汽车底盘机械系统检修新修订.docx

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汽车底盘机械系统检修新修订

荆州理工职业学院

《汽车底盘机械系统检修》课程标准

一、课程名称：

汽车底盘机械系统检修

二、课程代码：

02010266

三、适用专业：

机械设计与制造（汽车检测与维修方向）

四、课程性质：

职业技能课

五、计划学时：

80总学时.其中80（纯实践）

六、教学条件：

课件、模型；多媒体教室；汽车拆装实训室及校外实训基地等。

七、课程定位：

《汽车底盘机械系统检修》课程是汽车各专业的核心课程。

《汽车底盘机械系统检修》课程以真实的工作任务为主线，以职业能力培养为重点，与汽车维修行业、企业进行合作，基于真实工作任务进行课程内容重构，充分体现职业教育的职业性、实践性和开放性的要求，力求使学生在校学习内容与实际工作内容达到一致。

有针对性地采取工学交替、项目导向、教学做结合，理论与实践紧密结合的一体化教学。

八、课程设计思路：

《汽车底盘机械系统检修》课程突出“汽车维修”行业特点，以学生掌握未来就业岗位所必须的技能和能力的培养为宗旨，课程设计体现三个注重：

注重学生职业能力的培养，注重在校学习内容与实际工作内容的一致性，注重真实工作环境的再现。

九、课程目标：

1.总体目标

通过本课程的学习，学生首先应掌握汽车底盘构造与维修的基本专业知识；其次学生应能够正确熟练地应用现代诊断和检测设备对汽车底盘的各种故障进行诊断、分析、排除；同时学生还应具有良好的人际沟通能力、团队合作精神、讲诚信、责任意识强、敬业精神强。

