我爱吃的水果三年级作文.docx
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我爱吃的水果三年级作文
我爱吃的水果三年级作文
我爱吃的水果三年级作文1
我喜欢吃的水果有很多，比如又大又圆的西瓜，红红的草莓，黄黄的梨子，像珍珠的葡萄……但要说我最喜欢的，那就要数芒果了。
我和妈妈在菜市场的水果摊看到了金灿灿的芒果，一个叠着一个，好像堆成了一座黄色的小山。
令我大开眼界，馋涎欲滴……妈妈给我买了几个芒果。
回到家，我捧起一个芒果，一股清香扑鼻而来，那香味甜又香，沁人心脾。
我仔细端详着它，呀，这小巧玲珑的芒果还挺漂亮的呢！
成熟的芒果黄黄的，像一个穿着黄裙子的少女。
它靠顶端嫩嫩的果皮上还泛着淡淡的红晕，像少女羞涩的脸颊。
芒果有一层柔软的皮，把它剥开，金黄色的果肉发出了诱人的香味。
我终于忍不住了，赶紧了咬一口芒果，还没来得及细细品尝，就消失在嗓子眼里。
还好有一些果汁，这不是饮料的果汁，而是芒果里流出的汁水。
吃了两个，刚想伸手再拿一个吃，被妈妈阻止了。
妈妈说：
“别吃了，待会儿要吃饭呢。
芒果虽然可以美化肌肤，含有丰富的维生素A，但是有湿毒，对胃不好，应该少吃。
”听完妈妈的这些话，原来吃芒果还有这么大的学问啊！
我爱吃的水果三年级作文2
西瓜又大又圆，还有些是小的。
西瓜穿着碧绿碧绿的衣服，中间还长着像小姑娘一样的马尾辫。
西瓜还很害羞呢！
要不怎么会躲在绿油油的叶子底下呢？
炎热的夏天到了，妈妈买了许多的西瓜。
切开一看，哇！
里面有像岩浆一样的果肉，还有黑白相间的籽儿。
切几块西瓜的果肉放入嘴中，哇！
甜津津的，我感觉到清爽可口。
妈妈说西瓜的营养价值很高，特别是在夏天，人们只要吃一个西瓜，就可以去除夏天的炎热。
我听了之后说：
“妈妈，西瓜的营养价值确实很高，我以后最爱吃的水果就决定是西瓜了。
”西瓜的营养价值很高，但也不能多吃哦，妈妈提醒我。
在炎热的夏天能吃到西瓜，我觉得是一件幸福的事！
老师点评：
语言风趣，介绍到位！
我爱吃的水果三年级作文3
我是衣个爱吃水果的人，喜欢吃的水果很多，如；哈密瓜，香蕉，荔枝，葡萄。
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但我最喜欢吃的还是西瓜。
西瓜是在炎热的盛夏成熟的，每到这个时候你来到九都，就可以看见满山遍野都是西瓜。
一个个大西瓜躲在叶子下面，好像一个害羞的小姑娘。
西瓜的叶子和荷叶一样大小，圆圆的。
你从远出望去，一大片西瓜绿油油的，好似用绿叶铺成的地毯，美丽极了！
夏天，下过几场雷阵雨之后，你走近一看，之见西瓜叶上滚满了水珠，太阳公公露出了笑脸，阳光照射到西瓜叶上的水珠，闪闪发亮，这到是给西瓜叶添了几分色彩。
你抱起一个大西瓜，只见它穿着绿衣裳，衣裳上还有几道深绿色的花纹，你用刀把它杀开，就可以看见水灵灵，鲜红的瓜瓤，你咬上一口，西瓜汁便会从你嘴里一直流到你的心田，真是甜透了你的心头。
吃完后，你吐出来的西瓜籽又黑又亮，就像黑珍珠一般。
对了，吃西瓜还有好处呢，如；能去火，消署，西瓜也含有维生素C，维生素I，人们吃了它，可以补充所需的维生素。
亲爱的小朋友，听了我的介绍，你们也想尝尝吗我爱吃的水果———西瓜吗？
那就赶快来我家吧，我一定请你们尝尝。
我爱吃的水果三年级作文4
秋天到了，市场上有各种各样的水果，有桔子、有苹果、还有杨梅……
我喜欢吃的水果是桔子，桔子的皮是金灿灿的，它长的圆圆的、扁扁的，你在近处看，就会觉得桔子像一个可爱的小灯笼。
