土木工程专业版培养方案.docx
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土木工程专业版培养方案
土木工程专业2019版培养方案
学制：
四年
学位：
工学学士
制订时间：
2018年12月修订时间：
一、培养目标与专业培养特色
培养目标：
本专业培养适应新时代经济建设需要，德智体美劳全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，具有扎实的基础理论和专业知识、较强的工程实践和创新能力、一定的人文素养和国际视野，面向未来的应用型高素质专业人才。
经过土木工程师的基本训练，毕业生能够胜任建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程的设计、施工、管理及相关领域的初步研究与技术开发工作。
预期毕业生工作五年左右能胜任土木工程相关企事业单位的技术和管理骨干岗位工作。
培养目标可以细分为以下4项：
目标1：
具有健全的人格、正确的价值观、良好的职业素养及较强的社会责任感，能够适应行业和社会经济发展需要。
目标2：
系统掌握土木工程专业知识，具有较强的实践能力和创新意识，具有利用现代工具和实验手段分析、解决结构设计与施工中的复杂工程问题和技术开发工作的能力。
目标3：
具有组织与实施土木工程及相关领域工程项目的团队合作和管理能力，能够胜任行业技术和管理骨干岗位工作。
目标4：
具有获取专业领域国际发展信息的能力，能够快速掌握土木工程领域的新材料、新技术、新工艺和新方法等，具有终身学习和更新知识、技能的能力。
专业培养特色：
通过强化实训、实验、实习等实践教学环节和系列创新训练，培养服务于地方经济发展，以建筑、交通、地下工程等施工企业为主，建设和管理等部门为辅，有一定创新意识和动手能力的应用型人才。
二、毕业要求
毕业要求与分指标点：
1工程知识：
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于解释和解决土木工程专业的复杂工程问题。
1.1：
具备理解土木工程专业复杂问题所要求的数学、自然科学、工程基础及专业知识；（具备工程知识）
1.2：
能够利用数学、自然科学、工程基础、专业基础知识识别土木工程专业中的复杂问题；（识别能力）
1.3：
能够将专业知识和数学模型方法用于推演、分析和解决复杂土木工程问题。
（推演、分析和解决复杂问题能力）
2问题分析：
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，采用公式、图表和文字等形式对土木工程专业的复杂工程问题进行识别建模和解析；能够综合运用文献、规范、标准等进行技术分析并获得有效的结论。
2.1：
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断复杂土木工程问题的关键环节；（识别和判断能力）
2.2：
能够通过公式、图纸、图表和文字等形式正确和有效地表达复杂土木工程问题；（工程表达能力）
2.3：
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，综合运用文献、规范、标准或图集等对复杂土木工程问题进行计算分析并获得有效的结论。
（问题分析能力）
3设计（开发）解决方案：
能够设计/开发满足土木工程特殊需求的体系、结构、构件（节点）或者施工方案，并在设计过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；能够基于土木工程相关背景知识对工程设计、施工方案进行比较、优化；提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
3.1：
能够设计满足土木工程特定需求的构件（结点）、结构、体系或施工方案；（功能单体设计能力）
3.2：
能够在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，进行综合设计；（综合设计能力）
3.3：
能够基于土木工程相关背景知识对工程设计、施工方案进行比较、优化，提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。
（工程方案优化能力）
4研究：
能够基于科学原理并采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究，设计有效、可行的实验方案，正确进行实验操作，科学收集、处理、分析与解释实验数据，通过信息综合获得合理有效的结论并应用于工程实践。
4.1：
能够基于科学原理，通过文献研究，调研和分析设计出解决复杂土木工程问题的方案；（实验方案设计能力）
4.2：
能够根据实验方案构建实验系统，正确进行实验操作，科学地采集实验数据；（实验操作能力）
4.3：
能够针对复杂土木工程问题，采用科学方法进行实验数据的信息综合分析，获得合理有效的结论并应用于土木工程实践。
（实验综合分析能力）
5使用现代工具：
