初中语文中考总复习文言文阅读专题训练阅读理解36013700篇含答案解析.docx
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初中语文中考总复习文言文阅读专题训练阅读理解36013700篇含答案解析
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解）3601-3700篇（含答案解析）
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、文言文阅读
1．作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。
联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想。
对这种社会理想，你有什么看法？
阅读文段，回答问题
王大将军始下①杨朗苦谏不从遂为王致力。
乘中鸣云露车径前②，曰：
“听下官鼓音，一进而捷。
”王先把其手曰：
“事克，当相用为荆州。
”既而忘之，以为南郡。
王败后，明帝收朗，欲杀之；帝寻崩，得免。
后兼三公③，署④数十人为官属。
此诸人当时并无名，后皆被知遇。
于时称其知人。
（选自《世说新语》）
（注释）①“始下”：
指晋明帝时王敦起兵造反，东下京都一事。
②中鸣云露车：
一种车子，车上有望楼以窥敌进退。
中鸣，指云车中设置鼓锣，指挥军队进退。
③三公：
指三公尚书。
④署：
任命。
2．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（）
A．一进而捷/捷足先登
B．事克，当相用为荆州/攻无不克
C．明帝收朗，欲杀之/收放自如
D．帝寻崩，得免/寻欢作乐
3．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
王大将军始下杨朗苦谏不从遂为王致力。
4．结合短文内容，简要分析杨朗是怎样的一个人物？
阅读下列语段。
阮裕焚车
阮光禄①在剡②,曾有好车,借者无不皆给。
有人葬母,意欲借而不敢言。
阮后闻之叹曰:
“吾有车而使人不敢借,何以车为?
”遂焚之。
（选自刘义庆《世说新语》）
注释:
①阮光禄:
阮裕,曾经做过金紫光禄大夫,所以称他为阮光禄。
②剡:
地名,在浙江嵊县
5．解释下列句中加点的词。
（1）意欲借而不敢言（________）
（2）遂焚之（___________）
6．用现代汉语翻译下面句子。
吾有车而使人不敢借,何以车为?
7．这个故事表现了阮裕怎样的性格?
阅读《<世说新语>二则》，回答后面小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
8．9．解释下列句子中的划线词语
①未若柳絮因风起________ ②俄而雪骤________
③元方入门不顾________ ④尊君在不________
10．11．翻译句子
①撒盐空中差可拟
_______________________
②与人期行，相委而去。
___________________
12．13．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘
B．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲．
阅读下面的文言文，完成下面小题。
方干，字雄飞，桐庐人。
幼有清才，散拙无营务。
大中中，举进士不第，隐居镜湖中，湖北有茅斋，湖西有松岛，每风清月明，携稚子邻叟，轻棹往返，甚惬素心。
家贫，蓄古琴①，行吟醉卧以自娱。
徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。
王大夫廉问浙东，礼邀干至，王公嘉其操，将荐于朝，托吴融草表，行有日，王公以疾逝去，事不果成。
浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。
初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：
“弟子已折桂②，先生犹灌园。
”咸通末卒。
门人相与论德谋迹。
谥曰玄英先生。
古黔娄先生死③，曾参与门人来吊，问曰：
“先生终，何以谥？
”妻曰：
“以‘康’。
”参曰：
“先生存时，食不充遏，衣不盖形，死则手足不敛，傍无酒肉。
生不美死不荣何乐而谥为康哉。
”妻曰：
“昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。
君馈粟三十钟④，辞不纳，是有余富也。
先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，求仁得仁，求义得义，谥之以康，不亦宜乎。
”方子，韦布之士⑤，生称高尚，死谥玄英，其梗概大节，庶几乎黔娄者耶!
