洪恩英语汇报课教案.docx

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洪恩英语汇报课教案

洪恩英语汇报课教案

洪恩英语

汇

报

课

教

案

班级：

小班

教师：

Lucy

2015年7月

小班洪恩英语汇报课

教学目标：

能够欢快地唱出歌谣Let’sshake!

并能够有节奏地表演律动。

故事：

喜欢这个故事，并能和家人一起表演故事。

单词：

能够在教学活动中听懂以下动作口令，如clapnodshakestamp

句型：

听懂并掌握一系列课堂组织用语，如“Clapyourhands.”“Nodyourhead.”“Shakeyourbody.”“Stampyourfeet.”

歌曲：

充满感情地演唱歌曲Clapyourhands,并和爸爸妈妈一起表演儿歌律动。

教学重点：

歌谣：

Let’sshake!

单词：

clapnodshakestamp

道具：

教师卡片：

clapnodshakestamp

动物头饰若干

教学步骤：

1．以闪卡的形式，复习以前学过的所有单词。

2．播放光盘歌谣Let’sshake!

的同时，教师跟着音乐示范歌谣律动。

3．教师出示小熊的头部图片，边摇动图片边说：

“Shakeyourhead.”然后教师开始边摇晃脑袋边引导小朋友跟做模仿，带读“Shakeyourhead.”教师再拿出小熊的图片然后边摇晃边说“Shakeyourbody.”然后教师请大家起立一起摇晃身体并说：

“Shakeyourbody.”

4．教师可以按照上述方法，请个别小朋友到前面模仿示范。

5．播放光盘歌谣Let’sshake!

请所有小朋友跟着音乐一起来说歌谣。

6．教师出示拍手的教师卡片，引导小朋友跟读“Clap”，并请小朋友一起拍拍手，说得好的小朋友可以到前面和老师拍拍手。

7．老师请小朋友依次跟做拍手，点头，摇摆和跺脚等动作。

8．逐一出示7单元卡片，请小朋友边做动作边跟说出单词。

9．每次回答得又快又好的小朋友可以到前面抽闪卡并表演。

教学游戏：

名称：

木头人

教师引导学生不断重复一个单词，在老师背对突然转身说出木头人的情况下，小朋友起快变成木头人，教师检查看哪一个是真的木头人。

名称：

跟我做

教师边唱儿歌，边走到小朋友身边引导他们拍拍手，跺跺脚，点点头，摇摇身体，然后教师坐到自己的小椅子上，请小朋友坐在小板凳上跟教师做律动，最后大家边跟唱边一起站起来做律动表演，结束本次课。

并给做得好的小朋友发奖品。

洪恩英语

汇

报

课

教

案

班级：

中班

教师：

Lucy

2015年7月

中班洪恩英语汇报课

教学目标：

热身：

能够表演歌谣Lineup.

故事：

理解故事大意，能够模仿故事角色进行表演。

单词：

掌握单词13-20的英文表达。

歌曲：

能够唱出歌曲Maryhadalittlelamb.并能配合律动进行表演。

道具：

教师卡片thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

需要练习数数的实物物品若干

教学重点：

歌谣：

Lineup

单词：

thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

教学步骤：

１．以闪卡的形式复习以前学过的所有单词。

２．播放光盘歌谣Lineup，教师可以带领小朋友一起跟着音乐做律动。

3．教师请小朋友们起立，听教师口领排队。

4．教师说：

“Lineup”，同时通过动作示意小朋友们排纵队站好，然后再说口令：

“Attention”，示意小朋友们向前看。

5．队列排好之后，教师点数“One，twothree……”直到全体小朋友都被点到为止,最后说出总人数。

6．教师再一边点数，一边请小朋友们回到各自座位上。

7．播放光盘歌谣Lineup，请所有小朋友跟着音乐一起来说歌谣。

教学游戏：

游戏名称：

数一数

请一名小朋友当小教师，数一数一共来了多少名小朋友

数一数墙上的画有多少幅

用手指头数数比划手势从1到20。

到爸爸妈妈身边一起教爸爸妈妈用手指数数。

说得好的发奖励。

最后一起唱歌谣结束本次课程。

洪恩英语

汇

报

课

教

案

班级：

大班

教师：

Lucy

2015年7月

教学目标：

热身：

会唱歌谣TodayisMonday.

故事:

熟悉本单元的故事内容,并在老师的引导下进行分角色故事表演。

单词：

认识星期的英文表达，Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday和Saturday.并能在生活中正确应用。

歌曲:

会唱歌曲Daysoftheweek.并能表演儿歌律动。

道具：

教师卡片：

Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday和Saturday.

日历

教学步骤：

1.教师以闪卡的形式出示以前所学全部单词，学生回答。

2.老师在白板上来一个日历表格,在第一格写上Sunday，带领小朋友认读，再依次写下Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday和Saturday.并带领小朋友认读。

3．初次记忆可以让小朋友用手指帮助记忆，熟悉后尽量避免。

教学游戏：

单词接龙：

分别找几个小朋友上来，拉手成圈，第一个同学说Sunday，然后挨着的小朋友依次说出Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday和Saturday，说错的小朋友下去，再找新的上来替他玩。

抽卡片：

教师以扑克牌的形式使单词背对学生，学生任意抽中哪个单词卡片，要说出来英文，说对的有奖励。

教爸爸妈妈说英文单词，看谁教会的多，教得多的有奖励。