你站在远处看，就会觉得它像一个小小的足球。
当桔子还没成熟的时候是青绿色的，逐渐变得青中带黄，最后变成金灿灿。
桔子皮摸起来滑滑的、软软的。
我总是会轻轻地拿起来，生怕它掉下去。
当你剥开外皮，一阵清香扑鼻而来，好闻极了！
只见那月牙般的果肉团在一起，就像在说悄悄话。
我忍不住尝了一口，酸溜溜、甜津津的，真是美味极了！
我喜欢吃桔子是因为桔子好吃，还有维生素C，也能榨果汁喝。
所以我最爱吃桔子。
老师点评：
小作者能把桔子写得如此可爱，一定十分熟悉！
具体、生动，赞！
我爱吃的水果三年级作文5
我想大家从《我爱吃苹果》这个题目，肯定知道我很爱吃苹果，因为苹果的维生素可高了。
从苹果树上摘下一个苹果，用水清洗一下，你可以看到红黄相间的外皮，苹果的外皮也很光滑、很亮，在阳光下金光闪闪的。
用水果刀一切，你可以闻到一阵扑鼻而来的香气，馋得我都想流口水了。
苹果的中间还有一两个像小水滴一样的小籽儿，那籽儿也很扁。
苹果的果肉是有一些发黄的，但是没那么明显。
你咬一口苹果，在口中嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，有些苹果吃起来很酸，因为那种苹果还没熟呢，
我爱吃苹果，你们爱吃苹果吗？
老师点评：
生命之果——苹果，在你的介绍下尤为诱人，语言生动。
我爱吃的水果三年级作文6
我爱吃的水果有许多，其中芒果、草莓、哈密瓜是我的最爱。
现在就由我来介绍介绍这几种水果吧！
芒果的形状是椭圆的。
它的皮十分黄，只要越黄，那个芒果就越甜，外加一种淡淡的果香，剥开表皮，里面也是黄色的果肉，吃了第一口，便感觉十分的甜，所以就想吃第二口，吃了第二口就想吃第三口，吃了……，就这样，越吃越想吃，慢慢的，一个不大不小的芒果只剩下一个扁扁的果核了。
接下来就来说说草莓吧！
草莓的外表颜色是红色的，它的形状十分古怪，它的上半身十分大，而下半身却十分的小，就像一个倒立的不倒翁。
草莓看起来就给人好感，吃起来就更不用说了。
它的味道是酸甜酸甜的，虽然十分小，吃起来一下子就吃完了，可是只要吃一个，我敢保证，它会让你大半天也回味无穷。
在瓜类中，我最喜欢吃的当然是新疆的哈密瓜。
哈密瓜的形状像一个橄榄球，颜色是淡黄色的，看起来像一个无比珍贵的瓜果一样。
切开后，里面是香甜肥嫩的果肉，中间有一些又扁又长的瓜子。
它虽然没有西瓜那么解渴，不过吃起来十分的甜、爽口。
听了我的介绍后，你们是否也喜欢吃这三种水果吗？
我爱吃的水果作文400字
我爱吃的水果三年级作文7
水果市场里有各种各样的水果，有又大又圆的西瓜、有甜津津的苹果、还有黄黄的香蕉……其中，我最喜欢吃香蕉了。
香蕉的外皮黄乎乎的，像小鸡身上的羽毛一样黄。
它长得弯弯的，仿佛一条条小船。
它的外皮摸起来滑溜溜的，你一用力，香蕉上面肯定会有你的手指印儿！
剥开外皮，里面是浅黄色的，咬一口，甜津津的，让人心情一下子就特别好！
它闻起来有淡淡的香味，会让人想要把它给吃掉。
香蕉很好吃，但也不能一下子吃太多了！
妈妈说香蕉的营养价值特别高，所以对身体特别好。
香蕉又好吃，营养价值又高，谁会不喜欢吃香蕉呢？
老师点评：
当然喜欢！
这是个善于观察的女生，语言生动！
我爱吃的水果三年级作文8
我最喜欢吃西瓜，我先来说它的起源吧。
西瓜生产于非洲，它从丝绸之路来到中国的。
当时，中国人只知道把西瓜说成瓜，直到1894年中国人才说成西瓜。
当时的理解跟现在是有差距的，所以，中国人理解为：
非洲是西方国家，所以叫成西瓜。
说了这么多，我来介绍一下吧，它身穿墨绿色的衣服，穿着很时尚吧？