（辛文房《唐才子传•方干》有删改）
（注）：
①蓄：
保存。
②比喻科举及第。
③黔娄：
春秋时齐国的贤士。
④钟：
中国古代计量单位。
⑤指平民。
14．解释下列句中加点的词。
（1）一见干器之（__________）
（2）辄造主人（__________）
（3）门人相与论德谋迹（__________）（4）不汲汲于富贵（__________）
15．给下列句子断句（限断2处）
生不美死不荣何乐而谥为康哉
16．将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）王公嘉其操，将荐于朝。
（2）昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。
君馈粟三十钟，辞不纳，是有余富也。
17．结合文章分析，方干是个怎样的人？
阅读下面文字，完成下列小题。
周日章，信州永丰人。
操行介洁①，为邑人所敬。
开门授徒，仅有以自给，非其义一毫不取。
家至贫，常终日绝食②，邻里或以薄少③致馈。
时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。
隆寒披纸裘④，客有就访，亦欣然延纳。
望其容貌，听其论议，莫不耸然。
县尉谢生遗以袭衣，曰：
“先生未尝有求，吾自欲致其勤勤耳，受之无伤也。
”日章笑答曰：
“一衣与万钟⑤等耳傥⑥无名受之是不辨礼义也。
”卒辞之。
（选自《容斋随笔》）
（注）①介洁：
耿介高洁。
②绝食：
没有吃的。
③薄少：
微薄的东西。
④纸裘：
像纸一样薄的棉裘。
⑤万钟：
优厚的俸禄。
⑥傥：
假如。
18．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）家至贫（________）
（2）县尉谢生遗以袭衣（________）
（3）先生未尝有求（________）
（4）卒辞之（________）
19．用“/”给下面的句子断句。
（标两处）
一衣与万钟等耳傥无名受之是不辨礼义也。
20．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）仅有以自给，非其义一毫不取。
（2）客有就访，亦欣然延纳。
21．无论是“卒不以求人”，还是“卒辞之”，周日章都遵循着自己做人的准则：
_________。
（用原文回答）
22．联系全文，“县尉谢生遗以袭衣”的原因是什么？
（用自己的话回答）
高祖还归，过沛，留。
置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。
酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：
“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！
”令儿皆和习之。
高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。
谓沛父兄曰：
“游子悲故乡。
吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。
且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下，其以沛为朕汤沐邑，复①其民，世世无有所与。
”沛父兄诸母故人日乐饮极驩②，道旧故为笑乐。
十余日，高祖欲去，沛父兄固请留高祖。
高祖曰：
“吾人众多，父兄不能给。
”乃去。
沛中空县皆之邑西献③。
高祖复留止，张饮三日。
沛父兄皆顿首曰：
“沛幸得复，丰未复，唯陛下哀怜之。
”高祖曰：
“丰吾所生长，极不忘耳，吾特为其以雍齿④故反我为魏。
”沛父兄固请，乃并复丰，比沛。
——（《史记·高祖本纪》）
（注）①复，免除赋税徭役。
②驩，同欢。
③献，敬献牛、酒等礼物。
④雍齿，原是刘邦部将，后反叛刘邦，被杀。
23．下列“之”字的用法和“沛中空县皆之邑西献”相同的一项是（）
A．立三丈之木B．曾子之妻之市
C．楚王闻之D．实是欲界之仙都
24．下列说法错误的一项是（）
A．高祖这次回乡经过沛县，召集亲朋故旧一起纵情喝酒，还作歌让沛县的儿童学唱。
B．高祖免除了沛县的赋税徭役，并答应他们世世代代不必纳税服役。
C．因为沛县的百姓很多，高祖的父亲和兄长不能招待他们，所以高祖离开了沛县。
D．因为雍齿帮助魏王反叛刘邦，而丰县人也帮助雍齿，所以刘邦一开始不愿意免除丰县的赋税。
25．解释文中加点字的意思。
①悉召故人（____）
②吾虽都关中（____）
③沛父兄诸母故人（_____）
④吾特为其以雍齿故反我为魏（_____）
26．翻译下面的句子
①沛父兄固请，乃并复丰，比沛。
②自康乐以来，未复有能与其奇者。
（出自《答谢中书书》）
阅读下列短文，回答后面小题。
祖莹字元珍，范阳道人也。
父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。
莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。
常密于灰中藏火，驱逐童仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。
由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。
尤好属文，中书监高允每叹曰：
“此子才器，非诸生所及，终当远至。
”
（节选自《北史·祖莹传》）
27．把文中画线句子翻译成现代汉语。
①父母恐其成疾，禁之不能止。
②此子才器，非诸生所及，终当远至。
28．根据选段内容，概括说说祖莹“声誉甚盛”的原因。
29．《送东阳马生序》中宋濂“卒或有所闻”，本文中祖莹成为“圣小儿”的共同原因是什么？
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
30．解释下列加点词语。
（1）故患有所不辟也
（2）乡为身死而不受（3）是亦不可以已乎
31．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
