九年级历史上下册知识点总结.docx
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九年级历史上下册知识点总结
九年级世界历史知识点总结
第一单元人类文明的开端
第1课人类的形成
一、人类的出现：
（距今约三四百万年前）
人类形成的过程
正在形成中的人
南方古猿
完全形成的人
早期猿人
坦桑尼亚“能人”
晚期猿人
中国元谋人和北京人，印尼爪哇人
早期智人
中国丁村人、德国尼安德特人
黄种人
晚期智人白种人
黑种人
中国山顶洞人、法国克罗马农人
注意：
晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。
根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：
即我们通常所说的黄种、白种和黑种人。
人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
二、氏族社会：
1、人类最初经历的是原始社会。
2、随着生产力发展和社会的进步，出现了氏族。
由于妇女在社会中占主导地位，因此最初是母系氏族社会，随着农业和畜牧业的发展，以及手工业的进步，男子在经济中开始占主导地位，人类逐渐进入了父系氏族社会。
第2课大河流域——人类文明的摇篮
文明古国
发源地
国家出现时间
统一时间
文明成就
古代埃及
非洲尼罗河流域
公元前3500年
公元前3000年
金字塔
古巴比伦
西亚两河流域
公元前3500年后
公元前18世纪
《汉谟拉比法典》
古代印度
南亚印度河流域和恒河流域
公元前2500年
种姓制度
古代中国
黄河、长江流域
公元前2070年
分封制
金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。
胡夫金字塔最为著名。
《汉谟拉比法典》地位：
世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
（目的：
维护奴隶主的利益）。
名言：
“以眼还眼，以牙还牙”。
印度的等级制度（种姓制度）
①统治阶级：
婆罗门、刹帝利。
被统治阶级：
吠舍、首陀罗。
特点：
各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
影响：
种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
古代文明多发生在大河流域的原因：
大河流域气候温和，地势平坦，适合人类生存；
②大河流域水源充足，土地肥沃，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
第3、6课西方文明之源
一、雅典城邦的繁荣：
1、古代欧洲文明发源于古代希腊文明，公元前8世纪，希腊本土和小亚细亚西海岸开始产生城邦，最重要的是斯巴达和雅典。
公元前6世纪雅典成为著名的奴隶制共和国。
2、希波战争：
（1）波斯帝国的形成与扩张：
公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
（2）希波战争①过程：
公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。
②结果：
公元前5世纪中期，希腊赢得战争的胜利。
3、伯利克里改革：
（1）时间：
公元前5世纪后半期。
（2）措施：
A、扩大公民的权利。
B、鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
（3）影响：
经过改革，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
（4）如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？
A、它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典范，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。
（进步性）
B、它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
二、亚历山大大帝东征
1、马其顿王国：
公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，
控制希腊。
2、亚历山大东征：
扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度。
3、结果：
建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
4、影响：
①积极：
促进了东西方文化的交流；②消极：
战争带来灾难，充满暴力。
三、罗马共和国
1、公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城建立。
公元前509年，罗马建立共和国。
2、布匿战争：
①时间：
公元前3世纪至前2世纪。
②原因：
争夺地中海霸权。
③交战双方：
罗马VS迦太基。
3、凯撒独裁：
公元前49年，凯撒夺取政权，建立独裁统治，罗马共和国名存实亡。
四、罗马帝国
1、公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
2、罗马帝国的扩张：
公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。
3、评价：
一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治的广大地区。
五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡
1、395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。