2.具体目标

2.1知识目标

（1）掌握汽车底盘的组成和工作原理；

（2）掌握汽车底盘各总成件、零部件的结构、工作原理、工作过程；

（3）掌握汽车底盘各总成件、零部件的检修、常见故障的诊断和排除方法。

2.2能力目标

（1）能够正确熟练拆装汽车底盘各总成件；

（2）能够熟练使用维修工具及设备进行汽车底盘维修和性能检测；

（3）能够对汽车底盘进行故障的诊断和排除。

2.3素质目标

（1）具有良好的人际沟通能力与书面表达能力；

（2）具有团队合作精神，讲诚信，工作责任意识强，富有敬业精神；

（3）具有开拓创新精神。

十、课程内容：

1.课程学习情境设计

表1《汽车底盘机械系统检修》课程学习情境设计

学习领域

典型工作任务

学时

汽车传动系的拆装与维修

学习情境一

传动系漏油

汽车传动系统漏油故障检修

学习情境二

离合器

离合器自由行程的检查和调整

离合器打滑故障的检修

离合器异响故障的检修

学习情境三

手动变速器

各轴轴向间隙的检查与调整

齿轮的检修

轴承的检修与更换

不能挂挡故障的检修

挂挡后易脱挡故障的检修

异响故障的检修

学习情境四

自动变速器

液压油易变质故障的检修

自动变速器打滑故障的检修

不能升挡故障的检修

无前进挡故障的检修

无倒挡故障的检修

无超速挡故障的检修

跳挡故障的检修

不能强制降挡故障的检修

换挡冲击故障的检修

汽车不能行驶故障的检修

无发动机制动故障的检修

学习情境五

万向传动装置

传动轴动不平衡与异响的检修

万向节、伸缩叉松旷及异响的检修

中间支承松旷的检修

学习情境六

驱动桥

驱动桥过热的故障检修

驱动桥异响的故障检修

汽车行驶系的拆装与维修

学习情境一

车架、车桥、车轮

车架的检修

前轴、转向节、轮毂的检修与调整

前轮定位参数的调整

前轮最大转向角的检查与调整

轮毂轴承预紧度的调整

轮胎的正确使用、换位及车轮动平衡的检测

学习情境二

悬架

非独立悬架异响、车身倾斜的故障检修

独立悬架车辆摆振及行驶不稳的故障检修

汽车转向系的拆装与维修

学习情境一

转向器转向操纵机构

齿轮齿条转向器的检查与调整

转向盘的检查与调整

直线行驶时转向盘发飘或跑偏故障的检修

转向时转向盘发抖故障的检修

学习情境二

转向传动机构

转向传动机构的检修与调整

转向沉重故障的检修

转向异响故障的检修

转向左右转向轻重不同故障的检修

汽车制动系的拆装与维修

学习情境一

制动器

与制动系统

盘式与鼓式制动器的检修与调整

制动失效故障的检修

制动不灵故障的检修

制动跑偏故障的检修

制动拖滞故障的检修

驻车制动不良故障的检修

课程学习情境设计说明：

课程教学内容“情境化、项目化“，主要以学习情境组织教学。

根据课程标准“注重培养学生职业能力”的设计指导思想，《汽车底盘构造与维修》课程分为汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系、汽车制动系的拆装与维修四个学习领域、十一个学习情境、四十八个典型工作任务。

