《学风班风建设具体措施五篇材料》.docx

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《学风班风建设具体措施五篇材料》

《学风、班风建设具体措施[五篇材料]》

第一篇：

学风、班风建设具体措施关于班风、学风建设具体实施措施

为了规范本班级管理，进一步加强本班的学风、班风建设，结合学校和政教部有关要求，特制定相关具体实施措施：

一、劳动卫生：

1、清洁区。

①坚持一天一大扫和二小扫的原则。

②责任具体到人，由劳动委员王朝德牵头，由

专门负责清洁区监督员彭永明监管，建立一日一汇报制。

2、教室：

①坚持一天一大扫和二小扫的原则，即早上大扫，中、晚小扫；②由劳动委员王朝德

牵头，专门负责教室卫生的监督员宋贵付负责；③达到卫生干净，桌椅摆放整齐，每大组还推选一名专门负责摆放课桌椅，讲台上、下无积灰、粉笔灰、教室内无蜘蛛网。

3、寝室：

①要求鞋子鞋跟朝外摆成一条线；②水杯牙刷摆放朝同一方向；③被子叠成方块，床

头无杂物；③寝室卫生由寝室长负责安排，坚持按时打扫，不滞留垃圾，保持室内空气畅通，无异味，并由专人（陈楠）负责检查。

具体要求参照《万昌学校学生管理手册》和《宿舍内务整理标准细则》执行。

二、两操：

1、两操要求做到快、静、齐；

2、安排体育委员专门负责纪律和整队；

3、要求动作规范、做操认真，对个别不认真的进行谈话督促其改正。

三、仪容、文明：

1、①要求仪容仪表要得体，符合学生身份，不得佩戴、耳环、耳钉、戒指；②不空暴露的服装

和奇装异服；③头发前不遮眼后不盖领，两侧不罩耳朵；④头发出现不能蓬松、卷发和染发；

2、班内同学关系和谐，乐于助人，相互帮助，荣誉感强，不说脏话、痞话，注意语言文明，尊

重长辈。

四、行为、纪律：

1、宿舍纪律。

①按时就寝，严禁在宿舍内高声喧哗、抽烟喝酒、打牌赌博、拍打篮球等活动。

②严禁在宿舍内使用大功率电器，发现除没收外，还处以50元的罚款；③人走灯熄，发现上课期间寝室没人而灯亮和风扇在吹，处以20元罚款；④严禁私藏管制刀具和违禁物品；⑤严禁上课期间在宿舍内滞留，坚决打击偷盗分子，如有丢失财物视为偷盗嫌疑人；⑥坚决服从宿管会的管理，不能晚归和夜不归宿（以晚9：

40后入寝），否则按旷课并报学校通报处分，并给予适当经济处罚充当班费。

2、食堂是指定师生用餐场所，严禁带食品进教学区，更不能在教学楼用餐。

3、在校期间严禁谈情说爱，不得有搂抱等过于亲密的行为，下晚自习至就寝期间男女生不得单

独相处否则视为谈恋爱处理。

五、学风建设：

1、早自习：

按

一、

三、五朗读语文，

二、四读英语，主要由学习委员负责，班主任检查效果；

2、晚自习：

前半个小时做作业，中间半小时复习和预习，后面半小时班主任或班干部传达有关

精神，自习应保持安静不得玩与学习无关的事；

3、课堂：

①上课应认真听讲，仔细思考，不得做与学习无关的事；②严厉打击扰乱课堂纪律的

学生，不得顶撞任课老师；③不得上课睡觉、讲小话、玩手机；

4、作业：

①学生应认真按时完成老师布置的作业，不得抄袭更不能不拖欠作业；②作业质量要

有保证，不得乱涂改。

10级汽修中

3、4班

第二篇：

班风学风建设的具体方案班风学风建设的具体方案

一、班级现阶段的概况：

众所周知，上学期期末考试班级成绩非常不理想，本班挂科率竟然惊人地达到了60.53%，在11级本科班中比率最高，其主要情况表现如下：

（一）学习态度不端正：

1、个别学生上课不认真听讲，时常有说话，开小差等现象发生，直接影响到课堂纪律。

2、作业不认真完成，甚至不完成，作业抄袭现象较为普遍。

3、上网成瘾现象严重。

4、同学们在课后未能去认真复习功课。

（二）个别学生存在心理疾病：

在开学的一段时间中发现有个别的学生存在轻微的心理疾病。

主要表现为厌学与心理压力过大。

二、指导思想：

大学第一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。

为了确保这个学期的全面丰收，我们要深入贯彻班级学风工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“自主学习”这个核心，规范教学常规管理，锁定目标，狠抓教学质量，团结集体，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。