2、476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡，标志着西欧的奴隶社会终结。
西欧开始进入封建社会。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
第5课中古欧洲社会
一、等级森严的西欧封建社会
1、西欧封建等级制度的确立
背景：
5世纪，日耳曼人建立起强大的法兰克王国，统治了欧洲中西部大片土地，封建制度发展起来。
标志：
查理·马特改革（8世纪前期）
内容：
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。
得到封地的人必须为封主服兵役。
结果：
在封建贵族内部形成严格的等级制度。
特点：
西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。
（我的附庸的附庸，不是我的附庸）
2、罗马教会的地位至高无上：
政治上：
拥有至高无上的权力；经济上：
教会是西欧最大的土地所有者，思想上：
是西欧封建制度的精神支柱。
在精神和文化领域，神权凌驾一切。
二、西欧城市的重新兴起
1、兴起：
10世纪开始，在教会或世俗封建主的领地上产生。
2、特点：
城市自治（通过赎买或武装斗争的方式赢得自治权）。
3、意义：
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成并进一步分化出早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
三、拜占廷帝国（东罗马帝国）的灭亡
1、原因：
①穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；②外族入侵。
2、灭亡：
15世纪中期。
奥斯曼土耳其军队攻陷君士坦丁堡，拜占廷帝国灭亡。
第4课亚洲封建国家的建立
一、日本大化改新
1、1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。
5世纪大和国统一了日本。
2、大化改新（时间：
7世纪中期）
背景：
社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。
内容：
政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
意义：
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
二、阿拉伯国家的建立
1、背景：
六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。
在人民渴望建立统一国家的形势下，穆罕默德创立了伊斯兰教。
2、过程：
610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教。
622年，穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家。
630年，穆罕默德征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。
632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
第三单元古代文明的传播与发展
第7课东西方文化交流的使者
一、阿拉伯数字：
印度人创造了从0到9十个数字的计数法。
阿拉伯人对它加以改造。
12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
阿拉伯人的历史作用：
在不同文明间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。
二、元朝宫廷中的意大利人——马可·波罗及《马可·波罗行纪》
1271年马可·波罗从威尼斯出发，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。
后口述了在东方的经历和见闻，被记录成为《马可·波罗行纪》一书。
《马可·波罗行纪》一书的意义：
激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，刺激了新航路的开辟。
第8、9课古代科技与思想文化
一、古老而神秘的文字：
1、古代埃及人使用象形文字，形成于公元前3000年左右，为以后的字母文字产生了重要影响。
2、古代两河流域的苏美尔人创造楔形文字，产生于公元前3000年。
二、世界三大宗教
佛教创立时间：
公元前6世纪；地点：
古印度；创始人：
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）；
教义：
众生平等；世间万物发展皆有因果缘由；消灭欲望，刻苦修行。
基督教创立时间：
公元1世纪；地点：
巴勒斯坦；创始人：
耶稣；
教义：
耶稣是“救世主”，忍受苦难，死后可升入“天堂”；经典、节日：
《圣经》，圣诞节、复活节
伊斯兰教创立时间：
公元7世纪初；地点：
麦加；创始人：
穆罕默德；
教义：
信仰真主安拉，穆罕默德是真主的使者；经典、节日：
《古兰经》，开斋节、古尔邦节。
三大宗教迅速传播的原因：
1、宗教让苦难中的老百姓有了精神寄托，所以为广大人民所接受。
2、统治者利用宗教麻痹人民，维护统治者的利益。
三、杰出的科学家及成就：
阿基米德：
古希腊杰出的科学家。
成就：
发现了杠杆定律和浮力定律，发明了螺旋式水车。
（给我一个支点，我将撬动整个地球。
）
四、文学与戏剧：
1、《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马所作，是一部不朽的世界文学名著，它再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，包括《伊利亚特》、《奥德赛》。
2、希腊戏剧：
古希腊是欧洲戏剧的故乡。
