届中考政治复习方案基础过关训练二.docx
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届中考政治复习方案基础过关训练二
基础过关训练二
1．承担责任服务社会
责
任
为
什
么
角色和责任的关系：
承担责任的意义：
怎
么
做
对自己负责，做一个负责任的公民：
对集体负责，关爱集体（为什么、怎么做）：
积极承担国家社会的责任：
2.国情国策
国情及表现
路线、国策、战略、制度、方针、原则等
基
本
国
情
社会主义初级阶段的表现：
主要矛盾：
党的基本路线的核心内容：
具
体
国
情
民族国情：
民族政策：
国家统一现状：
基本方针、基本原则：
世界舞台上的中国
优势和劣势：
机遇和挑战：
对外开放的基本国策
原因：
做法：
人口国情
基本热点：
其他特点：
基本国策和战略：
环境国情（我国环境问题的成因）：
资源国情：
科技国情：
战略：
3.政治建设
国
家
政
治
建
设
国
家
根本政治制度：
最高国家权力机关的地位和职权：
依法治国（为什么、怎么做）
宪法的特点：
宪法的地位：
青少年和宪法：
公
民
依法行使__________等政治权利。
自觉履行____________________等政治义务。
4.经济建设
国
家
坚持共同富裕的原则
共同富裕：
坚持基本经济制度
基本经济制度：
公有制经济的地位和基本形式：
非公有制经济的形式、地位、作用
形式：
地位：
作用：
国家对非公有制经济的政策：
坚持分配制度
分配制度：
坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力
把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
公
民
合理消费（为什么、怎么做）
5.文化建设
国
家
文
化
建
设
弘
扬
中
华
文
化
为什么（中华文化的特点、影响、弘扬中华优秀传统文化的意义）
怎么做：
社
会
主
义
精
神
文
明
建
设
根本任务：
内容：
基础工程：
精神文明创建活动的意义：
学
习
世
界
文
化
世界文化的特点及发展趋势：
如何对待世界文化？
6.实现理想
理
想
我
们
的
社
会
理
想
我们的社会理想：
（1）最高理想：
（2）共同理想：
（3）建党一百年的目标：
我国现在小康达到的特点（小康现状）：
（4）社会主义和谐社会的要求：
全面建成小康社会：
实
现
人
生
理
想
理想和现实的关系：
理想的作用：
实现理想的途径：
理智面对学习压力（为什么、怎么做）
学会自主选择（为什么、怎么做）
当代青少年应该具备的素质：
7.权利义务
权
利
义
务
权
利
正确行使权利：
依法维护权利：
权利和义务的关系：
义
务
忠实履行义务：
自觉履行道德义务：
8.具体权利
公
民
权
利
人
身
权
利
生命健康权的重要性：
怎样积极行使生命健康权？
未成年人的特点：
人格尊严权：
受
教
育
权
利
教育的作用（个人、国家）：
义务教育的特征：
青少年的义务：
经
济
权
利
合法财产所有权：
继承权：
智力成果权：
消费者的合法权益及义务：
9.公平正义
公
平
正
义
公
平
什么是公平？
为什么社会稳定和发展需要公平？
怎样理智面对生活中的不公平？
正
义
什么是正义？
为什么社会发展需要正义？
做有正义感的人：
10.家庭、学校交往
交
往
与
父
母
交
往
孝敬父母（为什么、怎么做）：
化解与父母之间的矛盾：
掌握与父母沟通的技巧：
与
同
学
和
老
师
交
往
受欢迎人的特点：
交友原则：
新型师生关系：
怎样与老师交往？
11.世界文化交往、网络交往
交
往
世
界
文
化
交
往
世界文化的特点：
世界文化的发展趋势：
怎样对待世界文化？
网
络
交
往
网络运用的利与弊：
怎样正确使用网络？
12.交往新思维
交
往
新
思
维
讲礼貌，懂礼仪（为什么、怎么做）：
竞争与合作的关系：
正确处理竞争与合作的关系的意义：
如何正确对待竞争与合作？
心有他人（为什么、怎么做）：
诚信做人（为什么、怎么做）：
参考答案
1.承担责任服务社会
角色和责任的关系：
我们在社会中生活，扮演着不同的角色，要承担相应的责任。
承担责任的意义：
（1）对个人而言，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
（2）对社会而言，有利于营造“我为人人，人人为我”的良好社会风气，使我们的社会更加安全、多彩、温暖、充满希望。
（3）参加公益活动既服务了社会，又帮助了他人，能够带动更多人参与公益活动。
对自己负责，做一个负责任的公民：
（1）树立责任意识，自觉承担责任。
（2）慎重许诺、坚决履行诺言。
（3）勇于承认错误，并承担相应的责任。
（4）学会反思，更好地履行责任。
对集体负责，关爱集体（为什么、怎么做）：
（1）为什么？
个人与集体、个人利益与集体利益相互依存。
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应尊重和保护个人利益，个人应关心和维护集体利益。
（2）怎么做？
（关爱集体的表现）
①维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；②发扬集体的好作风，解决集体遇到的困难；③求同存异，团结他人，让集体发挥出更大的力量。