它头上还有一条长长的小辫子，身边还有一条西瓜藤。
它圆圆的，从远处看像一个大大的绿皮球。
它尝起来甜津津的，感到清爽无比，里面是红色的果肉，果肉里有一个黑黑的种子。
它的营养成分很高，有维生素C、葡萄糖、茄红素，不会让人很热。
怎么样，听了我的介绍，你也喜欢吃西瓜了吗？
老师点评：
博览群书，才能做到知识面如此广，继续加油！
文笔有趣，赞！
我爱吃的水果三年级作文9
教学目的：
1、通过观察，能说出香蕉的外形特征。
2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。
教学重点：
通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。
教学难点：
通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文的.妙处。
教学过程：
一、激趣导入，猜一猜。
同学们，今天老师带你们去水果王国玩玩，好吗？
不过要想进入城门，就得先猜出城门上的水果谜语。
（课件出示：
第一关）好！
下面请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜看吧。
（出示课件）
看它是绿的，一棵藤儿弯又弯，小小黄坛子，切开是红的，挂着珍珠一串串。
装满黄饺子，吃它是甜的，有绿有紫真好看，吃掉黄饺子，吐出是黑的。
熟时甜来生时酸。
吐出白珠子。
（打一水果）
（说说你是怎么猜出来的？
）
二、指导观察，说一说。
1、我们顺利地闯过了第一关，那现在就跟老师一起去水果王国看看我们爱吃的水果吧。
（出示各种水果图）你们看到什么了？
（指名说说）
2、哇！
这么多水果，你知道老师最爱吃的是哪一种吗？
来，让你们猜猜：
黄金布，包银条。
中间弯，两头翘。
你猜到了吗？
你是怎么猜到是香蕉的呢？
（嗯！
你们真善于倾听，乐于动脑，真棒！
）
3、那今天老师也把我这个好朋友请来了，你们想去认识它吗？
（出示实物：
香蕉）谁能来说说它的形状的？
（板书：
形状）
（香蕉弯弯的！
）你真会观察，用词可真准！
那谁能说出更好的，弯弯的香蕉像什么呢？
（出示课件：
弯弯的香蕉像＿＿）。
（指名说说）
4、那老师手中的香蕉是什么颜色的？
（板书：
颜色）（出示两种颜色的香蕉）如果把香蕉当成人该怎么说呢？
（出示课件：
香蕉穿着的＿＿外衣。
）
5、你们看，香蕉披着一套黄衣裳，可醒目了。
那如果我把黄衣裳剥开，会露出什么呢？
（果肉）我们又来观察一下它的果肉是怎样的。
谁来说一说？
（出示课件：
剥开外皮，露出＿＿＿＿的果肉。
）哇！
看着这鲜嫩的果肉，你们想尝一尝吗？
（师发些香蕉让学生尝尝）是什么味道的呢？
（指名说说）（板书：
味道）
6、你们还知道我这好朋友有什么作用吗？
（指名说说）（板书：
作用）
三、出示范文，读一读。
1、同学们，你看，我们把刚才和老师一起观察和品尝到的连起来写下就是一篇文章了。
（出示课件：
《我最爱的水果》）
我最爱吃的水果——香蕉
在我吃的众多水果中，有红通通的苹果，酸溜溜的杏子，甜丝丝
的葡萄，臭气冲天的榴莲等等。
其中，我最喜爱的水果是黄橙橙的香蕉了。
我的家乡在麻涌，麻涌的特产是香蕉。
香蕉其貌不扬，她既像一轮弯弯的月亮，也像一个小摇篮，里面正躺着一个熟睡的婴儿。
它有一件漂亮的黄外衣，上面有许多黑色的小点，就像被调皮的孩子撒上
了一点一点的黑墨水。
你们可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！
