《水和三点水旁的字》教学设计五篇修改版.docx

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《水和三点水旁的字》教学设计五篇修改版

第一篇：

《“水”和三点水旁的字》教学设计

《“水”和三点水旁的字》教学设计

【教学目标】

1、掌握“水”及其作为偏旁入字之后的书写及结构规律，在读帖、练写过程中体悟汉字书写技巧。

2、培养学生写字兴趣，养成良好写字习惯。

3、了解中国汉字发展历史，激发学生对祖国传统文化的兴趣和热爱，培养学生民族自尊心和自豪感。

【教学过程】

一、字理激趣，感受文化

同学们，有一位和我们生活息息相关的朋友，想跟我们一起学习，同学们欢迎它吗？

那就把它的名字读出来吧！

（水）现在它要进行自我介绍了，请同学们认真听、仔细看。

课件出示甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书的“水”，请同学们读。

揭示水的作用：

水是生命之源，人类的生活离不开水，号召大家要珍惜水资源，处处节约用水。

水不择细流，流到工字的旁边，看看变成了什么？

„我国有关江的水系有哪些？

„„水边的陆地叫什么？

„世界上有七大洲，它们分别叫什么？

„„水又流到了“白”字的旁边，读什么？

组个词？

这是我们这节课要学的生字，都跟什么有关？

„学习写水和三点水旁的字。

二、读帖练字，掌握规律

1、讲述唐代大书法家欧阳询读帖三天，把衣衫划破的故事。

2、教师示范“水”字的写法：

首笔定位，竖钩居中，竖钩是主笔，相当于人的脊梁，要挺而有力，就像你写字的坐姿；第二笔横撇，右上略斜，撇到位，不卑不亢；第三笔短撇，蓄势待发；第四笔捺，潇洒自信，水到渠成。

这三笔间距离匀称，这叫布白均匀。

同时要重心平稳，不歪不斜。

3、同学们自己练写三个，强调正确的坐姿和执笔姿势。

教师巡视指导，纠正坐姿及执笔姿势，发现存在的共性问题。

4、在后面空格里自己写两个，写完一个之后要与例字比较，然后再写下一个，争取一个比一个美观。

5、出示几个写得不成功的“水”字，与学生分析。

6、练写最后一个“水”字，指出字如其人。

7、交流写字心得。

8、出示“布白均匀、舒展有度、重心平稳”。

这是汉字书写的一般规律，也是组合汉字的规则。

（齐读）

9、同学们用刚才学习写字的方法先来读帖，看水作为偏旁入字之后发生了什么变化？

在写时应该注意什么？

10、小组交流，交流时小组成员都要发言。

11、各小组推选一名代表汇报小组交流成果。

教师小结，边指导边范写。

12、同学们自己练习写五个，要注意写前读、写中读、写完之后也要读，与例字比较。

（放音乐，巡视指导，发现坐姿、执笔姿势等问题及时纠正）

13、写完了，先自己评一下哪个字写得好，哪个字写得不好，然后在小组之内交流点评，将自己写字心得与小组成员分享一下，最后每小组推选一名写字进步最大的同学。

16、展示交流。

让各组进步最大的同学同大家分享自己的经验。

17、鼓励学生用心写字，并带领同学们做写字操。

三、触摸历史，爱字爱国

1、同学们知道吗？

在华夏五千年文明的发展史中，汉字伴随着中华民族的兴衰荣辱，从五千年前的结绳记事、图画摩形，一直发展到今天，这在世界上是绝无仅有的。

印度前总理尼赫鲁曾对他的女儿说:

“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习，这个国家就是中国。

”然而，汉字在历史发展中几次面临存亡危机，险些让今天的我们无缘相见。

2、100多年前，668位中国著名学者专家联名废除汉字，要求将汉字拼音化、拉丁化。

1946年，世界上第一台计算机在美国诞生，伴随着科技与社会的快速发展，计算机在人类的生活中发挥着越来越大的作用，但是，我们的汉字却无法输入，外国专家说：

“只有汉字拼音化，才能救你们。

计算机就是你们汉字的坟墓。

”