积极承担国家社会的责任：
（1）关爱社会，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（2）维护国家的荣誉和利益。
（3）为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
（4）肩负实现中华民族伟大复兴的重任。
（5）热心公益，服务社会。
要积极参加公益活动。
2．国情国策
社会主义初级阶段的表现：
从总体上看，现阶段我国社会生产力水平比较低；科学技术水平和民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不够完善。
主要矛盾：
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
民族国情：
我国是一个统一的多民族国家，新中国成立后，形成了各民族平等团结互助和谐的新型民族关系。
国家统一现状：
香港、澳门已胜利回归祖国，解决台湾问题，实现祖国的完全统一，是全体中华儿女的共同心愿。
世界舞台上的中国
优势和劣势：
中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
但是，我国是世界上最大的发展中国家，仍面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
机遇和挑战：
世界多极化和经济全球化在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
人口国情
基本特点：
人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
其他特点：
农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比失衡等。
环境国情（我国环境问题的成因）：
长期以来，我国经济增长过度依赖资源消耗，一些地区的发展以牺牲环境为代价，造成严重的环境污染和生态破坏。
资源国情：
自然资源是人类赖以生存的物质基础。
我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源短缺，长期以来，开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费和损失十分严重。
因此，要实施保护环境节约资源的基本国策和可持续发展战略。
科技国情：
在尖端技术的掌握和创新方面，我国已建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。
但是我国科技的总体水平同世界先进水平还有较大差距，同我国经济社会发展还有许多不相适应的地方。
党的基本路线的核心内容：
以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。
民族政策：
民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，符合我国国情，体现了各民族的根本利益。
基本方针：
“和平统一，一国两制”；基本原则：
一个中国。
对外开放的基本国策：
原因：
中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择，才能适应经济全球化的趋势，有利于吸收世界先进文明成果。
做法：
①与世界所有国家，在政治、经济、文化等各方面取长补短，竞争合作；②始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点；③坚持社会主义制度和道路；④既要打开国门，又要维护自身安全；既要借鉴吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西；⑤坚持“引进来”和“走出去”相结合。
基本国情和战略：
计划生育的基本国策，保护环境节约资源的基本国策和可持续发展战略。
战略：
科教兴国战略。
3．政治建设
根本政治制度：
人民代表大会制度。
最高权力机关的地位和职权：
①地位：
是国家最高权力机关，其他中央国家机关由它产生、对它负责、受它监督。
②职权：
修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。
依法治国（为什么、怎么做）
（1）为什么：
依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。
（2）怎么做：
①基本要求：
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；②政府及其工作人员做到依法行政；（依法行政是依法治国的要求，有利于维护宪法和法律的尊严和权威）③公民要树立社会主义法治观念，自觉学法、尊法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
宪法的特点：
宪法是国家的根本大法。
宪法的地位：
宪法是国家的根本大法、治国安邦的总章程。
青少年和宪法：
宪法就在我们身边，与我们的生活有着密切的关系。
我们青少年要树立宪法意识，认真学习宪法，自觉遵守宪法，勇于维护宪法的尊严和权威。
建议权、监督权
维护国家安全，保守国家秘密等