对班级荣誉负责，对学生的前途负责，铸造新的辉煌。

三、建设目标：

1、班风。

团结友爱，在学习道路上携手共进，共创辉煌。

2、学风。

以班风促学风，共同构建温馨、和谐、共同奋斗的优秀班集体。

四、实施措施：

1、创造和谐环境，积极提高管理效率。

特别设立学习小组，周见军任组长，巢建平任副组长，共同管理小组。

该小组会带动本班学生狠抓学风，督促学生主动利用好学习时间，加强学习效率。

创建多个兴趣小组，重点培养学习兴趣，娱乐课外生活。

加强寝室文化，共同维持良好的学习氛围。

2、强化德育工作，不断提高学生思想品德

①严格行为管理，培养学生良好的文明行为习惯。

把学生常规管理抓严、抓实、抓出效果。

对一些习规较差的学生，做好“阳光习规帮困工作”。

②帮助学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

③做好学生心理疏通工作，课程多而繁，同学非常紧张，压力大，班委深入学生中，进行思想交流，关心后进生，关心学生的身体、生理和心理健康，关注学生全面持续的发展。

④加强班级文化建设，美化寝室布置，并加以拓展延伸，鼓励学生将自勉或互勉的话写在寝室里。

3、深入教学管理，不断提高教学质量。

①加强对后进生的成因分析，落实“阳光托底”工作。

确立贵在平时补差理念，对学生要在情感教育上多下功夫，对后进生要有爱心、细心、耐心，利用一切可能用时间拉差补缺，不让一个学生掉队，从而有效保证教学质量全面提高。

②特别学习小组要想办法激发学生自主学习、探究式学习的意识。

③帮助学生理清不同阶段的知识点，尽量让学生全面掌握知识，不断提高学生的学习效率。

11电化班班委

第三篇：

班风学风班风学风建设总结（模版）班风学风班风学风建设总结

（一）篇

为了建设良好的班风学风，我和我的学生们想了以下一些办法，可望不会贻笑于大方之家第四，认真细致搞好班级文化建设，这是狠抓班级学风建设的重头戏张贴的是每周值周长对班级一周工作的精心总结，各班干部对日常生活与学习行为的提醒与告诫，还有同学间需要表本报讯）12月24日中午，日语系在c楼306教室召开“班风学风建设”试点班阶段性总结座谈会。

系领导朱熔、施庆晖、胡才玉等出席并做讲话，对同学们提出殷切期望和进一步的要求。

座谈会上。

建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。

在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得一定成果。

在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习积极性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。

而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。

在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。

针对男生学习玩电脑的情况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但可以提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。

在考勤方面。

学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席情况。

通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。

迟到，旷课明显减少。

在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，应该再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。

学风建设中起到了先锋模范作用；全体同学也都积极配合学风建设活动，在班内形成了更加良好的学习氛围。

在这次学风建设活动中，我们总结我们班以及其他班的经验，对班级是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征班集体的常规管理与班风学风建设，与大家的学习生活紧密相关，与大家能否在高一打下扎实基础紧密相关触犯五中谈恋爱、打架、盗窃、出走四条高压线，直接送政教处严肃处理周总结：

每。

（二）篇

一、学生管理方面

1、是基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，从军训开始，从语言文明、生活习惯、学习习惯方面按学校规定去做，并认真检查，定期召开学生大会，表扬习惯好的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。

这样，可以为进入打下坚实的习惯基础。

2、充分发挥学生干部的作用。

一开学，我们就成立了年级学生会、班委会。

培养了以潘远东为主席，方志纯、黄紫薇为副主席，陈威等一大批得力的年级干部。

在上岗前，首先进行岗位培训，让他们明确职责和任务，一个月一总结，期中期末进行评先活动，评出年级优秀学生干部，并发给奖品，让他们在年级管理中发挥作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。

3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，并坚持年级主任亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改意见达到全年级一盘齐。

4、充分利用学生级会、班会的形式，对学生进行思想教育。

一学期来，共召开了四次学生大会，总结成绩，找出存在的问题，并对学生提出习惯、礼貌、规范要求，通过学生级会，对全年级弘扬正气，打击歪风邪气建设良好的班风学风都起到了积极作用。

5、利用多种形式转化“双差生”，我们进行全程跟踪，一月班主任一汇报，做到心中有数，对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组每天跟踪，对问题大的学生，年级组亲自谈话，并组织全级老师集体家访。

