中班社会活动属相的故事doc.docx

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中班社会活动属相的故事doc

中班社会活动：

属相的故事

活动目标：

1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。

活动准备：

1.经验准备：

幼儿了解自己及家人的属相。

2.物质准备：

活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

师：

小朋友，你知道自己是属什么的吗？

（牛、鼠）师：

我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？

师：

你觉得还有谁是我们的属相里的呢？

为什么？

幼：

小兔子、猫……师：

你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。

（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。

师：

那到底哪些小动物能做我们的属相呢？

你们说的小兔、猫在不在里面呢？

让我们一起去故事里找答案吧。

（观看故事动画一）师：

动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？

（十二种）它们分别是谁呢？

幼：

老鼠、老虎……师：

你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师：

我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？

为什么没被选中呢？

幼：

因为猫懶，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。

（2）游戏：

点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。

师：

瞧！

陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。

师：

点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？

（请出十二种小动物）3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序。

师：

十二属相都坐上火车了，可它们中的有些小动物有意见了，都想排第一呢，你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗？

（老鼠）师：

咦？

为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢？

这儿也有个有趣的故事，一起来看一下吧。

（观看故事动画二）师：

老鼠虽小，本领可真不小，做了十二属相的第一呢，牛只好排第二啦。

后面的小动物是怎么排得呢？

我们再看下动画吧。

（观看故事动画三）师：

现在我们知道，排第一的是？

第二个是？

老鼠排第一，我们帮它换下位置吧。

师：

好了，重新排好了，它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

4.初步了解属相，知道家人的属相。

师：

刚刚我们看了关于属相的动画，知道了一共有几种属相？

分别是？

这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法，一种动物表示一年，种动物就是xx年，而且每xx年一个循环。

师：

我们小朋友都说了自己的属相，那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗？

请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相，并给他们涂上漂亮的颜色。

5.结束活动。

师：

都涂好了，那我们小朋友拿上作业本，跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧，给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗？

2018-01-19

活动目标：

1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。

活动准备：

1.经验准备：

幼儿了解自己及家人的属相。

2.物质准备：

活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

师：

小朋友，你知道自己是属什么的吗？

（牛、鼠）师：

我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？

师：

你觉得还有谁是我们的属相里的呢？

为什么？

幼：

小兔子、猫……师：

你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。

（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。

师：

那到底哪些小动物能做我们的属相呢？

你们说的小兔、猫在不在里面呢？

让我们一起去故事里找答案吧。

（观看故事动画一）师：

动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？

（十二种）它们分别是谁呢？

幼：

老鼠、老虎……师：

你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师：

我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？

为什么没被选中呢？

幼：

因为猫懶，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。

（2）游戏：

点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。

师：

瞧！

陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。

师：

点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？

（请出十二种小动物）3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序。

师：

十二属相都坐上火车了，可它们中的有些小动物有意见了，都想排第一呢，你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗？

（老鼠）师：

咦？

为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢？

这儿也有个有趣的故事，一起来看一下吧。

（观看故事动画二）师：

老鼠虽小，本领可真不小，做了十二属相的第一呢，牛只好排第二啦。

后面的小动物是怎么排得呢？

我们再看下动画吧。

（观看故事动画三）师：

现在我们知道，排第一的是？

第二个是？

老鼠排第一，我们帮它换下位置吧。

师：

好了，重新排好了，它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

4.初步了解属相，知道家人的属相。

师：

刚刚我们看了关于属相的动画，知道了一共有几种属相？

分别是？

这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法，一种动物表示一年，种动物就是xx年，而且每xx年一个循环。

师：

我们小朋友都说了自己的属相，那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗？

请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相，并给他们涂上漂亮的颜色。

5.结束活动。

师：

都涂好了，那我们小朋友拿上作业本，跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧，给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗？

