副校长年度述德述职述廉述法报告(学校).docx

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副校长年度述德述职述廉述法报告（学校）

　　虽说工作中取得了一些成绩，但还是有如下问题需要我去思考解决：

如何继续打造Ｘ中学XX校区的教学特色；走班后，如何继续深化评价机制；如何规范、激励课堂教学；如何培养教学骨干和学科带头人等工作。

　　三、述廉情况（含本人认为需要报告或说明的其他事项）本人认真落实《中国共产党廉洁自律准则》、中央八项规定精神及省市相关规定，纠治“四风”、转变作风。

无家庭成员从事经商办企业等营利活动，亦无家庭成员以及其他特定关系人在金融机构的从业无违规兼职取酬、违规房产交易、违规借贷、借用管理和服务对象住房、车辆等情况。

　　四、述法情况认真落实省委、省政府建设法治

　　XX、法治政府决策部署，贯彻《党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》以及省、市实施办法，以身作则，以上率下。

认真学习宪法法律法规，落实中央八项规定及其实施细则精神和我省“xx条办法”，遵守法律法规党纪政纪条规。

　　五、存在不足和下一步打算存在的不足有：

形式主义方面。

主要表现在:

一是学习不深入不系统。

学习自觉性不强,紧一阵、松一阵,有时满足于已有的知识积累,存在凭经验、吃老本的思想。

政治理论和业务知识的学习和更新不够。

二是工作抓落实不够。

一些工作重布置、轻落实,对推动落实执行的工作机制、政策措施和具体抓手研究不够,没有达到预期的效果。

比如x选x走班后，由于学生自由度加大，势必对教学管理带来很大的挑战，那么我们如何继续深化评价机制，特别是教师评价问题、学生评价问题、学生课后辅导问题这些都是亟待解决的难题，我还需要不断的学习讨论解决。

　　联系关心群众不够。

对处室人员、老师的关心还不够全面，新校区、新处室、新人员，工作量大，很多时候的加班就难以避免，导致他们的个人生活和工作的关系较难协调，还是需要更多的关心和体恤。

业务培训不够，教师是专业化人群，所以要不断的通过业务培训才能规范业务、提高业务水平。

在工作协调中，有时候表达太过直白,难免过于严厉、不留情面,语气重了些,尽管对事不对人,但也给部分同志造成了一些误会和负担。

有时候在一些工作中，太过于追求工作的进度和速度，对下属的体谅、理解、关心不够。

　　政治理论学习不到位。

由于工作量大，平时除了参于学校组织学习外，自觉主动抽时间去政治理论学习较少，政治理论学习的深度和广度都需要改进。

　　下一步打算：

进一步增进团结和谐。

我将坚持带头贯彻民主集中制,带头发扬民主,加强沟通协调,自觉按程序办事,按规则办事,按集体意志办事,克服主观武断,提高民主决策、科学决策、依法决策的水平。

充分调动和发挥老师们的积极性、主动性、创造性,团结所有同志,心往一处想、劲往一处使、汗往一处流的生动局面。

敢于直面和善于解决矛盾问题,不绕弯、不回避、不退缩,坚持原则,勇于担当,敢抓敢管,迎难而上。

充分发挥示范带头作用,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,以自身的示范带动,不断提高人口就业处的凝聚力、向心力和创造力。

进一步改进工作方法,不急不躁,给予基层和下属更多的理解、体谅、关心和支持。

建立团结和谐的工作环境。

　　进一步加强勤学善思。

自觉以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作,不断提升理论素养和履职尽责的能力水平。

坚持理论联系实际,进一步端正学风,老老实实、原原本本学习,联系实际思考,扎实深入实践,做到以知促行、以行促知、知行合一。

做到真学真懂、真信真用、真抓真改，做到学以致用。

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