文明作文之知礼仪讲文明弃陋习作文.docx
《文明作文之知礼仪讲文明弃陋习作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文明作文之知礼仪讲文明弃陋习作文.docx（33页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
文明作文之知礼仪讲文明弃陋习作文
知礼仪讲文明弃陋习作文
【篇一：
文明礼仪知识作文】
让文明礼仪开满花礼仪是中华民族的传统美德。
之所以提倡文明礼仪，古老的中华民族自古以来就享有“礼
仪之邦”的美称，至今源远流长。
长期以来被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是
体现国民素质的一个重要方面。
随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼
仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
儿童是祖国的未来，是民
族的希望，随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、
理解、互助的温馨和谐,作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，真正的做到
友爱、真诚、理解、互助对待每一名同学，做身边人的榜样。
1、注重文明礼仪要教育孩子们不断完善自己的文明修养，从吃饭、走路、站立、待人
接物等每一件小事做起，养成文明有礼的好习惯，让文明礼仪贯穿自己的一举一动。
并要在
“知行结合”上下功夫，告别不文明行为，争做文明良知的好少年。
当然，最高境界的礼仪是发自内心的爱。
孝心、爱心、同情心，尊老爱幼、关爱他人是
中华民族的传统美德。
由孝敬父母推广到尊敬所有长辈，不分亲疏，对老人都尊，对小孩都
爱，对有难人都帮。
文明礼仪涉及学习、生活、工作、待人处事等方方面面，我们要教育孩子用心去感受他
人的世界，事事讲文明，处处有礼貌，使中华民族的传统美德深深熔铸在每一个少年儿童的
心灵之中，人人做一个懂礼貌、讲文明的社会主义建设接班人。
因此，在我踏上讲台之后，
我格外重视文明礼仪教育。
总是想方设法交给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快
成才。
2、组织学生学习文明礼仪
文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。
在别人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰;在别人被误解时,一句”我相信
你”带给别人的是信任;在别人哭泣时,一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰.文明不仅是语言间的交流,它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福.记忆里,摔倒时是父母给了我自信的微笑;懦弱时,是同学给了我自信的掌声;沮
丧时,是老师给了我温暖的呵护;一个微笑，一阵掌声,一句呵护那都是文明的标志，带给我们
的又何止是尊重,那就是幸福.
在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发展，绝不是简单的尊老爱幼的，对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较
忽视，造成享受家庭、社会文明视为理所当然。
3、宣传文明礼仪知识。
“兴趣是最好的老师。
”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文
明礼仪。
因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。
所以，宣传文明礼仪就显得尤为重
要。
我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展
文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。
组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导
文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”
等文明用语成为校园里最流行的语言。
“以情感人，以理服人、以行导人”的理念融入到德育
教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。
4、召开文明礼仪伴我行主题班会。
作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作用。
以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼
仪习惯为重点内容；全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育
实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育
教学活动紧密结合。
我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，
讨论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。
5、礼仪持之以恒
学生的礼仪行为从校内延伸到校外。
假如我到兰兰家家访时，一推开门，只见孩子马上
立正，鞠躬：
“老师好。
”真让我感动，接着为我倒茶，我的心里暖暖的。
第二天我在班级上
表扬了兰兰同学，说：
“老师有这样的学生感到骄傲。
”从这以后，她更有礼貌了，学习也努
力了，被评为优秀少先队员。
每当我见到这些可爱的孩子们，一声声“老师好！
”是那么悦耳。
文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己
的一种素质。
只要持之以恒，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。
之
所以，讲文明，知礼仪，要靠我们每个人去为之努力；创建和谐班级，要靠我们每个去为之
奉献。
让创建和谐班级成为我们每一个人的自觉行动，让我们的学校更加和谐，让我们的社
会更加和谐。
总之，文明礼仪养成教育是一项长期的工程，既要注重显性规章制度对学生
的约束作用，又要注意隐性环境对学生的熏陶作用，更要注重充分挖掘学生个体的内在动力，
激发学生的内在需求，培养学生对礼仪的正确认知能力。
只有多管齐下，才能培养学生良好
的行为习惯，健全学生人格，促进学生全面发展。
篇二：
文明礼仪作文礼仪无处不在如果你失去了今天，还不算非常失败，因为可以明天再来；如果你失去了金钱，也还不算失败，因为我们可以继续努力，把它争取赚回来；但是，
人，不能没有了礼仪，假如你失去了文明，你就是一个彻底失败的人，并且失去了做人的真
谛。
文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文明，礼仪的高尚。
古代
东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，
可孔融却摇摇头说：
“我是最小的，所以应该吃最小的梨，大的梨应该给哥哥吃。
”父亲听到
后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。
这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应
该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。
尊重别人，等于尊重自己，谁又不想尊重自己呢？
所以要先尊重别人。
要学会在学校尊重老师、在家中尊重长辈、在社会中尊重人民、就一定
会成功的。
在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。
文明礼仪不仅仅指
的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。
在生活中，有许多举手
之劳都是养成文明的习惯：
捡起一张不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、
见到老师，熟人说声好或给个微笑?
