大班活动：关节的用处.docx

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大班活动：

关节的用处

　　大班活动：

关节的用处

　　活动目标与关键经验：

　　幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。

由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

　　1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

　　2、学会简单保护关节的方法。

　　活动材料与相关环境创设：

●纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

●图书区投放与人体关节骨骼有关的书。

　　《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

　　●教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

　　活动准备：

●对人体骨骼有初步的了解与认知。

　　●引导幼儿观察讨论：

有关人体各部位能弯曲变化的问题。

　　●教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

　　活动过程：

1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：

绳子是怎样摇起来的？

人为什么能变高变矮？

引发幼儿认识人体的关节。

　　2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：

腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：

有了这些关节人体才能怎样？

没有这些关节人体又会怎样？

引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

　　3、游戏“会表演的关节”。

幼儿找一个裸露在外的关节。

大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。

如：

小昆虫、小人脸等。

然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。

。

　　4、游戏“机器人与小精灵”。

幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。

，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。

两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。

。

引发讨论：

为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？

教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。

关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　　5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。

与幼儿讨论：

这些现象会使小朋友怎样？

容易发生什么问题？

我们应该怎样保护关节，避免伤害？

帮助幼儿提升保护关节的经验：

活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。

相关经验：

　　●绘画：

各种昆虫的绘画方法。

　　●卫生常识：

人体骨骼关节的保健常识。

活动评价：

　　●在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。

活动延伸与扩展：

　　1、创设“我喜欢的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法。

　　以增强自我保护意识和行为。

　　2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关节。

提醒幼儿增强自我保护意识。