几何简笔画教案和活动方案.docx

几何简笔画教案和活动方案.docx

《几何简笔画教案和活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《几何简笔画教案和活动方案.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

几何简笔画教案和活动方案

西咸新区空港枫叶国际学校2016-2017学年度下学期

兴趣特长班教学工作计划

特长课名称

几何简笔画

特长课特点

简笔画的特点是：

概括、形象、简练、实用、易学、好记。

    简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。

    简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。

因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。

    运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。

在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。

抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。

学习的好处

简笔画就是用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，简笔画不但能使孩子对学画感兴趣，还能有利孩子智力的全面发展。

授课的内容

通过本课程的学习，让学生了解基本概念，了解简笔画的特点及表现方法。

能从几何造型角度来观察学习简笔画，培养学生的整体观察概括能力。

预期的效果

简笔画教学不是单纯的临摹教学，也不是公式化、概念化的教学。

在教学中我们要灵活运用各种教学方法对学生进行绘画创作的教学活动。

简笔画就是要用简单的线条、图形概括物体形象，使用夸张、提炼的手法把描绘对象变得生动，富有美感。

简笔画教学也要从易到难首先培养小孩子的绘画兴趣。

课前的五分钟简笔画的教学是实小的艺术特色之一。

在教学中我们注重技能技巧的教学而不是教学生一味临摹简笔画课本。

比如在教学花卉简笔画时，我先跟学生讲述花的结构，通过变形花瓣的变形（圆形、心形、方形等）来变形出各种不同的花；再教学生各种叶子的的画法；最后教会学生组合变形出各种各样的花。

而不是每节课教学生临摹死记硬背一种花的画法。

每一类的简笔画教学我们都会想一些方法方便让学生较好掌握简笔画的内容。

通过学习，学生不仅会主动地观察生活，还会把观察到的景物用自己喜欢的方式画出来，培养了学生的动手实践能力。

西咸新区空港枫叶国际学校2016-2017学年度下学期

兴趣特长班教学流程

特长课名称

几何简笔画

授课时间

9.19

授课的内容

画杯子

教学目标

1.通过学习观察的技巧，培养学生的观察能力和审美能力。

2．培养学生大胆想象和动手能力。

教学流程

一、谈话法激趣。

小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。

用我们是用什么来装开水喝的呢？

今天这节课我们就来画杯子。

二、展示若干漂亮的卡通杯。

老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：

这是只漂亮的卡通杯。

想一想，说一说，杯子可以来做什么？

谈话：

杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。

请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。

看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。

三、交流喜欢这个杯子的原因。

四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并说一说喜欢这个杯子的原因。

谈话：

杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。

五、自由设计杯子画在画纸上。

要求：

展开联想，画出自己想要的杯子。

形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。

六、作品展示。

向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。

说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……

教学反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习，积极性高，取得了良好的教学效果

西咸新区空港枫叶国际学校2016-2017学年度下学期

兴趣特长班教学流程

特长课名称

几何简笔画

授课时间

9.26

授课的内容

造长城

教学目标

1．尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。

2．乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。

教学流程

一、欣赏讨论：

1．我们的首都在哪里？

北京有哪些好玩的地方？

2.这是什么地方？

长城建造在哪里？

它象什么？

3.中国古代劳动人民为什么要建造长城？

现在的长城有什么用处？

二、讨论演示：

1.长城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？

（先有山）

2.山顶上有什么，烽火台建造在哪里？

烽火台有什么用处？

（再建烽火台）

3.烽火台的两边是什么？

（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐蔽。

）

4.为什么说万里长城万里长？

怎样在一张纸上画许多山头呢？

（尝试轮换从半山腰开始画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？

）

重点：

从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。

三、操作表现：

1.我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。

2.先有山，再建长城。

（画一座山，建一段长城。

）

3.别忘了建造烽火台和城墙。

（一块一块砖砌成。

）

4.画到高峰处，启发绘画。

（天空、云彩、士兵等）

四、分享交流：

1.展示画面，体验做个好汉。

（数一数有几座山，建了多少长城）

2.激发学生长大了去登真正长城的愿望。

延伸：

区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。

教学反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习，积极性高，取得了良好的教学效果

西咸新区空港枫叶国际学校2016-2017学年度下学期

兴趣特长班教学流程

特长课名称

几何简笔画

授课时间

10.10

授课的内容

画大熊猫

教学目标

1.能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。

2.增强爱护大熊猫的情感。

教学流程

一、导入

1．出示：

大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面。

小朋友们，瞧，今天老师给大家带来了哪位好朋友。

今天这节课我们画大熊猫。

二、观察创作

1.让学生观察并讲述大熊猫的外形特征。

小朋友，大熊猫在干什么?