涵盖了汽车底盘各总成部分的结构、原理、拆装检修与故障诊断排除。

2．学习情境描述

表2-1传动系统学习情境1描述

学习领域

修汽车底盘机械系统检修

总学时

学习情境

汽车传动系统漏油故障检修

学时

开课学期

学习目标：

（一）知识目标

1.掌握汽车传动系统功用及组成

2.能够根据故障现象正确判断汽车传动系漏油部位

3.能对变速器、分动器、驱动桥总成进行维护与保养

4.能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判断

5.熟练掌握汽车传动系统漏油故障检修流程和方法

（二）技能目标

1．掌握汽车传动系统润滑油的选用与更换

2．能够选择正确的工具和诊断设备对传动系统进行检修

3．掌握传动系统漏油的故障诊断和排除方法

（三）素质目标

1.熟悉与客户交流方法与技巧2.掌握故障检修计划制定方法

3.了解故障检修安全操作规程4.了解故障检修质量检测方法

学习内容：

1．传动系统的组成与布置形式

2．齿轮传动的基本知识及润滑油的选用

3．密封原理和密封件的装配

4．润滑油的更换

5．传动系统漏油的故障诊断和排除方法

6．常用诊断设备和仪器的使用

教学方法：

宏观：

引导文教学法、项目教学法、资讯－决策－计划－实施－检查－评估”六步教学法

微观：

讲授法、分组教学、案例教学、现场教学法、模拟演示、小组讨论

媒体与工具：

1.故障车辆

2.专用工具

3.检测、诊断设备

4.多媒体教学设备

5.教学课件、软件

6.维修资料

7.视频教学资料

8.网络教学资源

9.任务工单

学生基础：

1.汽车零部件识图

2.汽车维护与保养

3.发动机机械系统检修

4.常用检测设备使用说明

5.安全操作知识

教师能力要求：

1.能根据六步法进行教学设计并能组织实施

2.能进行汽车传动系统漏油故障诊断和检修的操作演示

3.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

考核与评价：

㈠评价内容

1.汽车传动系统漏油故障检修方案

2.故障检修方案研讨与汇报

3.故障检修操作规范与操作方法步骤

㈡评价方式

1.校内采取汇报、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式

2.校外顶岗以实际操作评价为主。

校企合作企业专家对学生学习及解决实际问题的能力综合考评。

表2-2传动系统学习情境2描述

学习领域

汽车底盘机械系统检修

总学时

学习情境

离合器

学时

开课学期

学习目标：

（一）知识目标

1.正确描述离合器构造类型、结构识别和功能

2.能够正确分析离合器操纵机构的类型及工作原理

3.能够正确使用仪器对离合器主要零部件及其操纵机构进行检测与维修调整

4.会查找相关维修资料，分析故障原因，确定维修方案

5.熟练掌握离合器故障检修流程和方法

（二）技能目标

1．就车识别离合器类型、结构，描述其功能要求

2．就车识别离合器操纵机构的组成、类型、构造与工作原理分析

3．离合器主要零部件及其操纵机构的检测与维修、调整；更换制动液与踏板自由行程调整

4．就车进行离合器故障的综合诊断、分析与排除

（三）素质目标

1．熟悉与客户交流方法与技巧2．掌握故障检修计划制定方法

3．了解故障检修安全操作规程4．了解故障检修质量检测方法

学习内容：

1．离合器的作用、分类、组成

2．离合器的结构与原理

3．离合器的拆装与检修

4．离合器的更换、检查与调整

5．离合器的故障诊断和排除方法

6．常用诊断设备和仪器的使用

教学方法：

宏观：

引导文教学法、项目教学法、资讯－决策－计划－实施－检查－评估”六步教学法

微观：

讲授法、分组教学、案例教学、现场教学法、模拟演示、小组讨论

媒体与工具：

1.故障车辆

2.专用工具

3.检测、诊断设备

4.多媒体教学设备

5.教学课件、软件

6.维修资料

7.视频教学资料

8.网络教学资源

9.任务工单

学生基础：

1.汽车零部件识图

2.汽车维护与保养

3.发动机机械系统检修

4.常用检测设备使用说明

5.安全操作知识

教师能力要求：

1.能根据六步法进行教学设计并能组织实施

2.能进行汽车离合器的拆卸、检测、修复和装配的演示

3.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

考核与评价：

㈠评价内容

1.离合器打滑的故障检修方案

2.故障检修方案研讨与汇报

3.故障检修操作规范

㈡评价方式