能够合理选择、使用和开发工程技术和现代工程工具；能够合理选择和使用信息技术工具和资源；能够预测和模拟复杂工程问题，并能够理解其局限性。
5.1：
了解土木工程专业常用的现代工程工具、信息技术工具、工程工具和计算机软件的原理和使用方法，并理解其优点和局限性；（了解现代工具）
5.2：
能够选择与使用恰当的专业工程工具、信息资源和专业软件，对复杂土木工程问题进行分析、计算与设计；（选择与使用现代工具）
5.3：
能够开发满足特定需求的现代工具，正确预测与模拟复杂土木工程问题，并理解其局限性。
（开发现代工具）
6工程与社会：
能够基于土木工程相关背景知识进行合理分析，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案；能够理解和评价复杂工程问题的工程实践对社会健康、安全、法律、文化、环境、可持续发展的影响。
6.1：
能够基于土木工程领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规等相关背景知识，分析土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案；（分析和评价工程能力）
6.2：
能够理解和评价复杂土木工程问题的工程实践对社会、健康、安全、法律、文化、环境、可持续发展的影响；了解相关行业的政策法规；理解土木工程师应承担的责任。
（理解和评价社会影响能力）
7环境和可持续发展：
建立环境和可持续发展意识，能够理解和评价土木工程设计、施工等方案的选择对环境和社会可持续发展带来的影响；理解土木工程新材料、新工艺、新方法，重视节能减排，注重使用节能技术方案
7.1：
能够从环境保护和可持续发展的角度思考土木工程实践的可持续性，评价土木工程设计、施工等方案的选择对环境和社会可持续发展带来的影响；（环境和可持续发展意识）
7.2：
在工程实践中注重使用节能环保新材料和先进技术，重视节能节水环保；理解社会发展对土木工程师的新要求。
（环境和可持续发展理念）
8职业规范：
具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在土木工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，具有法律意识和责任感，做到贡献国家和服务社会。
8.1：
有正确的价值观，理解个人与社会的关系；理解土木工程职业规范，并能在土木工程实践中自觉遵守；（职业素养）
8.2：
理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。
（社会责任感）
9个人和团队：
在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1：
在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科环境中具有主动与他人合作和配合的意识，具有奉献精神；（团队合作能力）
9.2：
能够在多学科背景下的团队中组织、协调和指挥团队开展工作，具有作为负责人的担当意识。
（组织协调能力）
10沟通：
针对土木工程专业的复杂工程问题，能够通过撰写报告、陈述发言、撰写设计文稿、答辩等方式准确表达专业见解，能与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1：
针对复杂土木工程问题，能够通过撰写报告、陈述发言、撰写设计文稿、答辩等方式准确而有效地表达专业见解，具有与业界同行及社会公众良好的沟通与交流能力；（沟通能力）
10.2：
具备一定的国际视野，了解土木工程国际发展现状，掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（国际视野）
11项目管理：
能够基于土木工程专业相关的多学科知识对土木工程项目进行技术、经济分析，理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法并具有一定的组织、管理和领导能力。
11.1：
掌握土木工程相关的多学科知识和经济决策方法，了解土木工程全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；（管理认知能力）
11.2：
能够正确运用工程管理与经济决策方法来组织和管理土木工程项目，具有一定的决策和领导能力。
（管理应用能力）
12终身学习：
具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。
12.1：
能正确认识自主学习和追踪新知识的重要性，具有良好的运动习惯和终身学习的意识；（终身学习意识）
12.2：
具备了解和跟踪土木工程新技术的能力，具有终身学习和适应社会技术发展的能力。
（终身学习能力）
三、专业主干学科
土木工程
四、专业大类
土木类
五、核心课程
