最新化学补充习题及答案上册全部沪教版版.docx
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最新化学补充习题及答案上册全部沪教版版
最新化学补充习题及答案上册全部（沪教版2013版）
第1章开启化学之门
第1节化学给我们带来什么
课内训练
1．我国古代化学工艺制造业在世界上享有盛名的是（）。
A．生产石油、天然气、沼气B．制井盐、烧碱、盐酸
C．造纸、制黑火药、烧瓷器、青铜器D．造纸、制黑火药、烧瓷器、指南针
2．中国的居民有使用铁锅的习惯，认为铁锅是最理想的炊具，并向世界大力推广。
其主要原因是（）。
A．价格便宜B．生铁中含有其他物质
C．保温性能特别好，食物不容易变冷D．烹饪的食物中留有人体需要的铁
3．生态旅游是指以大自然为基础，涉及自然环境的教育、解释与管理，使之在生态上可持续的旅游。
对于如何实现传统旅游向生态旅游转化，使之成为可持续发展的经济新增长点，下列建议或认识不合理的是（）。
A．要求旅客将垃圾分类放置
B．重点保护的古建筑和自然景观要适当控制日接待游客量
C．景区内使用以电力或太阳能为动力的汽车来取代传统燃油汽车
D．将收集的一次性发泡塑料餐具倒入河流，以减少当地处理垃圾的经济投入
4．下列说法错误的是（）。
A．利用化学，人类可以合成自然界不存在的物质
B．利用化学可以研究和开发新能源
C．研制非典疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用
D．化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
5．下列关于氨气的叙述中，不正确的是（）。
A．氮气是重要的化工原料
B．豆科植物能直接把氮气转化为植物可吸收的含氮物质
C．氮气化学性质不活泼，通常情况下与许多物质都不反应
D．氮气密度小于氧气，因此下层空气中氮气含量小于氧气
6．一块面积为50000m2的绿化区域，种植了夹竹桃、垂柳、大叶黄杨等绿色植物，它们对有害气体具有较强的吸收能力。
晴天时，通常每天每平方米绿化区域约吸收2．5g有害气体。
试计算：
一年内（以365天计）该绿化区域能吸收多少吨空气中的有害气体?
（注意计算过程中的单位，结果保留一位小数）
7.吸烟有害健康，请举例说明有那些危害？
课外拓展
8．碳酸氢铵加热过程中你能观察到哪些现象?
通过这个实验，你能解释仓库中堆放的碳酸氢铵为什么会减少吗?
观看动画：
探究：
碳酸氢铵受热分解
9．化学要研究自然界存在的物质，更要创造自然界不存在的物质，为人类造福。
请将下列由化学变化创造出来的新物质与其相匹配的造福人类的作用用短线连接起来。
①利用化学生产化肥、农药a.抑制细菌和病毒
②利用化学原理合成药物b.增加粮食产量
③利用掺碘技术制新型超导体c.改善生存条件，提高生活质量
④利用化学开发新材料、新能源d.在液氮的低温条件下显示超导性能
答案：
1.C2.D3.D4.D
6.5000×2.5×365=g=45.6t
7.略
8.碳酸氢铵逐渐减少，有水珠产生、有刺激性气味、生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
9.①-b②-a③-d④-c
第2节化学研究些什么
课内训练
1．下列现象中，属于化学变化的是（）。
A．樟脑丸放在衣橱中逐渐消失B．木材做成课桌
C．食物腐败D．石蜡熔化
2．下列说法错误的是（）。
A．把鸡蛋浸入白醋里有气泡产生B．铜丝加热有黑色固体产生
C．加热碳酸氢铵有无色无气味的气体生成D．镁带燃烧产生白色粉末
3．约五六千年前，半坡原始居民所从事的生产活动中，发生化学变化的是（）。
A．建筑房屋B．烧制陶器C．磨制石器D．用麻织布
4．爆炸现象是一种常见的生活现象。
下列爆炸过程中发生了化学变化的是（）。
A．气球爆炸B．轮胎爆炸C．热水瓶爆炸D．火药爆炸
5．古诗词是古人留给我们的宝贵财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是（）。
A．春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干B．夜来风雨声花落知多少
C．爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏D．野火烧不尽春风吹又生
6．石英很坚硬，可做钟表的轴或外壳；石墨是最软的矿物之一，可用作润滑剂。
石英与石墨物理性质有很大差异的原因是（）
A．颜色不同B．两种物质的结构不同
C．生产的方式不同D．两种物质的用途不同
7．下列物质中，哪些是纯净物，哪些是混合物?