?
都是文明礼仪的表现。
也要时刻注意自己的语言，在
请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”，都会让别人觉得很有礼貌和文明，别人
就会觉得是个值得交的好朋友，简简单单的三个字，就给别人留了好印象，难道不好吗？
所以，让我们一起努力，一起让礼仪无处不在。
文明礼仪伴我成长
在这个社会上，世界都在提倡讲文明爱文明。
我作为一个小学生，小市民是祖国未来的
主人，栋梁，也应加入到讲文明的行列里，从小做起，从我做起，从每一件小事做起。
我也
是一个讲文明的孩子，为什么这么说呢？
这必须从那三件事说起。
记得暑假的一天，我乘公交车去好朋友家玩，公交车在一站停下来时，上来一位白发苍
苍的老太太，她满脸皱纹，左手提着一包行李，看样子要去远处，右手拄着拐杖，当时车上
已经满了，老太太四周看了一下，仿佛在找空座位，我连忙挤过去，把老太太扶到我的座位
上，老太太脸上露出了欣慰的笑容。
还记得上个周末，爸爸妈妈带我去公园玩，因为当时天气非常热，骄阳似火，烤得大地
滚烫，所以遍地都是雪糕袋，矿泉水瓶，我不管三七二十一，开始了我的捡垃圾工作，虽然
大颗大颗汗珠从我脸上滑落下来，但是我心里十分高兴，爸爸妈妈也夸奖了我。
有
一次晚上，我们全家人吃过晚饭，听到有“笃，笃”的敲门声，打开门一看，原来是爸爸的
同事，我赶忙热情招待，给他端茶，脸上一直带着笑容，那位叔叔都说“这位小朋友真懂礼
貌”！
我更开心了！
讲文明礼仪是每位少先队员应具备的基本素质，是中华民族的优良传统，所以我们要讲
文明，树新风！
讲文明，懂礼貌
中国是一个文明古国，讲文明，懂礼貌是我们每个人应尽的义务，是做一个中国人必备
的条件。
如果每个人都具备好的文明素质，中国人的整体素质必将提高。
我经常坐一路公交车，车上有一排老弱病残的专用座位，可是我发现，坐在这排座位人
的并不是一些老弱病残者，而是一些身强力壮的年轻人、小学生。
而且，如果公交车的座位
都座满后，乘客们就不会给后上来的老年、孕妇们让座，只有在监票人的提醒后，才会有人
极情愿地站起来。
其实文明是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。
在我
们的生活中依然有一些不文明的事情发生：
乱丢果皮纸屑，随意践踏花草树木，出口就说脏
话，损坏公共财物。
有很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了文明习惯的养成，事实上，良好的行
为习惯，是保证我们顺利学习的前题。
在生活中，注意您的思想，您的言语，您的行为。
做
文明时代的我们，忘记文明，等于后退。
让我们的生活中多一些文明，少一些蛮不讲理。
美
好的社会，来自我们的努力。
用我们语言让社会更文明，用我们的行动让街道保持整洁。
对
于他人，我们应该充满更多的关怀。
让文明礼仪之花时刻伴随我们吧！
文明礼仪
中国有五千年的历史，有“礼仪之邦”之称。
说到礼仪，我们都知道应该遵守文明礼仪，
可有些人，明知道但偏偏不遵守。
星期天，我和小曼一起去买东西，半路上，看见一个小孩随地扔垃圾，垃圾桶就在离他
不远处，可他还是不扔；还有一个小孩，把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。
我看见了，对第一
个小孩十分愤怒地说：
“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？
会破坏、污染环境的，知道吗？
”小
孩说：
“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。
”“哼！
你明明可以跳起来就扔进去。
你
看那个小孩，他也跟你一样，人家就把垃圾人进垃圾桶里，你为什么做不到呢？
”小曼生气
地说。
小男孩说：
“我会把垃圾扔进垃圾桶里啦！
”下课了，同学们十分吵闹，很多人都在追跑。
值日生不知道提醒过多少次，可还是有人
不听。
但有些同学他们很安静，有的在踢毽子；有的在跳绳；有的在教室里看书?
