中班社会活动《我知道》doc.docx

中班社会活动《我知道》doc.docx

《中班社会活动《我知道》doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会活动《我知道》doc.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

中班社会活动《我知道》doc

中班社会活动《我知道》

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。

　　2、能够学会用完整语句表述。

　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

ppt、白板课件、视频等。

　　经验准备：

幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。

　　活动的重点：

能够知道特殊汽车的用途。

　　活动的难点：

特殊车辆结构与选车用途之间的关系。

　　活动过程：

　　开始部分：

听音乐开汽车入室

　　师：

今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦

　　二．进行部分：

（一）认识不同的汽车

　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。

　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？

它长什么样？

　　3、教师进行小结：

（二）认识三种特殊功能汽车的特征：

　　听一听，这是什么汽车发出的声音？

看一看是什么样的呢？

　　它有什么本领？

　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。

　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？

（看动画视频）

　　（四）认知特殊的电话号码：

　　119、0、110

　　（五）认识事物之间的联系

　　师：

我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。

（教师总结）

　　结束部分：

　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。

2017-08-10

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。

　　2、能够学会用完整语句表述。

　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

ppt、白板课件、视频等。

　　经验准备：

幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。

　　活动的重点：

能够知道特殊汽车的用途。

　　活动的难点：

特殊车辆结构与选车用途之间的关系。

　　活动过程：

　　开始部分：

听音乐开汽车入室

　　师：

今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦

　　二．进行部分：

（一）认识不同的汽车

　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。

　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？

它长什么样？

　　3、教师进行小结：

（二）认识三种特殊功能汽车的特征：

　　听一听，这是什么汽车发出的声音？

看一看是什么样的呢？

　　它有什么本领？

　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。

　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？

（看动画视频）

　　（四）认知特殊的电话号码：

　　119、0、110

　　（五）认识事物之间的联系

　　师：

我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。

（教师总结）

　　结束部分：

　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。

2017-08-10

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。

　　2、能够学会用完整语句表述。

　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

ppt、白板课件、视频等。

　　经验准备：

幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。

　　活动的重点：

能够知道特殊汽车的用途。

　　活动的难点：

特殊车辆结构与选车用途之间的关系。

　　活动过程：

　　开始部分：

听音乐开汽车入室

　　师：

今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦

　　二．进行部分：

（一）认识不同的汽车

　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。

　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？

它长什么样？

　　3、教师进行小结：

（二）认识三种特殊功能汽车的特征：

　　听一听，这是什么汽车发出的声音？

看一看是什么样的呢？

　　它有什么本领？

　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。

　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？

（看动画视频）

　　（四）认知特殊的电话号码：

　　119、0、110

　　（五）认识事物之间的联系

　　师：

我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。

（教师总结）

　　结束部分：

　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。

2017-08-10

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。

　　2、能够学会用完整语句表述。

　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

ppt、白板课件、视频等。

　　经验准备：

幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。

　　活动的重点：

能够知道特殊汽车的用途。

　　活动的难点：

特殊车辆结构与选车用途之间的关系。

　　活动过程：

　　开始部分：

听音乐开汽车入室

　　师：

今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦

　　二．进行部分：

（一）认识不同的汽车

　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。

　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？

它长什么样？

　　3、教师进行小结：

（二）认识三种特殊功能汽车的特征：

　　听一听，这是什么汽车发出的声音？

看一看是什么样的呢？

　　它有什么本领？

　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。

　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？

（看动画视频）

　　（四）认知特殊的电话号码：

　　119、0、110

　　（五）认识事物之间的联系

　　师：

我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。

（教师总结）

　　结束部分：

　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。

2017-08-10

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。

　　2、能够学会用完整语句表述。

　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

ppt、白板课件、视频等。

　　经验准备：

幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。

　　活动的重点：

能够知道特殊汽车的用途。

　　活动的难点：

特殊车辆结构与选车用途之间的关系。

　　活动过程：

　　开始部分：

听音乐开汽车入室

　　师：

今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦

　　二．进行部分：

（一）认识不同的汽车

　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。

　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？

它长什么样？

　　3、教师进行小结：

（二）认识三种特殊功能汽车的特征：

　　听一听，这是什么汽车发出的声音？

看一看是什么样的呢？

　　它有什么本领？

　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。

　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？

（看动画视频）

　　（四）认知特殊的电话号码：

　　119、0、110

　　（五）认识事物之间的联系

　　师：

我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。