6、狠抓“两操”。

我们要求学生按军训要求，做到“两操”“静齐快”，培养了学生良好的行为习惯。

我们旨在通过狠抓两操，整顿纪律，促进级风。

7、202x年11月26日召开了家长会，并赠送给每位家长本年级编写的《家长月报》。

让我们和家长一起为学生的发展而努力。

二、教师管理方面

1、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。

2、强化质量意识，提高课堂45分钟效率。

3、充分发挥备课且长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。

4、开展教研活动，年级组重点抓语数外理化学科，目前已进行化学、数学竞赛的辅导。

高一新生开学不久，年级组就制定了周密的培训计划，进行化学、数学学科的竞赛辅导。

并定期总结，年级组掌握培训进度和效果。

5、每学期分期中、期末召开两次教师总结会，会上，对敬业、负责、教学扎实、效果好的教师表扬，并对后期教学工作提出要求。

6、开展“我的岗位无差错，我的岗位请放心”学习活动。

总之，通过一学期的工作，高一年级在各方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题，我们将在高二年级学生进行文理分科后，进一步强化教师的质量意识，继续抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶。

（三）202x年下学期班风学风建设总结

学风，就是学习的风气。

是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。

良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。

同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。

在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。

本学期以来，结合学校“博学力行守正拓新”的校训，在系领导和辅导员的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。

在本次的学风建设月活动中，认真完成了班风学风建设。

现将本学期的主要学习工作情况作如下总结。

一、工作回顾

1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级管理工作计划。

2、定期召开班委干部管理会议，总结班级管理情况，讨论班级管理对策，及时向辅导员反馈班级情况和同学们的思想动态，共同拿出具体的管理方案。

3、辅导员经常深入学生之中，重视与学生的思想交流谈心，正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的一时的缺点，积极惊醒针对性教育并给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。

4、班干部积极主办了各种活动，世界之窗之行，四六级奋斗小组，博客征文比赛等等

5、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置并完成学校交给的各项工作，抓好常规教育管理。

二、具体事项

（1）召开“学风建设”主题班会

我班在学习委员还有团支书的策划下，组织了“学风建设”主题班会，开展了班风设计活动。

围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展”、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。

（2）加强考勤制度

学习委员加强考勤力度，认真记录考勤表，坚持定期汇报班级考勤情况，平时对爱缺课和迟到的同学做思想工作，很长一段时间男生组织统一起床统一上课，效果显着。

同时把班级情况及时和辅导员沟通交流，确保落实全班的考勤优秀率。

（3）定期召开班委会，各班委在班会上踊跃发言，对各自负责的版块发表自己的看法，特别是学风建设这一块，各班委提出自己的意见，然后学习委员认真记录和总结，并且实施到以后的班级管理行动当中。

（4）班长，团支书，学习委员不定期与辅导员进行班级上各方面的交流，我们的辅导员老师也尽心尽责，深入了解学生和班级情况，在我们学风建设的过程中及时的有针对性的给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。

（5）班上开展组织各种活动，比如全班同学去世界之窗，充分感受集体的荣誉感，加强班级凝聚力；开展四六级奋斗小组活动，为了今年12月份的英语四六级备考，我们请部分英语成绩好的同学成立专项小组，定期为备考中的同学提供一些即时的资料以及考试的一些指导，互相交流，提高学习效率。

还有博客征文活动，鼓励大家在班级博客上写出自己对班级建设的心声。

三、存在的问题

1、同学们对班级的事务参与性不够高，使得班级的凝聚力受到影响。

这的确与个人因素有关，但更多的还是与组织者发起者的办事方法有关的。

2、学习方面，经过这一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的学习方法。

但是我们仅仅每天面对书本是不可能跟的上时代的步伐的，我们应该看到差距。

对于新闻，杂志，报纸等大多数人涉及的都很少。

3、生活方面，大家每天都是上课见见面，下课各走各的，路上点个头打个招呼，对彼此都没有更深的了解，需要更多有意义的活动来拉近彼此的关系。

总之，我班的优秀之处以及大家的努力有目共睹的，我们努力营造了属于我们自己的东西，相信这些美好都将为我们的人生道路打下扎实的基础，为将来创造的辉煌写下动人的序曲。

如果大家同心协力，每个人都尽心献上自己的一份力，会越来越好

第四篇：

学风建设具体措施[范文]学风建设具体措施

优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，可以为我系塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方案：

一、不断提高对加强学风建设工作的认识。

1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。

2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

1、借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。

2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。

一是深入作好班级学风建设的动员工作。

让学生树立紧迫感，使命感和责任感。

二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。

三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。

3、以评优为契机，对先进班集体，优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。

从而掀起学风建设的新高潮。

三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。

1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。

2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。

安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。

把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。

3、把学风建设与党建工作相结合。

（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。

（2）发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。

（3）党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。

（4）党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。

（5）党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。

四、不断深入开展优良学风达标班活动。

1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。

2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评。

3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

第五篇：

加强学风建设具体措施202x学年应用数学学院加强学风建设实施方案

为了进一步提高教学质量，提升教师素养，学校将推行加强学风建设的具体措施，学校将通过抓好课堂教学普查、实践教学抽查、教学效果访谈、加强督教导学、严肃考风考纪、严谨考核制度等几项基本工作，深入了解教学工作的基本现状，发现存在的问题，有的放矢，进一步提高学校教育教学质量，营造积极向上的学习风气。

