新叶小学一年级12班体育与健身上教案电子版.docx
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新叶小学一年级12班体育与健身上教案电子版
新叶小学2014学年第一学期
一年级《体育与健身》教案
任教教师:
何正飞
执教班级:
一
(1)班
一
(2)班
新叶小学一年级上体育与健身教案
树立安全意识,学会自我保护
年级
一
内容主题
树立安全意识,学会自我保护。
课时
3
课次
单元
学习
目标
1、树立基本的安全意识,并且熟悉自我情况,学会自我保护。
2、结合案例、体育游戏、活动,了解和掌握意外发生时的简单应急措施。
重点与难点:
熟悉和了解自我情况,掌握必备应急技能。
课时
学习目标
教学重点与策略
学练活动示例
1
1、熟悉自我情况,树立一定的安全意识。
2、初步了解体育活动中简单的安全知识。
3、能懂得和学会与家人、老师、邻里的联络方法、方式。
1、出示图片介绍讲解。
2、引导提出问题。
3、组织游戏、创设场景。
·“上学和放学路上”
·“打电话”
·“陌生人”
1、看、思、想。
2、扮演角色演示。
3、学会观察、交流、简单评价和发表意见。
2
1、进一步了解基本的安全知识及简单应急技能。
2、初步学会体育活动中简单的自我保护方法。
1、介绍讲解典型案例。
2、应急技能的传授。
3、组织游戏。
·“迎面接力赛”
·“多种跳跃方法”
1、勤动脑、会观察。
2、积极参与,小组合作。
3、相互帮助,学会评价和发表意见。
3
1、掌握简单的安全知识及简单应急技能。
2、学会体育活动中简单的自我保护方法。
1、讲解分析典型案例。
2、扮演角色请学生分析评议。
3、组织擂台赛。
·“跳短绳”
·“海绵球掷远”
1、学会观察,学会思考。
2、小组交流推选挑战者。
3、积极参与、帮助、交流和评价。
体育活动中的礼貌
年级
一
内容主题
体育活动中的礼貌
课时
3
课次
单元
学习
目标
1、时常保持微笑,懂得讲礼貌是一种好习惯。
2、知道和学会文明语言,在体育活动中礼貌待人。
3、懂得尊重别人才会被别人尊重的道理,从而获得快乐会更多。
重点与难点:
如何选择和使用贴切的文明用语。
课次
学习目标
教学重点与策略
学练活动示例
1
1、初步懂得体育文明行为,礼貌待人的道理。
2、能时常保持微笑,会使用礼貌用语。
2、出示图片介绍讲解。
2、引导提出问题。
3、组织游戏创设场景。
·“跑跑走走”
·“小观众”
2、看、思、想。
2、扮演角色演示。
3、学会观察、交流、简单评价和发表意见。
2
1、时常保持微笑,将“请、谢谢、对不起”挂在嘴边。
2、能较好养成礼貌待人习惯。
1、介绍讲解典型体育活动案例。
2、组织游戏。
·“小兔小兔蹦蹦跳”
·“快找朋友”
3、勤动脑、勤思考。
2、积极参与,合作学习。
3、学会观察、交流、评价和发表意见。
3
1、懂得尊重才会被尊重,从而收获快乐会更多。
2、彬彬有礼,温文尔雅,让有礼貌成为一种习惯。
1、讲解分析典型案例。
2、扮演角色请学生分析评议。
3、组织游戏。
·“持轻物掷远”
·“滚翻创想比赛”
1、会观察、会分辨。
2、师生共同游戏。
3、小组讨论、评价。
队列队形
第一课时
一、学习目标
1、了解集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会立正稍息的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会立正稍息的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合,解散。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的集合,解散,必须要做到快静齐。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出集合,解散的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
立正稍息),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第二课时
一、学习目标
1、进一步熟悉集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向右看齐,向前看齐,向前看的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向右看齐,向前看齐,向前看的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合,解散,立正稍息。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的集合,解散,立正稍息,必须要做到快静齐。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出集合,解散的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
向右看齐,向前看齐,向前看),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第三课时
一、学习目标
1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向左转的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向左转的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——立正稍息,向右看齐,向前看齐。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出集合,解散的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、师示范引导学生学习向左转的动作。
2、组织学生分组自主练习队列(重点:
向左转),教师巡视指导。
3、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
