学生学习经验交流会精选多篇.docx
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学生学习经验交流会精选多篇
学生学习经验交流会（精选多篇）
第一篇：
学生学习经验交流会范本
学生学习经验交流会策划范本
一、活动名称：
学习经验交流会
二、活动主题：
给你一块基石，让你看得更远
三、活动背景；学院迎来了xx级新生，为了欢迎新同学加入这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷惘和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，学生会特举办本次“学习经验交流会”。
四、活动目的：
“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”。
经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了xx学院、踏上了阳光的土地，莘莘学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。
然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。
本着为同学服务的精神，精心策划了此次新老生交流会的活动，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。
通过此次活动我们希望达到以下目的：
1、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台
2、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题
3、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性
4、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样
5、为其树立奋斗目标，让其充实度过美好的大学生活。
五、活动内容：
1、活动时间：
xx年xx月xx日
2、活动地点：
3、活动对象：
xx学院全体新生
4、活动规模：
现场可容纳xx人左右
5、主办单位：
学习部
六、活动要求：
1、加强领导精心组织
主办单位要高度重视本次活动，根据相应的部分制定活动实施细则和活动方案。
2、突出重点大力宣传
主办单位要充分利用宣传栏等加强本次活动的宣传，广泛发动和组织，调动新干事的积极性，确保活动圆满结束。
3、活动落幕认真总结
七、活动安排：
1、活动筹备期：
（1）制定活动实施细则和活动形式
（2）邀请优秀学长、学姐、;老师
（3）宣传工作
（4）搜集问题
2、活动开展期间
主持人开场白
文艺节目表演时间，轻松、愉快的舞台剧，引入学习经验交流会主体
学生之间交流增进感情
由到场来宾谈自己在学习方面的困惑由到场的优秀学生代表和老师谈自己的经验
第二篇：
大学生学习经验交流会
大学生学习经验交流会
会议记录
时间：
2014年5月25日15：
00——17：
00
地点：
教学五楼302教室
出席人：
化材院05级5班全体同学
主持人：
林洁
记录人：
姚昌广
主持人：
各位同学下午好！
今天，我们班召开“大学生学习经验交流
会”，感谢大家的积极参与。
希望大家在会议中踊跃发言，畅所欲言，毫无保留地把自己的学习经验拿出来与大家分享。
我希望这次会议对各位同学以后的学习有莫大的帮助，下面请各位同学积极酝酿，充分发表意见。
与会者发言：
韦榕珍：
进入大学已经快两年了，可是有些同学仍采用中学时期的学
习方法，虽然付出了相当多的时间和精力，但仍事倍功半，成绩不理想，产生自卑感，有的甚至因此对学习产生恐惧感和厌恶感。
在大学里，学生除了要有刻苦钻研、坚韧不拔的治学精神外，还需掌握科学的学习方法。
何谓科学的学习方法？
“吾生也有涯，而知也无涯”，如何以有限的学习时间，去掌握无限的知识，这是值得我们每位同学深思的问题。
我觉得大学学习较之中学学习最大的不同是：
学习内容多，教1
师教学进度快，知识复杂难懂。
因此很难在课堂上很好的掌
握相关的知识，因而我们应该更多的靠自学。
李龙：
韦榕珍同学的观点有一定的道理，但我觉得课堂学习还是非
常重要的。
虽然老师的教学进度偏快，但只要我们集中精力，
仍然能够掌握知识的大体轮廓，然后再在课余时间稍加拓展
就能熟练的掌握相关知识。
和完全自学相比，这样学习有事
半功倍的效果。
陈志敏：
我很赞同李龙的观点，如果都能靠自学学好的话，那学校还安
排课堂教学干什么？
虽然我们现在已经是名副其实的大学
生了，但端正学习态度仍然是学习的重头戏。
如果三天请假，两天旷课，我们能够学的好吗？
有了良好的学习态度之后，
还应该明确自己的学习目标。
做任何事都要有目标，有标准，也要有大体的计划，这样才会收到更好的效果。
明确学习目
标让学习有了指导方向，以至于不浪费精力和时间。
生命是