2018-01-19

活动目标：

1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。

活动准备：

1.经验准备：

幼儿了解自己及家人的属相。

2.物质准备：

活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

师：

小朋友，你知道自己是属什么的吗？

（牛、鼠）师：

我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？

师：

你觉得还有谁是我们的属相里的呢？

为什么？

幼：

小兔子、猫……师：

你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。

（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。

师：

那到底哪些小动物能做我们的属相呢？

你们说的小兔、猫在不在里面呢？

让我们一起去故事里找答案吧。

（观看故事动画一）师：

动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？

（十二种）它们分别是谁呢？

幼：

老鼠、老虎……师：

你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师：

我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？

为什么没被选中呢？

幼：

因为猫懶，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。

（2）游戏：

点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。

师：

瞧！

陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。

师：

点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？

（请出十二种小动物）3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序。

师：

十二属相都坐上火车了，可它们中的有些小动物有意见了，都想排第一呢，你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗？

（老鼠）师：

咦？

为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢？

这儿也有个有趣的故事，一起来看一下吧。

（观看故事动画二）师：

老鼠虽小，本领可真不小，做了十二属相的第一呢，牛只好排第二啦。

后面的小动物是怎么排得呢？

我们再看下动画吧。

（观看故事动画三）师：

现在我们知道，排第一的是？

第二个是？

老鼠排第一，我们帮它换下位置吧。

师：

好了，重新排好了，它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

4.初步了解属相，知道家人的属相。

师：

刚刚我们看了关于属相的动画，知道了一共有几种属相？

分别是？

这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法，一种动物表示一年，种动物就是xx年，而且每xx年一个循环。

师：

我们小朋友都说了自己的属相，那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗？

请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相，并给他们涂上漂亮的颜色。

5.结束活动。

师：

都涂好了，那我们小朋友拿上作业本，跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧，给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗？

2018-01-19

活动目标：

1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。

活动准备：

1.经验准备：

幼儿了解自己及家人的属相。

2.物质准备：

活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

师：

小朋友，你知道自己是属什么的吗？

（牛、鼠）师：

我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？

师：

你觉得还有谁是我们的属相里的呢？

为什么？

幼：

小兔子、猫……师：

你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。

（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。

师：

那到底哪些小动物能做我们的属相呢？

你们说的小兔、猫在不在里面呢？

让我们一起去故事里找答案吧。

（观看故事动画一）师：

动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？

（十二种）它们分别是谁呢？

幼：

老鼠、老虎……师：

你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师：

我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？

为什么没被选中呢？

幼：

因为猫懶，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。

（2）游戏：

点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。

师：

瞧！

陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。

师：

点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？

（请出十二种小动物）3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序。

师：

十二属相都坐上火车了，可它们中的有些小动物有意见了，都想排第一呢，你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗？

（老鼠）师：

咦？

为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢？

这儿也有个有趣的故事，一起来看一下吧。

（观看故事动画二）师：

老鼠虽小，本领可真不小，做了十二属相的第一呢，牛只好排第二啦。

后面的小动物是怎么排得呢？

我们再看下动画吧。

（观看故事动画三）师：

现在我们知道，排第一的是？

第二个是？

老鼠排第一，我们帮它换下位置吧。

师：

好了，重新排好了，它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

4.初步了解属相，知道家人的属相。

师：

刚刚我们看了关于属相的动画，知道了一共有几种属相？

分别是？

这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法，一种动物表示一年，种动物就是xx年，而且每xx年一个循环。

师：

我们小朋友都说了自己的属相，那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗？

请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相，并给他们涂上漂亮的颜色。

5.结束活动。

师：

都涂好了，那我们小朋友拿上作业本，跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧，给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗？

