部编版语文五年级下册第七单元测试题含答案.docx

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部编版语文五年级下册第七单元测试题含答案

统编五年级语文下册第七单元测试题

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）

足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。

二、看拼音，写词语。

（10分）

fēichímiányánɡzànxǔjímùyuǎntiào

chénjìtínɡbómǎtoushǒumánɡjiǎoluàn

三、选择下列多音字的正确读音打“√”。

（3分）

1.教室里的喧哗（huáhuā）声盖住了教室外面哗（huáhuā）啦啦的雨声。

2.爷爷写完了《乡村随想曲》这篇散（sànsǎn）文，就到院子里散（sànsǎn）步去了。

3.大力养殖牲畜（chùxù），发展畜（chùxù）牧产业。

四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

1.《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

（）

2.《牧场之国》的作者是捷克的克雷尔·恰佩克。

（）

3.“牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。

”这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。

（）

4.马克·吐温的《威尼斯的小艇》、朱自清的《威尼斯》和乔治·桑的《威尼斯之夜》都运用了静态描写与动态描写，抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。

（）

5.在静态描写中穿插进动态描写不好，给人很杂乱的感觉。

 （）

五、填空题。

（34分）

1.同音字填空。

（3分）

【mián】（）花（）羊睡（）

【zhù】建（）（）房（）贺

2.补充词语，并完成练习。

（10分）

纵横交（）手忙脚（）（）肥体壮（）然自得

成群（）队辽阔无（）令人惊（）默默无（）

（1）上面词语中构词方式相同的词语是和。

（2）写出划线词语的近义词：

、。

（3）写出两个与加点词语构词方式相同的词语：

、。

3.选词填空。

（4分）

耸立矗立挺立屹立

（1）高大的石头建筑（）在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

（2）孔子的雕像（）在学校的草坪上,雄伟壮观。

（3）正在和平崛起的中国像一座高山一样（）在世界的东方。

（4）几棵青松像战士一样（）在操场的四周。

4.品读句子，完成练习。

（17分）

（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

这两句话主要写了小艇的特点。

把小艇比作，写出了小艇的特点；把小艇比作，写出了小艇的特点；把小艇比作，写出小艇的特点。

这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的有着密切的关系。

用“像……仿佛……”仿写句子。

.

（2）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

这句话运用了（动态、静态）描写。

这句话描写的景物有、、、和。

这句话注重色彩的描写，突出一个“”字。

六、阅读理解。

（21分）

（一）课内阅读。

（11分）

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

（　 　）怎么拥挤，他（　 　）能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1威尼斯是______________（国家）东北部的一座______________。

（2分）　2．在括号内填入恰当的字词。

（1分）　　　

3．选段是围绕“”这句话来写的，这是一个_句。

（2分）

4.船夫的驾驶技术特别好，主要表现在三个方面：

①_；②；③_。

因此，选段的写作方法是先_，后_。

（5分）　

5.画“　　”的句子所说的意思可以用______________（四字词语）来概括。

（1分）

（二）课外阅读。

（10分）

密西西比河风光

法国　夏多布里昂

①密西西比河两岸风光旖旎。

②西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。

三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。

有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。

看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。

它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

③东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。

河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。

野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。

它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊，那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。

木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的椎形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。

④丛林中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。

在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅；黄嘴的绿鹦鹉，映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣声。

⑤如果说河对岸的草原上万籁俱寂，河这边却是一片骚动和聒噪：

鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。

可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇晃这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的颜色融为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象!

可是，对于没有亲临其境的人，这一切是无从描绘的。

1.密西西比河两岸给你的整体印象是，作者使用的写作手法表现密西西比河两岸的不同风光。

（2分）

2.密西西比河两岸的风光各有什么特点？

（2分）

.

.

3.品读句子，体会感悟。

（4分）

（1）有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。

看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。

它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

.

.

（2）在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

.

.

4.下列对短文的理解与分析，不正确的一项是（）。

（2分）

A.开头的“密西西比河两岸风光旖旎”是全文的中心句，短文是围绕这句话来写的。

B.短文中将河的两岸的风光作为描写的重点，进行了浓墨重彩的细致描写。

C.第3自然段主要描写东岸的各种植物，是静态描写。

D.第4自然段描写动物的活动，第5自然段描写动物发出的声音，这两个自然段是对景物的动态描写。

七、习作展示。

（25分）

你一定游览过很多风景优美的文化旅游胜地，请你选择一个印象最深的地方向大家介绍，让大家也领略这一处美丽的景色。

内容真实具体，写出真情实感。

题目自拟，不少于500字。

参考答案

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分）

足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。

略。

二、看拼音，写词语。

（10分）

fēichímiányánɡzànxǔjímùyuǎntiào

飞驰绵羊赞许极目远眺

chénjìtínɡbómǎtoushǒumánɡjiǎoluàn

沉寂停泊码头手忙脚乱

三、选择下列多音字的正确读音打“√”。

（3分）

1.教室里的喧哗（huá√huā）声盖住了教室外面哗（huáhuā√）啦啦的雨声。

2.爷爷写完了《乡村随想曲》这篇散（sànsǎn√）文，就到院子里散（sàn√sǎn）步去了。

3.大力养殖牲畜（chù√xù），发展畜（chùxù√）牧产业。

四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）

1.《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术、小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

