青岛版小学五年级数学下册六单元电子备课单元备课课时备课13.docx
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青岛版小学五年级数学下册六单元电子备课单元备课课时备课13
安驾庄镇小学五年级数学下册电子备课
第六单元单元备课
课题
《复式条形统计图》
课型
新授
执笔人
张芹
执教人
教学
目标
1、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
2、经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。
3、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。
4、感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。
教学
重点
认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
教学
难点
认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
教具
准备
小黑板
学具
准备
练习题
教学
方法
自主合作
第1页
安驾庄镇小学五年级数学下册电子备课
第六单元第_1课时
课题
《复式条形统计图》
课型
新授
执笔人
张芹
执教人
教学
目标
1、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
2、经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。
教学
重点
认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
教学
难点
认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
教具
准备
调查搜集数据
学具
准备
调查搜集数据
教学
方法
合作探究
第1页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
一、解读情境，提出问题
目前我国中小学生近视患病率快速上升，这是家长和社会非常关注的问题
二、合作探究，解决问题
1、搜集数据，学习调查表。
2、谈话，打算怎样设计调查表？
三、数据，学习复式条形统计图。
1、尝试比较，提出问题。
谈话：
比一比两张调查表，看看学生患近视的年龄是不是提前了？
谈话：
原始的调查表太乱，怎么样整理这些数据才能便于比较呢？
先自己想想，再与同位说说。
谈话：
你打算怎样整理数据？
（统计表，统计图）
2、谈话：
老师这里有一个统计表，咱们一起来整理整理好吗？
3、谈话：
中小学生患近视的年龄是不是提前了？
打算怎样设计调查表
第2页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
三、自主练习，应用拓展
1、课本自主练习第3题，巩固看图的方法，提高学生分析数据的能力。
谈话：
同学们喜欢运动会吗？
知道小学生运动会有哪些项目吗？
（引导学生了解小学生运动会一般有：
短跑、跳高、跳远、铅球和中长跑等项目）如果老师要知道5.1班和5.2班，在比赛中哪些项目占优势，我应该选择什么样的统计图？
为什么？
2、课本第129页，“我学会了吗”的第1题。
四、总结全课，系统整理
今天我们学习了什么？
设计调查表和绘制复式条形统计图应该注意什么？
总结全课，系统整理
第3页
板书设计：
复式条形统计图
来自《中国青少年研究中心》的研究报告
教学反思：
第4页
安驾庄镇小学五年级数学下册电子备课
第六单元第_2课时
课题
《复式条形统计图》
课型
新授
执笔人
张芹
执教人
教学
目标
1、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
2‘经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。
3、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念
教学
重点
认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
教学
难点
认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。
教具
准备
调查搜集数据
学具
准备
调查搜集数据
教学
方法
合作
第1页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
一、启发谈话：
谈话：
上一节课我们学习了复式条形统计图表示我国中小学生和家长患近视的年龄情况，能说说复式条形统计图的特点和作用吗？
这一节课我们继续学习复式条形统计图的有关知识。
二、深化练习：
（一）基本练习：
1、回顾制作统计表和复式条形统计图的一般步骤和应注意的问题。
谈话：
对收集到的数据进行整理成统计表和统计图，应注意那些问题？
2、（课件出示）2003年我国对部分国家和地区贸易情况统计表。
①我国对外出口额最多的是哪个国家，进口额最多的是哪个国家？
②我国与哪个国家的贸易出口额大于进口额？
（1）谈话：
怎样才能让大家清楚地找到答案呢？
先在先在小组里
能说说复式条形统计图的特点和作用吗
第2页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
说说。
（2）.谈话：
用什么方法表示这些数据，才能让大家看起来更清楚？
（体会复式条形统计图的优点—便于对数据进行直观的比较）
（二）变式练习:
1、课本122页自主练习第5题。
班内交流:
哪个月收到的普通邮件最多?
哪个月的电子邮件最多?
谈话：
你还能提出什么问题?
2、课本123页自主练习第6题。
（1）复式条形统计图
（2）集体交流：
A停车场共停车多少辆？
三、实践练习
1、低、高年级学生喜欢科普读物的情况，你发现了什么？
2、分析调查结果，你还发现了什么？
用什么方法表示这些数据，才能让大家看起来更清楚
第3页
板书设计：
复式条形统计图
2003年我国对部分国家和地区贸易情况统计表。
①我国对外出口额最多的是哪个国家，进口额最多的是哪个国家②我国与哪个国家的贸易出口额大于进口额？
教学反思：
第4页
安驾庄镇小学五年级数学下册电子备课
第六单元第_3课时
课题
《复式条形统计图》
课型
新授
执笔人
张芹
执教人
教学
目标
1、借助具体事例，认识复式折线统计图，会用简单的复式折线统计图来描述数据。
2、经历信息描述和分析的过程，体验复式折线统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。
3、通过参与“保护眼睛”的统计活动，初步形成统计意识，发展统计观念，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。
教学
重点
认识复式折线统计图，会用简单的复式折线统计图来描述数据
教学
难点
认识复式折线统计图，会用简单的复式折线统计图来描述数据
教具
准备
折线统计图
学具
准备
折线统计图
教学
方法
自主合作探究
第1页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
一、情境解读，提出问题。
谈话：
同学们，目前我国中小学生患近视的人越来越多，引起了家长和社会的关注。
二、合作探究，解决问题
（一）合作探究，学习复式折线统计图
1、谈话：
根据这个表格中的数据，你发现城镇与农村学生患近视人数的变化情况怎样？
？
（引导学生根据统计表中的数据比较、分析，作出判断）
谈话：
这是用统计表进行整理的，用统计图怎样整理更便于我们比较观察呢？
3、班内交流，学习方法。
谈话：
城镇与农村学生患近视人数的变化情况怎样？
你是怎样整理的？
（二）比较，感受统计图不同画法对数据描述的影响。
第2页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
三、自主练习，应用拓展
（一）课本自主练习第2题，巩固看图方法，提高学生分析信息的能力。
谈话：
同学们关心天气预报吗？
气温的高低与人们的日常生活、劳动生产密切相关。
如果老师要想清楚地看出某两个城市月平均最高气温的变化情况，用哪种统计图表示比较清楚呢？
为什么？
请看课本自主练习第2题
（二）课本128页，第4题。
谈话：
世纪小学对2002年入学的学生五年中每年的平均身高进行了记录。
请看统计表。
你能根据表中的数据完成下面的统计图吗？
1、展示评价。
2、分析比较。
四、总结全课，系统整理
同学们，这节课我们学习了什么？
你有哪些收获？
第3页
板书设计：
复式条形统计图
统计图，分析男、女生身高变化情况，
进一步熟练复式折线统计图的制作方法
教学反思：
第4页
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