教师招聘考试每日一练106期至115期.docx
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教师招聘考试每日一练106期至115期
第106期【每日一练】
1.根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、（）。
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
2.广泛意义上的教育包含（）活动。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.一切教育
3.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。
A.是同时的
B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
D.无法判断
4.（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A.课堂教学
B.复式教学
C.开放教学
D.电化教学
5.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性
6.一位同学智力年龄为l2，实际年龄为l0，这位同学属于（）。
A.智力正常儿童
B.智力超常儿童
C.弱智儿童
D.品德良好儿童
7.陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。
A.字词
B.人名
C.时间
D.观念
8.如果一位教师对全班学生说：
“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。
”这位教师使用的管理方法是（）。
A.团体行为矫正技术
B.个体行为矫正技术
C.团体相倚管理
D.代币制经济
9.儿童在少年期身高、体重的增长已达到较高水平，发展比较快，而骨化过程却远远没有完成，这体现了身心发展的不平衡性，同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。
（判断题）
10.教师威信形成的过程，一般说是由“自觉威信”向“不自觉威信”发展。
（判断题）
第106期答案
参考答案及解析
1.【答案】C。
中公专家解析：
根据评价在教学活动中的作用可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
2.【答案】D。
中公专家解析：
广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。
3.【答案】C。
中公专家解析：
教师产生于古希腊时代，然而世界上第一所师范学校出现于l7世纪的法国。
4.【答案】A。
中公专家解析：
课堂教学是现代学校教学的基本形式。
课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。
5.【答案】B
6.【答案】A。
中公专家解析：
计算可知，该同学的智商为l20。
智商在80一120的儿童，属于智力正常的儿童。
7.【答案】ABCD。
中公专家解析：
题中各项均属于陈述性知识。
8.【答案】AC。
中公专家解析：
团体相倚管理是课堂管理的一种特殊技术。
它是指在课堂管理中，把强化物与学生团体的行为表现联系起来，针对学生团体的行为表现来决定是否实施强化物。
团体行为矫正技术主要用于预防和矫正课堂上学生的问题行为。
9.【答案】×。
中公专家解析：
该说法体现了个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。
有的方面在较早年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄才能达到较为成熟的水平。
10.【答案】×。
中公专家解析：
教师威信形成过程，一般来讲是从“不自觉威信”向“自觉威信”发展。
第107期【每日一练】
1.“尽信书。
则不如无书”出自（）。
A.《论语》B.《荀子》C.《孟子》D.《学记》
2.先行组织策略的代表人是（）。
A.加涅
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.托尔曼
3.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
4.普通教育学的研究对象主要是（）。
A.幼儿教育
B.中小学教育
C.高等教育
D.职业技术教育
5.婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种（）。
A.非条件反射
B.无条件反射
C.条件反射
D.生来的反射
6.在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.个别差异性
7.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。
A.重视个别差异
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
8.下列活动属于心智技能的是（）。
A.车老师在语文课上归纳了一篇文章的中心思想
B.王星同学用心算计算出今天在超市购买的五件食物的总价格
C.李冬冬利用课余时间写小说
D.颜红每天下班后跟着形体老师做瑜伽
9.发展的关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
在这一时期对个体的某一方面训练可以获得效果。
如儿童的身高、体重发展的关键期是出生后的第一年和青春发育期，因此在这一时期要着重训练儿童的体能发展，重视体育教育。
（判断题）
10.基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”，即读、写、画。
（判断题）
第107期答案
参考答案及解析
1.【答案】C。
中公专家解析：
“尽信书.则不如无书”（《孟子》）一…强调学习是积极的思维过程。
2.【答案】C。
中公专家解析：
奥苏贝尔的认知一接受学习论中提出了先行组织策略，指在学习任务本身之前先呈现引导性材料的教学策略。
3.【答案】A。
中公专家解析：
米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：
只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。
教育起源于人类特有的生产劳动。
4.【答案】B。
中公专家解析：
中小学教育是普通教育学的研究对象。
5.【答案】C。
中公专家解析：
婴儿依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。
6.【答案】A。
中公专家解析：
主体性即教师自身可以成为活生生的教育因素，教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】ABC。
中公专家解析：
心智技能又称智力技能或智慧技能是一种借助内部语言在人脑中进行的认知活动方式。
归纳中心思想、心算、写作是人脑内的思维活动属于心智技能。
练习瑜伽属于动作技能。
9.【答案】×。
中公专家解析：
出生后第一年无法进行体育教育。
10.【答案】×。
中公专家解析：
“三基”是指读、写、算。
第108期
【每日一练】
1.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。
A.替代强化
B.直接强化
C.自我强化
D.负强化
2.个体道德的核心部分是（）。
A.道德认知
B.道德观念
C.道德情感
D.道德行为
3.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?