4．经济建设
共同富裕：
实现共同富裕是一个过程，鼓励一部分人和地区，通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。
在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
基本经济制度：
公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
它是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。
公有制经济的地位和基本形式：
公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，它包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
其中国有经济是国民经济的主导力量。
非公有制经济的形式、地位、作用：
形式：
个体经济、私营经济、外资经济等。
地位：
社会主义市场经济的重要组成部分。
作用：
有利于调动社会各方面的积极性，加快生产力的发展。
国家对非公有制经济的政策：
保护其合法权利和利益，鼓励、支持、引导其发展，对其依法进行监督和管理。
分配制度：
按劳分配为主体，多种分配方式并存，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
这是由基本经济制度决定的。
合理消费（为什么、怎么做）
（1）为什么：
我国还处在社会主义初级阶段，资源短缺、环境恶化，做到合理消费是发扬艰苦奋斗精神的体现，有利于自己的身心健康和社会的可持续发展。
（2）怎么做：
树立合理消费的意识，做到理性消费、不盲目攀比、不浪费金钱；绿色消费、用环保的眼光选购商品；适度消费的同时注意节俭；注重精神消费，提升精神境界。
5．文化建设
中华文化的特点：
源远流长、博大精深。
中华文化的影响：
中华文化作为世界文化的重要组成部分，它不但影响今天中国人的价值观念、生活方式、中国的发展道路，而且推动了人类的进步和世界文化的发展。
弘扬中华优秀传统文化的意义：
①有利于传承保护中华优秀传统文化；②有利于增强民族的生命力、凝聚力、创造力，促进精神文明建设；③有利于增强人们对民族文化的认同感、自豪感和自信心。
弘扬中华文化怎么做：
①保持本民族文化独特性、保护本民族文化，增强对本民族文化的认同感和自豪感；②继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神；③结合时代和社会发展的要求，为之增添富有生命力的内容；④宣传本民族文化，让世界了解中国。
社会主义精神文明建设的根本任务：
提高全民族的思想道德素质科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
社会主义精神文明建设的内容：
思想道德建设和教育、科学、文化建设。
社会主义精神文明建设的基础工程：
教育、科学、文化建设。
精神文明创建活动的意义：
丰富广大人民群众的精神文化生活，推动经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响，有利于提高青少年辨别抵制落后腐朽文化的能力。
世界文化的特点：
多样性、丰富性。
世界文化的发展趋势：
相互融合、相互促进、多元和谐。
如何对待世界文化？
文化有差异，但不分优劣。
其他民族国家的优秀文化能够开阔我们的视野，丰富我们的生活，因此我们要采取客观平等宽容的态度，尊重其他民族和国家的文化，取其精华、去其糟粕，求同存异。
6．实现理想
我们的社会理想：
（1）最高理想：
实现共产主义。
（2）共同理想：
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
（3）建党一百年的目标：
全面建成小康社会。
我国现在达到的小康的特点（小康现状）：
上世纪末我国人民生活水平总体达到小康水平，但我国达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。
（4）社会主义和谐社会的要求：
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
全面建成小康社会：
（1）坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，坚持共同富裕的原则。
（经济）
（2）保证人民当家作主的权利，坚持依法治国的基本方略。
（政治）
（3）加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
（文化）
（4）坚持以人为本，关注民生，建立健全社会保障制度。
（社会）
（5）落实科学发展观，实施可持续发展战略，坚持节约资源保护环境的基本国策，建设资源节约型和环境友好型社会。
（生态）
理想和现实的关系：
理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。
理想的作用：
理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用，理想激励我们实现自身价值、推动社会进步。
实现理想的途径：
