北京初一语文上学期期末汇编作文汇编教师版.docx
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北京初一语文上学期期末汇编作文汇编教师版
2019-2020北京初一语文上学期期末汇编：
作文汇编
认真审题，仔细想一想，然后写出正确答案。
一．作文（共21小题）
1．（2019秋•东城区期末）近日，某中学进行了“2019年度十大流行语”评选，其中“我又可以了”入选。
该流行语用来形容起死回生，哪怕受了再多打击，也要回来继续战斗，根据你的理解请以“我又可以了”为题，写一篇涵盖以下条件的文章：
（1）以第一人称口吻叙述。
（2）有景物描写。
（3）要交代事情的来龙去脉。
（4）写一个故事。
故事可发生在过去、现在或者未来。
注意：
（1）将作文题目抄写在答题卡上
（2）文体不限
（3）写诗歌须写十行或十行以上。
其他文体，宇数400～500字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2．（2019秋•西城区期末）题目：
我可以
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数不少于500字。
（4）不得出现所在班级名或师生姓名。
3．（2019秋•西城区期末）题目：
请将“ 的滋味”补充完整作为题目，作文不得抄录本试卷内容。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数不少于500字。
（4）不得出现所在班级名或师生姓名。
4．（2019秋•朝阳区期末）题目一：
一叶知秋。
纷飞的落叶，引发人无限的遐思，就让我们细细地听，静静地品。
请以“树下的故事”为题目，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）不少于500字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
5．（2019秋•朝阳区期末）题目二：
在我们的身边，总有人令你印象深刻。
有的人风趣幽默，妙语连珠；有的人真诚善良，像一缕阳光；有的人勇敢有担当，是我们的榜样……请将“这个人”真补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）不少于500字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
6．（2019秋•海淀区期末）2019年，你从小学步入中学，从懵懂走向成熟。
回首这一年，小学时光让人流连，中学生活令人欣喜。
课堂上的机智应答、比赛时的一展身手、活动中的精彩表现……这些，都是属于你的荣耀。
请以“2019，我的荣耀”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题纸上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
7．（2019秋•海淀区期末）有人说，粉笔是黑板的最佳搭档。
漂亮的字体、严谨的公式、多样的构图……这些黑板上的杰作，粉笔功不可没。
假如有一天，粉笔也有了自己的思想和情感，会有怎样的故事发生呢？
请发挥想象，以“粉笔也疯狂”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题纸上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
8．（2019秋•丰台区期末）题目：
进入初中，开始了新的学习生活，遇到了新老师，结识了新同学，收获了真挚的友谊，学习了新知识……新学期一定会有特别值得纪念的日子，请以“属于我的节日”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）不少于500字。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
9．（2019秋•丰台区期末）题目：
“春天的花开秋天的风，以及冬天的落阳……
风花雪月的诗句里，我在年年地成长……”
正如歌中所唱，四季皆有美景，看春花、夏阳，观秋月、冬雪，大自然的美景不仅令人陶醉，也给人启迪。
请以“ 之歌”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）请将题目补充完整后，抄写在答题卡上。
（2）不少于500字。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
10．（2019秋•石景山区期末）题目一：
读你
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）字数在600～800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
11．（2019秋•石景山区期末）题目二：
2019年11月22日，北京市评选出85家特色书店、10家最美书店。
特色书店评选重在内容、服务、主题定位、图书选品等方面特色。
最美书店评选，主要考察其装修设计是否具有艺术性、观赏性、整体性，风格是否独特、具有创意，环境是否优雅，与所经营的图书主题、选品是否实现完美结合，阅读活动是否丰富多彩。
假如你来经营一家特色书店或最美书店，会发生怎样的故事？
请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）字数在600～800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
12．（2019秋•大兴区期末）题目：
获得新知，乐在其中；克服困难，乐在其中；结交挚友，乐在其中；积极奉献，乐在其中……升入初中后，你在学习与生活中，有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？
请以“乐在其中”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）请在答题卡上将所选题目对应的方框用2B铅笔涂黑。