①人呼出的气体②澄清石灰水③白糖水④雪碧饮料⑤碳酸氢铵⑥蒸馏水⑦海水⑧稀有气体⑨食醋⑩氧气
把相应的序号填入下列空格内。
属于纯净物的有：
____，属于混合物的有：
____。
8．某化合物密封加热完全分解后生成氨气、水、二氧化碳，则该物质中一定含有的元素是（）
A.DHCB.NHOC.NOHD.CHON
课外拓展
10.有放热、发光、生成沉淀、生成气体或颜色变化现象发生的变化一定是化学变化吗?
请各举一例加以说明。
观看：
蜡烛燃烧的探究
答案：
1.C2.C3.B4.D5.B6.B7纯净物的有：
⑤⑥⑩，其余的混合物8.D
10.灯泡放热、发光、是物理变化，蜡烛放热发光是化学变化；结晶产生的沉淀是物理变化，CO2通入澄清的石灰水变浑浊产生的沉淀是化学变化；水变成水蒸气是物理变化，加热碳酸氢铵生成气体是化学变化；空气液化变成淡蓝色是物理变化。
。
。
第3节怎样学习和研究化学
课内训练
1．下列关于酒精灯使用的叙述中，不正确的是（）。
A．不能用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯
B．酒精灯内酒精的量不能超过酒精灯容积的2／3，不能少于1／4
C．不要用酒精灯的外焰加热，必须用内焰加热
D．不能用嘴吹或手扇等方法熄灭酒精灯，必须用灯帽盖灭
2.下列对于试验基本操作的叙述中，正确的是（）
A.拿试剂瓶时标签向着手心
B.用试管夹加持试管时，试管夹从试管口往下套
C.向燃着的酒精灯添加酒精
D.酒精灯不使用时不盖灯帽
3.一些烟花和照明弹中含有镁粉，这是因为（）
A.镁粉是银白色的B镁粉的价格十分便宜
C.镁粉燃烧时发出耀眼测白光D.镁粉的质量很差
4．如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应采取的应急措施是（）。
A．拨打火替电话119B．用湿抹布扑盖C．找老师一起想办法D．逃跑
5．量取8mL食盐水应选用的仪器是（）。
A．胶头滴管B．5mL量筒C．10mL量筒D．100mL量筒
理由是：
_________________________。
6．现有如下仪器：
a．量筒，b．玻璃棒，C．药匙，d．托盘天平，e．酒精灯，f．胶头滴管。
请用序号回答：
（1）用于称量固体药品的是________；
（2）用于取用固体药品的是__________；
（3）用于量取液体体积的是__________；
（4）用于搅拌液体的是__________；
（5）用于加热的是__________；
（6）用于吸取和滴加少量液体的是__________。
7．试着写出表示下列元素或物质的化学符号。
氢_____氧_____碳_____水_____二氧化碳_____
课外拓展
请看：
火柴爆炸
8．请你思考并叙述：
怎样检查右图装置的气密性?
观看：
常见仪器介绍 碱式碳酸铜受热分解
答案：
1.C2.A3.C4.B5.C精确
6.