（）
A.观察力
B.想象力
C.思维力
D.创造力
4.学校的中心工作是（）。
A.教学工作
B.公共关系
C.行政工作
D.总务工作
5.教学活动的本质是（）。
A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动中公教师网提供
6.关于教育心理学对象的几种代表性观点中，心理教育学观点的代表人物是（）。
A.赫尔巴特
B.莫依曼
C.杜威
D.桑代克
7.教学六认真指（）。
A.认真备课、认真上课B.认真研究、认真教学
C.认真考核、认真总结D.认真辅导、认真批改
8.学生品德的心理结构有（）。
A.道德认知B.道德行为C.道德情感D.德育内容
9.在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是辨别学习。
（判断题）
10.赫尔巴特强调教师的作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
（判断题）
第108期答案
参考答案及解析
1.【答案】A。
中公专家解析：
替代强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向。
2.【答案】A。
中公专家解析：
道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。
3.【答案】C。
中公专家解析：
思维是人类智力的核心因素。
一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。
4.【答案】A。
中公专家解析：
学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作。
5.【答案】A。
中公专家解析：
教学对学生来说是一种认识活动，教学活动符合人类认识的一般规律。
6.【答案】A。
中公专家解析：
以赫尔巴特为代表的西方学者认为教育心理学本身不具备独立性以及特殊性，只是把心理学应用于教育的一门学科，将教育心理学看作普通心理学的附属物。
7.【答案】ACD。
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8.【答案】ABC。
中公专家解析：
品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。
9.【答案】×。
中公专家解析：
在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是解决问题的学习。
10.【答案】√。
第109期【每日一练】
1.“除数是小数的除法”一课上。
某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：
l2÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
2.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）
A.教育哲学
B.教育心理学
C.教育学
D.教学论
3.强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是（）。
A.孟子
B.孔子
C.苟子
D.墨子
4.根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种（）。
A.心理定势
B.刻板效应
C.晕轮效应
D.首因效应
5.班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是（）。
A.谈话法
B.观察法
C.作品分析法
D.调查法
6.德国教育家赫尔巴特是（）。
A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表中公教师网提供
7.完整的课堂教学设计应该包括（）。
A.教学目标和内容的设计B.教学方法的设计
C.教学媒体的选用D.课堂教学结构的设计
8.下列说法或做法中，符合现行《中小学职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）。
A.学习教育的新理念
B.积极开展教学改革
C.严格执行教学方案，照搬教材以及教案
D.激发学生创新精神，促进学生全面发展
9.大脑左半球在空间关系、音乐、艺术等方面有重要功能。
它是人的最高“司令部”。
（判断题）
10.国家政权机关控制着学制的颁布与实施，改革学制，调整教育结构，培养出符合国家发展需要的各级各类人才。
（判断题）
第109期答案
参考答案及解析
1.【答案】B。
中公专家解析：
直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述.引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
2.【答案】C。
中公专家解析：
教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。
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3.【答案】B。
中公专家解析：
语出《论语·述而》。
4.【答案】B。
中公专家解析：
刻板效应就是把某人归为某一类别的时候，就会不自觉地认为这个人也具有这个类别的特征。
5.【答案】B。
中公专家解析：
观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。
观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。
6.【答案】B。
中公专家解析：
赫尔巴特所建立的管理儿童的制度曾经被广泛地推行着，这种制度要求儿童绝对服从成人的，被称为传统式的教育理论的代表。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】ABD。
中公专家解析：
教学过程是动态过程，不能照搬教材、教案，需要根据实际情况进行调整。
9.【答案】×。
中公教育解析：
大脑左半球控制我们运用语言的能力和数学运算、思考分析、抽象与逻辑的能力;大脑右半球在空间关系、音乐、艺术等方面有重要功能。
它是人的最高“司令部”。
10.【答案】√。
第110期【每日一练】
1.（）反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
2.我国教育目的的理论基础是（）。
A.素质教育
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.应试教育
D.著名学者的学说
3.与学业成就直接相关的目标是（）。
A.知识和技能目标
B.智能和性格目标
C.环境目标
D.身体目标
4.活泼好动，反应灵活，好交际，这是哪种气质类型的行为表现?
