学生基本信息登记表.docx
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学生基本信息登记表
学生基本信息登记表
学籍号
身份证号
姓名
曾用名
拼音
出生日期
年月日
性别
血型
民族
政治面貌
家庭地址
邮编
电话1
电话2
监护人
性别
手机
固定电话
邮箱
港澳台
侨胞
外国国籍
初中学业水平考试成绩与综合素质评价
科目
语文
数学
外语
物理
化学
政治
信息技术
成绩
科目
历史
地理
生物
体育
加分
成绩
思想品德
学习态度与能力
交流合作
运动与健康
审美与表现
个性发展
毕业学校
学籍号
个人简历
起止时间
经历（地点、学校）
证明人
家庭主要成员
姓名
称谓
政治面貌
工作单位
职务
备注
基本素质评价指标的要素与内容
一级指标
二级指标
三级指标
要素与内容
一、公
民
素
质
公民
品质
公民意识
有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。
公民态度
有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。
公民行为
遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。
思想
品德
道德意识
关心国内外大事，敬重国旗、国徽、国歌，热爱祖国、热爱社会主义，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
道德行为
尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信，知感恩，杜绝暴力，远离黄、赌、毒，勇于批评与自我批评。
三生
教育
生命意识
认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
生存能力
掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确的生存观。
生活态度
掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
二、学习态度与能力
学习
情感
学习态度
学习态度端正，能主动学习、自觉学习。
学习愿望
有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。
学习目的
学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。
学习
能力
发现与解决问题
善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。
信息处理
能有目的的搜集、整理、使用信息。
独立探究
有独立学习与研究问题的能力。
合作学习
能与同学合作，共同完成任务。
反思
善于思考、总结、反思，不断改进。
学习
方法
目标
有切合实际的学习目标。
习惯
独立思考，合作探讨，虚心请教。
方法
善于研究，查阅资料，不畏困难。
学习
表现
课堂表现
认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
作业质量
按时、高质量地完成作业，不抄袭。
学业成绩
成绩合格，考试不舞弊。
三、
交
流
与
合
作
认识自我
自我认识
能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。
自我约束
能合理调控自己情绪，约束自己行为。
认识同伴与交流
认识同伴
正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。
正常交往
能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。
善于交流
善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。
理解与合作
尊重同伴
能够理解、尊重同伴的观点与处境。
容易合作
善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。
四、
运
动
与
健
康
体育锻炼
习惯
有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。
方法
有科学的锻炼方法和一定的运动技能。
卫生与保健
卫生习惯
有良好的生活习惯和卫生习惯。
保健意识
有科学的保健习惯、方法。
体质健康
身体机能
发育正常，身体健康。
健康水平
身体状况良好。
心理健康
适应环境
能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。
承受挫折
正确面对挫折，不自卑、不气馁。
五、
审美
与表
现
感受美
能感受生活、自然、艺术、科学中的美。
欣赏美
掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。
表现美
积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）
发展方向
个人发展目标
上学期
下学期
个人记录
教师记录
个人记录
教师记录
一、
公
民
素
养
公民品质
公民意识
有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观
有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
公民态度
公民行为
思想道德
道德意识
道德行为
三生教育
生命意识
生存能力
生活态度
二、
学
习
态
度
与
能
力
学习情感
学习态度
学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
学习愿望
学习目的
学习能力
分析物语解决问题
信息处理
独立探究
合作学习
反思
学习方法
目标
习惯
方法
学习表现
课题表现
作业质量
学业成绩
三、
交
流
与
合
作
认识自我
自我认识
能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。
能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。
能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。
自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。
能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。
自我约束
认识同伴与交流
认识同伴
正常交往
善于交流
理解与合作
尊重同伴
容易合作
四、
运
动
与
健
康
体育锻炼
习惯
有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。
有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。
有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。
有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。
已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。
方法
卫生与保健
卫生习惯
保健意识
体质健康
身体机能
健康水平
心理健康
适应环境
承受挫折
五、
审
美
与
表
现
感受美
能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。
