苏教版八下语文《马说》同步练习1.docx

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苏教版八下语文《马说》同步练习1

初中语文试卷

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《马说》同步练习

（1）

一、基础知识

1．本文作者________，字________，_____代_________家。

其散文尤为著名，有________________的美誉。

后世称其为___________。

为________________之一。

是唐代_______________的领袖。

2．找出文中的通假字并解释。

3．解释下列句子中加点的词语：

⑴骈死于槽枥之间（）⑵不以千里称也（）⑶一食或尽粟一石（　　　）⑷食不饱（）⑸且欲与常马等不可得（）⑹策之不以其道（）⑺鸣之而不能通其意（）⑻执策而临之（）⑼只辱于奴隶人之手（）

4．用原文语句回答下列问题。

⑴千里马被埋没的根本原因是：

__________________________________。

⑵千里马被埋没的直接原因是：

__________________________________。

⑶千里马有怎样可悲的遭遇：

_________________，_________________。

⑷点明全文主旨的句子是：

______________________________________。

⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：

，______________________________，___________________________________。

⑹揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：

________！

______________________？

_________________________。

⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：

______________________，______________________，_________________________。

⑻有一个名人曾说过：

“世上不是缺少美，而是缺少发现。

”由此，我们联想到本文中的一句话是：

______________，________________________。

⑼文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：

_______________________，______________________________。

5．⑴一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻：

_______。

⑵在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所谓“一人得道，_________________”。

二、阅读研究

6．本文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。

说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？

7．首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？

指明了千里马和伯乐的什么关系？

 8．“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？

 9．“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？

10．“世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解？

 11．“安求其能千里也？

”一句用了什么修辞方法？

其作用是什么？

 12．找出文中描写“食马者”平庸、愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法有作用?

 13．读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

‘天下无马’时”你有什么感受？

 14．本文结尾两句，对全文有什么作用？

 15．“策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么？

 16．你怎样理解文中表现的作者的思想感情？

 17．作者的人才观中什么？

你对这种人才观是怎样看的？

18．联系实际，谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的？

 19．龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”和本文阐述的观点是否相矛盾？

谈谈你的看法。

 20．“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？

请做简要阐述。

 21．你认为要成为千里马应如何去做?

 22．学完《马说》后，你认为应该该去“识才和选才”。

结合社会实际谈一谈。

23．本文借千里马说明了伯乐的重要性，《三国演义》中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁？

 24．古往今来，曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无尽的感慨。

请写出其中的两人及他们发出的感慨。

25．在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要？

请举例说明。

 26．在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？

27．作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点？

 28．作者以千里马比喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？

《马说》同步练习

（2）

⒈给加点字注音。

骈死（           ）            槽枥（         ）（          ）    

 粟（             ）        外见（                ）             

  食马（            ）         祗（                 ）

⒉解释下列加点字的含义。

①祗辱于奴隶人之手（              ）

    ②骈死于槽枥之间（               ）（                ）

③千里马常有，而伯乐不常有。

（              ）

⒊填空。

①韩愈，字                ，               代著名                 家，他的著作收在《                》里。

②本文中韩愈说明庸者\"不知马\"的具体表现的句子是

二、阅读延伸

（一）马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

\"天下无马！

\"呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

⒋本文中有五个\"也\"字，请对其所表达的语气分别作出解说。

①食马者不知其能千里而食也                       ②是马也，虽有千里之能                             

③安求其能千里也                                           ④其真无马邪?

其真不知马也                         

⑤不以千里称也                                               

⒌解释下面句中加点的词。

①一食或尽粟一石（               ）

②食马者不知其能千里而食也（             ）

③且欲与常马等不可得（                  ）

⒍找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

①才美不外见       通               含义：

②食之不能尽其材   通                 含义：

           通                 含义：

③其真无马邪          通                 含义：

⒎翻译下面的句子。

①食马者不知其能千里而食也。

②安求其能千里也？

③鸣之而不能通其意。

④其真无马邪？

⒏给下列句中加点的\"食\"字注音并释义。

①一食或尽粟一石（            ）（             ）

②食马者不知其能千里而食也（         ）（          ）（       ）（            ）

③食不饱，力不足。

（            ）（             ）

④食之不能尽其材。

（             ）（               ）

⒐归纳第一段文字的主要意思。

它在文章中起什么作用?

⒑第二段文字中运用的修辞手法有哪些?

起什么作用?

⒒找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情?

（二）

蝜蝂①者，善负小虫也。

行遇物，辄持取，卬②其首负之。

背愈重，虽困剧③不止也。

其背甚涩，物积因不散，卒踬朴④不能起。

人或怜之，为去其负⑤。

苟能行，又持取如故。

又好上高⑥，极其力不已，至坠地死。

今世之嗜⑦取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累⑧，唯恐其不积。

及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病⑨矣。

苟能起，又不艾⑩。

日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡 不知戒。

虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!