2018-01-19

活动目标：

1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。

活动准备：

1.经验准备：

幼儿了解自己及家人的属相。

2.物质准备：

活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

师：

小朋友，你知道自己是属什么的吗？

（牛、鼠）师：

我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？

师：

你觉得还有谁是我们的属相里的呢？

为什么？

幼：

小兔子、猫……师：

你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。

（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。

师：

那到底哪些小动物能做我们的属相呢？

你们说的小兔、猫在不在里面呢？

让我们一起去故事里找答案吧。

（观看故事动画一）师：

动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？

（十二种）它们分别是谁呢？

幼：

老鼠、老虎……师：

你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师：

我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？

为什么没被选中呢？

幼：

因为猫懶，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。

（2）游戏：

点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。

师：

瞧！

陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。

师：

点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？

（请出十二种小动物）3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序。

师：

十二属相都坐上火车了，可它们中的有些小动物有意见了，都想排第一呢，你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗？

（老鼠）师：

咦？

为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢？

这儿也有个有趣的故事，一起来看一下吧。

（观看故事动画二）师：

老鼠虽小，本领可真不小，做了十二属相的第一呢，牛只好排第二啦。

后面的小动物是怎么排得呢？

我们再看下动画吧。

（观看故事动画三）师：

现在我们知道，排第一的是？

第二个是？

老鼠排第一，我们帮它换下位置吧。

师：

好了，重新排好了，它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

4.初步了解属相，知道家人的属相。

师：

刚刚我们看了关于属相的动画，知道了一共有几种属相？

分别是？

这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法，一种动物表示一年，种动物就是xx年，而且每xx年一个循环。

师：

我们小朋友都说了自己的属相，那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗？

请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相，并给他们涂上漂亮的颜色。

5.结束活动。

师：

都涂好了，那我们小朋友拿上作业本，跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧，给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗？

2018-01-19

活动目标：

1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。

活动准备：

1.经验准备：

幼儿了解自己及家人的属相。

2.物质准备：

活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

师：

小朋友，你知道自己是属什么的吗？

（牛、鼠）师：

我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？

师：

你觉得还有谁是我们的属相里的呢？

为什么？

幼：

小兔子、猫……师：

你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。

（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。

师：

那到底哪些小动物能做我们的属相呢？

你们说的小兔、猫在不在里面呢？

让我们一起去故事里找答案吧。

（观看故事动画一）师：

动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？

（十二种）它们分别是谁呢？

幼：

老鼠、老虎……师：

你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师：

我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？

为什么没被选中呢？

幼：

因为猫懶，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。

（2）游戏：

点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。

师：

瞧！

陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。

师：

点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？

（请出十二种小动物）3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序。

师：

十二属相都坐上火车了，可它们中的有些小动物有意见了，都想排第一呢，你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗？

（老鼠）师：

咦？

为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢？

这儿也有个有趣的故事，一起来看一下吧。

（观看故事动画二）师：

老鼠虽小，本领可真不小，做了十二属相的第一呢，牛只好排第二啦。

后面的小动物是怎么排得呢？

我们再看下动画吧。

（观看故事动画三）师：

现在我们知道，排第一的是？

第二个是？

老鼠排第一，我们帮它换下位置吧。

师：

好了，重新排好了，它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

4.初步了解属相，知道家人的属相。

师：

刚刚我们看了关于属相的动画，知道了一共有几种属相？

分别是？

这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法，一种动物表示一年，种动物就是xx年，而且每xx年一个循环。

师：

我们小朋友都说了自己的属相，那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗？

请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相，并给他们涂上漂亮的颜色。

5.结束活动。

师：

都涂好了，那我们小朋友拿上作业本，跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧，给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗？

2018-01-19

活动目标：

1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。

活动准备：

1.经验准备：

幼儿了解自己及家人的属相。

2.物质准备：

活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

师：

小朋友，你知道自己是属什么的吗？

（牛、鼠）师：

我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？

师：

你觉得还有谁是我们的属相里的呢？

为什么？

幼：

小兔子、猫……师：

你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。

（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。

师：

那到底哪些小动物能做我们的属相呢？

你们说的小兔、猫在不在里面呢？

让我们一起去故事里找答案吧。

（观看故事动画一）师：

动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？

（十二种）它们分别是谁呢？

幼：

老鼠、老虎……师：

你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师：

我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？

为什么没被选中呢？

幼：

因为猫懶，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。

（2）游戏：

点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。

师：

瞧！

陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。

师：

点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？

（请出十二种小动物）3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序。

师：

十二属相都坐上火车了，可它们中的有些小动物有意见了，都想排第一呢，你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗？