（2）请将题目写在答题卡上的相应位置。
（3）字数600﹣﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
13．（2019秋•大兴区期末）题目：
童话中的形象充满奇幻，引人遐思。
《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》
《木偶奇遇记》……漫游童话世界，你想与哪一则童话故事中的主人公共度奇妙的一天呢？
请发挥想象，以“童话镇奇遇记”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请在答题卡上将所选题目对应的方框用2B铅笔涂黑。
（2）请将题目写在答题卡上的相应位置。
（3）字数600﹣﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
14．（2019秋•昌平区期末）题目：
榜样
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600﹣800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
15．（2019秋•昌平区期末）题目：
钥匙是智慧的象征，是战胜艰难险阻、打开心结的法宝。
请以“ 是一把神奇的钥匙”为题，写一篇不少于600﹣800字作文。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）卷面整洁美观；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不得抄袭或套作；（5）不能出现真实的学校、姓名等敏感信息。
16．（2019秋•房山区期末）这个学期，同学们除了上课以外，还参加了多次学校组织的活动。
在这些活动中，每位同学都有自己的收获，请以“收获”为题写一篇文章。
文体不限，诗歌除外。
17．（2019秋•房山区期末）郭沫若先生的诗歌《天上的街市》给我们展现了一个神奇的想象世界。
在这首诗中，作者想到了街市上陈列的物品，想到了牛郎织女……请你想象自己来到诗中描绘的天上街市，结合读过的神话故事，以“天街奇遇”为题写一篇作文。
要求：
（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在500～700之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
18．（2020春•肇源县期末）【题目一】
初中生活已经过了半年了，这段时间里你可能经历了很多事，有成功，有失败；有欢乐，有伤心……相信你获得的更多的是成长，回首过往，不禁为那时的你点赞。
请以“为_____的我点赞”为题，写一篇记叙文。
要求：
1．叙事具体，主题突出。
2．文章中不得出现真实的人名、校名。
3．字数600字以上。
19．（2019秋•顺义区期末）【题目二】
联想和想象是人类特有的思维，拥有这样的能力才能激发我们的创造力。
本学期我们读了《西游记》《猎人笔记》《镜花缘》等充满神奇想象力的作品，你一定也被深深的吸引了。
回顾名著中具有神奇想象力的故事，为同学讲述一个你印象深刻的故事或创编一个具有神奇想象力的故事。
要求：
1．虚构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。
2．故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体细节。
3．文章中不得出现真实的人名、校名。
4．字数600字以上。
20．（2019秋•延庆区期末）亲爱的同学们，你一定有走出家庭、走出校园的经历：
或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……请以“收获”为题，写一篇文章。
要求：
（1）一定在答题纸上填涂选择结果
（2）请将作文题目抄写在答题卡上。
（3）不限文体（诗歌除外），字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
21．（2019秋•延庆区期末）请发挥你的想象力，把《夸父逐日》扩写为一篇不少于600字的故事。
要求：
（1）一定在答题纸上填涂选择结果
（2）请将作文题目抄写在答题卡上。
（3）不限文体（诗歌除外），字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。
2019-2020北京初一语文上学期期末汇编：
作文汇编
参考答案
一．作文（共21小题）
1．【考点】命题作文．
【分析】本篇作文考查命题作文的写作。
这篇命题作文的题目是“我又可以了”，其中的“又”字说明了“我”曾有一段时间不行了，或是：
失败了、遭遇挫折了、迷茫了等。
但是经过一段时间的“疗伤”后，“我”又重新站起来了，又可以拼搏前行了，又奋勇争先了。
写一个曾经跌入“深谷”，又重新振作的故事。
行文时注意相关的要求。
【解答】【范文】
我又可以了
我这个人一向对自己蛮有信心的。
小学时，我的成绩很不错，一直名列前茅，深受老师的好评。
在小学5年的学习中，我一直非常自信。
随着秋天的脚步，我进入了初中，进入了更大的一个竞争圈，中学生活已经抛弃了童年与纯真，开始了漫长的“学习里程”。
刚进入初中，我学习成绩在中上，此时我父母已对我有些失望。
上课时，我不好好听，作业不好好做，整天就是那么玩电脑游戏，我的成绩一落千丈。
考试名落孙山，名次越来越往后，我开始意识到人生的渺茫和中学生活的无聊。
整天就是重复着，上课，考试，做作业，现在的考试，我已经没有信心，考了30几名，回家给家长签个名，被家长批评得伤心到了极点，我没有信心了，每当考试来临，我没有以前那种期盼感，反而有些厌恶。
直到有一天，我去公园里散步，散去我心中的失落。
这时，一个年过七旬的老人在草坪上锻炼身体，他似乎看穿了我的心思，他向我招招手，他带着我来到一片枯草丛中，四周草都死了，显得很苍凉，这时老人把一块压在枯草上面的大石头搬开。
啊，那是一抹闪亮的绿色。
老人对我说：
“你看，身边的草都死了，唯有那一棵草被大石压着，但仍生长。
它们虽然被压弯了腰，但还是坚挺着，你说是不是？
所以说，做人也是这样!