（教师总结）

　　结束部分：

　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。

2017-08-10

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。

　　2、能够学会用完整语句表述。

　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

ppt、白板课件、视频等。

　　经验准备：

幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。

　　活动的重点：

能够知道特殊汽车的用途。

　　活动的难点：

特殊车辆结构与选车用途之间的关系。

　　活动过程：

　　开始部分：

听音乐开汽车入室

　　师：

今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦

　　二．进行部分：

（一）认识不同的汽车

　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。

　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？

它长什么样？

　　3、教师进行小结：

（二）认识三种特殊功能汽车的特征：

　　听一听，这是什么汽车发出的声音？

看一看是什么样的呢？

　　它有什么本领？

　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。

　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？

（看动画视频）

　　（四）认知特殊的电话号码：

　　119、0、110

　　（五）认识事物之间的联系

　　师：

我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。

（教师总结）

　　结束部分：

　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。

2017-08-10

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。

　　2、能够学会用完整语句表述。

　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

ppt、白板课件、视频等。

　　经验准备：

幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。

　　活动的重点：

能够知道特殊汽车的用途。

　　活动的难点：

特殊车辆结构与选车用途之间的关系。

　　活动过程：

　　开始部分：

听音乐开汽车入室

　　师：

今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦

　　二．进行部分：

（一）认识不同的汽车

　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。

　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？

它长什么样？

　　3、教师进行小结：

（二）认识三种特殊功能汽车的特征：

　　听一听，这是什么汽车发出的声音？

看一看是什么样的呢？

　　它有什么本领？

　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。

　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？

（看动画视频）

　　（四）认知特殊的电话号码：

　　119、0、110

　　（五）认识事物之间的联系

　　师：

我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。

（教师总结）

　　结束部分：

　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。

2017-08-10

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。

　　2、能够学会用完整语句表述。

　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

ppt、白板课件、视频等。

　　经验准备：

幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。

　　活动的重点：

能够知道特殊汽车的用途。

　　活动的难点：

特殊车辆结构与选车用途之间的关系。

　　活动过程：

　　开始部分：

听音乐开汽车入室

　　师：

今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦

　　二．进行部分：

（一）认识不同的汽车

　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。

　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？

它长什么样？

　　3、教师进行小结：

（二）认识三种特殊功能汽车的特征：

　　听一听，这是什么汽车发出的声音？

看一看是什么样的呢？

　　它有什么本领？

　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。

　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？

（看动画视频）

　　（四）认知特殊的电话号码：

　　119、0、110

　　（五）认识事物之间的联系

　　师：

我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。

（教师总结）

　　结束部分：

　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。

2017-08-10

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。

　　2、能够学会用完整语句表述。

　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

ppt、白板课件、视频等。

　　经验准备：

幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。

　　活动的重点：

能够知道特殊汽车的用途。

　　活动的难点：

特殊车辆结构与选车用途之间的关系。

　　活动过程：

　　开始部分：

听音乐开汽车入室

　　师：

今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦

　　二．进行部分：

（一）认识不同的汽车

　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。

　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？

它长什么样？

　　3、教师进行小结：

（二）认识三种特殊功能汽车的特征：

　　听一听，这是什么汽车发出的声音？

看一看是什么样的呢？

　　它有什么本领？

　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。

　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？

（看动画视频）

　　（四）认知特殊的电话号码：

　　119、0、110

　　（五）认识事物之间的联系

　　师：

我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。

（教师总结）

　　结束部分：

　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。

2017-08-10

　　活动目标

　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。

　　2、能够学会用完整语句表述。

　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。

　　活动准备：

　　物质准备：

ppt、白板课件、视频等。

　　经验准备：

幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。

　　活动的重点：

能够知道特殊汽车的用途。

　　活动的难点：

特殊车辆结构与选车用途之间的关系。

　　活动过程：

　　开始部分：

听音乐开汽车入室

　　师：

今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦

　　二．进行部分：

（一）认识不同的汽车

　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。

　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？

它长什么样？

　　3、教师进行小结：

（二）认识三种特殊功能汽车的特征：

　　听一听，这是什么汽车发出的声音？

看一看是什么样的呢？

　　它有什么本领？

　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。

　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？

（看动画视频）

　　（四）认知特殊的电话号码：

　　119、0、110

　　（五）认识事物之间的联系

　　师：

我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。

（教师总结）

　　结束部分：

　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。