3、在我们的不懈努力下，汉字也被我们中国人成功输入了计算机，汉字在灾难与考验面前艰难走到了今天，才让我们感受到了它的智慧和神奇，感受到了我们民族文化的博大精深。

今天，就让我们带着对汉字的虔诚和敬畏，共同品味大书法家的杰作，用心来完成一幅书法作品。

好，开始。

（配乐，师生共写）

4、总结全课，拓展延伸：

老师不能让每一个同学都成为书法家，但作为堂堂正正的中国人，就要写方方正正的中国字。

如果同学们在写字方面有什么疑问，下节课我们可以一起交流和探讨，因为我们都深爱着自己的民族，深爱着我们笔下的每一个汉字！

第二篇：

《“三点水”和三点水旁的字》教学设计

《“三点水”和三点水旁的字》教学设计

嫩江一小董旭丹

教学目标：

1、掌握“三点水”及其作为偏旁入字之后的书写及结构规律，在读帖、练写过程中体悟汉字书写技巧。

2、培养学生写字兴趣，养成良好写字习惯。

3、了解中国汉字发展历史，激发学生对祖国传统文化的兴趣和热爱，培养学生民族自尊心和自豪感。

4、通过古代书法家故事的熏陶，培养学生对书法的热爱，认识到学好书法必须要持之以恒。

教学重点：

按笔顺正确书写带三点水旁的字。

教学难点：

掌握字的写字要领，熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

教学准备：

多媒体的设备、实物投影仪、课件、书写常规工具。

教学环节预设教学重点：

按笔顺正确书写带三点水旁的字。

教学难点：

掌握字的写字要领，熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

教学准备：

多媒体的设备、实物投影仪、课件、书写常规工具。

教学环节预设教学过程：

一、字理激趣，感受文化

同学们，有一位和我们生活息息相关的朋友，想跟我们一起学习，同学们欢迎它吗？

那就把它的名字读出来吧！

（水）现在它要进行自我介绍了，请同学们认真听、仔细看。

课件出示甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书的“水”，请同学们读。

揭示水的作用：

水是生命之源，人类的生活离不开水，号召大家要珍惜水资源，处处节约用水。

二、复习双姿，做好准备。

1、复习坐姿：

身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：

一尺、一拳、一寸（三个一）。

3、齐读《坐姿十二字》头正身直，臂开足安，心静气缓。

《执笔歌》距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹，中指首节垫笔轩，无名小指自然弯，指实掌空才美观。

三、示范演示，体会书写美。

1、（课件展示三点水的写法）教师讲解要领（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。

）

2、伸出你们的小手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。

（我细心察看，会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。

）打开你的练习本，美美的写上两遍吧！

抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？

（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来辅助他，教师用红笔改正，强调三点水不在一条直线上。

3、我们先来写“汽”字。

教师边在虚宫格中写字边讲解。

重点提醒：

左右构造的字是左窄右宽，右边的“气”不要写窄了，（出示对比字），大家看，如果这样就不雅观了。

请同窗们自己练习写“汽”字。

教师巡查领导（强调写字的坐姿、握笔姿态，随机表扬表现好的同窗，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。

）

4、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔改正，学生再次练习写。

5、大家写的真不错，接着认真看老师写“江”和“河”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？

那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿态）针对一至两名同窗的作品进行评价。

（展台展示）

6、投影“海洋泪”三个字，请你想一想，这三个字该怎么把它写的英俊呢？

把你的想法和你的同桌交换一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字。

圈画出“海”字，重点领导“海”字的写法。

（课件出示）教师讲解要领（“海”字的三点水起笔偏左一些，成一条弧形，撇从竖中线上的上二线起笔，横稍短，竖折从竖中线上的上一线起笔，上点落在右半格上一线位置，横要压在横中线上，下点落在下一线位置。

）把“海”字再写几遍，写到你以为很英俊为止。

7、完全写字。

把每个字写5个。

四、佳作欣赏，培养审美。

让我们来欣赏一下（展示3——5幅作品）引导学生评价。

（三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。

）你们的表现真优秀，奖励你们进步星。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还有另外一个秘诀呢！

你们想知道吗？

让我们共同来听听“怀素写字”的故事，你就知道了。

（课件展示）听完这个故事，我们应该知道，写字的另外一个秘诀就是不要像冬冬一样，不能坚持长久，而是要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字，给我们的字宝宝穿上漂亮的外衣。