32．下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（）
A．文章开篇运用比喻说理，以“鱼”和“熊掌”来设喻，引出文章的中心论点：
舍生取义。
B．文中提到“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，可见孟子也在宣扬“性本善”的思想。
C．文中提到“一箪食，一豆羹”，意图以行道之人不接受的事实从反面论证“义重于生”，进而体现“舍生取义”。
D．孟子散文气势充沛，善用排比。
如第二段就运用排比句对“不辩礼义而贪图富贵者”给予有力的批判，极具鼓动性。
阅读下面的文字，完成下列小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子·咏梅》）
33．解释下面句中的词。
（1）出淤泥而不染染（________）
（2）陶后鲜有闻闻（________）
（3）待到山花烂漫时待（________）
34．翻译下面的句子。
莲，花之君子者也。
35．请你说说（乙）词的情感基调。
36．（甲）文用______、______衬托了莲花的形象，（乙）文用______、______等自然环境来烘托梅花的形象。
37．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？
阅读
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门，不顾。
38．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）陈太丘与友期行
（2）太丘舍去（3）去后乃至
39．翻译句子
（1）友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之，元方入门，不顾。
40．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．文章综合运用了语言、心理、动作等人物描写方法，刻画出鲜明的人物形象，使读者如闻其声，如见其人。
B．文中的“友人”言而无信却有指责他人，但受到批评后知错能改。
C．远方的言行表现出良好的家庭教养和刚正不阿的性格特点。
D．本文语言朴实、剪裁得体，没有刻意地运用写作技巧，给人真实自然的感觉。
阅读下面的文言文，完成小题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
41．解释下面句中画横线的词。
⑴公亦以此自矜
⑵睨之久而不去
⑶但微颔之
⑷康肃笑而遣之
42．翻译下面句子。
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
⑵尔安敢轻吾射！
43．文中体现陈尧咨傲慢的语句是___，表明卖油翁观点的语句是___。
（用原文语句回答）
44．这则文言文告诉了人们什么道理?
（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：
吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
45．解释下列句子中加点的词语。
（1）潭中鱼可百许头
（2）不可久居
46．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）闻水声，如鸣珮环，心乐之。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
47．作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？
运用了什么修辞方法？
48．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
49．《爱莲说》中提到菊和牡丹的用意是？
阅读下文，完成后面小题
张文定以左拾遗为江南转运使，一日家宴，一奴窃银器数事于怀中，文定自帘下熟视不语。
后文定三为宰相，门下厮役往往皆得班①行，而此奴竟不沾禄。
奴乘问再拜曰：
“某事相公最久，凡后于某者皆得官矣，相公独遗某，何也？
”因泣下不止。
文定曰：
“我欲不言，尔乃怨我。
尔忆江南日盗吾银器数事乎？
我怀之三十年，不以告人，吾备位②宰相，进退百官，志在激浊扬清，安敢以盗贼辱荐耶？
念汝事我久，予汝钱三百千，汝其去吾门下，自择所安，吾既发汝平昔之事，汝宜有愧于吾而不可复留也。
”奴震骇，泣拜而去。
（注释）①班行：
朝官位次，这里指官位。
②备位：
徒在其位，只是凑数，自谦。
50．解释文中加点的词语
（1）一奴窃银器数事于怀中（________）
（2）相公独遗某（_________）
51．下列对划线句的理解，最恰当的一项是（）
A．我本不想说，你又会恨我
B．我欲望不多，你又会恨我
C．我本不想说，你不会恨我
D．我欲望不多，你不会恨我
52．对家奴偷银器，张文定的表现是______（用原文回答）；张文定的用人原则是______（用自己的话表述）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
53．下列句中加点字解释不正确的一项是（）
A．期日中：
约定。
B．太丘舍去：
离开。
C．相委而去：
丢下，舍弃。
D．下车引之：
引路。
54．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（）
A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。
B．过了正午朋友还没有到，（陈太丘）还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开后朋友才到。
D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开后朋友才到。