有限的，而学习则是无止境的。
一个人不可能学会和学完所
有的东西。
因此，要为自己的学习确定目标，以便最大限度
的利用各种信息和资源。
武俊文：
自觉，自勉，自强是每个大学生都必须贯穿在大学生活中的
三大准则，只有在这三条准则下展开学习，才能克服学习上
的种种困难，才能正视严酷的挫折，才能直面惨痛的失败，
才能最胜利的到达成功的彼岸！
张卫红：
我觉得大学里最重要的是培养自学能力。
当然我们要充分利王珊：
井启红：
黄涛：
用课堂上的资源，但相比之下课余时间更加充裕，如果想要充分掌握专业知识，我们可以去图书馆借阅资料，也可以通过互联网查阅等途径充实我们的头脑。
另外，专家讲座也是一个十分宝贵的资源，我们应该十分重视。
在大学里我们不仅要学习科学文化知识，待人处事的能力也不容忽视，因为我们即将要面对的是整个社会。
大学四年过后，如果我们还因为在众人面前作报告而面红心跳，还因为某件事关系重大而迟迟拿不定主意的话，那么无论你的文化成绩是多么的优越，你的大学生活还是失败的。
因此，在平时的学习生活中，我们应该培养我们各方面的能力以适应社会。
自从我进入大学后，我就有深深的感触：
在学习的时候，不能仅仅听老师讲课，还要在课后认真复习，要更好的安排自己的课余时间，使学习和生活不相冲突，应该主动的去学习，应该充分利用图书馆，网络等各方面的资源。
人各有所好，每个人都是独特的，有差异的，这样接受和适应能力随之有了差异，因此，寻找适合自己的学习技巧和方法是有效学习的秘诀。
比如记英语单词，有的人适合音标记忆法，有的却适合诵读法，有的适合归纳法，或是比较法。
无论怎样，适合自己的才是最好的。
当然，这就要求每个人3
对自己有个比较准确地定位，在学习过程中，善于发现自己
的优点和总结各种有效地技巧和方法，从而达到事半功倍地
效果。
涂得助：
我们不能只学而不回头去总结归纳，俗话说：
“温故而知新”。
这样在以后的学习过程中会获得意想不到的效果。
旧的与新
的对比，不仅有利于加深对知识地记忆，而且能得出两者之
间本质上的联系和区别，让学习有了相当的深度。
当然，在
总结中，随着新旧知识不断地融合与相撞，同时也会产生新
的东西，启发人的大脑，从而不断地创新，丰富学习内容。
创新是在一定的学习积累的基础上的，因此，它不仅要求我
们只学会现有的知识，更重要地是创新，这样，学习才更有
意义，更有价值。
张志宏：
不能封闭地学习，否则，将仅限于个人的狭隘的认识范围内，
在相互交流地过程中，彼此间都在为对方有意识和无意识的
提供着一定的信息，同时，彼此也在相互地启发，因此，交
流是必不可少的学习环节。
它可以是你的认识面更广，知识
更丰富。
观点更深刻。
当然，这种效果是相互的，尤其是课
堂的互动与伙伴之间的互动。
在轻松地交流中获得意外的收
获，有利于自己的学习，也有利于帮助别人学习。
陈克亮：
我只想说一句话：
该干什么就干什么，不要刻意追求与众不同，
而应该踏踏实实的努力。
龚媛媛：
曾经有个师姐对我说：
“大学重要的不是学会许多的知识，更何晋：
主持人：
重要的是培养学习的能力”。
当时，刚踏入大学的大门，一切都很迷茫，她的话无疑让我很受启发，且在接触了《大学生学习心理与方法指导》课后，更加深刻地体会到培养能力的重要性。
能力对每个人来说显得都很重要，大学就是培养能力，提高素质地高等学府，这不仅有利于大学生充实地过完大学生活，在以后的工作岗位上更是受益非浅，因此，学习不能只是机械地学，而更应注重能力的培养。
曾有一个老师是这样说的：
“变我学为我要学，主动地去学而不是被动的去学”。
只有当你对一件事情感兴趣时，你才会付出你的精力和热情去做好它，以此来证明自己的价值。
因此，我们在学习的时候，应该多考虑考虑自己的兴趣爱好，不要看人家做什么就做什么，因为那样只会让你对学习产生厌恶情绪；相反，如果你学的课程都是建立在你的兴趣爱好之上的话，学起来就回达到事半功倍的效果。
感谢大家的积极参与和踊跃发言，今天的“学习经验交流会”开得非常成功，希望各位同学通过今天的会议有所收获，在以后的学习过程中不妨把同学们提出的方法加以引导利用，使自己在学习上真正做到事半功倍。
大会到次结束，谢谢大家！
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第三篇：
三十六中学学生学习经验交流会
三十六中学学生学习经验交流会议程
为了进一步提高教学质量，增强学生学习效果，提高学习质量，我校结合实际情况，开一次学习经验交流会，每一个级部第一名发言，有校长副校长，政教处，班主任全体师生参加，教导处负责组织。
议程如下：
时间：
2014年11月21日下午
地点：
会议室
参加人员：
全体师生
主持人：
教导主任
一学生发言
九年级二班杨钦敏《五步学习法》
八班级一班侯晓蕾《你知道答案吗？
》
七年级一班杨瑞《共享学习经验》
二姚校长做《良好学习习惯的养成》报告
三刘校长做《学生树立远大理想，全面发展》报告
四教导处总结
枣庄市三十六中学教导处
2014年11月19日
第四篇：
大学生学习经验交流会演讲稿
演讲稿
各位同学，老师大家好！
我是?