（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子啊？

（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）

2.教师总结：

刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。

而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。

是国家一级保护动物。

3.老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。

1）大熊猫圆圆的大脑袋。

2）出大熊猫椭圆形的白色身体。

3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

5）给大熊猫进行着色。

4．学生在绘画纸进行绘画。

1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。

2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。

3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

4）给大熊猫进行着色。

注意画面的整洁，涂色要均匀。

三、评价

对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

教学反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习，积极性高，取得了良好的教学效果

西咸新区空港枫叶国际学校2016-2017学年度下学期

兴趣特长班教学流程

特长课名称

几何简笔画

授课时间

10.17

授课的内容

水生动物

教学目标

1.通过探索活动，了解各种不同的水生动物。

2.引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。

教学流程

一、谈谈水生动物

　　1.老师出示鱼和螃蟹：

这是什么？

它们生活在哪里？

2.启学生说说自己还知道哪些生活在水里的动物

　　3.丰富水生动物

　　老师介绍不常见的水生动物的名称与特征

　　介绍一些珍稀的水生动物如：

中华鲟

二、讨论：

关爱、保护水生动物

（一）出示“哭泣的鱼”

1、为什么这条鱼在哭？

（幼儿发散讨论）

老师引入：

要关心、保护动物

2、我们人类怎样保护动物？

　　（学生讨论，教师小结）

①　不要掠杀、猎杀

②      不喂动物吃有毒、有害的食物

③      国家建立了保护区

④      保护好动物生活的环境

　　总结：

我们要做动物的朋友等

三、保护水资源

　　1.出示一幅污水与死鱼的图

　　问：

这些鱼怎么死的？

这些污水是怎么形成的？

水生动物要在什么样的水里生活？

2.我们该怎样保护水资源。

四、创作水生动物，布置环境“水生动物”

教学反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习，积极性高，取得了良好的教学效果

西咸新区空港枫叶国际学校2016-2017学年度下学期

兴趣特长班教学流程

特长课名称

几何简笔画

授课时间

10.24

授课的内容

小毛驴

教学目标

1．掌握如何绘出小毛驴的各种动态。

2．通过对小毛驴的绘画来培养学生热爱小动物的情感。

3．学会自由的想象组织画面。

教学流程

一、组织教学

二、导入

师：

（出示几个圆形，贴在黑板上。

）同学们，你们一定知道黑板上的是什么形状，一起告诉老师——圆形。

有没有小朋友来为圆形画上几笔把它变成一样东西，什么都行。

（学生进行体验。

）

师：

原来啊圆形通过你们的小手啊可以变成这么多漂亮的图案。

那么吧圆稍微画的扁一些就成了什么形状呀？

——椭圆。

现在利用这几个图形来进行拼贴，看能成为什么小动物。

（教师出示毛驴的各个部分，打乱，让学生拼贴。

）最后出示题目——小毛驴。

三、教授新课

1．师：

可爱的小毛驴来到了今天的课堂，它就今天我们学习的主题。

大家来为小毛驴想想它可以再绿绿的大草原上干什么呢？

（学生讨论回答。

）

2．通过大家为小毛驴的设想啊，老师知道原来小毛驴可以在大草原上干这么多的事情。

那么吃草的小毛驴是什么样子的呢？

请同学上来移动小毛驴身体的各个部分来拼出吃草的小毛驴。

（同样的方法拼出各种动态的小毛驴。

）

3．同学们都很聪明啊！

小毛驴能自己玩耍之外啊，其实他还能为人们做很多事情，像驮东西、拉东西什么的！

是人类的好朋友、好帮手。

今天我们就来画一画我们人类的好朋友吧！

四、进行创作

创作要求：

（1）画出小毛驴们怎样在草地上奔跑、吃草、玩耍的。

（2）自由的进行组合画面，但是画面一定要充实。

（3）画面整洁，上色美观。

教学反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习，积极性高，取得了良好的教学效果

西咸新区空港枫叶国际学校2016-2017学年度下学期

兴趣特长班教学流程

特长课名称

几何简笔画

授课时间

11.7

授课的内容

风儿的影子

教学目标

1、结合学生对风已有的经验和感受进行交流，并尝试用吸管吹画表现风的特征。

2、激发学生大胆想象和创作的兴趣。

教学流程

　一、导入

谈话：

“风”是大自然中的一种自然现象，虽然我们看不见也摸不着风，但是，我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的存在。

二、创作吹画：

感受风儿的影子

1．师引发创作欲望：

请小朋友一起来扮演风，用吸管吹吹，把五彩的颜料变呀变，看看风儿会把五彩的颜料变成什么。

2．作吹画，进一步感受风的特征。

3．分享、交流：

我的风儿把五彩的颜料变成了~~~~~~

教学反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习，积极性高，取得了良好的教学效果

西咸新区空港枫叶国际学校2016-2017学年度下学期

兴趣特长班教学流程

特长课名称

几何简笔画

授课时间

11.14

授课的内容

飞向太空

教学目标

1.对神秘的太空有了解的兴趣。

2·在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。

教学流程

一、太空里可能有什么？

我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？

在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。

二、飞向太空

今天我们来把太空中的神秘景物画出来。

提问：

这幅画上什么最重要？

（宇航员）

我在添画其他景物的时候需要注意些什么？

在宇航员背后的景物怎么画？

小结：

如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。

三、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。

教学反思

本节课学生能够专心听讲，认真练习，积极性高，取得了良好的教学效果