对人生作出长远而具体的规划；根据自己的实际情况和社会需要，对理想进行适当调整；脚踏实地、全力以赴，不断增强自身实力。
理智面对学习压力
（1）为什么：
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会增加焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥；没有学习压力，可能会使我们觉得学习很轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
（2）怎么做：
理智从容地面对学习压力，将压力化为动力；明确学习的意义，培养学习的兴趣。
学会自主选择
（1）为什么：
生活充满选择，不同的选择会决定我们不同的人生道路，我们要慎重地进行选择。
（2）怎样选择：
掌握一些科学的方法和策略，学会自己作出选择，并担负起相应的责任。
当代青少年应该具备的素质：
①树立崇高远大的理想，具有高度的社会责任感；②发扬艰苦奋斗、团队和创新精神；③树立终身学习观念，努力学习科学文化知识；④具有法律意识和道德观念；⑤积极参加社会实践活动。
7．权利义务
正确行使权利：
公民在行使权利时，要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；在法律允许的范围内行使权利；以合法的方式行使权利，否则要承担法律责任。
依法维护权利：
具有法律意识、权利意识和自我保护意识，当合法权益受到侵害时，要依法维护自己的合法权益，采取非诉讼或诉讼方式。
权利和义务的关系：
在我国，公民权利和义务具有一致性。
我们既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
因此，我们要依法行使权利、忠实履行义务。
忠实履行义务：
法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做：
只有同时做到以上三个方面，才是忠实履行义务。
自觉履行道德义务：
就要弘扬中华民族的传统美德，履行公民基本道德规范。
8．具体权利
生命健康权的重要性：
它是公民参加一切社会活动、享受其他权利的基础，是公民最根本的人身权利。
怎样积极行使生命健康权？
①积极锻炼身体；②患病时及时医治；③当生命健康权受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护：
④除为正义事业献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。
未成年人的特点：
未成年人是祖国的未来和希望，年幼、能力欠缺、经验不足，生命健康权易受侵犯。
保护未成年人的生命健康，是全社会的责任。
人格尊严权：
具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
教育的作用（个人、国家）：
①对个人而言，接受良好的教育已成为人们生存、发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运；②对于国家来说，中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。
我国只有把教育搞上去，才能提高中华民族整体素质，增强我国的综合国力和国际竞争力。
因此受教育既是公民的权利又是公民的义务。
义务教育的特征：
强制性、公益性、统一性。
青少年的义务：
按时入学，接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。
合法财产所有权：
所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
继承权：
继承人依法取得被继承人遗产的权利。
智力成果权：
也称知识产权，通常包括著作权、专利权、商标权和反不正当竞争中的商业秘密等。
消费者的合法权益及义务：
①《消费者权益保护法》赋予消费者的合法权益包括：
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等；②消费者维权途径：
与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼；求助新闻媒体；③消费者的义务：
维护生产经营者的正当权益，自觉维护市场秩序等。
9．公平正义
什么是公平？
公平是在比较中产生的，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益，这就是公平。
为什么社会稳定发展需要公平？
①有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；②有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性；③有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。
怎样理智面对生活中的不公平？
树立公平合作的意识，公平总是相对的，不能达到绝对公平，我们要理智面对生活中的不公平，用合法的手段谋求公平，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
什么是正义？