（1）用于称量固体药品的是d；
（2）用于取用固体药品的是c；
（3）用于量取液体体积的是a；（4）用于搅拌液体的是b；
（5）用于加热的是e；（6）用于吸取和滴加少量液体的是f。
7.HOCH2OCO2
单元训练
一、选择题
1．下列物质属于人工材料制成的是（）。
A．木材 B．钢筋水泥 C．大理石 D．淀粉
2．日常生活中发生的下列变化，都属于物理变化的一组是（）。
A．玻璃棒打碎、米饭变馊 B．汽油挥发、湿衣服晾干
C．蜡烛燃烧、乒乓球变瘪 D．菜刀生锈、牛奶变酸
3．下列能量转化过程中，化学能转化为电能的是（）。
A．水力发电 B．用电动机带动水泵将水抽到高处
C．用煤燃烧来发电 D．用风能发电
4．化学实验剩余的药品，下列处理方法正确的是（）。
A．带回家去 B．随意倾倒到水槽中
C．倒入指定的容器中 D．倒回原试剂瓶中
5．下列说法中没有科学性错误的是（）。
A．本饮料绝对不含化学物质 B．水与油可以互变
C．没有水就没有生命 D．气功可使铝变成金
6．将固态猪油放在炒锅中加热，猪油熔化成液体，不慎加热温度过高，猪油燃烧起来。
这个过程中（）。
A．先发生物理变化，后发生化学变化 B．先发生化学变化，后发生物理变化
C．只发生了物理变化 D．只发生了化学变化
7．下列实验操作正确的是（）。
8．为建一大型化工厂，收集到下列意见，你认为其中正确的是（）。
A．宜建在居民区附近
B．建在干旱山区可推动山区经济建设
C．建在水源丰富、交通方便且能防止污染的地方
D．企业有权自主选择
9.空气是一种宝贵的资源。
有关空气各成分的说法正确的是（）
A．生命离不开氧气，供呼吸的氧气浓度越多越好
B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．空气中氧气的质量约占空气质量的1/5
D．空气中的二氧化碳含量越少越好
二、填空题
10．在“铜绿”受热分解的实验中，你观察到的现象有_______、_______、_______、_______。
把少量“铜绿”加入盛有稀盐酸的试管中，你观察到的现象有_______、_______。
从上述两个实验中，可知“铜绿”的化学性质有_______、_______；物理性质有_______。
11.在题后的横线上简要写出下列操作造成的不良后果。
（1）倾倒细口瓶里的液体时，标签没向着手心：
_______________。
（2）加热后的试管直接放在实验桌上：
_______________。
（3）被加热的试管外壁有水：
_______________．
12．将“物理性质”、“化学性质”、“物理变化”、“化学变化”填在下列横线上。
碳酸氢铵（NH4HC03）是一种白色固体__________，加热碳酸氢铵生成氨气（NH3）、二氧化碳（C02）和水（H2O）__________。
氨气是无色有刺激性气味的气体__________，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠_____。
二氧化碳是一种无色
无气味的气体__________，不可燃__________，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊_______________。
13．下列是有关水的一些描述：
①常温时水是一种无色无味的液体；②在10lkPa下，水在0℃时结冰，在100℃时沸腾；③4℃时水的密度为1g／cm3；④水蒸发时能吸收大量的热；⑤在一定条件下，水会分解成氢气和氧气；⑥水能溶解食盐、糖等许多物质；⑦少量水泼到炽热的炭火上，水能与炭反应生成具有可燃性的气体。
仔细阅读上述内容，用序号完成下列填空。
描述水的物理性质的语句是____________________；
描述水的化学性质的语句是；____________________
写出你了解的水的其他物理性质、化学性质各一项：
____________________。
三、简答题
14．你在家中帮家长洗碗或洗水杯时，怎样知道碗和水杯洗干净了?
15．某同学用托盘天平称量10．5g食盐。
他把食盐放在右盘上称量，用了10g砝码和0．5g游码，你认为他的操作正确吗?
请说出你的理由。
如果不正确，则他实际称量的食盐的质量是多少?
16．家庭小实验是化学学习的有益拓展。
在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。
现有一医用注射器，如右图所示，
请你思考它可以代替哪些常用仪器。
请列举三种：
__________、__________、__________。
参考答案：
单元训练
1.B2.B3.C4.C5.C6.A7.C8.C9.B
10.管口有水珠粉末变黑石灰水变浑浊。
铜绿溶解为蓝色溶液有气泡产生。
受热分解和盐酸反应；绿色固体
11.腐蚀标签 激坏试管、烫坏实验桌 激坏试管
12.物理性质、化学变化、物理性质、物理变化、物理性质、化学性质、化学变化
13.①②③④⑥；⑤⑦
14.既不聚成水珠也不成股流下
15.不正确左物右码10-0.5=9.5g
16.量筒、滴管、漏斗…
第2章我们身边的物质
第1节性质活泼的氧气
课内训练
1．关于氧气化学性质的描述正确的是（）。
A．氧气能使带火星的木条重新燃烧 B．氧气可以燃烧
C．氧气是无色无气味的气体 D．氧气不易溶于水
2．下列左右两项相关的内容，正确的对应顺序是（）。
①木炭在氧气中燃烧a．产生白烟，放出热量
②蜡烛在氧气中燃烧b．产生白光，放出热量
③红磷在氧气中燃烧C．火星四射，放出热量
④铁丝在氧气中燃烧d．明亮的火焰。
瓶壁有水雾，放出热量
A．①-b②-C③-d④-a B．①-d②-a③-b④-C
C．①-b②-d③-a④-C D．①-b②-a③-d④-C
3．下列说法中正确的是（）。
A．催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有变化，但物理性质可能有变化
B．加入二氧化锰，可使任何化学反应的速率加快
C．氧气的化学性质很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应
D．由于氧气的密度比空气大，所以在房间里接近地面的地方氧气多
