习：

踏步走、拍手走。

加强两臂摆动走，背后屈肘夹棒走，头顶沙袋走，模仿走。

3、两臂放在不同部位的前脚走.

（1）、沿地面上道路走或朝向一定的目标直线走。

（2）、原地摆臂练习。

三、总结。

四、集合下课。

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

2012.3.27

总课时

2

教学内容

走和跑

教学目标

学会走和跑的正确方法，培养学生的正确姿势，发展灵敏协调性。

教学重难点

学会走和跑的正确方法，培养学生的正确姿势，发展灵敏协调性。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一、集合、整队。

二、交待这节课的学习内容：

这节课我们练习跑的要领。

1、沿地面上的直线跑30米，讲解动作要领。

学生练习。

2、自然站立式起跑，加快速度。

3、30米快跑。

4、300—500米跑走交替。

5、分小组跑步游戏。

三、总结。

下里小学文体电子备课教案

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

2012.3.29

总课时

2

教学内容

接力跑

教学目标

通过教学，让学生懂得团结就是力量，培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。

教学重难点

跑步的方法和交接棒的方法。

教学准备

接力棒

教学活动过程设计

教学过程：

一、课堂常规：

1、体育委员组织整队。

2、教师宣布本节课的教学内容：

这节课我们接力跑的要领。

二、准备部分：

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动。

3、专门性练习。

三、交待这节课的学习内容：

这节课我们接力跑的要领。

1、分成男女各相等人数的两队，分两头站好。

2、领头的拿棒跑到对方交棒给另一个同学，交棒同学站在队伍后面。

3、已经接棒同学拿棒跑向对面交棒后站到队伍后面。

4、以最先跑完的棒交老师手中的队伍为胜者。

四、游戏开始。

五、总结这节课的情况，下课。

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

创编游戏

教学目标

能通过小组的力量创编出跑的小游戏，发展奔跑能力。

教学重难点

发展奔跑能力。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一.积极游戏，活跃情绪：

1、组织学生集队和队列练习。

2、组织游戏活动：

快快躲闪。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动：

1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。

3、全班分成男女生两个组进行游戏。

组织：

五列横队、自由分散。

二.自主学习，创编游戏：

教师活动：

1、提出分组和站位要求，组织学生按要求做好。

2、启发学生回忆以前体育课所学的跑的姿势，提出创编的要求：

想一个和跑步有关的游戏，要注意安全，最好能和老师上课做的游戏不一样。

3、组织学生游戏，巡回查看各小组的创编情况，并及时地给予他们帮助。

4、组织学生展示自己组的游戏。

5、针对每个小组的情况，给予一定的评价，评出最聪明奖，评出最值得推广的游戏，评出最佳小组长等。

学生活动：

1、站到自己的活动小伙伴，快速地在老师指定的地点站好队。

2、和老师一起回忆以前所学过的跑的游戏，认真了解分组活动要求。

3、在小组长的带领下认真的进行创编游戏活动。

4、积极地参加展示，认真地观看其他小组的展示游戏。

三、总结这节课的情况，下课。

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

游戏：

换物赛跑

教学目标

1、在游戏比赛中学会用不同的换物方法。

2、发展奔跑能力。

教学重难点

学会用不同的换物方法，发展奔跑能力。

教学准备

物体

教学活动过程设计

教学过程：

积极游戏，活跃情绪。

教师活动：

1、组织学生集和和队列练习。

2、组织并和学生一起游戏：

剪刀、石头、布

3、组织学生柔韧练习。

学生活动：

1、按要求进行快速地集合，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。

3、两个人一组进行剪刀、石头、布的游戏，要求赢的学生带着输的学生做一个自己喜欢的安全的动作。

组织：

五列横队、自由分散。

二、快乐游戏，体验不同的换物方法。

教师活动：

1、组织学生分组并布置场地。

2、鼓励学生试一试用手中的物品换取地上的物品。

3、把两样物品都放在地上，让学生想一想说一说这样来做现在的这个游戏。

4、组织学生进行第二种换物赛跑游戏。

5、在场地上又增加了一件物品，提出要求：

每一样物品都要换一个位置，然后让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏。

6、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛。

7、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。

学生活动：

1、学生分成五组、排头手中持一物，场地中放一物，进行最简单的换物赛跑。

2、面对变化的场地，学生能积极地随机应变。

3、进行第二种换物赛跑游戏。

4、按老师提出的要求，大胆地去体验三种物品的交换游戏。

5、进一步了解要求后，积极热情的参加比赛。

6、配合老师对自己的学习作出评价，积极的回答老师提问。

组织：

集体练习、分散练习、分组练习

三、总结这节课的情况，下课。

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

队列游戏（快快排队）

教学目标

训练学生辨别方向、信号、手势和迅速排队的能力，培养学生组织纪律性。

教学重难点

训练迅速排队的能力。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一、课堂常规：

1、体育委员组织整队。

2、教师宣布本节课的教学内容。

二、准备部分：

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动。

3、专门性练习。

三、老师介绍游戏方法：

1、看哪队走的好、走的齐、能走成一条直线。

2、学生分小组排队走路展示。

四、开始游戏：

1、游戏规则：