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很高兴能够有机会跟大家交流一下学习的经验。
前两天，我刚刚得知由我作为咱们大二的代表来跟大家交流学习经验的时候，我是又喜又惧呀，为什么这么说那，喜是因为我的能力受到了老师及同学们的肯定，我的努力算是有了一个小小的回报。
惧是因为我深知自己能力有限，才疏学浅，怕解决不了大家的问题，浪费了大家的时间，反而误导了大家。
所以，为了消除我的恐惧心理，让我能够在接下来的时间里能够自然的跟打击交流，请大家答应我一个请求，就是，你要是感觉我说的还算正确，你就听一下，要是感觉我说的不对，请千万保留自己的意见。
咱们都是理科生，都习惯于理性思维，厌恶死板的说教，那我就用理性的思维跟大家分析一下，咱们学习中经常会出现的问题。
分为三步，是什么？
为什么？
怎麽办？
首先是“是什么”。
咱们刚刚进入大学两个多月，还没有完全的适应大学的生活。
可能会感觉到这些问题，比如，老师讲课太快，跟不上。
课程太多太难，应付不来。
对专业不感兴趣。
即要参加社团活动，又要搞人际交往，没时间学习。
或者是空闲时间很多，不知道做些什么。
又或者是，整天很忙，却不知道忙的什么。
还有就是，计划定的很好，却从来没有实行过。
这些都是咱们刚刚进入大学可能遇到的问题。
其次是“为什么”。
我们既然能够进入大学，就说明我们都有自己的一套学习方法，都是成功的学习者。
但是为什么，一进入大学，好像一切都变了那？
这就要从你们自自己所处的环境说起了，一切事物的发生都可以说是偶然的，也可以说是必然的，因为他们都和环境有关。
为什么陈胜吴广起义了，因为秦王朝太暴虐了。
为什么你的脸上有了青春痘，因为你的青春还在。
为什么你们出现了各种各样的学习问题？
答：
因为你们进入了大学。
为什么在小学，初高中没有出现这样的问题那？
这就要说说大学和初高中的差别了。
初高中被称为初等教育，而大学被称为高等教育。
何为初等教育？
我的理解是教育人
以让其拥有最基本的生活能力，简称为能够生活自理。
就是说，给你一台电视，你知道给他接通电源，就可以观看电视节目了。
比如说，你到超市买了一袋馒头，你给售货员五元钱，你知道他应该找给你四元钱。
这就叫生活能够自理。
可是你不一定能够得到一台电视，或者是得到五块钱。
这个能力就是大学里需要培养的。
我们称之为高等教育。
初等教育里我们所学到的是每一个生活能够自理的人都应该具备的能力。
所以我们没有选择，就只有把它们掌握了。
可是大学里不一样，你没必要学会所有的本领，事实上，你也不可能学会所有的本领，你只要能够熟练掌握其中之一就行。
于是，你需要选择其中之一去进行学习。
你以前的学习不需要选择，可是现在需要了，就好像你以前不用电脑，现在用了，第一次接触的时候，茫然不知所措。
所以你现在不知道怎么办了，于是各种各样的问题就出现了。
多种多样的选择摆在你的面前，你不知道，自己到底应该选择哪一个，于是，你好像每一个方面都只是应付着，或者干脆任何一方面都不做了。
于是你渐渐懒惰了，没有了激情。
没有了自制力，没有了执行力。
问题分析出来了，最后是“怎么办”。
需要你做出选择的时候，你却没有选择。
所以你没有了动力。
就好比你跑的很快，也满怀激情的想要去在比赛中获得胜利，可是你却不知道终点在哪，你不知道应该向那跑。
空有满身的力量，却无处施展。
这就跟现在咱们大家的情况差不多。
所以你现在需要的是做出选择，寻找一个目标，之后，你的时间安排，精力分配才会有据可依。
还有的人也许会说，我一直都有目标，可是还是每有动力。
这是怎么回事？
这就说明你的目标有问题。
我跟大家举两个例子。
有个人的理想是：
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
好，非常好的一个目标，可是每次提起自己的目标的时候，他就像背课文一样，脸上毫无表情。