?
文
明礼仪不仅仅只有以上这些，还有很多很多，比如：
不随地吐痰，见到老师要问好，衣冠整
齐，佩戴好红领巾或队徽，尊老爱幼，孝敬父母，要使用文明语言，如：
别人帮助你，你要
说：
“谢谢。
”你撞了别人，要说：
“对不起。
”向别人借书时，要说：
“借我看一下，好吗？
”
等。
如果每个人都遵守文明礼仪的话，这个世界将变得更加美好！
争做文明好学生
文明、礼貌、礼仪无时不在，无时不有，随着科技和网络的发展，我们的公共生活已经
扩展到了整个地球，要想成功演绎我的社会角色，我们就要养成好的习惯--讲文明、懂礼貌、
知礼仪。
在学校，我是讲文明的好学生，遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课；
尊敬老师，见到老师问好；能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉；在学习上
认真努力；爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，讲究卫生，热爱劳动，班
集体，为班集体争光。
在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。
尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相
处；能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁；对父母长辈的批评，不发脾气，不顶撞；家
里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。
在公共场合，我争做讲文明的小公民。
遵守交通法规；保护环境卫生；自觉遵守公共秩
序，不大声喧哗，不妨碍他人；尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想。
养成好的习惯并不难，只要从自己做起，从身边的小事做起。
“勿以善小而不为、勿以恶
小而为之”。
让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和
发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构
建和谐、文明校园而努力吧！
篇三：
关于文明礼仪的作文关于文明礼仪的作文
在生活中，文明、礼仪这两个词无处不在，只要我们帮助过别人，不管是大事小事，我
们的心里都会美滋滋的。
因为我们做了一件好事。
我也有过这样的经历。
那是一个寒冷的冬天，我从公交车上刚下来，正要走进院门，突然听到“啪”的一声，
我急忙转过头，哇！
原来是一位年迈的老奶奶摔倒在地上，她好不容易要站起来，又被光滑
的路面滑倒了，我正要扶起她，却想到了一件事：
那是一个夏天，一位老爷爷不小心摔倒了，
一位好心人将他扶起，他却硬说是那位好心人把他推倒的，还将好心人告上了法庭。
正当我犹豫的时候，我又想起了雷锋叔叔，他不怕人们流言蜚语，仍然做了一件又一件
好事。
而我连做一件好事的勇气都没有，怎么对得起雷锋叔叔呢？
于是，我连忙跑过去，
将那位老奶奶扶了起来。
那位老奶奶很感激，说：
“谢谢你呀，孩子，要不是你扶起我，我恐
怕这辈子也起不来了。
”我听后连忙说“这不算什么，助人为乐嘛！
”其实，我们身边有很多值得做的好事，我们要记住：
帮助他人，快乐自己！
四年级:
张驰林123篇四：
文明礼仪知识讲座讲稿
一、从二个小故事讲起：
张飞问路越问越远三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，
我到前面去问问路吧。
张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里
干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。
然后，凶巴巴发问：
“喂，
告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！
”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！
实
在没办法，用手随便指了指，张飞一看。
“是不是往那边走？
”“是！
是！
”其实这个农民无心
一指。
张飞当了真！
高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。
结果呢？
同学们
能不能猜到结果：
张飞问路，越越问越远！
同学们看《三国演义》，可以看到这个故事。
这
还是一件小事。
不过多走几步路，还有问路送了命的。
乌江自刎
项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。
当他与刘邦最后决
一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要
退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷
失了道路。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：
“左。
”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
这句话是引用司马迁写的，出自《史记》的《项羽本纪》。
为什么这个老农民又指错了踟
呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！
想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位