4．氧气与人类的生产、生活有着非常密切的关系，下列不属于氧气用途的是（）。
5．工业上制取大量氧气的方法是（）。
①加热分解高锰酸钾②从液态空气中分离③在催化剂存在下分解双氧水
A．①② B．②③ C．只有② D．只有③
6．下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，将密闭容器冷却到室温，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是（）。
A．木炭 B．硫粉 C．蜡烛 D．红磷
7．在常压下，氧气和氨气的沸点分别为-l83℃、-196℃。
干燥空气在加压、降温时，____先液化。
液态空气蒸发时，____先汽化，留下的是____。
8．实验室常用加热高锰酸钾的方法获得氧气，实验装置如右图所示，试回答下列问题：
（1）实验中所用的仪器有________。
（2）图示中氧气的收集方法为____________，还可用____法收集氧气。
（3）在组装仪器时，导管不能伸入试管过长，原因是____________________.
（4）反应的文字表达式为________________。
课外拓展
9．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：
①____________________________________________;
②____________________________________________;
③____________________________________________;
④____________________________________________;
10．为保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧方法：
①加热高锰酸钾；②电解水（水通电氧气+氢气）；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。
（1）写出化学反应③的文字表达式：
____________________。
（2）你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是（填序号）______，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是：
①____________；②____________。
11．氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。
氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。
请你从以上两个方面各举两例予以说明。
应用氧气：
①____________；②____________。
隔绝氧气：
①____________；②____________。
请看：
液态空气
参考答案：
1.A2.C3.A4.B5.C6.D
7.氧气 氮气 液氧
8.
（2）排水集气法 向上排空法（3）接触药品，堵塞导管（4）高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气
9.①发光、发热②可燃物都是固体③氧化反应④化合反应
10.⑴过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气
⑵③ 不需加热 除去CO2
11.略
第2节奇妙的二氧化碳
课内训练
1．下列有关二氧化碳的实验中，只能说明二氧化碳物理性质的是（）。
2．关于二氧化碳的叙述中正确的是（）。
A．二氧化碳又叫“干冰”，它可以用作制冷剂，也可用于人工降雨
B．二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒
C．实验室制取二氧化碳气体，可用排水法收集
D．二氧化碳气体的密度约是相同条件下空气密度的l．5倍，可以像倾倒液体那样，将它从一个容器倒入另一个容器
3．二氧化碳能使紫色石蕊试液（）。
A．变成蓝色 B．变成红色 C．变成无色 D．不变色
4．下列反应既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）。
A．硫+氧气点燃二氧化硫
B．二氧化碳+水→碳酸
C．高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气
D．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
5．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（）。
A．分别插入燃着的小木条 B．分别通入澄清石灰水中
C．闻气味 D．观察颜色
6．实验室制取二氧化碳有以下步骤：
①向分液漏斗中注入稀盐酸并打开活塞，②向容器内放入几小块石灰石，③按要求装好仪器，④检查装置的气密性，⑤收集气体。
其正确的操作顺序是（填序号）____。
7．二氧化碳虽然只约占空气总体积的0．03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。
自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在x处合理的过程有____、____：
____、等。
8．盛放石灰水的试剂瓶内壁常会有一圈白色物质，这是因为____，如要清洗该白色物质，宜用____，然后用清水洗净。
9．空气中二氧化碳含量超标，会威胁到人的生命。
冬天，我国北方曾发生人进入储存粮食的地窖中，由于地窖中二氧化碳较多，人缺氧窒息身亡的事故。
应当怎样避免进入地窖时遭遇二氧化碳毒害的危险?
课外拓展
10．“南极的冰化了”，这是中央电视台2002年5月22日“东方时空”中的一个节目的标题，说的是南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌，其断裂的面积比上海市还大。
这是大自然又一次发出的警告：
地球正在变暖!