1.校内采取汇报、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式

2.校外顶岗以实际操作评价为主。

校企合作企业专家对学生学习及解决实际问题的能力综合考评。

表2-3传动系统学习情境3描述

学习领域

汽车底盘机械系统检修

总学时

学习情境

手动变速器

学时

开课学期

学习目标：

（一）知识目标

1.正确描述手动变速器的功用、类型及齿轮机构的变速传动原理

2.能够正确分析手动变速器的构造与动力传动情况

3.能够正确使用仪器对手动变速器主要零部件及其操纵机构进行检测与维修调整

4.会查找相关维修资料，分析故障原因，确定维修方案

5.会熟练拆装、检修、调整手动变速器，并能诊断排除手动变速器故障。

（二）技能目标

1．就车识别手动变速器的类型、组成和功能描述

2．就车识别手动变速器及操纵机构类型、组成与动力传递工作原理分析

3．就车进行手动变速器、同步器、分动器等主要零部件及其操纵机构的检测、维修与调整

4．就车进行手动变速器故障的诊断、分析与排除

（三）素质目标

1．熟悉与客户交流方法与技巧2．掌握故障检修计划制定方法

3．了解故障检修安全操作规程4．了解故障检修质量检测方法

学习内容：

1．手动变速器的作用、分类、组成

2．手动变速器的结构与原理

3．手动变速器的拆装与检修

4．手动变速器的更换、检查与调整

5．手动变速器的故障诊断和排除方法

6．常用诊断设备和仪器的使用

教学方法：

宏观：

引导文教学法、项目教学法、资讯－决策－计划－实施－检查－评估”六步教学法

微观：

讲授法、分组教学、案例教学、现场教学法、模拟演示、小组讨论

媒体与工具：

1.故障车辆

2.专用工具

3.检测、诊断设备

4.多媒体教学设备

5.教学课件、软件

6.维修资料

7.视频教学资料

8.网络教学资源

9.任务工单

学生基础：

1.汽车零部件识图

2.汽车维护与保养

3.发动机机械系统检修

4.常用检测设备使用说明

5.安全操作知识

教师能力要求：

1.能根据六步法进行教学设计并能组织实施

2.能进行手动变速器跳档故障诊断和修复的演示

3.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

考核与评价：

㈠评价内容

1.手动变速器跳档故障检修方案

2.故障检修方案研讨与汇报

3.故障检修操作规范

㈡评价方式

1.校内采取汇报、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式

2.校外顶岗以实际操作评价为主。

校企合作企业专家对学生学习及解决实际问题的能力综合考评。

表2-4传动系统学习情境4描述

学习领域

汽车底盘机械系统检修

总学时

学习情境

自动变速器

学时

开课学期

学习目标：

（一）知识目标

1.正确描述自动变速器类型、构造组成及其工作原理

2.能够正确分析自动变速器液压控制系统油路的组成、与原理

3.会熟练拆装自动变速器主要零部件及其操纵机构，并进行检测、维护与维修

4.会查找相关维修资料，分析故障原因，确定维修方案

5.会诊断自动变速器常见故障的原因并制定检修方案和维修

（二）技能目标

1．就车识别自动变速器类型、零部件及功能描述

2．就车进行自动变速器控制系统液压油路检测，分析检测结果

3．就车进行自动变速器主要零部件及其操纵机构的检测与维修

4．就车进行自动变速器的故障诊断与排除

（三）素质目标

1．熟悉与客户交流方法与技巧2．掌握故障检修计划制定方法

3．了解故障检修安全操作规程4．了解故障检修质量检测方法

学习内容：

1．自动变速器机械系统的作用、分类、组成

2．自动变速器机械系统的结构与原理

3．自动变速器机械系统的拆装与检修

4．自动变速器机械系统的更换、检查与调整

5．自动变速器机械系统的故障诊断和排除方法

6．常用诊断设备和仪器的使用

教学方法：

宏观：

引导文教学法、项目教学法、资讯－决策－计划－实施－检查－评估”六步教学法

微观：

讲授法、分组教学、案例教学、现场教学法、模拟演示、小组讨论

媒体与工具：

1.故障车辆

2.专用工具

3.检测、诊断设备

4.多媒体教学设备

5.教学课件、软件

6.维修资料

7.视频教学资料

8.网络教学资源

9.任务工单

学生基础：

1.汽车零部件识图

2.汽车维护与保养

3.发动机机械系统检修

4.常用检测设备使用说明

5.安全操作知识

教师能力要求：

1.能根据六步法进行教学设计并能组织实施

2.能进行自动变速器打滑故障诊断和修复的演示