就像这是一个冠冕堂皇的理由证明自己有目标一样。
你说这样的目标能为自己提供动力嘛？
一个人的目标应该有这样的作用，每次提及自己的目标时，他都是精神亢奋，激动万分，带着万分的憧憬。
不管它在世人看来如何，他一定要是自己内心非常渴望能够达到的。
这样的目标
才会产生动力。
再举一个例子，我们小时候都有自己的目标，我记得当时我的目标是成为一名科学家。
好像当时我还不知道科学家是做什么的，可是当时我就知道教室，医生，科学家等，非常少的几个职业，只知道好像科学家是最牛的。
你感觉这样的一个目标能够对我产生动力嘛？
当然也不能，因为我对科学家这个职业没有任何的感情，更不要提心中强烈的向往了。
咱们现在需要做的就是从商界，仕途，学术，三条道路中选择一条路。
等到你有了具体的目标，也就知道了要达到这样的目标需要做哪些事情，已形成自己在自己选的这样一条道路上的核心竞争力。
比如，你要进军商界，那你就利用尽可能多的课余时间去了解一些商业活动的运行，学习交际技巧，抓住机会举办一些大型的学生活动，为以后的工作做好铺垫。
如果，你选择了入仕，那你就尽量多的参加各种活动，以丰富自己的履历，还要搞好学习，积极争取各种荣誉，这些都将为你从千万个竞争者中脱颖而出。
如果你想要专心搞学术研究，你就好好学习，对学习的要求就不能只是局限在对付考试了，你需要深入学习，而且要参加尽量多的各种竞赛，并争取拿奖，这些都将成为将来你考研的时候你的导师选择你的理由。
咱们每个人都是一个普通人，请记住，如果你想让别人选择你，那就给别人一个选择你的理由。
可是,你也许会说，我现在迷茫的就是不知道自己的目标是什么，还没有确定一个明确的目标。
这点非常正常。
咱们的大学生活之所以如此的轻松，课余生活如此的丰富多彩，其原因除了让大家有时间和精力去发展形成自己的核心竞争力所需要的能力之外，还有另外一个原因，就是让我们广泛的接触各种事物，感受各种各样的生活，在此基础上形成的目标才会有基础，才能提供我们需要的动力。
这就需要我们在找到自己的目标之前，广泛的参与各种活动，体验各种各样的生活，从中选择一种自己喜欢的。
从而确定自己的目标。
这样的经过自己的体验，自己选择的目标，才有基础。
所以，如果你还没有确定自己的目标，那也不要着急，更不要盲目跟风，去找一个自己根本没有任何感觉的食物作为自己的目标，我们需要做的就是，不断的体验各种新的生活。
至此，你会发现，不管是三条道路中的那一条，学习知识都是至关重要的，只不过是要求的侧重点不同，入仕和学术这两条路，肯定需要好的成绩单，这我就不多说了。
有人说，为什么进军商场也需要那？
大家也许都听说过先就业，后择业，这样的说法。
现在就业压力如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。
那么如果那直接创业，你的启动资金从哪来？
你也许会说，家里面会支持，可是，你忍心拿着父母养老的钱，来进行风险极大的创业活动吗？
万一失败了怎么办？
也许你会说，现在国家对大学生创业有扶持政策，可是那时针对优秀大学生的，如果你拿出你的成绩单，每门课都是60分，你感觉银行会给你提供资金吗？
所以说，还是要先就业，就业的时候，老板就会看你的成绩单了。
所以说，无论是选择哪一条路，学习都是尤为重要的。
只不过构造核心竞争力，所需要的其他因素有所不同罢了。
如果你从内心明确了学习的重要性，那么学习动力也就不成问题了。
一下我就几个常见的学习问题，谈一下学习经验。
这些问题都是私底下我了解到的一些常见的问题。
第一个就是对于英语学习的问题。
我承认英语的学习却是很无聊，但是你不得不承认，英语是大学里无论什么专业最重要的学科。
虽然人无贵贱，但是我会却会被依据英语的水平，被分为三六九等。
就比如说四六级，考研英语等，如果英语达不到一定的水平，你就不能毕业，而对于其他任何的学科，都没有这样的规定。
从此足见英语的重要性。
尽然知道了它的重要性，那就下功夫把它学好吧！