4、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第四课时
一、学习目标
1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向右转的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向右转的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出向左转的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
向右转),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第五课时
一、学习目标
1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向后转的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向后转的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出向右转的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
向后转),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第六课时
一、学习目标
1、复习巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,进一步学习各种队列队形的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
熟练各种队列队形的动作。
三、学习难点
能及时发现并纠正自己的错误动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:
强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
5、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列,教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:
散点
(三)交流展示
快乐游戏:
快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:
四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:
四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
(五)拓展延伸
第九套广播体操
第一课时
学习
目标
1、认知目标:
让学生初步了解广播体操在中学开展的意义,认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标:
通过学习,提高学生的协调性,发展学生的灵敏素质。
3、情感目标:
促进身体全面均匀的发展,培养优美的身体姿势和体型。
提高学生的思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
场地
器材
田径场
录音机1台
学习
内容
第九套广播体操第一二节。
重点
上下肢的协调配合
难点
动作与节奏的协调统一
课课的部分
时
间
课的内容
实施过程与要求
教师活动
学生活动
开始部分
3
分钟
常规
1、体育委员整队,报告人数。
2、师生问好,宣布课的内容
3、检查服装,安排见习生。
组织:
四列横队
xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx
要求:
集合要快、静、齐
准备部分
7分钟
准备活动
1、绕田径场慢跑两圈。
2、徒手操
头部运动
扩胸运动
髋部运动
手腕踝关节运动
正压腿
側压腿
组织:
四路纵队
组织:
四列横队
xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxx
教法:
教师带领学生一起练习
要求:
动作幅度要大,充分活动各关节
基本部分
30分钟
第九套广播体操第一、二、节
一、学习第九套广播体操预备节和第1-2节:
1、预备节原地踏步(8拍×2)
预备姿势,两脚立正,手臂垂直于体侧,抬头挺胸,眼看前方;口令至原地踏步时,半握拳;第一拍,左脚向下踏步,右腿抬起,膝盖向前,脚尖离地10-15公分,同时,左臂前摆至身体中线,右臂后摆,第2拍于第一拍动作相同,方向相反
2、第一节:
伸展运动(4×8)
第一拍,左脚向侧一步,与肩同宽,同时,两臂侧平举,头向左转90°
第二拍,右脚并于左脚,同时半蹲,双臂曲臂于胸前,含胸低头
第三拍,手臂伸出至侧上举,同时抬头挺胸眼看前上方
第四拍,手臂落下,还原至体侧;5-8拍,动作同,方向相反
1、教师讲解动作技术要求与方法。
2、教师进行分解动作教学
3、重点讲解示范易范错误,纠正错误,鼓励学生积极参与运动
3、把学生分成四个小组,自主练习,教师巡回指导
1、认真听老师宣布本课教学内容
2、认真听老师讲解模仿动作
3、认真听,观察易犯错误,及时纠正老师提出的错误,积极参与到体育运动中去
4、按老师的分组进行练习,互帮互学,掌握动作
结束部分
5分钟
1、放松操
2、小结
(1)学生自评
(2)教师评价
3、师生再见,下课
组织:
成体操队形
要求:
充分放松
课后小结
第二课时
学习
目标
1、认知目标:
让学生初步了解广播体操在中学开展的意义,认识到广播体操的健身、健心作用。
2、技能目标:
通过学习,提高学生的协调性,发展学生的灵敏素质。
3、情感目标:
促进身体全面均匀的发展,培养优美的身体姿势和体型。
提高学生的思想素养,培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
场地
器材
田径场
录音机1台
学习
内容
第九套广播体操第二、三节。
重点
上下肢的协调配合
难点
动作与节奏的协调统一
课
课的部分
时
间
课的