”
老人的一番话渗透到了我的心头，我舒展了那硬硬的眉头，我笑了，从内心笑了，从那一刻起，我找回了自信。
我全身心地投入进了学习，努力着，我努力着一点一点进步，有时间就看一点书。
功夫不负有心人，我的成绩一点一点提高了我仍旧埋头苦读，因为我的心中永远存在那一抹绿，是它让我找回了自信，我又可以了……
在心中永远存着一抹绿吧!
自信地走向成功!
2．【考点】命题作文．
【分析】本题为命题作文，需要以“我可以”为题目写作。
这里没有任何提示性的话语。
首先，“我可以”，这个“我”可以是自己，也可以是虚构的一个特定身份的人。
我对谁说可以呢？
这就构成了人物关系。
这个对象可以是爸爸、妈妈、老师等，向他们展示你的成长和独立。
每一个成长阶段，烦恼都会找上门来，但是面对烦恼的态度，却掌握在自己的手中，如果遇到烦恼，可以不抱怨、不放弃，积极寻找解决问题的办法，就会让“烦恼”这个成长的绊脚石，转化为成长的阶梯。
学生需要梳理自己的生活，可选对自己来说具有特殊意义的事件，又或者是对自己来说有重要影响或是意义的人物展开叙述，将真情实感表达出来，写出自我的感动和生活的细节，让事件能打动人，让人物有血有肉，真正做到让文字传达出温度，或许就会是一篇非常不错的作文。
【解答】
我可以
“我可以”是一种自信，自信是一种成功的基础，拥有自信你就拥有了成功的一半。
成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素，而在这中间拥有自信就占了很大的成分。
我相信我可以做到一切，古人有云：
“有志者，事竟成”，今人云：
“我能，无限可能！
”
我想做下一个盖茨，因为我相信我可以；我想做下一个贝利，因为我相信我可以；我想创造新的发明，因为我相信我可以。
有这样一个故事，那是前年夏天，一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比赛，那是他上小学五年纪，他们队中人人都是踢球好手，但因为是第一次参加这么大的比赛，全队都很紧张，开始比赛后人人的动作的硬生生的，放不开，所以迟迟不能进球，到下半场的时候，全队都想放弃的时候，那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志，“我想信我们可以！
”在这之后，他们队势如破竹，接连打入八球，最终赢得比赛的胜利，因为那个男孩坚信“我可以”成就了他的队伍的胜利，那个男孩就是我。
我们闯过了这一关，因为们我相信我们能做到，我们有自信。
也因为这样我的人生中所遇到的任何难关都能闯过去，因为我坚信我能做到，无论困难的大于小，难或易，强或弱。
因为生命亦是如此，上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。
人类也因为这一句看似简单的“我可以”使文明一直在向前进，使科技一直向前发展。
从石器时代到现代文明，那时候不是自信在激励着人们前进吗？
自信给了人们勇气去面对所发生的一切事情，罗夫。
华多。
爱默生说过“去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。
”
自信是一个人走向成功之路的重要途径。
我们在学习或事业的攀登中，要遇到种种困难，而自信就是克服这些困难的良药。
我们只有自信，才能自强不息，才能使我们为自己的愿望或理想而努力奋斗。
只有自信，才可能使我们在艰难的事业中保持必胜的信心，才能使我们有勇气坚定地走向理想之塔。