悲剧作家索福克勒斯的作品《俄底浦斯王》，把悲剧艺术推向成熟。
3、阿拉伯民间故事集《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，代表篇章《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等。
五、古代著名的建筑：
巴黎圣母院：
是巴黎最古老、高大的天主教堂，是一座典型的哥特式建筑，被雨果称为“石头的交响乐”。
第四单元步入近代
第10课资本主义时代的曙光
一、文艺复兴
1、背景：
①14世纪前后意大利商业发达，手工工场发展，开始产生新兴的资产阶级。
②新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制。
2、核心思想：
人文主义。
（要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）。
3、性质：
资产阶级思想解放运动。
4、过程：
①14世纪前后，开始于意大利；②15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。
5、代表人物及其作品：
①但丁（意大利）：
文艺复兴的先驱，代表作：
长诗《神曲》。
被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
②达·芬奇：
意大利艺术大师，代表作：
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
③莎士比亚：
英国文学巨匠，代表作：
《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。
6、影响：
文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟
1、动机：
15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财。
2、条件：
地圆学说的流行、航海技术的发展。
3、过程：
①迪亚士：
葡萄牙资助，1487～1488年，绕过非洲最南端，并发现好望角。
②哥伦布：
西班牙资助，1492年，到达美洲的古巴、海地等地，开辟了通往美洲的航路。
③达·伽马：
葡萄牙资助，1497～1498年，到达印度，开辟了欧洲从海上直通印度大陆的新航路；
④麦哲伦：
西班牙资助，1519～1522年，其船队完成了环球航行。
4、影响：
①使世界各大洲的联系加强，世界开始连成一个整体，②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
第11课英国资产阶级革命
一、原因：
1、新航路开辟后，英国资产阶级和新贵族发展壮大。
2、英王封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。
导火线：
苏格兰人民起义。
领导阶级：
资产阶级和新贵族。
二、过程
1、开始：
1640年，国王查理一世召开议会，议员们要求限制国王的权利。
2、内战：
查理一世挑起内战，克伦威尔率领的议会军打败了国王的军队。
3、高潮：
1649年，处死查理一世，英国成立共和国，克伦威尔担任“护国主”。
4、复辟；克伦威尔去世后，查理二世复辟，对革命进行反攻倒算。
5、结束：
1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻专制统治，另立国王。
三、《权利法案》的颁布
1、时间：
1689年。
2、目的：
限制国王的权利。
3、内容：
不经议会的批准，国王不能征税（无财权），也不能在和平时期维持常备军（无军权）；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行（无立法、司法权）。
4、意义：
以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立。
四、英国资产阶级革命的影响
推翻了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
第12课美国的诞生
一、美国独立战争爆发的原因
1、根本原因：
英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展。
2、导火线：
波士顿倾茶事件。
二、过程
1、开始：
1775年4月，来克星顿枪声。
2、建军：
大陆会议决定组建军队，任命华盛顿为总司令。
3、建国：
1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地独立，美国诞生。
4、转折：
1777年，萨拉托加大捷。
5、结束：
1783年，英国承认美国独立。
三、1787年宪法
1、内容：
确立美国是一个联邦制国家。
总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法
院分别掌握国家的立法和司法大权。
2、首任总统：
华盛顿当选为美国第一任总统。
四、美国独立战争的影响
1、实现了国家独立。
2、确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。
3、对以后欧洲及拉丁美洲的革命也起了推动作用。
第13课法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命
1、背景：
波旁王朝的封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展。
2、经过：
开始：
1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命开始。
发展：
资产阶级掌权，颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
1792年，建立法兰西第一共和国，处死国王路易十六。