一、树立“三全”育人思想

“三全”就是树立全员抓学风，全环节抓学风和全方位抓学风的思想。

全员抓学风就是抓学风建设不光是每个学生的个体行为，也是班主任、任课教师的事，全环节抓学风是指通过抓好上课、听课、作业、答疑、复习、考试、辅导等学习的各个基本环节来抓学风建设，全方位抓学风有两方面的含义：

一方面是指不仅要抓课程学习，还要抓全面素质的教育，要树立起素质教育、能力教育抓学风的思想，要学生如何做人，如何做事，如何学习，如何思维，尤其要注重培养学生的创造性，引导鼓励他们的个性发展；另一方面是要抓学风不仅要抓课内，课外也要抓。

在组织学生课余活动时，要把主旋律放到调动学生学习积极性，培养学生全面素质上来。

二、教师要在学风建设中发挥关键作用

1、课堂教学普查

从开学到本学年结束，对全院教师课堂教学情况进行普查。

普查期间将随机到课堂听课；将派专人对课堂教学情况进行抽查。

学院也可根据教导处教学质量评估情况或学生来信、来电反映情况有针对性听课。

普查重点在于了解教师课堂教学的态度、精神面貌、授课方法和教学效果。

2、教学质量抽查

学院对各老师的教学现状进行抽查和排摸，掌握教学的基本情况，认真完成各学科各阶段教学质量，并做出分析，对教学质量落后的班级采取相应措施，对相关学科教师进行培训。

3、教学效果访谈会

结合教学检查情况，将组织召开师生访谈会等，通过访谈多角度、多层面的了解目前教师对教学工作的重视程度、对教书育人工作的理解、对科研与教学协调发展关系的认识、对学校办学理念与人才培养目标的理解及对开展“研究型”教学改革的思考等；了解学生目前学习情况及对学校教学现状的评价。

4、加强督教导学

本学期结束前将对去年学生评教中存在问题比较大、反映问题比较突出的教师实行督教，对其教学中存在的各类问题有针对性的进行指导，提出整改措施，学期结束时进行复查和听取学生反馈意见。

辅导员负责对新生班和毕业班学生学习情况等进行咨询，指导学生正确的学习方法，学会科学、合理的安排学习进度、掌握大学学习的特点。

5、严肃考风考纪

抓好考风考纪，从小培养学生良好的考场纪律，与此同时，德育处进一步加强对学生的诚信教育，倡导学生自律自强。

6、严谨考核制度

继续完善教师个人考核评价内容，对于评价、考核中出现的弄虚作假现象一经发现由学院根据有关规章严肃处理。

三、学生要在学风建设发挥主体作用

1、关注特殊学生群体

要建立并完善家庭经济困难学生、心理障碍学生、学习困难学生档案。

要对成绩低下、学习能力较差、学习自制能力较弱的学生给予更多的关心、支持和引导；要建立“一帮一”结对制度并至少每学期要与其家长联系沟通一次。

对于不及格人数较多、普遍反映学习难度较大的课程，要组织教师进行专门辅导。

2、丰富完善课外活动

要在各学期为学生列出必读书目，设立班级图书角，开展推荐书目阅读活动，鼓励和支持学生课外读书。

要经常性地为学生举办有意义的课外活动达到在活动中陶冶的目的。

要引导学生从事健康向上的社会实践和各类文化体育活动，繁荣校园文化。

四、营造学风建设的浓郁氛围

1、要在开学初分层次、分步骤地召开教师、班主任、学生代表、全体学生的学风建设动员大会，把学校学风建设的有关要求和实施措施传达到每个师生。

2、各班级至少召开一次主题班会和学生座谈会，从班级实际出发，查找突出问题，分析原因所在，积极探索途径。

3、学院要整合学风建设的宣传平台，校报、橱窗、广播等都要开辟学风建设专栏，深入报道学风建设中的先进典型，展示学风建设的亮点，努力形成学风建设的良好氛围。

五、发挥榜样的示范作用

评优评先，以点带面。

为展现学子风采，树立典型，激励广大同学积极进取，勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，加强学风建设，营造浓厚的学习氛围，鼓励学生在校期间刻苦学习，培养学生德、智、体全面发展，我们将在全院范围开展“学习标兵”、“干部标兵”等评选活动。

通过模范作用充分调动起学生的积极性，激发其潜能，在促使个人提高的同时促进整体学风的提高。

应用数学学院202x年3月2日

加强学风建设具体措施

杭锦后旗北马路小学202x.3

内容仅供参考