（老鼠）师：

咦？

为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢？

这儿也有个有趣的故事，一起来看一下吧。

（观看故事动画二）师：

老鼠虽小，本领可真不小，做了十二属相的第一呢，牛只好排第二啦。

后面的小动物是怎么排得呢？

我们再看下动画吧。

（观看故事动画三）师：

现在我们知道，排第一的是？

第二个是？

老鼠排第一，我们帮它换下位置吧。

师：

好了，重新排好了，它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

4.初步了解属相，知道家人的属相。

师：

刚刚我们看了关于属相的动画，知道了一共有几种属相？

分别是？

这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法，一种动物表示一年，种动物就是xx年，而且每xx年一个循环。

师：

我们小朋友都说了自己的属相，那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗？

请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相，并给他们涂上漂亮的颜色。

5.结束活动。

师：

都涂好了，那我们小朋友拿上作业本，跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧，给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗？

2018-01-19

活动目标：

1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。

活动准备：

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幼儿了解自己及家人的属相。

2.物质准备：

活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

师：

小朋友，你知道自己是属什么的吗？

（牛、鼠）师：

我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？

师：

你觉得还有谁是我们的属相里的呢？

为什么？

幼：

小兔子、猫……师：

你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。

（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。

师：

那到底哪些小动物能做我们的属相呢？

你们说的小兔、猫在不在里面呢？

让我们一起去故事里找答案吧。

（观看故事动画一）师：

动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？

（十二种）它们分别是谁呢？

幼：

老鼠、老虎……师：

你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师：

我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？

为什么没被选中呢？

幼：

因为猫懶，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。

（2）游戏：

点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。

师：

瞧！

陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。

师：

点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？

（请出十二种小动物）3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序。

师：

十二属相都坐上火车了，可它们中的有些小动物有意见了，都想排第一呢，你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗？

（老鼠）师：

咦？

为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢？

这儿也有个有趣的故事，一起来看一下吧。

（观看故事动画二）师：

老鼠虽小，本领可真不小，做了十二属相的第一呢，牛只好排第二啦。

后面的小动物是怎么排得呢？

我们再看下动画吧。

（观看故事动画三）师：

现在我们知道，排第一的是？

第二个是？

老鼠排第一，我们帮它换下位置吧。

师：

好了，重新排好了，它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

4.初步了解属相，知道家人的属相。

师：

刚刚我们看了关于属相的动画，知道了一共有几种属相？

分别是？

这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法，一种动物表示一年，种动物就是xx年，而且每xx年一个循环。

师：

我们小朋友都说了自己的属相，那你知道你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相吗？

请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相，并给他们涂上漂亮的颜色。

5.结束活动。

师：

都涂好了，那我们小朋友拿上作业本，跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧，给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗？

2018-01-19

活动目标：

1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。

活动准备：

1.经验准备：

幼儿了解自己及家人的属相。

2.物质准备：

活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。

活动过程：

1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

师：

小朋友，你知道自己是属什么的吗？

（牛、鼠）师：

我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？

师：

你觉得还有谁是我们的属相里的呢？

为什么？

幼：

小兔子、猫……师：

你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。

（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。

师：

那到底哪些小动物能做我们的属相呢？

你们说的小兔、猫在不在里面呢？

让我们一起去故事里找答案吧。

（观看故事动画一）师：

动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？

（十二种）它们分别是谁呢？

幼：

老鼠、老虎……师：

你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师：

我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？

为什么没被选中呢？

幼：

因为猫懶，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。

（2）游戏：

点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。

师：

瞧！

陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。

师：

点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？

（请出十二种小动物）3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序