3.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

考核与评价：

㈠评价内容

1.自动变速器打滑故障检修方案

2.故障检修方案研讨与汇报

3.故障检修操作规范

㈡评价方式

1.校内采取汇报、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式

2.校外顶岗以实际操作评价为主。

校企合作企业专家对学生学习及解决实际问题的综合考评。

表2-5传动系统学习情境5描述

学习领域

汽车底盘机械系统检修

总学时

学习情境

万向传动装置

学时

开课学期

学习目标：

（一）知识目标

1.正确叙述万向传动装置的功用、组成和应用

2.正确叙述万向节的类型、构造及速度特性

3.正确描述万向传动装置的布置形式及装配特点

4.会查找相关维修资料，分析故障原因，确定维修方案

5.会熟练检修装配万向传动装置，分析其常见故障原因并排除故障

（二）技能目标

1．就车识别万向传动装置类型、组成，描述其功能

2．就车识别十字万向节、等速万向节的结构、类型及原理分析

3．就车进行万向传动装置零部件的检测与维修

4．就车进行万向传动装置故障诊断、分析与排除

（三）素质目标

1．熟悉与客户交流方法与技巧2．掌握故障检修计划制定方法

3．了解故障检修安全操作规程4．了解故障检修质量检测方法

学习内容：

1．万向传动装置的作用、分类、组成

2．万向传动装置的结构与原理

3．万向传动装置的拆装与检修

4．万向传动装置的更换、检查与调整

5．万向传动装置的故障诊断和排除方法

6．常用检测设备和仪器的使用

教学方法：

宏观：

引导文教学法、项目教学法、资讯－决策－计划－实施－检查－评估”六步教学法

微观：

讲授法、分组教学、案例教学、现场教学法、模拟演示、小组讨论

媒体与工具：

1.故障车辆

2.专用工具

3.检测、诊断设备

4.多媒体教学设备

5.教学课件、软件

6.维修资料

7.视频教学资料

8.网络教学资源

9.任务工单

学生基础：

1.汽车零部件识图

2.汽车维护与保养

3.发动机机械系统检修

4.常用检测设备使用说明

5.安全操作知识

教师能力要求：

1.能根据六步法进行教学设计并能组织实施

2.能进行万向传动装置异响故障诊断和修复的演示

3.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

考核与评价：

㈠评价内容

1.万向传动装置异响检修方案

2.故障检修方案研讨与汇报

3.故障检修操作规范

㈡评价方式

1.校内采取汇报、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式

2.校外顶岗以实际操作评价为主。

校企合作企业专家对学生学习及解决实际问题的能力综合考评

表2-6传动系统学习情境6描述

学习领域

汽车底盘机械系统检修

总学时

学习情境

驱动桥

学时

开课学期

学习目标：

（一）知识目标

1.正确叙述驱动桥、变速桥的功用、组成及动力传递路线

2.正确叙述主减速器的构造及调整项目

3.正确描述行星齿轮差速器的工作原理及构造

4.会查找相关维修资料，分析故障原因，确定维修方案

5.会熟练进行驱动桥的维护与检修与磨合，能够熟练装配与调整差速器、主减速器，会分析其常见故障原因及排除方法

（二）技能目标

1．就车识别驱动桥组成、类型与结构，描述其功能

2．就车演示驱动桥的工作原理及动力传递分析

3．就车进行驱动桥、变速桥主要零部件的检测、调整与维修

4．就车进行驱动桥故障的诊断、分析与排除

（三）素质目标

1．熟悉与客户交流方法与技巧2．掌握故障检修计划制定方法

3．了解故障检修安全操作规程4．了解故障检修质量检测方法

学习内容：

1．驱动桥装置的作用、分类、组成

2．驱动桥装置的结构与原理

3．驱动桥装置的拆装与检修

4．驱动桥装置的更换、检查与调整

5．驱动桥装置的故障诊断和排除方法

6．常用检测设备和仪器的使用

教学方法：

宏观：

引导文教学法、项目教学法、资讯－决策－计划－实施－检查－评估”六步教学法

微观：

讲授法、分组教学、案例教学、现场教学法、模拟演示、小组讨论

媒体与工具：

1.故障车辆

2.专用工具

3.检测、诊断设备

4.多媒体教学设备

5.教学课件、软件

6.维修资料

7.视频教学资料

8.网络教学资源

9.任务工单

学生基础：

1.汽车零部件识图

2.汽车维护与保养

3.发动机机械系统检修