掌握一定的审美知识，衣着整洁。
有一定的审美能力，喜欢文艺活动。
能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。
能感受美，能用多种方式表现美。
欣赏美
表现美
云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语
高一年级上学期
该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
签名：
2010年1月15日
云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价
高一年级上学期
自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。
签名：
2010年1月18日
云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表
高一年级上学期
孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；养成了良好的生活习惯、卫生习惯。
感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
签名：
2010年2月25日
云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录
高一年级上学期
班主任：
2010年3月1日
云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语
高一年级下学期
该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。
与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。
在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。
能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。
在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。
善于与同学沟通交流。
该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。
身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。
在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。
签名：
2010年7月15日
云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价
高一年级下学期
我在高一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。
我在生活中能与同学、舍友友好相处。
在课堂上认真听讲，积极回答问题。
课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。
在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。
积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。
通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。
签名：
2010年7月18日
云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表
高一年级下学期
孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。
但在思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
签名：
2010年8月25日
云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录
高一年级下学期
班主任：
2010年8月31日
云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表
（高一年级上学期）
课题名称
弥勒一中学生不良习惯的养成
指导教师
XXX
参加者
XXXXXXXXX
学习课时
54
学分
5
活动成果描述
通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点：
1、
2、
建议学校采取如下一些管理措施：
1、
2、
体验与收获（自评）
通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的不良习惯，今后我将------------------------------------。
2009年10月25日
同学评价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
2009年10月25日
知道教师评价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
指导教师：
XXX2009年10月25日
云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表
（高一年级上学期）
服务内容
普法宣传
服务地点
城东社区
时间
2009年11月12日-------------2009年11月13日共2天
体验与收获（自评）
通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。
2009年11月13日
服务对象评价
通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。
签名（盖章）：
2009年11月13日
服务内容
绿色环保活动
服务地点
城东社区
时间
2010年1月15日-------------2010年1月18日
体验与收获（自评）
通过在社区开展节约用水，保护水资源的宣传活动，进一步理解环境保护的重要性，更进一步理解谁资源的短缺对人类生活的重要影响，加强自身对环境保护的重要性。
2010年1月18日
服务对象评价
该同学在活动中处处以节约、环保为重要目标，对节约水资源的重要性有较强的理解，体现了新一代中学生的环保意识。
签名（盖章）：
2010年1月18日
城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表
（高一年级下学期）
课题名称
弥勒一中学生不良习惯的养成
指导教师
XXX
参加者
XXX
学习课时
54
学分
5
活动成果描述
通过调查了解弥勒一中学生不良养成习惯主要有如下几点：
1、
2、
建议学校采取如下一些管理措施：
1、
2、
体验与收获（自评）
通过这次调查，不仅了解到学生的不良习惯，同时也认识到自己的不良习惯，今后我将------------------------------------。
2010年7月25日
同学评价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
2010年7月25日
知道教师评价
该同学学习认真负责，学习习惯好（或较好）。
指导教师：
XXX2010年7月25日
云南省普通高中学生成长记录-----社区服务登记表
（高一年级下学期）
服务内容
打扫大街
服务地点
弥勒县髯翁路
时间
2010年5月3日-------------2010年5月10日