（）
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质
5.小学阶段是发展学生个性（）。
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
6.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。
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A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
7.下列属于学习现象的是（）。
A.美国姑娘凯特会用筷子吃饭
B.小白学会了归纳语文课文的中心思想
C.小强模仿邻居大哥抽烟
D.小丽切洋葱的时候流眼泪
8.科学技术对教育的影响是（）。
A.科学技术能够改变教育者的观念
B.科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
C.科学技术能够影响教育的内容、方法和手段
D.科学技术决定着教育的发展速度和规模
9.作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。
（判断题）
10.子曰：
“求也退，故进之;由也兼人，故退之。
”表明孔子教学时重视启发诱导。
（判断题）
第110期答案
参考答案及解析
1.【答案】C。
中公专家解析：
教育体制是教育机构与教育规范的结合或统一体，它是由教育机构体系与教育的规范体系所组成的。
教育体制反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校内容形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
2.【答案】B。
中公专家解析：
“人的全面发展”是马克思主义关于人类发展的理性诉求，是科学发展观的重要内涵，也是我国社会主义教育目的的理论基础。
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3.【答案】A。
4.【答案】B。
中公专家解析：
多血质气质类型的特征是：
强，均衡，灵活。
5.【答案】B。
中公专家解析：
小学阶段是一个人成长和发展的重要奠基时期。
6.【答案】A。
中公专家解析：
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于非指导教学模式。
7.【答案】ABC。
中公专家解析：
D选项切洋葱的时候流眼泪，是人的本能反应，不能称之为学习。
8.【答案】ABC。
中公专家解析：
D选项中决定教育规模和速度的是生产力水平。
9.【答案】×。
10.【答案】×。
中公教育解析：
这句话表明孔子重视因材施教。
第111期
【每日一练】
1.儿童身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期。
这是身心发展（）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
2.（）的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥尔》
D.赫尔巴特的《普通教育学
3.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.融合课程
4.成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?
（）
A.情绪
B.兴趣
C.态度
D.个人知识经验
5.掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝b、白菜等概念，属于（）。
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.强化学习
6.（）是对某种教育活动的价值判断。
A.教育测量
B.教育测验
C.考试
D.教育评价中公教师网提供
7.下列活动属于动作技能的是（）。
A.赵一霖吃了一颗梅子酸到流口水
B.邢文同学在体育课上游泳
C.钱琳琳给爸爸织围巾
D.刘梦代表全体毕业生上台讲话前打好了腹稿
8.操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进，班主任在进行操行评定时要充分肯定学生进步，适当指出他们的主要缺点，指明努力方向。
（判断题）
9.简述测量与评价对教师教学的促进作用。
（简答题）
10.简述学生性格差异的教育含义。
（简答题）
第111期答案
参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】A。
中公专家解析：
17世纪的夸美纽斯建立了比较完善的教育理论体系。
他的《大教学论》一般被认为是教育学形成独立学科的开始。
3.【答案】A。
中公专家解析：
学科课程亦称“分科课程”，是以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称，由一定数量的不同学科组成，各门学科各具有固定的逻辑和系统。
4.【答案】D。
中公专家解析：
个人的知识经验会影响人的时间知觉，成人相对于儿童其知识经验更加丰富，故时间知觉比儿童更加精确。
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5.【答案】B。
中公专家解析：
将“萝卜、白菜”的概念归属于原有的“蔬菜”概念当中，使之相互联系，这显然是属于下位学习。
6.【答案】D。
中公专家解析：
教育评价的定义是指依据一定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值判断。
因此教育评价的本质是一种价值判断。
7.【答案】BC。
中公专家解析：
动作技能又称运动技能和操作技能，是指由一系列的外部动作以合理的程序组成的操作活动方式。
游泳、织围巾都属于动作技能。