4.常用检测设备使用说明

5.安全操作知识

教师能力要求：

1.能根据六步法进行教学设计并能组织实施

2.能进行驱动桥过热故障诊断和修复的演示

3.能正确及时处理学生误操作产生的故障

考核与评价：

㈠评价内容

1.驱动桥过热的故障检修方案

2.故障检修方案研讨与汇报

3.故障检修操作规范

㈡评价方式

1.校内采取汇报、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式

2.校外顶岗以实际操作评价为主。

校企合作企业专家对学生综合考评

表2-7行驶系统学习情境描述

学习领域

汽车底盘机械系统检修

总学时

学习情境

车架、车桥与车轮

学时

开课学期

学习目标：

（一）知识目标

1.正确描述车架、车桥及车轮的构造类型、结构识别和各自的功能作用

2.能够正确分析车架、车桥、车轮各总成部件的工作过程

3.掌握车架、车桥、车轮各总成部件进行维护与保养的知识

4.能正确制定行驶系统相关故障的检修方案

5.熟练掌握汽车行驶系统常见故障的的检修流程和方法

（二）技能目标

1．就车识别车架、车桥、车轮的类型并对其正确功能描述

2．能够选择正确工具和诊断设备对行驶系统进行检修

3．掌握行驶系统常见故障的诊断和排除方法

（三）素质目标

1.熟悉与客户交流方法与技巧2.掌握故障检修计划制定方法

3.了解故障检修安全操作规程4.了解故障检修质量检测方法

学习内容：

1．行驶系统的功用、组成和类型

2．车架的功用及结构形式

3．车桥的类型及转向轮的定位参数

4．车轮的组成及类型

5．行驶系统的故障诊断和排除方法

6．常用诊断设备和仪器的使用

教学方法：

宏观：

引导文教学法、项目教学法、资讯－决策－计划－实施－检查－评估”六步教学法

微观：

讲授法、分组教学、案例教学、现场教学法、模拟演示、小组讨论

媒体与工具：

1.故障车辆

2.专用工具

3.检测、诊断设备

4.多媒体教学设备

5.教学课件、软件

6.维修资料

7.视频教学资料

8.网络教学资源

9.任务工单

学生基础：

1.汽车零部件识图

2.汽车维护与保养

3.发动机机械系统检修

4.常用检测设备使用说明

5.安全操作知识

教师能力要求：

1.能根据六步法进行教学设计并能组织实施

2.能进行汽车传动系统漏油故障诊断和检修的操作演示

3.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

考核与评价：

㈠评价内容

1.汽车传动系统漏油故障检修方案

2.故障检修方案研讨与汇报

3.故障检修操作规范与操作方法步骤

㈡评价方式

1.校内采取汇报、填写任务工单、实际操作等学生自评、互评、教师评价的方式

2.校外顶岗以实际操作评价为主。

校企合作企业专家对学生学习及解决实际问题的能力综合考评。

表2-8行驶系统学习情境描述

学习领域

汽车底盘机械系统检修

总学时

学习情境

悬架

学时

开课学期

学习目标：

（一）知识目标

1.正确描述悬架的功用、组成及类型

2.正确描述减振器的结构及工作过程

3.正确描述弹性元件的类型及特点

4.能正确制定行驶系统的检修方案

5.熟练掌握汽车行驶系统常见故障的检修流程和方法

（二）技能目标

1．就车识别悬架的类型

2．能够选择正确的工具和诊断设备对悬架进行检修

3．掌握悬架故障诊断和排除的方法

（三）素质目标

1.熟悉与客户交流方法与技巧2.掌握故障检修计划制定方法

3.了解故障检修安全操作规程4.了解故障检修质量检测方法

学习内容：

1．悬架装置的作用、分类及组成

2．悬架的结构特点分析

3．弹性元件的类型及特点

4．减振器的结构及工作过程

5．悬架的故障诊断和排除方法

6．常用诊断设备和仪器的使用

教学方法：

宏观：

引导文教学法、项目教学法、资讯－决策－计划－实施－检查－评估”六步教学法

微观：

讲授法、分组教学、案例教学、现场教学法、模拟演示、小组讨论

媒体与工具：

1.故障车辆

2.专用工具

3.检测、诊断设备

4.多媒体教学设备

5.教学课件、软件

6.维修资料

7.视频教学资料

8.网络教学资源

9.任务工单

学生基础：

1.汽车零部件识图

2.汽车维护与保养

3.发动机机械系统检修

4.常用检测设备使用说明

5.安全操作知识

教师能力要求：

1.能根据六步法进行教学设计并能组织实施

2.能进行汽车传动系统漏油故障诊断和检修的操作演示

3.能够正确、及时处理学生误操作产生的相关故障

考核与评价：

㈠评价内容

1.汽车传动系统漏油故障检修方案