底下的农民呢？
最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！
清朝的李清照流下了一段
千古绝唱：
生当作人杰，死亦为鬼雄，至当思项羽，不肯过江东。
其实，如果项羽，对人礼
貌一些，就不会走错路了！
也不会自刎于乌江了！
从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。
礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。
二、中华民族是礼仪之邦礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。
人们与他人交往的做什么、怎样做、以及
与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。
人就愿意我他
交往。
其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。
自从孔子开始，就不断地
提倡做人要有“礼”，不能随随便便。
比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了
学校要向教师鞠躬。
教师走路时，你要站在旁边等教师走过才你走。
这样的礼仪随着时
代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。
但有一点是共同的，对待别人
要诚恳，对别人要尊敬。
对待别人要友好。
对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，
甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。
三、一个小学生应该具有的最基本的礼仪1礼仪应该注意的原则：
尊重原则
对待长辈容易做到，对待同辈或者不自己的人不容易做到。
一个人与别人交往，不管别
人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
适度原则
1、做任何事都要适度，待人接事要做到适可而止。
2、与别人打个招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。
3、别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。
不合适。
4、在教室说话声
一、从二个小故事讲起：
张飞问路越问越远
三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，
我到前面去问问路吧。
张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里
干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。
然后，凶巴巴发问：
“喂，
告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！
”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！
实
在没办法，用手随便指了指，张飞一看。
“是不是往那边走？
”“是！
是！
”其实这个农民无心
一指。
张飞当了真！
高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。
结果呢？
同学们
能不能猜到结果：
张飞问路，越越问越远！
同学们看《三国演义》，可以看到这个故事。
这还是一件小事。
不过多走几步路，还有问路送了命的。
乌江自刎
项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。
当他与刘邦最后决
一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要
退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷
失了道路。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：
“左。
”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
这句话是引用司马迁写的，出自《史记》的《项羽本纪》。
为什么这个老农民又指错了踟
呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！
想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位
底下的农民呢？
最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！
清朝的李清照流下了一段
千古绝唱：
生当作人杰，死亦为鬼雄，至当思项羽，不肯过江东。
其实，如果项羽，对人礼
貌一些，就不会走错路了！
也不会自刎于乌江了！
从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。
礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。
二、中华民族是礼仪之邦礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。
人们与他人交往的做什么、怎样做、以及