英语的学习，仅靠每周的两节英语课，是远远不够的。
你需要把英语的学习融入到生活中去，把它但当做一种生活习惯，而不是一种负担。
我跟大家说一下，我的英语学习方法吧，虽然我的英语不算很好，但是，我天生语言顿感，能学到这种水平，还是全靠方法了。
我每天虽然不一定会被单词，但是一定会读英语文章，每天我都会听英语听力，个别时候会跟外教沟通，虽然绝大部分都不理解。
我还会蹭外语或者国教院的外教课。
就算是上网，我的微博和空间里关注的也有好多的英
语方面的东西，说不定，就能看到感兴趣的东西。
所以说英语的学习要变成一种习惯。
还有关于工程制图的问题，好多人反映，想象不到立体模型。
我想说的是，空间感对于工程制图确实很重要，但是，空间想象能力，不是生来就有的，需要长时间的思考去建立。
刚开始的时候，我们都想像不到空间模型，或者建立了也是非常模糊，这就需要我们不断的思考，我记得当时我学习工程制图的时候，我时常会拿着三视图发呆。
如果建立不了清晰的空间立体模型，我就一直想。
等到各种空间模型都建立了，相当于打通了七筋八脉，也就能够轻松的解决工程制图的问题了。
在一个，就是有些人说上课听不懂，完全听不懂。
为什么那？
我问你预习课本了吗？
他摇摇头。
这就难怪了，不预习课本怎么会听得懂那？
我跟大家讲一个前天我上大学物理时候的一个事，前一天有点事给耽搁了，没时间预习课本，上课老师讲公式，里面有一个e，当时我就纳闷，这电磁学不是讲完了吗，怎么还有电场强度呀，而且后面跟了一大串跟电磁无关的字母。
后来得知这里的e是光强，你说说我把光强当电场强度看，怎么可能听得懂吗？
而且你会发现这样的是经常发生，再讲到一个新的量的时候，老师从来不会跟你解释字母的意思。
所以说课前预习是非常重要的。
还有，在学习上遇到问题，不知道该问谁怎么办？
我想说的是，遇到困难时，永远不要想着谁帮我们，我们应该想着自己解决，当自己实在解决不了，而且没有时间问老师的时候。
我常常会选择利用XX，XX不仅是一个强大的搜索引擎，同时也是一位非常好的老师，有什么问题不懂，你就到XX知道里面去提问，过不了几分钟就会有好多专业人士进行恢复了。
所以说，要自己找到解决问题的方法。
还有人问我逃课的问题，这个让我很难说，我是这样理解的，不逃课的学生不是好学生。
但是逃课要逃出技术含量。
当你去上课的时候一定要让老师知道你去了，当你没去上课的时候，就让老师不确定你去没去。
如果你不主动提及，任何人都不知道，你曾经逃过课，这
就叫做技术。
还有人问我怎么看待学生工作和学习之间的关系。
我想说的是，学生工作是在搞好学习的基础上进行的，不论如何，都不能因为学生工作而耽误学习。
如果你无力应付，那就还是放弃学生工作吧。
还有关于身兼多职的，也要注意不能因为身兼多职而对任何一个职务打折。
因为对于每一个组织你的存在都是唯一的。
你所要承担的就是一个完整的人所需要做的工作。
另外，学生工作还是丰富大学生活的一种途径，另外你会发现，从事完学生工作之后，你的个人气质会有大的提升。
所以在完成学习任务之余，建议大家还是参加一下学生工作，日积月累，潜移默化之中，你就会感觉到在你身上发生的微妙的变化。
有些人可能会说，学生工作影响学习，但是我想说的是，学生工作影响的只是不想学习的人的学习。
因为学生工作是在搞好学习的基础上进行的。
永远都不会因为工作而影响到上课。
课余时间，我们在时间安排上也要以学习任务为主。
还有一个问题，就是往往开始的时候执行的很好，但是坚持不下来。
这应该怎么办？
在我们的学习中，我们会发现我们的成绩会好的愈好，坏的愈坏。
这叫做正反馈调节。
当我们做某件事遇到困难时，可以坚持一下，解决这个困难之后，你会有空前的成就感，这样就能不断的促使正反馈调节进行，你的这项工作就会愈来愈好了。
另外，你可以经常和以前的同学联系一下，看看他们都做了那些事，用他们的成绩来激励自己更好的努力。
以下是自由提问时间?