理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、工程地质、土木工程材料、工程测量、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、基础工程、土木工程施工、工程项目管理、生产实习、毕业设计（论文）。
六、修业年限
4-6年
七、最低毕业学分及授予学位
总学分不低于184.5学分，实践教学环节学分不少于45.375学分。
考核合格准予授予工学学士学位。
创新学分主要通过学术周、学科竞赛、第二课堂、创新创业活动等获得，具体按《武汉工程大学创新学分认定管理办法》执行。
八、课程设置（注：
除给定课外学分外，其余课外学时均不计学分）
（一）课程教学
1、通识类课程
（1）公共基础课
课程名称
学时
学分
开课学期
课程属性
备注
说明
开课单位
课程类别
总学时
课内
课外
总学分
课内
课外
课堂
实验
上机
思想道德修养与法律基础
48
40
8
3.0
2.5
0.5
2
必修
马院
人文社会科学类课程
中国近现代史纲要
48
40
8
3.0
2.5
0.5
1
必修
马院
马克思主义基本原理概论
48
40
8
3.0
2.5
0.5
2
必修
马院
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上）
40
40
2.5
2.5
3
必修
马院
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（下）
40
32
8
2.5
2.0
0.5
4
必修
马院
大学英语A
（1）
32
32
2.0
2.0
1
必修
外语
外语课程
大学英语A
（2）
32
32
2.0
2.0
2
必修
外语
大学英语A（3）
32
32
2.0
2.0
3
必修
外语
外语课程
人文英语
48
32
16
3.0
2.0
1.0
4
必修
外语
计算思维与程序设计基础A
48
30
18
3.0
3.0
1
必修
计算机
计算机与信息技术类课程
大学体育
（1）
40
24
16
2.5
1.5
1.0
1
必修
体育
体育课程
大学体育
（2）
40
24
16
2.5
1.5
1.0
2
必修
体育
大学体育（3）
40
24
16
2.5
1.5
1.0
3
必修
体育
大学体育（4）
40
24
16
2.5
1.5
1.0
4
必修
体育
高等数学A（上）
72
72
4.5
4.5
1
必修
数理
数学和自然科学类课程
高等数学A（下）
96
96
6.0
6.0
2
必修
数理
线性代数B
40
40
2.5
2.5
3
必修
数理
概率论与数理统计B
48
48
3.0
3.0
4
必修
数理
大学物理（力学）B
32
32
2.0
2.0
2
必修
数理
大学物理（电磁学）B
32
32
2.0
2.0
2
必修
数理
大学物理（光学）B
24
24
1.5
1.5
3
必修
数理
大学物理（热学）B
16
32
1.0
1.0
3
必修
数理
大学物理（近代物理学）B
16
16
1.0
1.0
3
必修
数理
大学物理实验（上）
24
24
1.5
1.5
2
必修
数理
大学物理实验（下）
24
24
1.5
1.5
3
必修
数理
工程化学
32
24
8
2.0
2.0
3
必修
土建
合计
1032
864
56
18
112
64.5
57.5
7
——
——
——
——
（2）素质必修课
课程名称
学时
学分
开课学期
课程属性
备注
说明
开课学院
课程类别
总学时
课内
课外
总学分
课内
课外
课堂
实验
上机
形势与政策
64
8
2.0
2.0
1
必修
马院
人文社会科学类课程
8
2
8
3
8
4
8
5
8
6
8
7
8
8
心理健康教育
32
8
16
2.0
0.5
1.0
1
必修
学生处
8
0.5
1
心理健康测试
2
心理健康测试
4
心理健康测试
6
心理健康测试
大学语文
24
24
1.5
1.5
2
必修
外语
大学美育
16
16
1.0
1.0
1
必修
校团委
军事理论
36
8
28
2.0
0.5
1.5
1
必修
保卫处
军事课课程
军事技能训练
112
112
0
2.0
2.0
1
必修
保卫处
文献检索
16
8
8
1.0
0.5
0.5
2
必修
图书馆
计算机与信息技术类课程
大学生职业发展
16
8
8
1.0
0.5
0.5
1
必修
教务处
素质必修课
创业基础与就业指导
16
16
1.0
1.0
6
必修
招就处
合计
332
264
68
13.5
9.5
4
——
——
——
——
2、学科基础课
课程名称
学时
学分
学期
课程属性
备注说明
开课单位
课程类别
总学时
课内
课外
总学分
课内
课外
学期
学季
课堂
实验
上机
土木工程概论
16
16
1.0
1.0
1
秋
必修
土木
土建
工程基础类课程
理论力学
48
48
3.0
3.0
2
春夏
必修
土木
土建
材料力学
64
54
10
4.0
4.0
3
秋冬
必修
土木
土建
结构力学（I）
64
64
4.0
4.0
4
春夏
必修
土木
土建
结构力学（II）
32
32
2.0