与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等
【篇二：
作文“告别陋习,走向文明”】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“告别陋习，走向文明”。
我国是礼仪之邦，素来讲究文明。
孔子曰：
“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”意思就是：
只是品格质朴，而不注意礼节仪表，就会显得粗野，光注意礼节仪表，却缺乏质朴的品格，就显得虚浮。
只有礼节仪表同质朴的品格相结合，才能算得上是一个真正有教养的人。
说到礼仪，我想起了这样一件事：
北京某公司高薪招聘，引来一大批高素质人才竞相角逐，经过一系列的挑选，剩下五人，接受最后面试。
这些人都已过五关斩六将，以为最后的面试只是走走过场而已，无甚要紧。
于是他们都满怀信心地走进经理办公室，这时，经理说，不好意思，年轻人，我有点事要暂时出去二十分钟，你们能等我吗？
五人异口同声地说，当然可以。
经理出去了，在办公室里无聊等待的他们看到办公桌上有很多文件，便都凑过去，一摞摞地翻看，不亦乐乎。
二十分钟后，经理准时回来了，说，面试到此结束。
几个年轻人莫名其妙，不禁问，我们还在等你呢，怎么就结束了？
经理说，我出去的二十分钟就是你们的面试时间，我们公司不需要未经同意便随便翻看别人东西的人，虽然你们都很优秀但是连最基本的礼节都不懂，所以我们不会要。
由此可见，文明礼仪对于我们来说是多么的重要！
文明是我们每一个人应该具备的基本素质，古往今来，正是文明促使社会不断进步。
公共文明水平，可以折射出一个社会甚至一个国家的文明程度。
一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大则会影响国家声誉。
在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。
这是一个不遵守社会文明的历史教训。
然而现在，我们的群体里确实还存在有种种不文明行为的人，不是吗？
看看我们的身边吧！
一位日本老师带着他的学生来杭州西湖游玩，一位小学生看见一个西装革履的中国游客，随手将手中的易拉罐扔进了平静的湖面，小学生惊讶地问老师：
“老师，您不是跟我们说中国是个礼仪之邦吗？
怎么可以乱扔垃圾呢？
”老师意味深长地说：
“中国人落后了！
”每个有着强烈民族自尊心的中国人，听到这话不知有何感想？
面对陋习的挑衅，让我们扪心自问，深刻反省。
面对果皮纸屑，你及时清理了吗？
面对公共设施，你珍惜爱护了吗？
面对校纪校规，你身体力行，争做楷模了吗？
俗话说：
“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。
”在这如诗如画的清华校园里，学校为我们创造了优美舒适的生活环境，为我们展示自我提供了广阔的舞台。
每个人都应从心里深深感谢它，爱校如家就是我们爱的回报。
爱是弯下腰捡起身边的废纸，爱是拿起抹布擦去课桌椅上的印记，爱是珍惜校园的一草一木，爱是拥抱文明告别陋习！
告别陋习，从现在做起；拥抱文明，只争朝夕！
文明是什么？
文明是对同学的悉心帮扶，是在公车上对老弱病残的起身让座，是对迎面而来的老师道一声：
“老师您好，老师，您辛苦了！
”作为新时代的学生，我们是经济文化的继承着，也是人类文明的传播者。
每一位学生都要本着对自己负责，对他人负责，对社会负责的态度，向陋习告别，从小事做起，同文明握手，从我做起。
陋习是毒药，染黑你鲜红的心脏；文明是仙草，使你重见光明；陋习是利剑，刺穿你脆弱的心灵；文明是强力胶，将你破碎的心灵粘合。
陋习可以使华丽的外表变得暗淡，文明可以使平凡的人生变得伟大！
大教育家孔子说过：
“不学礼无以立。
”同学们，让我们携手并肩，以心灵赢得心灵，以人格塑造人格，以行动改造行动，使自己成为真的种子，善的信使，爱的化身，美的极致。
让我们在此宣誓：
告别陋习，拥抱文明！
赵蕴
老师们，同学们，早上好！
今天我演讲的题目是《告别陋习，走向文明》。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。
有这样一则新闻：
今年十月，在乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。
这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。
参加集体捡垃圾的韩国游客说：
“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。
”作为一名中国人，作为一名泱泱大国几千年文明的传承者，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更该为自己的行为感到惭愧。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
鲁迅先生常以揭露国人陋习为好，他揭开了中国传统的层层面纱，深刻批判了中国民众的劣根性。
而今天，我们确实需要大力倡导文明的生活方式，否则，国人在世人的眼中永远是一个缺乏素质的形象。
告别陋习，才能走向文明。
而在破除陋习的过程中，每一个人都不是旁观者。
那么，我们该如何告别陋习，走向文明呢？
走向文明，首先要注重精神陶冶，培养高尚人格。
社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。
促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。
告别陋习，还要从小事做起，养成良好的行为习惯。
孔子云“已所不欲，勿施于人”。
文明礼仪时刻提醒我们周
升级会员 