55．下列说法正确的一项是（）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．陈元方当时才七岁，只是在门口玩，而不是在等父亲的朋友。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找自己的父亲。
（题文）阅读下面文言文，完成小题。
小石潭记（柳宗元）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：
吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：
曰恕己，曰奉壹。
56．（小题1）下列句中加点词意思有误的一项是（）
A．从小丘西行百二十步（向西）心乐之（以……为乐）
B．潭中鱼可百许头（大约）悄怆幽邃（忧伤的样子）
C．犬牙差互（狗的牙齿）凄神寒骨（使……感到凄凉）
D．以其境过清（凄清）乃记之而去（离开）
57．（小题2）下列句中加点字与“乃记之而去”中的“而”字用法相同的一项是（）
A．潭西南而望B．学而时习之
C．既已知吾知之而问我D．出淤泥而不染
58．（小题3）把下面的文言句子译成现代汉语。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
59．（小题4）赏析第②段中的画线句子。
60．（小题5）下列对文意理解表述有误的一项是（）
A．本文是一篇充满诗情画意，寓情于景的山水游记。
B．“伐竹取道，下见小潭”写出小石潭是一个僻静幽深的地方。
C．作者按游览顺序，移步换景。
先写发现小石潭，然后描写潭中景物，接着又写潭周围的氛围和自己的感受。
D．文章前面写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”。
一乐一忧似难相容，实则以乐衬忧，乐是忧的另一种表现形式。
阅读下面的文言文，回答下列小题。
鸟说
（清）戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声官官②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及觳⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！
以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧！
（注释）①日：
有一天，②官（guān）官：
拟声词，二鸟相和之声。
③盏：
杯。
④掬，捧。
⑤觳（hú）：
初生的小鸟儿。
⑥奚；为什么。
⑦适：
到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉：
意思是，人生的道路并不很宽。
61．解释下列句中加线的字。
（1）问之，则某氏僮奴取以去去（_____）
（2）小不能盈掬盈（_____）
（3）辄息于屋上辄（_____）
（4）手下，鸣乃已已（_____）
62．下面句中加着重号的词意义和用法相同的一项是（）
A．余读书之室/予独爱莲之出淤泥而不染
B．则二鸟巢于其枝干之间/皆以美于徐公
C．不知其何鸟也/其真不知马也
D．以此鸟之羽毛洁而音好也/不以物喜，不以己悲
63．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）雏且出矣，雌者覆翼之。
（2）奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
64．请谈谈读了本文后你感悟到了什么。
阅读《曹刿论战》选段，回答下列小题。
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠来徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
65．下列各句中加点的词解释不正确的一项是（）
A．又何间焉？
（间隔）B．神弗福也（赐福、保佑）
C．公将驰之（驱车追赶）D．望其旗靡（倒下）
66．下列句子中加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是（）
A．肉食者谋之B．公与之乘
C．公将鼓之D．登轼而望之
67．下列对选文的理解不正确的一项是（）
A．曹刿与“其乡人”的对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，同时也显示了曹刿不同于一般人的见识。
B．文章第二段，仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语，便将鲁庄公求胜欲望强烈，善于把握战机的形象表现得神情毕现。
C．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是大国难测，怕有埋伏，所以要考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。
D．文章主要通过对人物的语言描写和动作描写，突出了曹刿的政治远见和军事才能。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖①常劝以读书。
晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷③，虽多忌克④，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊⑤循默⑥，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（节选自《宋史·赵普传》）
（注释）①太祖：
指宋朝的开国皇帝赵匡胤。
②薨：
古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。
③岸谷：
形容人严肃刚正。
④忌克，为人妒忌刻薄，也作“忌刻”。
⑤龌龊：
这里形容人过分谨慎，拘于小节。
⑥循默：
按常规办事，不多言语。
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