期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为、不做非正义的事，是做人的基本要求。
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。
凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
为什么社会发展需要正义？
①正义保障人民的生存和发展，促进社会的文明与进步；②正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。
做有正义感的人：
①明辨正义行为和非正义行为，自觉遵守社会规则和程序；②尊重人的基本权利，尤其是生命权，公正地对待自己和他人；③如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；④如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助；⑤我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
10．家庭、学校交往
孝敬父母
①为什么：
父母不仅赋予我们生命，而且哺育我们成长。
孝敬父母是中华民族的传统美德，是子女应尽的道德义务和法定义务。
②怎么做：
孝敬父母最重要的是敬重爱戴、理解关心父母，帮助父母做力所能及的事，努力学习，孝敬父母但不盲从。
化解与父母之间的矛盾：
化解矛盾靠沟通，相互了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是途径，求同存异是结果，克服逆反很必要。
掌握与父母沟通的技巧：
①赞赏父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；③帮助父母，用行动感动亲人；④在家庭交往中，与父母不必太计较。
受欢迎人的特点：
真诚、友好、善良、负责任。
交友原则：
①平等互惠，给予与分担是双向的；②宽容他人、尊重差异、加强沟通；③坦诚相待，原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④乐交诤友，不交损友，广交益友，慎交朋友。
新型师生关系：
建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师是学生学习的合作者、引导者和参与者。
怎样与老师交往？
主动与老师沟通；正确对待老师的表扬与批评；原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误；礼貌待师、注意场合、勿失分寸等。
11．世界文化交往、网络交往
世界文化发展的特点：
多样性、丰富性。
世界文化的发展趋势：
相互融合、相互促进、多元相谐。
怎样对待世界文化？
文化有差异，但不分优劣。
其他民族国家的优秀文化能够开阔我们的视野，丰富我们的生活，因此我们要采取客观平等宽容的态度，尊重其他民族和国家的文化，取其精华、去其糟粕，求同存异。
网络运用的利与弊：
利：
网络不仅为我们了解时事、学习知识、休闲娱乐等提供了便捷的条件，而且还为我们提供了平等交往的平台，扩大了交往范围，改变了交往方式。
弊：
网络交往的对象具有虚拟性、隐蔽性、间接性。
不健康的网络环境损害身心健康；不法分子利用网络实施违法犯罪行为，扰乱社会秩序；沉溺于网络，影响人际交往，青少年会荒废学业。
怎样正确使用网络？
①正确认识网络的两面性，发挥网络优势，解决学习和生活中的问题，服务他人和社会；②提高自制力，合理安排上网时间；③增强自我保护意识和能力，不泄露个人信息；④提高辨别能力，自觉抵制不良诱惑；⑤遵守法律道德，遵守网络秩序，与破坏网络环境的行为作斗争。
12．交往新思维
讲礼貌懂礼仪
①为什么：
讲礼貌、懂礼仪不是个人私事和小事。
对个人而言，讲礼貌、懂礼仪，是对他人的尊重，是现代社会做一个文明人的基本要求，它体现一个人的道德修养，影响人际关系的质量。
对社会而言，它影响社会风气的好坏，是精神文明的象征，关系国家和民族的尊严形象。
②怎么做：
要讲文明懂礼貌，做到语言文明、态度亲和、举止端庄，践行社会主义核心价值观。
竞争与合作的关系：
竞争与合作相互依存。
竞争与合作的关系的意义：
我们要在合作中竞争，在竞争中合作，其真谛是相互促进、相互提高；有利于我们取长补短，共同进步；增强集体的战斗力和凝聚力，取得事业成功。
如何正确对待竞争与合作？
在合作中竞争要求我们尊重竞争对手，遵守道德法律等公平竞争的原则；在竞争中合作应体现“双赢”原则，发扬团队精神，上下一致，密切合作，无私奉献。
心有他人（为什么、怎么做）：
诚信做人
①为什么：
对个人而言，诚信是做人的根本，是负责任的表现，诚信做人有利于我们道德升华，赢得他人的信任，形成良好的人际关系，立身处世、立足社会。
对社会而言，诚信做人有利于传承中华民族传统美德，促进精神文明建设，有利于社会的和谐与稳定。
②怎么做：
对人守信、对事负责是诚信做人的基本要求；慎重许诺，信守承诺；坚持实事求是；发生利益冲突时，要站在多数人利益一边，眼前利益服从长远利益，情与法冲突中，站在法律一边；诚信做人要从小事做起。
诚信的核心是善，结合具体情境，既要诚信做人，又要有智慧。
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