心智技能是一种借助内部语言在人脑中进行的认知活动方式。
打腹稿属于心智技能。
吃梅子流口水是人的本能行为。
8.【答案】√。
9.参考答案：
（1）了解学生的起点行为;
（2）作为改进教学的参考;
（3）确保教学目标的达到;
（4）评定学生的学习效果。
10.参考答案：
性格不决定学习是否发生，但会影响学生的学习方式、速度和质量。
性格的个别差异影响学生对学习内容的选择，影响学生的社会性学习和个体社会化。
性格是在后天的社会环境中逐渐形成的，有好坏之分，是人个性中的核心成分。
学校教育应重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。
（1）有的放矢，培养学生良好性格。
（2）针对学生的不同性格进行教育。
（3）掌握学生气质和性格特点，发挥教育机制。
第112期
【每日一练】
1.新一轮的基础教育课程改革要求在课程内容设计方面更应该倾向于（）。
A.回归生活世界
B.探索科学世界
C.更多的科学世界，较少的生活世界
D.为未来生活做准备
2.“掌握学习”的代表人物是（）。
A.斯金纳B.布鲁纳C.布鲁姆D.洛扎诺夫
3.下列不属于个体身心发展规律（）。
A.一定的顺序性和阶段性B.发展速度的持续递进性
C.身心发展的稳定性和可变性D.个别差异性
4.教师作为教育教学活动的组织者，其劳动具有（）特征。
A.特殊性B.复杂性C.创造性D.长期性中公教育提供
5.我国所倡导的素质教育实际上是一种对儿童、青少年的基础素质的教育，其包括（）。
A.科研素质B.身体和生理的素质
C.心理素质D.社会文化素质
6.学生心理发展的基本特征包括（）。
A.连续性和阶段性B.方向性和顺序性
C.不平衡性D.差异性
7.命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系、反应的是不同对象之间的本质联系和内在规律。
（判断题）
8.预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念。
（判断题）
9.教育目的和教育方针是相同的概念。
（判断题）
10.实质教育论主张教学的主要任务在于发展智力。
（判断题）
第112期答案
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：
新课程改革强调课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习的基础知识和技能。
2.【答案】C。
中公专家解析：
布鲁姆的掌握学习理论：
认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。
3.【答案】B。
中公专家解析：
个体身心发展规律包括个体身心发展的统一性和相互联系性、顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、稳定性和可变性、个别差异性。
4.【答案】BCD。
中公专家解析：
教师劳动的特点主要体现在复杂性、创造性、示范性和主体性、劳动时间的延续性和劳动空间的广延性和长期性、间接性。
中公教育提供
5.【答案】BCD。
中公专家解析：
人的素质是由生理、心理和社会素质构成，所以素质教育就是围绕着三个方面的提升进行的。
6.【答案】ABCD。
中公专家解析：
学生心理发展的一般特征包括：
1.阶段性与连续性;2.方向性与顺序性;3.不平衡性;4.差异性
7.【答案】√。
中公专家解析：
命题也就表示的是概念之间的关系，是我们通常所说的规则、原理、原则，它反应的是不同对象之间的本质联系和内在规律。
8.【答案】×。
中公专家解析：
《预防未成年人犯罪法》第六条，预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
9.【答案】×。
中公专家解析：
教育方针与教育目的是不同的概念。
教育目的解释培养怎么样的人，而教育方针除了规定培养什么人，还规定怎么培养人等内容。
10.【答案】×。
中公专家解析：
实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。
第113期【每日一练】
1.测得一名儿童的智商为60，他属于（ ）。
A.正常儿童B.智力超常儿童C.弱智儿童D.聋、哑、盲儿童
2.持教育万能论的教育思想家是（ ）。
A.马克思B.爱尔维修C.狄德罗D.涂尔干
3.小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，属于（ ）。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
4.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（ ）。
A人格尊严权决定的
B.人身自由权决定的
C.隐私权决定的
D.名誉权决定的中公教育提供
5.我们可以把月亮看成在云彩后面移动，也可以把云彩看成在月亮前面移动，这是一种（ ）。
A.真动知觉B.诱导运动C.自主运动D.运动后效
6.墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径?
（ ）
A.亲知B.闻知C.说知D.行知
7.下列做法符合理论联系实际教学原则的是（）。
A.重视培养学生运用知识的能力
B.正确处理知识教学与能力训练的关系
C.选择直观性的教学手段
D.补充必要的教材
8.信度在测量学上也称为测验的有效性，指一项测验能测到预先想测的知识和能力的程度。
（判断题）
9.简述测量与评价对提高管理水平的促进作用。
（简答题）
10.简述教育领域的专家和新手之间的差异。
（简答题）
第113期答案
参考答案及解析
1.【答案】C。
中公专家解析：
常态智商为80—120，智商低于常态者是弱智儿童。
2.【答案】B。
中公专家解析：
爱尔维修是教育论的代表，他认为人是教育的产物
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