高潮：
罗伯斯庇尔掌握政权，打退了外国进攻，平息了国内叛乱，把法国大革命推向高潮。
结束：
1794年7月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。
3、意义：
摧毁了法国的封建统治。
传播了资产阶级自由民主的进步思想。
对世界历史的发展有
很大影响。
二、拿破仑帝国
1、背景：
法国大革命高潮结束后，政局动荡，资产阶级期望稳定统治秩序。
2、夺权：
1799年底，拿破仑发动政变，夺取政权。
3、建立：
1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国。
4、政策：
对内：
颁布《法典》，巩固资产阶级的统治。
对外：
多次打败欧洲反法同盟的军队，扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。
拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。
5、覆灭：
1812年，拿破仑远征俄国失利。
1814年拿破仑被欧洲反法联军赶下台，封建王朝复辟。
第14课“蒸汽时代”的到来
一、工业革命的背景
1、政治前提：
资产阶级统治在英国确立。
2、直接原因：
18世纪中期，英国海外市场的扩大使手工工场的生产供不应求。
二、工业革命的过程
1、开始标志：
18世纪60年代，英国织布工哈格里夫斯发明“珍妮机”。
2、动力革命：
1785年，英国机械师瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，极大促进了大工厂生产
的发展，使人类进入了“蒸汽时代”。
3、交通革新：
1807年，美国人富尔顿首先制造出轮船。
1825年，英国工程师史蒂芬孙发明的火车机车试车成功。
4、结束标志：
1840年前后，英国大机器生产成为工业生产的主要方式。
三、工业革命的影响
1、创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。
2、资本主义最终战胜了封建主义。
3、西
方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先进、东方落后的局面。
第15课血腥的资本积累
一、罪恶的三角贸易
1、背景：
新航路开辟以后，葡萄牙、西班牙、英国、法国等国先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。
在美洲，由于印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐减，欧洲人经营的种植园内缺少足够的劳动力。
从非洲运黑人到美洲出卖有利可图。
2、概况：
路线：
从欧洲出发乘船到非洲；在非洲掳获黑人后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主；把美洲的金银和工业原料运回欧洲。
经营者：
最先是葡萄牙人，后来英国人成为主要的经营者。
3、影响：
使非洲丧失了近亿的精壮劳力。
促进了欧洲资本主义的发展。
二、“日不落帝国”在印度
1、帝国建立：
17世纪，英国走上殖民争夺的道路，相继打败西班牙、荷兰和法国。
18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。
2、掠夺印度：
开始时间：
17世纪。
负责机构：
英国东印度公司。
典型事例：
克莱武率军洗劫孟加拉。
3、影响：
对英国：
发展了国内经济，扩大了海外市场，促使英国成长为资本主义工业强国。
对印度：
给印度带来灾难，使人民陷于贫困。
第16课殖民地人民的抗争
一、印度民族大起义
1、背景：
（1）19世纪中期，印度三分之二的土地被英国侵占。
（2）英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治。
（3）印度人民的反抗情绪日益高涨。
2、时间：
1857年——1859年
3、领导者：
封建王公。
章西女王是其中的杰出代表。
4、结果：
起义失败。
5、意义：
表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了英国殖民者。
二、拉美独立运动
1、原因：
（1）西班牙和葡萄牙殖民者对拉丁美洲残酷的殖民统治和经济掠夺。
（2）受美国独立和法国大革命的影响。
2、时间：
18世纪末19世纪初。
3、领导人：
玻利瓦尔，被誉为“南美的解放者”。
4、结果：
解放了西班牙在南美洲的殖民地，葡萄牙殖民地巴西也宣布独立。
第17课国际工人运动与马克思主义的诞生
一、英国的宪章运动
1、背景：
（1）随着工业革命的发展，工人阶级与资产阶级的贫富差距日益明显，矛盾日益尖锐。
（2）19世纪三四十年代，工人运动在欧洲蓬勃兴起。
2、时间：
1836——1848年
3、纲领：
以《人民宪章》为政治纲领。
工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家管理。
4、性质：
世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。
5、教训：
缺乏科学理论的指导。
二、马克思主义的诞生
1、条件：
（1）资本主义社会的矛盾日益暴露。
（2）欧洲工人运动的兴起。
（3）汲取前人的思想精华。
2、组成：
马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。
3、标志：
1848年，《共产党宣言》的发表。
4、意义：
在马克思主义理论的指导下，国际工人运动进入到一个新的历史时期。
三、巴黎公社
1、背景：
1870年普法战争中法国战败，资产阶级政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民。
2、经过：
（1）1871年3月，巴黎公社成立。
（2）“五月流血周”后公社失败。
3、意义：