一天，妈妈买了很多香蕉回来。
一串串香蕉像农民伯伯种地时用的钉耙，又像一群小朋友亲切地拥抱在一起。
看着这些香蕉，我“口水直流三千尺”了，小心翼翼地掰下几个。
妈妈说：
“这小黑点越多就越熟越甜哦！
小黑点就像一颗颗的芝麻，我们麻涌的芝麻香蕉最香甜！
”我明白了，小黑点就像香蕉成熟的预报员呢！
我轻轻地脱下它的黄外衣，它的外衣散落下来，像小姑娘的小辫子，还像一朵朵盛开的菊花。
它的果肉是白里透黄的，我送到鼻子边闻了闻，味道真清香呀！
我迫不及待地咬了一口，滑滑的，软软的，甜甜地，抿了几下就化了，让我回味无穷！
香蕉不仅有鲜甜的味儿，奇特的外形，而且它的作用可大了！
一次，我吃完肯德基回来，突然咳嗽起来，妈妈马上用香蕉给我煮了一碗糖水喝，喝下去之后我的喉咙没那么疼了，也咳得没那么厉害了。
我又知道，原来香蕉还可以止咳！
我爱麻涌的香蕉！
2、请学生自由读读文章。
3、小作者能把香蕉介绍清楚了吗？
他是从哪些方面介绍香蕉的？
4、仅仅介绍香蕉的形状、颜色、味道、作用就行了吗？
假如老师是这样介绍的：
我最爱吃的水果是香蕉。
香蕉的皮是黄黄的，形状是弯弯的。
看样子虽然不怎么吸引人，但吃起来可好吃了！
我把香蕉皮剥开，露出了又白又黄的肉，吃起来甜甜的，美味极了！
你说这样介绍好吗？
为什么？
④没错，写文章时我们还要多用修辞手法，这样写出的文章才更生动、优美！
那么这篇文章中有哪些句子特别优美的，请你读一读、画一画。
指名读读）（师要提醒学生留意表达喜爱之情的词句，引导学生找到后，最后老师小结：
同学们，你们看，我们祖国的语言多有魅力啊，作者对香蕉的喜爱之情就蕴藏在字里行间之中！
）
四、小结方法，写一写。
1、同学们，通过刚才的学习，你现在能说说写好一种水果的方法吗？
（指名说说）
（没错，我们可以从颜色、形状、味道、作用等方面来介绍自己喜爱的水果。
）
2、那么同学们，你们最爱吃的水果是哪一种呢？
接着我们来闯第二关。
（课件出示：
第二关：
仔细观察自己喜爱水果的形状，颜色，再说说他的味道、作用。
）（指名说说）
4、请学生评评。
（你们觉得他说得精彩吗？
还可以用上什么词语呢？
用上什么修辞呢？
）
同学们，如果想把你爱吃的水果介绍得更加精彩，就到词语加油站来加加油吧！
（出示课件：
红通通黄澄澄香喷喷甜滋滋黄灿
灿亮晶晶圆乎乎胖墩墩白嫩嫩滑溜溜汁甜肉脆新鲜红嫩又酸又甜清爽可口鲜红油亮果汁甜蜜）
（请同学们轻轻读一读，可以挑选适合自己水果的词语用一用）
5、好了，我们知道该从哪些方面介绍自己爱吃的水果了，那你认为要写好这篇文章，该怎么开头、结尾呢？
（指名说说）
开头：
点明我喜欢什么水果。
中间：
分别从颜色、形状、味道、作用等方面介绍水果。
结尾：
表达对水果的喜爱之情。
6、同学们，你们能把自己爱吃的水果介绍给大家认识吗？
我们来闯第三关。
（课件出示：
第三关：
请你们从水果的外形、味道或营养价值等方面，选择一个来写一段话。
）
7、学生习作。
五、展示作品，赏一赏。
1、请一名同学读读自己的作文。
2、指名评评。
六、小结。
今天，我们一起在水果王国观察了水果，品尝了水果，而且从形状，颜色，味道等方面生动形象地介绍了自己最爱吃的水果，真棒！
同学们，你们看，写作文其实也不难，只要我们能细心去观察，去感悟，去动笔，相信你们的写作水平会有所提高的。
加油！
板书：
我爱吃的水果
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