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第五篇：
大学生学习经验交流会策划书
大学生学习经验交流会策划书
一、1．活动主题：
优秀者的启迪，我们的起飞，
2.活动目的：
①通过本次交流会，让同学明确学校生活的目标,积极调整自身,处理好工作,学习,生活之间的关系,从而达到尽情投身学习和展现自己的才华,更好地发展自己的目的.②在现代，就业问题困扰着许多大学生，我们希望有经验的人为在就业道路中迷惑的大学生指明学习方向。
4.活动日期：
待定﹡﹡﹡
5.活动地点：
西安科技大学临潼校区待定
6.活动对象：
西安科技大学临潼校区07，08，09级学生
7.主办单位：
西安科技大学校团委
承办单位：
西安科技大学学生会
协办单位：
西安科技大学学生会学习部
二、活动宣传方案
展板：
由我校各院系宣传部统一制作，要求内容新奇有创意，
海报：
分别张贴在各宿舍楼和人流量大的醒目地段。
条幅：
三【活动方式及内容】：
方式：
讲座及讨论
内容：
①邀请西安科技大学06级优秀毕业生为西安科技大学临潼校区07，08，09级学生做学习，生活，就业等方面的指导。
07，08，09级学生可对学习，生活，就业等方面遇到的问题进行提问，06级嘉宾解答。
②每班至少交两份交流会心得，评奖
四、【活动计划流程】:
早期:
a.联系嘉宾,收集嘉宾个人资料.
b.主持人事先与嘉宾交流沟通,熟悉嘉宾.
c.确定讲座的具体时间
d.制作幻灯片,宣传单
e.派发传单,联系通知大一各班班长和负责人
f.由学习部部长负责发出邀请涵，邀请相关嘉宾；
g.提前一周申请好教室，并提前准备嘉宾饮水；
中期：
（1）学习部点名，联系女工部，网络部，及到场嘉宾
（2）主持人介绍此次活动目的，介绍到场领导及优秀学生名单；
（3）由到场领导依次讲话；
（4）由06级优秀毕业生依次做报告，介绍自己的学习生活及其它方面的经验
（5）找2名大一学生作简短演讲，说出自己心目中的大学生活应是怎样的；
（6）07，08，09级同学提出自己在学习学习，生活，就业等方面的问题由学长学姐作答
各会场负责人维持会场纪律，同时收取嘉宾做报告过程中同学们以纸条或短信形式提出的问题
（7）由嘉宾进入到同学们中间，与同学们进行自由交流；（嘉宾可将自己的联系方式，qq号，电子信箱等留下，方便同学们课下有困难时及时交流）
（8）主持人宣布活动结束
后期：
ⅰ.整理会场，
ⅱ.学习经验交流会心得评奖
ⅲ整理相关活动纪录
ⅳ撰写新闻稿及总结
五、【注意事项】
a）让同学们从第二排起往后坐；
b）大会时间安排要合适，主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行；c）会议中工作人员要服从安排及随机调动，保证每项工作都要有人负责；
d）各负责人要努力创造一个良好的会场
升级会员 