2.0
5
秋
必修
土木
土建
流体力学
32
28
4
2.0
2.0
4
春
必修
土木
土建
土力学
40
32
8
2.5
2.5
5
秋
必修
土木
土建
工程地质
32
32
2.0
2.0
4
春
必修
土木
土建
荷载与结构设计方法
24
24
1.5
1.5
4
夏
必修
土木
土建
土木工程材料
48
36
12
3.0
3.0
3
冬
必修
土木
土建
土木工程制图与CAD
72
56
16
4.5
4.5
1
秋冬
必修
土木
机电
工程测量
40
32
8
2.5
2.5
3
秋
必修
土木
土建
混凝土结构设计原理
56
52
4
3.5
3.5
5
秋冬
必修
土木
土建
专业基础类课程
钢结构设计原理
40
40
2.5
2.5
5
秋
必修
土木
土建
基础工程
40
40
2.5
2.5
6
春
必修
土木
土建
工程项目管理
32
32
2.0
2.0
7
秋
必修
土木
土建
土木工程施工
40
40
2.5
2.5
6
春
必修
土木
土建
工程概预算及招投标
24
16
8
1.5
1.5
7
秋
必修
土木
土建
土木工程结构试验
24
16
8
1.5
1.5
5
秋
必修
土木
土建
合计
768
690
54
24
48
48
—
——
——
——
——
3、专业方向必修课
建筑工程方向
课程名称
学时
学分
学期
课程属性
备注说明
开课单位
课程类别
总学时
课内
课外
总学分
课内
课外
学期
学季
课堂
实验
上机
房屋建筑学
48
48
3.0
3.0
4
春
必修
建工
土建
专业课类课程
建筑结构抗震设计
24
24
1.5
1.5
6
夏
必修
建工
土建
混凝土与砌体结构设计
48
48
3.0
3.0
6
春夏
必修
建工
土建
钢结构设计
48
48
3.0
3.0
6
夏
必修
建工
土建
高层建筑结构设计
24
24
1.5
1.5
7
秋
必修
建工
土建
合计
192
192
12.0
12.0
—
——
——
——
——
道路与桥梁工程方向
课程名称
学时
学分
学期
课程属性
备注说明
开课单位
课程类别
总学时
课内
课外
总学分
课内
课外
学期
学季
课堂
实验
上机
路基路面工程
48
40
8
3.0
3.0
5
秋
必修
道桥
土建
专业课类课程
道路勘测设计
48
48
3.0
3.0
5
秋
必修
道桥
土建
桥涵水文
16
16
1.0
1.0
5
秋
必修
道桥
土建
桥梁工程
64
64
4.0
4.0
6
春
必修
道桥
土建
桥梁结构抗震
16
16
1.0
1.0
7
秋
必修
道桥
土建
合计
192
184
8
12.0
12.0
—
——
——
——
——
地下工程方向
课程名称
学时
学分
学期
课程属性
备注说明
开课单位
课程类别
总学时
课内
课外
总学分
课内
课外
学期
学季
课堂
实验
上机
隧道工程
32
32
2.0
2.0
5
冬
必修
地下
土建
专业课类课程
基坑工程
32
32
2.0
2.0
6
春
必修
地下
土建
岩体力学
32
24
8
2.0
2.0
5
冬
必修
地下
土建
地下建筑结构
48
48
3.0
3.0
6
夏
必修
地下
土建
地铁与轻轨
24
24
1.5
1.5
7
秋
必修
地下
土建
水文地质
24
24
1.5
1.5
5
冬
必修
地下
土建
合计
192
184
8
12.0
12.0
—
——
——
——
——
4、专业方向选修课（注：
标*为限选课）
土木工程专业公共选修课程
课程名称
学时
学分
学期
课程属性
备注说明
开课单位
课程类别
总学时
课内
课外
总学分
课内
课外
学期
学季
课堂
实验
上机
土木工程建设法规*
16
16
1.0
1.0
6
春
选修
土木
土建
专业课类课程
BIM技术概论*
24
8
16
1.5
1.5
5
秋
选修
土木
土建
弹性力学*
32
32
2.0
2.0
5
秋
选修
土木
土建
土木工程专业英语
24
24
1.5
1.5
7
秋
选修
土木
土建
工程经济学*
24
24
1.5
1.5
7
秋
选修
土木
土建
环境保护与绿色建筑
16
16
1.0
1.0
7
秋
选修
土木
土建
结构概念设计
24
24
1.5
1.5
7
秋
选修
土木
土建
合计（至少选6.0学分）
160
144
16
10
10
—
—
——
——
——
建筑工程方向选修课程
课程名称
学时
学分
学期
课程属性
备注说明
开课单位
课程类别
总学时
课内
课外
总学分
课内
课外
学期
学季
课堂
实验
上机
建筑结构检测与加固*
24
16
8
1.5
1.5
5
秋
选修
建工
土建
专业课类课程
钢-混凝土组合结构
24
24
1.5
1.5
5
冬
选修
建工
土建
建筑结构设计软件应用*
24
24
1.5
1.5
6
春
选修
建工
土建
建筑工程现代施工技术
24
24
1.5
1.5
6
春
选修
建工
土建
合计（至少选3.0学分）
96
640
8
24
6.0
6.0
—
——
——
——
——
升级会员 