所以，我们应该懂得在现实生活中，自信是大力之神，它使弱者变强，强者更强。
我可以，相信自己，相信自己能做到！
“我能，无限可能！
”当你相信自己能行时那你就可以！
3．【考点】半命题作文．
【分析】本题为半命题作文，需要以“xx的滋味”为题目进行写作，补充的内容就是我们写作的对象。
“滋味”喻义是“某种感受”。
可填的词语有：
成功、挫折、幸福、爱，也可以填“甜蜜”“苦涩”这类词，只要符合题意即可。
本作文要求叙述自己一段经历，抒发自己的感受，以写记叙文为好。
首先要把材料（事例）选好，选择有意义的、有丰富内容的事例来叙述，在叙述中要注意把自己的感受即“滋味”充分表达出来，最后要表达自己在这一经历中“品尝”到什么，即体会到人情冷暖，或获得什么感悟，写出这点，即可突出作文的立意。
【解答】
成功的滋味
总喜欢将发生过的事记录在日记本上，偶然翻过一页，嘴角不禁浮起一丝微笑……
那是一年的秋天，我找朋友玩，刚进门，一阵优美的旋律传人我的耳边，就是从那时起，我恋上了钢琴。
又是一年秋风缓缓吹下落叶的季节，我孤独地坐在窗边，望着眼前黑白交错的音键，我不禁叹气：
我选错了吗？
回忆着一年前的往事，不禁苦笑，原来那优美的旋律背后竟要付出如此大的代价，有谁知道，每一次演奏完毕后的微笑，背后竟是苦涩。
可就是这样，却无法阻挡我对钢琴的喜爱，对钢琴的恋与厌交错在心中。
整整一年，我不能像其他同学一样，快乐地玩耍，顽皮地嬉戏，周末和节假日，面对的只是那颜色单调的钢琴。
我感觉我失去了快乐，失去了对玩耍的敏感，失去了朋友，失去了友情……
就是从我和妈妈提出我想学钢琴的那一天起!
叹了口气，重新将早已疲惫不堪地双手抬上钢琴的音键，优美而熟悉的旋律窜入我的耳旁，我感觉贝多芬微笑着对我点头，肖邦亲切地向我走来，我陶醉在这首《月光曲》中……
走上钢琴大赛的舞台，我尽量使自己放松，一年的努力就为了这场大赛，成败在此一举。
双手轻按音键，一首《月光曲》完美呈现在听众和评委耳边。
我闭上眼睛，仿佛看到了月光下一幅美丽的风景……一曲终了，我的耳边传来一阵雷鸣般的掌声，我看见妈妈和老师在向我微笑，在向我点头。
我笑了，这就是成功的滋味？
合上日记本，我抬头，又看见那黑白交错的钢琴，嘴角又浮起一丝微笑……
4．【考点】命题作文．
【分析】这是一篇命题作文。
“树下的故事”中“故事”一词暗示我们这篇作文是一篇记事的文章，可以选择一般的记事作文，也可以是记事抒情的散文。
“树下”限定了写作范围。
现在看来，题目要求写的是发生在树下的一件或几件事。
接下来我们思考写作方向，文中可以选择件事重点描写，从而突出主旨，也可以写几件事，采取并列的片段式。
文中的主体可以是自己，也可以是其他人，当然也可以有所创新，将自已转化成其他的事物，用它们的视角观察这个世界。
这样写作的范围就广了许多。
确定好中心后选材，选材时注意材料的典型性和代表性，这样才能产生与众不同的效果。
叙事一定要实在，避免空洞乏味。
【解答】范文：
树下的故事
我是一颗森林里的白桦树，可在我10岁时，我就来到了这座城……
清晨，几只鸟儿在我头顶上盘旋、鸣叫，可今天的声音似乎特别惨，好像发生了什么可怕的事情。
过了不久，我看见一个大怪物，他将我一样的树木砍倒，我既生气又害怕，生气的是它砍倒了我的同伴，害怕的是它也会照样砍倒我。
近了，它离我越来越近了，要是我能动的话，我一定会逃走，可是我就算用尽了全身力气也逃不掉，我只有静静的等着，等待着厄运，等待着死……
过了许久，什么也没有发生，仔细一看，发现一个人类正指着我说：
“这颗长得不错，带走!