（选自《柳河东集》）

［注释］①蝜蝂（ｆù  ｂǎｎ）：

一种黑颜色的小虫。

②卬（áｎɡ）：

高举着头。

③困剧：

劳累非常。

④踬朴（ｚｈì ｐū）：

跌倒。

这里是被东西压倒的意思。

⑤负：

作名词，指背的东西。

⑥上高：

往高处爬。

⑦嗜（ｓｈì）取者：

这里指贪得无厌的人。

⑧累：

负担。

⑨病：

疲惫。

⑩艾（ｙì）：

停止，悔改。

前之死亡：

指以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人。

⒓解释加点字的意思。

①辄持取（               ）          ②人或怜之（               ）③苟能行（               ）                

④又持取如故（            ）⑤又不艾（               ）       ⑥亦以病矣（              ）

⒔选出加点词用法不同的一项（             ）

A以厚其室         B为去其负          C日思高其位           D大其禄

⒕选出加点词意思相同的一项（        ）

A蝜蝂者，善负小虫也今世之嗜取者B其背甚涩 极其力不已

C卬其首负之人或怜之D虽困剧不止也 虽其形魅然大者也

⒖翻译画线的句子。

①行遇物，辄持取，卬其首负之。

②日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。

③虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫!

⒗这则寓言写法上有什么特点?

主要寓意是什么?

《马说》同步练习

（1）答案

二、阅读研究

6．伯乐：

识别人才，利用人才的封建统治者。

千里马：

有才能的人。

食马者和策马者：

埋没人才，愚妄浅薄的统治者。

7．提出中心论点，开篇点出论证的前提，有提挈全文的作用。

指明千里马对伯乐的依赖关系。

8．统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。

9．愤世嫉俗，对统治者不能识别和选拔重用人才的不满，对被压制折人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情。

10．有了伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐，即使有千里马，也不能被人发现，也就等于没有千里马，说明伯乐对千里马的命运起决定作用。

11．反问。

表达作者愤怒谴责“食马者”的思想感情，增强了语言的气势。

12．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

排比，使文章具有辛辣的嘲讽，把“食马者”的平庸无能写得淋漓尽致，增强了语言的气势。

13．对千里马的遭遇的深切同情，对封建统治者埋没人才，摧残人才表示强烈愤慨。

14．点明文章主旨。

“不知马”三个字是文章主旨所在。

15．千里马的特性。

16．对封建统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨。

17．作者主张通过伯乐发现人才。

这种人才观具有片面性，选拔人才可多途径多层次、多方面选拔。

18．可以围绕千里马应充实自己并主动抓住机遇展露才华，而伯乐应该是不拘一格来发现人才。

19．《马说》强调的是要善于发现人才，重用人才；而龚自珍则要不拘一格降人才，是呼唤能拯救天下的人才。

20．言之成理即可。

如：

我认为千里马自身素质更重要。

千里马应具备自人推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。

21．此题为开放题,回答合情合理即可,如：

应从“普通马”做起，然后才能脱颖而出。

22．识才和选才的方法现在很多，如考试、自荐、组织推荐、竞争上岗等。

23赤兔马主人是关羽；的卢马主人是刘备。

24．刘禹锡：

斯是陋室，惟吾德馨。

范仲淹：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

25．言之成理，例证恰当即可。

如认为千里马重要：

因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力，试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛还要 在黑暗中徘徊多久？

26首先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。

其次应该具有丰富的专业知识，这样你于能在竞争中游刃有余。

再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，自信是成功的一半。

27．言之成理即可。

不同意。

我认为千里马自身素质更重要。

千里马应具备自我推销能力，不应一味等待伯乐赏识，，应主动寻找机会。

28．需要民主宽松的政治环境和统治者的知人善用。

《马说》同步练习

（2）答案

⒈ｐｉáｎ   ｃáｏ    ｌì    s”      ｘｉàｎ    ｓì    ｚｈǐ      

⒉①只是   ②并列而死   喂牲口用的食器   ③可是      

⒊①退之   唐   文学   昌黎先生集   ②策之不以其道   食之不能尽其材   鸣之而不能通其意      

⒋①表示肯定语气，肯定\"食马者\"的无知；   ②表示句中停顿，提醒读者注意\"食马者\"的无知给千里马带来的严重危害；   ③表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情；   ④表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对\"食马者\"的辛辣嘲讽；   ⑤表陈述语气，但流露出无限痛惜之情。

二、阅读延伸

（一）⒌①临（面对）   ②见  （通“现”）   ③遣（派，打发，派遣）④捐（丢弃，捐弃，花费，扔掉）    ⒍A      

⒎①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

或：

喂马的人不懂得它能日行千里而喂养它。

  ②死了的千里马尚且花五百金去买它，何况活的千里马呢？

⒏①半开放性题目，大意扣住：

策之能以其道，食之能尽其才，鸣之能通其意。

 ②开放性题目，能自圆其说即可。

答案略。

（二）⒐①就，总是   ②有的人   ③如果   ④先前，从前   ⑤停止，悔改   ⑥疲惫    ⒑B    

  ⒒B     

⒓①在路上爬行遇到东西就拿，举着头背在背上。

    ②天天思考怎样使自己的职位提高，使自己的俸禄加大，因而贪取财物更加厉害，已接近摔死，看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人又不知道引以为戒。

    ③他的外形虽然庞大，他的名称是人，可是他的见识却和小虫一样，也太可悲了。

⒔这则寓言写法上最大的特点是用了对比写法，用蝜蝂的生活习性同\"嗜取者\"的思想行为作对比。

寓意：

深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡。