人教版九年级上册 第四单元 课题1爱护水资源知识点例题和课后巩固学习文档.docx
《人教版九年级上册 第四单元 课题1爱护水资源知识点例题和课后巩固学习文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上册 第四单元 课题1爱护水资源知识点例题和课后巩固学习文档.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教版九年级上册第四单元课题1爱护水资源知识点例题和课后巩固学习文档
课题1爱护水资源
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
一、人类拥有的水资源
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
1.地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
2.淡水资源极度短缺,只占全球总储水量的2.53％。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
3.随着社会的发展,一方面人类生活、生产用水
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。
4.我国的水资源状况
由上图说明：
1）我国大部分地区处于缺水状况。
2）人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。
3）极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。
4）水资源分布不均匀。
5.世界人均水量和一些国家人均水量
我国水资源总量居世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。
淡水短缺原因:
1.自然原因：
①全球可真正利用的淡水资源少；
②分布不均（时间、空间）
2.人为原因：
①人口增长、工业发展使得用水量不断增加；
②浪费水现象惊人；
③水体污染严重
二、爱护水资源
1.节约用水
（1）具体措施
①提高工业用水的重复利用率。
②农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。
③改变一些生活上的不良的用水生活习惯，如:
洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水；使用节水器具；一水多用，如：
洗菜、洗米的水可用来浇花，洗衣服的水可用来拖地、冲厕所等。
总之节约水资源就是要提高水的利用效益。
（2）举例
①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
②如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107t。
2.防止水体污染
（1）什么叫水体污染
污染源：
①工业污染：
工业三废（废水、废气、废渣）的任意排放。
②农业污染：
农药、化肥的不合理使用。
③生活污染：
生活污水的任意排放，主要是使用含磷的洗衣粉。
生活污染工业污染海洋污染江河污染
（2）怎样防止水污染
①树立环保意识
②工业“三废”经处理后排放
③生活污水集中处理后排放
④农业上合理使用农药化肥
⑤禁止使用含磷的洗衣粉
【典例剖析】
★基础知识应用题
例1水是人类不可缺少的宝贵资源。
下列标志是我国“国家节水标志”的是（ ）。
例2对于我国水资源的说法,正确的是（ ）
A.我国大多数地区降水丰富,因此水资源相当丰富
B.我国水资源总量世界第一
C.城市内有专门供水公司,因而不会有缺水现象
D.我国水资源污染严重,并且水资源普遍匮乏
例3根据下图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ）
A.淡水资源是取之不尽，用之不竭的
B.地球上大部分是含盐量很高的海水
C.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用
D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
例4水是生命之源，既普通又宝贵。
下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（）
A.地球上水的总量多，淡水少
B.我国水资源总量多，人均水量少
C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D.世界上水资源丰富的国家非常多，水资源匮乏的国家非常少
例5地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任，下列做法不能节约用水的是（ ）。
A.淋浴擦肥皂时暂时关上喷头B.洗衣后的水用来拖地
C.水龙头坏了立即进行修理D.用水管不间断地冲洗汽车
例6水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。
为了防止水的污染，下列各项：
①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。
其中可以采用的方法（ ）。
A.①②B.①④C.②③D.②④
例7根治太湖水系污染区，已被列为“十五”计划的重点项目之一，你认为下列哪种做法是可能的（）
A.注重生活污水的节流
B.工业废水减排，建立污水处理设备
C.禁止在水系中养殖
D.禁止水系周围种植农作物
例8对湖泊出现的“水华”现象，下列叙述不正确的是（ ）。
A.生活污水不经处理排入湖泊，容易引发藻类过度繁殖
B.湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素
C.藻类植物过度繁殖，会破坏湖泊原有生态系统
D.藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡
★★综合应用题
例1我们接触的自然界的水有：
①海水；②江河水；③雨水；④蒸馏水；⑤自来水；⑥矿泉水。
从既经济又科学的角度考虑，请选择相应的序号填在相应的横线上。
（1）水产养殖用：
；
（2）灌溉农田用：
；
（3）洗衣、洗浴用：
；
（4）洗菜、烧饭用：
；
（5）日常饮用水：
；
（6）配制医疗注射液用：
。
例22019年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”，下列有关水的认识中错误的是（ ）。
A.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
B.水通过三态变化实现天然循环
C.水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面
D.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染
例3下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（ ）
A.陆地淡水约占地球总水量的96.53%
B.水是生物生存所需的最基本的物质之一
C.人类直接利用最多的是海洋水
D.水循环的环节只有蒸发和降水
例4水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%。
如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。
可见（ ）。
A.亚洲水资源人均拥有量最少
B.全球水资源的分布是均衡的
C.水是循环的，没有必要担心水资源不足
D.亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题
例52019年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。
下列说法错误的是（ ）。
A.水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程
B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C.为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥
D.将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
例6水是一种宝贵的自然资源，当今世界淡水资源日趋紧张.右图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画，她这样做的目的是.请你再写出一种符合画面主题的具体做法.
例7据报道：
南水北调山东段于2019年1月5日全面开工，东线一期工程2019年通水，南水北调工程必须遵循三个重要原则：
其一、先节水，后调水．下列图属于节约用水的徽记的是____；
其二、先治污后通水；_________；
其三、先环保后用水：
请你结合生产、生活、生态工程等实际，举出三例环保举措：
_________；_______________________；_________________________.
例8水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存．请结合下表回答：
水资源紧缺程度
轻度缺水
中度缺水
重度缺水
极度缺水
人均水量（a为年的符号）
1700～3000
1000～1700
500～1000
＜500
（1）我国人均水量约为2300m3•a-1，居世界笫八十几位，水资源紧缺程度为 ．
（2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用．若成年人每人每天饮水约2kg，则60t水能供一个人饮用约 年（一年按365天计，结果保留整数）．
（3）为迎接第十届全国运动会在我市召开，某同学向市政府提出了保护运河的几条建议：
①向河中放养鱼苗，保持生态平衡 ②清理运河中的污泥 ③禁止向河道内倾倒垃圾 ④禁止使用化肥和农药，防止水质污染．其中不合理的是 （填序号）．
（4）为保护有限的水资源，你对节约用水还有何建议 ．
【课后巩固】
1.地球上储水量最大的是（）
A.江河湖泊B.大气水C.地下水D.海洋
2.有关水资源的保护和利用，下列说法正确的是（）
A.工业废水经过处理，达到标准后再排放
B.为防止水体污染，禁止在水中进行水产养殖
C.沿海地区海水资源丰富，可以不考虑节约用水问题
D.为解决用水紧缺局面，可大量开采地下水满足人们对水的需要
3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是（）
A.水的污染加剧了淡水资源危机
B.节约用水是每个公民应尽的义务
C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
D.可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机
4.3月22日是“世界水日”。
下列有关水的叙述正确的是（）
A.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染
B.经常饮用蒸馏水对身体有益
C.水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化
D.大量使用农药、化肥不会污染水
5.下列说法正确的是（）
A.无色透明的水都是纯净物
B.冰水共存物是混合物
C.水资源是取之不尽、用之不竭的
D.工农业生产中常利用水来溶解物质
6.“山水乐山”，“水”是乐山不可或缺的城市符号。
爱乐山，就要爱护乐山的水资源。
节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。
下列有关叙述，不正确的是（）
A.生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B.农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则
D.采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足
7.下图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．
（1）从图中可以看出我国是一个水资源______的国家．
（2）水是生命之源，它的保护和合理利用已受到我们的普遍关注，请你说出“保护水资源，刻不容缓”的两点理由：
①______________________；②________________________.
（3）谈谈你在生活中节约用水的三点做法：
①__________________；②_________________；③__________________.
8.化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．
（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．生活污水经处理后，可用于浇花、 等．
（2）调研后，同学们提出预防和治理水污染的建议，其中合理的是（填字母）．
A．科学使用高效低毒的农药、化肥
B．禁止在所有水域内养殖
C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
（3）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是．
课题1爱护水资源参考答案
★基础知识应用题
例1【解析】D项，此图为我国的节水标志，故D项正确；
A项，此图为禁止吸烟的标志，故A项错误；
B项，此图为禁止鸣笛的标志，故B项错误；
C项，此图为塑料分类回收标志，故C项错误。
综上所述，本题正确答案为D。
例2解：
我国水资源受降水的影响时空分布不均匀，在地多水少的华北地区、降水稀少的西北地区，缺水较为严重，因此A说法是错误的；中国多年平均水资源总量为28，124亿立方米，占世界总量的5.8%左右，居世界第六位，故B说法是错误的；虽然城市有专门的供水公司，但因为水资源分布不均、城市人口众多、工业发达．个别城市缺水较为严重；我国水资源因为工业发展和人们生活的影响，污染较为严重，并且受降水的影响，时空分布不均匀，水资源普遍匮乏，故D说法是正确的．所以D选项是正确的．
例3【解析】A项，根据图示可以看出，陆地的淡水资源有限并且含量较少，并不是取之不尽、用之不竭，故A项说法错误；
B项，由图可以看出，海水占地球水资源的绝大部分，故B项说法正确；
C项，农药、化肥过量使用会造成土壤和水体污染，所以要合理使用农药化肥，故C项说法正确；
D项，改大水漫灌为喷灌、滴灌可以提高利用率，节约水资源，故D项说法正确。
综上所述，本题正确答案为A。
例4【解析】虽然地球表面积的四分之三被水覆盖，但大多为海水，淡水还不到总水量的1％，而且分布很不均匀，再加上许多水域被污染，淡水资源短缺成为整个世界面临的问题。
我国淡水总量虽多，但人口众多，人均水量也少，属于缺水国家，而且分布不均匀，南方水资源丰富，而北方严重缺水，南水北调协调水资源配置。
所以世界上水资源丰富的国家非常多，水资源匮乏的国家非常少是错误的说法。
故选D。
例5【解析】D项，用水不间断的冲洗车，会浪费很多水，应该将水重复利用，故D项做法错误；
A项，擦肥皂的时候不用水，可以关掉水龙头，能够节约部分水资源，故A项做法正确；
B项，水的二次利用可以节约用水，故B项做法正确；
C项，水龙头损坏会造成净水白白流失，立刻修理水龙头能够减少水资源的浪费，故C项做法正确。
综上所述，本题正确答案为D。
例6【解析】①项，抑制水中动、植物发展不符合自然发展规律，故①错误；
②项，不任意排放污水，能够有效的保护水资源，故②正确；
③项，禁止使用化肥和农药不利于农作物的生长，故③错误；
④项，生活污水经过处理后排放，能够有效的保护水资源，故④正确。
综上所述，②④项正确，本题正确答案为D。
例7答案：
C
例8答案：
B“水华”就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种现象，是水体富营养化的一种表现，主要是由于生活及工农业产生含有大量氮、磷、钾的废污水进入水体后，蓝藻、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色，“水华”会导致溶解于水中的氧含量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡。
★★综合应用题
例1此题答案为：
（1）①②；
（2）②③；（3）⑤；（4）⑤；（5）⑥；（6）④。
解：
（1）水产养殖需要使用天然的水，营造鱼类生长的自然环境，故选①②；
（2）农作物生长需要淡水，含盐量过高会使农作物脱水死亡，海水和江河水含盐量过高，也无需特纯净的水，故选②③；
（3）洗衣、洗浴需要干净的水才可以去除污渍，自来水是天然水净化后使用，较为纯净，故选⑤；
（4）因洗菜、烧饭直接被人体所吸收，需要达到饮用标准的自来水且大量使用，故选⑤；
（5）日常饮用水需能为人体提供所需要矿物质，故选⑥；
（6）配制医疗注射液需要使用纯净的蒸馏水④。
例2【解析】A项，农药、化肥大量使用，其中含有的有毒、有害物质进入生物圈，容易造成环境污染、水体污染、土壤退化，故A项认识错误；
B项，水的三态变化是指水的固态、液态、气态之间的循环变化，可以实现天然循环，故B项认识正确；
C项，保护水资源，不仅要防止水污染，还要节约用水，两方面相辅相成，才能有效保护水资源，故C项认识正确；
D项，废电池含有锰、汞、锌等大量重金属，随意丢弃造成水土重金属污染，故D项认识正确。
综上所述，本题正确答案为A。
例3【解析】A、海水约占地球上总水量的96.53%．故A错误；
B、生物离开水就不能生存，故B正确．
C、人类直接利用最多的是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水．故C错误．
D、水循环的环节除了蒸发和降水，还有植物蒸腾等．故D错误．
例4【解析】A项、D项，亚洲人口占全球总人口的60%，淡水资源却只占到世界淡水资源总量的35%，人均水资源拥有量最少，水资源缺乏，故A项正确，D项错误。
B项，读图可知，全球水资源的分布是不均衡的，亚洲和南美洲淡水资源较多，大洋洲的水资源分布较少，故B项错误。
C项，水资源分布存在时空分布不均的问题，往往水资源丰富的地方水循环强烈，水资源少的地方水循环弱，故C项错误。
综上所述，本题正确答案为A。
例5【解析】A项，天然水的循环使用虽然能够实现水的重新分配，但是还远远不能满足用水需求，应该兴建水利工程，故A项错误；
B项，改变喷灌的方式能够有效地提高水的利用效率，以节约用水，故B项正确；
C项，合理地使用农药和化肥能够有效地减少水污染，故C项正确；
D项，水的分类处理，有利于减少污染、节约用水，故D项正确。
综上所述，本题正确答案为A。
例6解：
水是一种宝贵的自然资源，自然界中的淡水资源缺乏，分布不均匀，所以能供人体需要的水资源紧缺，所以人们要爱护水资源，要节约用水，同学绘制如图的板报，是为了提示人们要节约用水，爱护水资源；该幅图的主题做法是一水多用，节约用水.
故答案为：
宣传节约用水；一水多用.
例7答案是：
其一：
D、水就像“掌上明珠”一样珍贵，请节约每一滴水；其二：
工厂废水的任意排放、生活污水的任意排放（或其它合理答案）；其三：
工业污水处理排放；合理使用农药和化肥；生活污水集中处理排放.
其一：
通过观察得出，A图是禁止放易燃物标志，（易燃、易爆物的安全知识【化学与能源、资源的利用-化学与社会发展】）B图是禁止燃放鞭炮标志，C图是可燃性气体标志，D图节约用水标志，所以节约用水的徽记选D；
节约用水的徽记的含义是水就像“掌上明珠”一样珍贵，请节约每一滴水；
其二：
能对水产生极大污染的有工业三废的任意排放，农业上流失的农药和化肥，还有生活污水的任意排放；（水污染的防治及节水措施【水-身边的化学物质】）
其三：
水污染途径有：
工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：
工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药；（水污染的防治及节水措施【水-身边的化学物质】）
例8【答案】分析：
水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存．
（1）我国人均水量约为2300m3•a-1，对照表格，为轻度缺水；
（2）成年人每人每天饮水约2kg，则60t水除以一个人每人每天的饮水量，就求得能喝多少年；（3）禁止使用化肥和农药，防止水质污染，是保护所有水源，并非只是保护运河；（4）节水笼头可以节约用水．
解答：
解：
（1）我国人均水量约为2300m3•a-1，居世界笫八十几位，在1700～3000m3•a-1区间内，水资源紧缺程度为轻度缺水；
（2）若成年人每人每天饮水约2kg，则60t水能供一个人饮用约
年；
（3）禁止使用化肥和农药，防止水质污染，是保护水源，并非特有的保护运河；故选④
（4）一水多用、节水笼头等都可以节约用水．
故答案为：
（1）轻度缺水
（2）82（3）④（4）节水笼头
【课后巩固】
1.答案：
D2.答案：
D3.答案：
C4.答案：
A
5.【解析】A、无色透明的水中可能含有一些可溶性物质，不一定都是纯净物；故错误；
B、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；故错误；
C、地球上的水资源是有限的，不可能取之不尽、用之不竭；故错误；
D、水是一种最常用的溶剂，能溶解大多数的物质，故正确．
故选：
D
6.答案:
D
7.答案：
（1）短缺；
（2）①淡水资源缺乏；②水污染严重．（3）①洗手后及时关闭水龙头②洗澡时减少淋浴时间②用洗过衣服的水拖地等．
8.答案为：
（1）冲厕所（答案合理即可）
（2）A、C（3）工厂排放出来的废水中有哪些物质（或如何合理使用农药和化肥等，答案合理即可）
升级会员 