①、发出“解散“口令后要立刻离开。

②、集合时不要推、挤别人。

2、总结：

表扬做得好的小组。

五、总结这节课的情况，下课。

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

耐久跑：

200米

教学目标

1、通过200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。

2、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。

教学重难点

耐久跑掌握好呼吸节奏。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一、课堂常规：

1、体育委员组织整队。

2、教师宣布本课内容。

二、准备部分：

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动。

3、专门性练习。

三、.要求：

精神饱满、队列整齐。

四、活动开始：

1、耐久跑200米，分成四组分别进行。

要求：

呼吸节奏均匀，步伐轻松。

2、练习：

①、体会动作慢中速跑100米。

②、追逐跑200米到400米。

③、互相先跑50米到100米。

要求：

呼吸节奏均匀步伐轻松。

组织：

分成四组分别进行练习。

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一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

蹲踞式跳远

教学目标

1、通过本节课使学生逐步掌握蹲踞式跳远的基本技能技巧。

2、培养学生勇敢顽强的精神。

教学重难点

助跑、踏跳、腾空、落地。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一、课堂常规：

1、体育委员组织整队。

2、教师宣布本课内容。

二、准备部分：

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动。

3、专门性练习。

要求：

精神饱满、队列整齐。

三、活动开始：

1、跳跃：

蹲踞式跳远。

要求：

动作协调，蹬跳有力。

2、练习：

①、分组轮换老师讲解动作要领并且示范。

②、组织学生练习。

③、巡视指导纠正错误动作。

四、总结：

指出本节课优点和缺点，下课。

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一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

穿过小障碍

教学目标

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

教学重难点

1、动作自然，协凋准确。

2、重心前后稳定，节奏一致。

教学准备

小障碍物

教学活动过程设计

教学过程：

一、教学常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏；“抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动

三、游戏：

穿过小障碍；

规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到小障碍，如碰到扶起后才能再跑。

3、分小组进行比赛。

四、教师总结本节课的情况，下课。

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

教学目标

教学重难点

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

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年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

教学目标

教学重难点

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

下里小学文体电子备课教案

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

教学目标

教学重难点

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

下里小学文体电子备课教案

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

教学目标

教学重难点

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

下里小学文体电子备课教案

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

教学目标

教学重难点

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

下里小学文体电子备课教案

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

教学目标

教学重难点

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

下里小学文体电子备课教案

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

教学目标

教学重难点

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

下里小学文体电子备课教案

年级学科

一年级

教师

涂仁瑜

教学时间

总课时

2

教学内容

队列游戏（快快排队）

教学目标

训练学生辨别方向、信号、手势和迅速排队的能力，培养学生组织纪律性。

教学重难点

训练迅速排队的能力。

教学准备

教学活动过程设计

教学过程：

一、课堂常规：

1、体育委员组织整队。

2、教师宣布本节课的教学内容。

二、准备部分：

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动。

3、专门性练习。

三、老师介绍游戏方法：

1、看哪队走的好、走的齐、能走成一条直线。

2、学生分小组排队走路展示。

四、开始游戏：

1、游戏规则：

①、发出“解散“口令后要立刻离开。

②、集合时不要推、挤别人。

2、总结：

表扬做得好的小组。

五、总结这节课的情况，下课。