你们能做到吗？

总结：

写字是一门艺术，更是一种能力，请大家记住：

提笔就是练字时。

也许，未来的书法家就是你。

板书设计：

学写三点水及带三点水旁的字进步奖：

优秀奖：

态度星：

风采奖：

教学反思：

《语文课程标准》非常重视写字教学，从激发小学生写字兴趣入手，培养小学生良好的写字习惯，强调少而精。

本教学设计遵循了语文课程标准的这一理念，在每个环节中都注意，激发小学生的写字兴趣，把握每个字的结构布局，让学生们都能尝试到写字成功的乐趣。

一、渲染情境，激发了学生的写字兴趣。

二、让学生们齐心协力，营造了有利于学生写字的范围。

三、因势利导，教给学生写字的方法。

四、及时批改，充分发挥了评价的激励功能。

另外，教师还应做到与时俱进，与生俱进，不防课下每天坚持练写字，并定期向学生展

《“三点水”和三点水旁的字》教学设计

嫩江一小董旭丹

第三篇：

学写带三点水旁的字教学设计

学写带三点水旁的字教学设计

教学目标：

1、教学生学会写带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。

2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

教学重点：

按笔顺正确书写带三点水旁的字。

教学难点：

“海”字的书写指导。

教学准备：

小黑板教学过程：

一、创设情景，培养习惯。

出示图片仔细的观察，请问同学们看到了什么？

生、图上小朋友坐姿不正确，执笔姿势也不对。

师、那我们来帮助他，好吗？

学生齐背写字歌。

二、观察比较，感知字形美。

1、因为图上的小朋友写字姿势不正确，字写的也不漂亮，我们来看看他写了那些字（展台展示作业）你认识吗？

2、谁来读一读（指名读）看到这份作业，你想说点什么呢？

（写的字不漂亮）那么我们给它穿上漂亮的外衣吧！

3、小黑板展示规范的字。

请同学们用明亮的大眼睛用心观察这些字有什么特点？

（都是左右结构的字都带有三点水都是熟字加偏旁组成的“汽”、“洋”和“河”字还是形声字呢）从而引导学生知道三点水是表示和水有关的意义。

4、揭示课题：

今天我们就来练习书写三点水及带三点水旁的字。

三、示范演示，体会书写美。

1、小黑板展示三点水的写法，教师讲解要领（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。

）

2、伸出你们的小手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。

3、仔细观察，会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。

4、打开练习本，美美的写上两遍吧！

抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？

5、重点和范写的对比、评价，写的不好，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。

6、先来写“汽”字。

教师边在虚宫格中写字边讲解。

重点提示：

左右结构的字是左窄右宽，右边的“气”不要写窄了，（出示对比字），大家看，如果这样就不美观了。

请同学们自己练习写“汽”字。

教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。

）

7、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。

8、大家写的真不错，接着认真看老师写“江”和“河”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？

那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿势）针对一至两名同学的作品进行评价。

（展台展示）

9、小黑板出示“海洋泪”三个字，请同学们想一想，这三个字该怎么把它写的漂亮呢？

把你的想法和你的同桌交流一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字。

圈画出“海”字，重点指导“海”字的写法。

教师讲解要领（“海”字的三点水起笔偏左一些，成一条弧形，撇从竖中线上的上二线起笔，横稍短，竖折从竖中线上的上一线起笔，上点落在右半格上一线位置，横要压在横中线上，下点落在下一线位置。

）把“海”字再写几遍，写到你认为很漂亮为止。

10、完整写字。

把每个字写5个。

四、佳作欣赏，培养审美。

展示3——5幅作品，引导学生评价。

学生评价：

三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还有另外一个秘诀呢！

你们想知道吗？

让我们共同来听听“怀素写字”的故事，你就知道了。

听完这个故事，我们应该知道，写字的另外一个秘诀就是不要有些同学一样，不能坚持长久，而是要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字，给我们的字宝宝穿上漂亮的外衣。