是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激
励着后人。
4、《国际歌》：
词作者——欧仁·鲍狄埃。
曲作者——狄盖特。
第18课美国南北战争
一、南北战争的原因
1、根本原因：
北方资本主义工业和南方种植园经济两种制度水火不容。
2、矛盾焦点：
奴隶制的存废问题。
3、直接原因：
1861年3月，林肯就任美国总统。
二、南北战争的经过
1、爆发：
1861年4月，南方挑起内战。
2、初期：
北方失利。
3、转折：
1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。
4、结果：
1865年，北方胜利。
5、性质：
美国历史上的第二次资产阶级革命。
三、南北战争的意义：
1、美国废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的又一大障碍。
2、维护了国家统一，
为以后美国经济的迅速发展创造了条件。
第19课俄国、日本的历史转折
一、俄国废除农奴制
1、原因：
（1）根本原因：
农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
（2）直接原因：
农奴暴动频繁，沙皇统治面临严重危机。
2、目的：
挽救沙皇统治危机
3、开始：
1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。
4、内容：
（1）农奴在法律上是“自由人”；地主不许买卖农奴和干涉他们的生活。
（2）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。
5、性质：
自上而下的资产阶级性质的改革。
6、影响：
虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
二、日本明治维新
1、背景：
（1）内忧：
日本是闭关锁国、落后的封建国家，天皇大权旁落，权力掌握在幕府将军手里。
（2）外患：
外国势力的渗透，激化了日本国内矛盾。
（3）倒幕运动：
一部分中下级武士开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府的统治，并取得成功。
2、内容：
政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；
经济方面，允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；
社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
3、性质：
自上而下的资产阶级性质的改革。
4、影响：
积极影响：
使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。
消极影响：
日本强大起来以后，走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
第20课人类迈入“电气时代”
一、“电气时代”的到来
1、时间：
19世纪70年代
2、条件：
发电机和电动机的发明和使用。
3、标志：
电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力。
4、国家：
在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。
5、影响：
极大的改善了人们的生活。
二、影响世界的发明
1、电器领域：
美国科学家爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡。
被誉为“发明大王”。
2、交通领域：
（1）条件：
19世纪80年代，德国人卡尔·本茨设计出内燃机。
（2）发明：
1885年，卡尔·本茨试制汽车成功；1903年，美国的莱特兄弟制成飞机并试
飞成功
3、影响：
增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围。
加强了人与人之
间的交流。
第21课第一次世界大战
一、“一战”爆发的原因
1、根本原因：
资本主义经济政治发展的不平衡，导致帝国主义国家之间矛盾尖锐。
2、具体原因：
同盟国（德、奥匈、意）和协约国（英、法、俄）两大军事集团的形成与其疯狂的扩军备
战。
3、导火线：
萨拉热窝事件。
二、经过
1、爆发：
1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
2、战场：
主要集中在欧洲，后来扩大到非洲、亚洲、和太平洋地区。
先后有三十多个国家卷入战争，1917年，美国、中国先后加入协约国方面作战。
3、主要战役：
1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。
4、结果：
1918年11月，德国投降，同盟国失败。
三、对“一战”的评价
1、性质：
帝国主义国家之间的争霸战争。
2、影响：
给各国人民带来了深重的苦难。
九年级世界历史下册知识点总结
第一单元苏联社会主义道路的探索
第一课俄国十月革命
一、十月革命
1、背景：
（1）第一次世界大战给俄国人民带来深重苦难。
（2）1917年俄国爆发“二月革命”，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。
但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策。
（3）布尔什维克党确定了武装起义的方针。
2、经过：
（1）1917年11月6日晚，列宁来到彼得格勒的起义总指挥部-----斯莫尔尼宫，领导起义。
（2）1917年11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。
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