体验与收获（自评）
通过劳动，可以树立自己的社会责任感，让自己更加自觉地履行自己的义务，和正确地行使自己的权利，能对自己的行为负责任。
2010年5月10日
服务对象评价
作为一名居民，看到学生扫街，让我领略到当代中学生的风采，看到了希望。
签名（盖章）：
2010年5月10日
服务内容
到敬老院服务
服务地点
敬老院
时间
2010年6月5日-------------2010年6月6日
体验与收获（自评）
通过与长辈们的交流，让我学会了要学会尊敬老师、孝敬父母与长辈，要乐于助人、礼貌待人，要举止文明，重诚信，中感恩，要学会明辨是非。
2010年6月6日
服务对象评价
这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流沟通，善于倾听别人的观点。
签名（盖章）：
2010年6月6日
城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
云南省普通高中学生成长记录-----社会实践活动登记表
（高一年级）
实践内容
军训与野外生存
实践地点
弥勒一中
时间
2009年8月10日-----2009年8月18日共8天
学分
2
体验与收获（自评）
通过参加学校组织的国防教育军事训练，野外生存训练，学前教育，增强了个人的爱国主义意识和集体荣誉感，增强了生命意识，提高了生存能力。
单位或教师评价
该同学积极参加社会实践活动，表现突出。
签名;
2009年9月20日
班主任评价
该同学积极参加社会实践活动，表现突出。
班主任2009年9月20日
云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高二年级）
发展方向
个人发展目标
上学期
下学期
个人记录
教师记录
个人记录
教师记录
一、
公
民
素
养
公民品质
公民意识
1、培养先进意识，积极参加公益活动，关心集体，关心社会，热爱祖国，做一个对社会、对国家有益的人。
2、尊老爱幼、尊师重道，热爱生活、生命，做一个有道德的人。
本学期在思想道德方面有了很大提升，对于集体、社会、国家未做出不合格的事。
基本完成目标，个人记录属实。
本学期遵纪守法，热爱班级、学校，拥护党的领导，支持社会主义现代化建设，离“四有”公民更近。
基本完成目标，个人记录属实。
公民态度
公民行为
思想道德
道德意识
道德行为
三生教育
生命意识
生存能力
生活态度
二、
学
习
态
度
与
能
力
学习情感
学习态度
1、主动学习、自觉学习，完成各科学习任务，争取好成绩；2、敢于提问题，努力完善自己，试着采用多种途径解决问题，力求做到更好。
3、善于独立学习，加强与同学的合作，不断反思，改进自己的学习方法，学无止境。
4、上课认真听讲，做好课前预习，课后及时巩固，按时、按量、按质完成作业。
1、本学期在学习态度、学习能力、学习方法上大大提升；2、按时独立完成作业；3、能独立思考、合作探讨、不断完善自己；4、经过一个学期的努力，成绩有了较大幅度的提升。
基本完成目标，个人记录属实。
1、学习态度端正，学习能力提升，学习方法改进，得到师生的认可；2、独立思考、合作探究、虚心请教、采用不同的方法提升自己；3、成绩合格。
基本完成目标，个人记录属实。
学习愿望
学习目的
学习能力
分析物语解决问题
信息处理
独立探究
合作学习
反思
学习方法
目标
习惯
方法
学习表现
课题表现
作业质量
学业成绩
三、
交
流
与
合
作
认识自我
自我认识
1、正确认识自己的优点与不足，坚持批评与自我批评；2、能明辨是非，与同学正常交往，关系融洽3、与同学、老师互尊互爱，善于与他人交流沟通，建立良好的人际关系。
与同学、老师相处融洽，得到广大师生的认可，建立了良好的人际关系网。
基本完成目标，个人记录属实。
与人相处融洽，交流、沟通做得较好。
基本完成目标，个人记录属实。
自我约束
认识同伴与交流
认识同伴
正常交往
善于交流
理解与合作
尊重同伴
容易合作
四、
运
动
与
健
康
体育锻炼
习惯
1、增强体质，采用科学的锻炼方法，促使身体健康；2、养成良好的生活和卫生习惯；3、能正确面对挫折、困难，做到自信、自爱、自尊。
身体健康，发育正常，基本养成了良好的生活和卫生习惯，能正确面对困难、挫折。
基本完成目标，个人记录属实。
身体状况良好，良好的生活和卫生习惯已经形成，通过努力，已是一个自信、阳光、充满活力的学生。
基本完成目标，个人记录属实。
方法
卫生与保健
卫生习惯
保健意识
体质健康
身体机能
健康水平
心理健康
适应环境
承受挫折
五、
审
美
与
表
现
感受美
1、能积极参加各种文艺活动，有一定的表演水平；2、衣着整洁、大方、举止文明。
对自然、对生活、对艺术等的美充满了感觉。
基本完成目标，个人记录属实。
能用发现的眼光观赏自然、生活中的美，并积极参加学校组织的各种文体活动。
基本完成目标，个人记录属实。
欣赏美
表现美
云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语
高二年级上学期
该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻苦、努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。
签名：
2011年1月15日
云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价
高二年级上学期
我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。
签名：
2011年1月18日
云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表
高二年级上学期
他是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。
他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对阅读和写作的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
签名：
2011年2月25日
云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录
高二年级上学期
班主任：
2011年3月1日
云南省普通高中学生成长记录--------班主任评语
高二年级下学期
当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴！
我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。
签名：
2011年7月15日
云南省普通高中学生成长记录--------学生自我反思与评价
高二年级下学期
我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。
我的基础知识扎实，实验操作技能强。
是一名符合时代要求的中学生。
签名：
2011年7月18日
云南省普通高中学生成长记录--------家长反馈意见表
高二年级下学期
在这段时间里，孩子的进度较大。
这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。
作为家长，我们也希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
签名：
2011年8月25日
云南省普通高中学生成长记录--------其他事项记录
高二年级下学期
班主任：
2011年8月31日
云南省普通高中学生成长记录-----研究性学习活动登记表
（高二年级上学期）
课题名称
弥勒一中学生不良习惯的养成
指导教师
XXX
参加者
XXX
学
升级会员 