”在恐惧面前，时间过得很慢，才只有一分钟，可就像是过了一个小时。
突然，我感觉自己升到了空中，我第一个反应是我被连根拔起了!
”
我因为太紧张，所以不记得我是怎么来到这个城市，甚至不记得怎么被栽在了这儿。
我只知道：
我本不应该在这里，我本应在森林里听着鸟鸣，呼吸着清新的空气。
可这里的空气异常的浑浊，鸟儿也叫的似乎很悲……
我来到这儿的第一晚，一个人类正拿着一个板子在手上划来划去，这时，一个一脸坏笑的小偷走了过来，把手伸进了那个人的包里，我越看越急，可我又没法动，只能眼睁睁的看着那个小偷偷走了那个人的东西，我却没有一点办法……这种事也常发生。
有一晚，突然下起了倾盆大雨，有一群衣服破破烂烂的人向我跑了过来，好像是一群乞丐，他们紧紧的靠着我，好像我是一个宝物似的。
突然来了一帮人，他们挥舞着棍子，赶跑了那群乞丐。
赶走了以后他们到底想干什么？
赶走了那么可怜的人，让他们没有一个避雨的地方，就这么好玩吗？
这让我明白了，明白了人心的险恶，可也有善良的人，他们助人为乐，我虽然讨厌那些坏人，可如果全世界的人都一样岂不太平淡无奇了么？
做一棵不能移动的树真是太难受了，只能眼睁睁地看着这一件又一件的坏事发生，自己却无能为力，看着……
5．【考点】半命题作文．
【分析】这是一道半命题作文。
“这个人”，要求写成记叙文。
题目不存在审题障碍，叙述“这是什么样的一个人”。
我们可以从平凡小事入手，从细节刻画着笔，精心选择相关事例进行生动具体地描绘，尽力做到文章具有一定的深远立意，使得文章的主题显得更加鲜明。
补题的内容，可以是“真勇敢”“真自信”“真坚强”“真勤劳”“真俭朴”“真诚实”“真勇敢”“真好学”“真谦逊”等各种形容美好品质的词语；也可以是“真讨厌”“真虚伪”“真懒惰”“真狡猾”等形容丑陋品行的内容。
要注意的是，写作时主题不能过于分散，要紧紧围绕所补充的内容进行叙述，从而突出题目的主题。
【解答】
这个人真善良
周末休息，我想骑自行车出去玩，结果车胎没气了，只好到离家不远的修车摊去修理。
修车的是位六十多岁的老人。
他身材干瘦，背部佝偻，满脸都是沧桑的皱纹。
老人拿过一张马扎让我坐下，卸下气门芯看了看，吹了吹，说：
“车胎扎了，补上就好。
”这时，身后“咯拉拉”的响了几声。
我和老人同时吃惊地看去，原来是打气筒绊进了一辆行驶中的自行车的前轮，车轮的辐条被搅断了几根。
骑车的是一个小伙子。
他对着老人就是一串指责谩骂。
老人嗫嚅着：
“我修……给你……修好……”“不修你还想赖呀？
”青年人得理不饶人，“一个小时后我来取！
别耽误了我的时间！
”说完，他转身走进了附近的网吧。
我想看看老人怎样修那辆自行车，便说：
“您先修他的吧，我不急。
”老人满脸歉意：
“还是学生懂事。
谢谢您！
”
老人用支架把将那车的前胎支起，放气、卸轮胎、换辐条，按部就班。
奇怪的是，老人不光把那几根断了的辐条给换了，还把好几根没断的也给换成了新的。
我问老人：
“您怎么还换那些没断的呢？
”老人说：
“那几根已经不撑劲了，要是不换新的，用不多久车圈就会变形，不好骑。
”我说：
“他那样对您，您管他那么多干什么？
”老人说：
“要修就修好，别管谁的车了。
”
老人把轮子上好后，试了试前闸，正合适。
又试了试后闸，车轮刹不住，原来是闸皮被磨得成很薄的一层。
老人便去工具箱里找出一块新闸皮，要给换上。
我愕然了：
“大爷，前轮可以怪您。
可这后轮……他肯定不给您钱的。