（√）

2.《牧场之国》的作者是捷克的克雷尔·恰佩克。

（√）

3.“牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。

”这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。

（√）

4.马克·吐温的《威尼斯的小艇》、朱自清的《威尼斯》和乔治·桑的《威尼斯之夜》都运用了静态描写与动态描写，抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。

（√）

5.在静态描写中穿插进动态描写不好，给人很杂乱的感觉。

 （×）

五、填空题。

（34分）

1.同音字填空。

（3分）

【mián】（棉）花（绵）羊睡（眠）

【zhù】建（筑）（住）房（祝）贺

2.补充词语，并完成练习。

（10分）

纵横交（错）手忙脚（乱）（膘）肥体壮（悠）然自得

成群（结）队辽阔无（垠）令人惊（叹）默默无（言）

（1）上面词语中构词方式相同的词语是手忙脚乱和膘肥体壮。

（2）写出划线词语的近义词：

一望无际、无边无际。

（3）写出两个与加点词语构词方式相同的词语：

依依不舍、彬彬有礼。

3.选词填空。

（4分）

耸立矗立挺立屹立

（1）高大的石头建筑（耸立）在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

（2）孔子的雕像（矗立）在学校的草坪上,雄伟壮观。

（3）正在和平崛起的中国像一座高山一样（屹立）在世界的东方。

（3）几棵青松像战士一样（挺立）在操场的四周。

4.品读句子，完成练习。

（17分）

（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

这两句话主要写了小艇的外观特点。

把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；把小艇比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；把小艇比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。

这些描写，可使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。

用“像……仿佛……”仿写句子。

小河像一条绸带一样光洁，又仿佛一条银蛇在游动。

（2）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

这句话运用了静态（动态、静态）描写。

这句话描写的景物有夕阳、田野、沙漠、河水和金字塔。

这句话注重色彩的描写，突出一个“金”字。

六、阅读理解。

（21分）

（一）课内阅读。

（11分）

船夫的驾驶技术特别好。

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。

（不管）怎么拥挤，他（总）能左拐右拐地挤过去。

遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1威尼斯是意大利（国家）东北部的一座水上城市。

（2分）　　

2．在括号内填入恰当的字词。

（1分）　　　　

3．选段是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这句话来写的，这是一个中心_句。

（2分）

4.船夫的驾驶技术特别好，主要表现在三个方面：

①行船速度极快_；②无论多么拥挤也能挤过去；③遇到极窄的地方也能平稳地穿过_。

因此，选段的写作方法是先总说_，后分述_。

（5分）　

5.画“　　”的句子所说的意思可以用目不暇接_（四字词语）来概括。

（1分）

（二）课外阅读。

（10分）

密西西比河风光

法国　夏多布里昂

①密西西比河两岸风光旖旎。

②西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。

三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。

有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。

看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。

它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

③东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。

河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。

野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。

它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊，那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。

木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的椎形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。

④丛林中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。

在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅；黄嘴的绿鹦鹉，映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣声。

⑤如果说河对岸的草原上万籁俱寂，河这边却是一片骚动和聒噪：

鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。

可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇晃这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的颜色融为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象!

可是，对于没有亲临其境的人，这一切是无从描绘的。

1.密西西比河两岸给你的整体印象是风光旖旎，作者使用对比的写作手法表现密西西比河两岸的不同风光。

（2分）

2.密西西比河两岸的风光各有什么特点？

（2分）

东岸：

草原广阔，万籁无声。

西岸：

植物繁茂，动物众多，一片骚动和聒噪。

3.品读句子，体会感悟。

（4分）

（1）有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。

看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。

它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

句中“劈开、游到、卧在”三个动词，准确地刻画了野牛的闲适和安逸，让人感受到草原的宁静。

（2）在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

这句话运用了拟人的修辞手法，写出了熊、鹿、和黑松鼠的自由自在和快乐。

4.下列对短文的理解与分析，不正确的一项是（B）。

（2分）

A.开头的“密西西比河两岸风光旖旎”是全文的中心句，短文是围绕这句话来写的。

B.短文中将河的两岸的风光作为描写的重点，进行了浓墨重彩的细致描写。

C.第3自然段主要描写东岸的各种植物，是静态描写。

D.第4自然段描写动物的活动，第5自然段描写动物发出的声音，这两个自然段是对景物的动态描写。

七、习作展示。

（25分）

你一定游览过很多风景优美的文化旅游胜地，请你选择一个印象最深的地方向大家介绍，让大家也领略这一处美丽的景色。

内容真实具体，写出真情实感。

题目自拟，不少于500字。

略。

好的开头是成功的一半。

班主任主要抓好以下几件工作。

　　1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。

注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

　　2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。

班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。

可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：

“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。

寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。

　　3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。

这是进一步融洽师生关系的机会。

班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。

同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。

　　4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。

在班级建设中，班干部的作用非同一般。

因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。

这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

　　5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。

开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。

因此，班主任要及时进行纪律检查。

同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。

　　6.开好第一次家长会。

开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。

这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。

因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。

然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。