你们能做到吗？

第四篇：

三点水旁部首写法的教学设计

三点水旁部首写法的教学设计

明德小学

刘福明

教学内容：

三点水旁部首写法教学目标：

1、使学生能学会正确书写三点水旁部首。

2、使学生能正确规范地写出“江、河”带有三点水旁部首的字。

3、培养学生良好的写字习惯。

教学重点难点：

1、能正确规范地写出“江、河”带有三点水旁部首的字。

2、培养学生良好的写字习惯。

教学过程：

一、复习写字的正确姿势，并纠正坐姿不正确的学生。

（头正、身直、胸舒、臂开、足平。

）

二、学习写三点水旁部首。

1、请同学们看屏幕上田字格中的三点水的写法，你发现了什么？

2、引导学生可观察到：

（1）、三点水上面两点角度较平，间距不能靠得太紧，第二点应写得偏左，下提起笔位置不要过高，出锋不宜超过第二点，整个偏旁呈弧形，即像弯弯的月亮。

（2）、三点水的第一点和第二点写在田字格的左上格，第三笔提写在左下格。

3、请同学们按三点水的写法要求，在田字格中写三点水两遍，写完后对照检查，同桌互看，

并把写的最好得那个打上对号。

教师巡视检查纠正，并表扬写的好的同学。

三、学习写“江、河”两字的写法。

1、请同学们看屏幕上田字格中的“江、河”两个字，写得好不好？

你想不想把它写好呢？

2、引导学生可观察到：

“江”字的右边第一笔短横，写在田字格右上格左下端，短横左端起笔要写在三点水第一笔的右下面，但不能靠的太近连接起来，要留一点空隙。

右边第二笔短竖起笔在短横的中间，短竖不能太长，向下不超过三点水的第三笔提，右边的第三笔长横起笔于左边三点水里面提的末端。

（注意：

提醒同学们写字的姿势，做好后再写。

）

3、请同学们按“江”字的写法要求，在田字格中写这个字。

写完第一遍后，和范字“江”对照一下，把写的不好得地方用圆圈圈出来，再写第二遍，再写第三遍，写完后同桌互评，在写得最好得字下面并打上对号。

教师巡视检查纠正，并作出评价。

4、巩固：

请同学们按我们这节课学习的带三点水部首字的写法，在田字格中写“河”字三遍。

四、小结：

1、通过本节课的学习，你有什么收获？

学生谈自己的收获。

2、引导学生总结本节课所学的知识。

第五篇：

小学写字课《“三点水”旁》教学设计

《“三点水”旁》教学设计

【教学目标】

1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。

2、培养学生良好的写字习惯：

用正确的写字姿势和执笔方法进行书写。

3、教学难点：

“海”字的书写指导。

【教学过程】

一、创设情景，培养习惯。

师：

同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，他就是丽丽。

听说她昨天写作业很不认真，让我们来看看吧！

师：

（出示课件）仔细的观察，你看到了什么？

（坐姿不正确，执笔方法也不对）那我们来帮助他，好吗？

生：

（齐背写字歌）

师：

听了同学们的话，瞧，丽丽很快就改正了写字姿势。

看看我们谁表现的比丽丽还要好。

生：

学生开始书写。

二、评选优胜者，导入新课

1、同学们你们看这些作品是不是很棒呀！

我们通过这样的书写就给它穿上漂亮的外衣吧！

2、课件展示规范的字：

“汽”、“洋”和“河”师：

请你们用明亮的大眼睛用心观察这些字有什么特点？

生：

观察，分小组讨论。

（从而引导学生知道三点水是表示和水有关的意义）

师：

今天我们就来练习书写三点水及带三点水旁的字。

（对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正）

3、学生再次练习写

三、巩固练习，加深理解

师：

大家写得真不错。

接着让学生认真地看老师写“江”和“河”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？

那你们就认认真真的写两个（强调写字姿势和执笔方法）

1、针对一至两名同学的作品进行评价。

（展台展示）

2、投影“海洋

泪”三个字。

师：

请你想一想，这三个字该怎么把它写得漂亮呢？

把你的想法与你的同桌交流一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写得好的字。

3、重点指导“海”字的写法。

范写例字

（课件出示）教师讲解要领（“海”字的三点水起笔偏左一些，成一条弧形，撇从竖中线上的上二线起笔，横稍短，竖折从竖中线上的上一线起笔，上点落在右半格上一线位置，横要压在横中线上，下点落在下一线位置）把“海”字再写几遍，写到你认为很漂亮为止。

四、激励点评，给予学生的积极性

1、让小组之间互评，选出优秀的作品；再在全班上汇报，看谁写得最棒，选优胜者戴红花。

2、把学生好的作品全班展示，让学生参观看看这些作品好在哪里，还有什么不足。

请同学们各抒已见，谁说的好就给谁一个红花奖赏。

3、教师要把好的学生作品用评语的方式给予点评，然后把这些作品放到园地上展示。

五、教师小结：

（课件展示）听完这个故事，我们应该知道，写字的另外一个秘诀就是不要像冬冬一样，不能坚持长久，而是要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字，给我们的字宝宝穿上漂亮的外衣。

你们能做到吗？