温室效应的影响已经不容忽视。
（1）造成温室效应的主要原因是____。
（2）为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说双面使用纸张。
双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是____。
（3）请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情____。
11．如右图所示，在大烧杯中有红、蓝两个彩色气球，红色气
球充有二氧化碳（CO2）气体，蓝色气球充有空气，两个
气球沉在杯底。
小亮同学收集好一集气瓶CO2气体，
倾倒入大烧杯中，发现其中一个气球浮起来了，用手轻
轻将其按下，手一松气球又重新上浮，十分有趣。
（1）请你判断一下，哪一个气球浮起来了?
如果继续倾
倒C02气体，另一个气球会浮起来吗?
请说明理由。
（2）小明同学觉得这个实验很有趣，也拿出两个气球分别充入CO2和空气做实验，可是
两个气球都没有上浮，你认为实验失败的原因可能是什么?
12．小明用如图装置进行“人呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中的CO2含量多”的
探究实验。
实验操作及观察到的现象如图所示：
（1）根据实验现象，小明得出的结论是______________________________。
（2）写出该实验中澄清石灰水发生变化反
应的文字表达式：
____________
（3）小明想进一步了解人呼出和吸入的气
体中的CO2含量变化的原因，通过查
阅资料，知道这是由于在人体内的肺
泡与血液、血液与组织细胞之间发生了________交换。
参考答案：
1.D2.D3.B4.D5.A6.③④②①⑤7.燃烧呼吸腐烂等等
8.碳酸钙稀盐酸
9.先做灯火实验
10.⑴CO2⑵保护森林，减少CO2 ⑶不使用一次性筷子。
11.⑴蓝色 不能密度一样
⑵CO2不纯等等。
12.⑴人呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多
⑵氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
⑶碳交换或物质交换
第3节自然界中的水
课内训练
1．关于水的物理性质叙述正确的是（）。
A．水是没有气味、没有味道的淡蓝色液体 B．水的密度是lg／cm3
C．水的沸点是l00℃ D．4℃时。
1．5L水的质量是1．5kg
2．下列说法中错误的是（）。
A．电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
B．氢气和氧气反应只生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的
C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物
D．电解水是分解反应，氢气在氧气里燃烧是化合反应
3．下列物质属于纯净物的是（）。
A．自来水 B．汽水 C．蒸馏水 D．矿泉水
4．据“世界环境日”现场报道：
甘甜清澈的长江源头水流到入海口，水下能见度不足l0cm，其主要原因是沿途大量流入（）。
①工业废水②生活污水③泥沙④雨水
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①②
5．下列有关叙述中错误的是（）。
A．溶有较多钙、镁物质的水是硬水 B．长期饮用硬水对人体健康不利
C．工业用水可以用硬水，也可以用软水 D．从液体中分离出不溶性固体的方法叫过滤
6．水在直流电的作用下会分解成____和____，反应的文字表达式为_____________.
7．烧水用的水壶使用较长时间后内壁和底部有一层土黄色的物质。
这说明日常用水不是____（填“纯净物”或“混合物”），它属于____（填“纯净物”或“混合物”），还属于____（填“硬水”或“软水”）。
8．为保护三峡库区的水环境，重庆市已禁止销售含磷洗衣粉。
大量使用后的含磷洗涤剂排入长江，可能造成的危害有（填序号）____。
①水生植物疯长②水中缺氧③水质变坏④鱼类死亡
课外拓展
9．2003年6月5日世界环境日的主题为“水-20亿人生命之所系”。
请你参与下列问题的讨论。
（1）右图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图。
这种
净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的
作用除去臭味和一些难溶杂质。
除去水中难溶
性物质的方法在实验室中叫做____。
（2）三峡工程二期已于2003年6月1日开始蓄水。
为防止三
峡库区水被污染，应该采取的措施是（填序号）____。
①清理蓄水库库底的固体废物②防止船舶在行驶过程中造成的污染③整治相关河流污染④治理库区和上游区的工业污染
（3）许多反应都能生成水，请按下列反应类型，各写出生成水的反应的文字表达式。
化合反应____________；分解反应____________；既不属于化台反应也不属于分解反应____________________________。
（4）载人飞船必须建立水的循环体系，
以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。
请将右图各项用箭头连接成水的循环体系（注：
氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水）。
参考答案：
：
1.D2.A3.C4.B5.C
6.
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