”老人憨厚地笑笑说：
“车闸不灵，说不定会出事。
年轻人，性子急，车子更得保证安全。
”老人换完闸皮，还把车子的各个轴承部位和车链条都加了润滑油。
我看了下表，用了十五分钟。
不一会儿，我的车胎也补好了。
我想看看那个小伙子什么表现，便坐在那里等着。
一个多小时后，小伙子来了。
他把自己的车目测了一圈，看都没看老人一眼，一蹁腿坐上车子，狠蹬几下，消失了踪影。
我恨恨地说：
“怎么样？
您的功夫都白瞎了吧？
”老人笑了笑，说了两句很有哲理的话：
“不要和坏人一般计较。
做人厚道一点为好。
”
多么可敬的老人啊！
从您的身上，我知道了什么叫大度，什么叫善良，什么叫以德报怨。
6．【考点】命题作文．
【分析】本文为命题作文，需要以“2019，我的荣耀”为题写作。
标题已经限制了让我们感觉荣耀的事情要是发生在2019年的。
看标题，适合写成记叙文，要把这件你觉得荣耀的事情的始末交代清楚，还要说清楚它为什么让你觉得荣耀，可以是你在运动会中发挥很好，为集体争得了荣誉，你很荣耀；可以是你在辩论赛中发挥精彩，力挽狂澜，取得了胜利，你狠荣耀；可以是你在课堂上回答正确了一个很难的问题，赢得了老师的夸奖，你很自豪、荣耀。
甚至于可以写你由一个胆小内向的人转变成了一个喜欢举手回答问题，活泼开朗的人，这也是成长和荣耀。
2019年，你收获满满，要选出最典型的事情，交代清楚。
总之，要写出自己的成长经历。
【解答】
2019，我的荣耀
“哗哗哗…”福田会堂里响起了一阵雷鸣般的掌声。
刘老师站在领奖台上。
我们学校﹣﹣xx中学得到了深圳市第五届读书日。
福田区第二届中小学生诗歌朗诵会的一等奖。
回忆以前，这一等奖是来之不易的……
修改
这首诗诉说并赞美了特区的老师对同学的无私关怀。
所谓好作文是改出来的。
不错，是这样，许多作家不都是虚心吸取大家的意见，一遍一遍的对自己的文章进行修改吗？
所以光这首诗就不知改过多少遍。
这首诗本来是赵校长写的《心海飞歌》，又被刘老师改成了《为我加油》，后来又因超时把老师的话和最后一段删除掉了，然后又把题目改成了《心灵的安枕》……
排练
要想在全区52所学校得第一名，谈何容易，而且只有两个星期训练，还要上课，训练的时间就很少很少了，所以我门一定要抓紧时间苦练。
哎!
训练的滋味，够你受了。
在教室里一站就是好几个小时，而且经常下午不上课，一连一个下午。
放学后看见别的同学都在外面玩，心跟着飞出去，和他们玩起来，但转过头，面对的还是灰暗的教室。
通常每天回到家都累得腰酸腿痛，躺在床上再也不肯起来。
老师也累得后嗓子都哑了，但仍给我们训练，许多同学也都带病训练。
甚至比赛那一天中午只是在学校简单吃了点，就又开练了。
朗诵诗歌可不是普通的说话，要有感情，一起训练的老师和同学都认真极了。
记得那个星期日，老师又把我们叫到学校练，本来说好练到12：
00就好的，但因为有几个同学读得不好，练到了12：
30了还在练，我一点钟还有课呀，眼看时间一分一秒过去了，我的眼泪都快流出来了，终于解放了，我立刻飞奔回家。
比赛
激动人心的时刻终于到了，我们想起了几个星期的付出，马上要经受考验，心里即害怕又紧张。
训练时的一幕幕在我们眼前浮现。
我们决心发挥出最好的水平。
时间过的真快呀，不一会儿，就轮到我们上台了，我们参赛的各个都精神抖擞，站在讲台上，紧
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