七年级地理下第七章教案.docx

七年级地理下第七章教案.docx

《七年级地理下第七章教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理下第七章教案.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

七年级地理下第七章教案

第七章我们邻近的地区和国家

第一节日本

教学目标：

1、在地图上指出日本的地理位置，领土组成和首都；

2、根据地形图，描述日本的地形、地貌特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是个多火山地震的国家；

3、运用地图和其它资料，在认识日本自然环境特点的基础上，分析日本的工业发展特点及成因，理解日本如何因地制宜发展经济；

4、说出日本的人口和民族构成，以及文化特点；了解中国和日本的文化交流；

重点和难点：

1、日本自然地理特征；

2、日本多火山和地震的原因；

3、发达的加工贸易经济

教学过程：

师生活动

教学提示与建议

【导入】乐曲《北国之春》：

中国有为近邻，历史上曾与我国有过友好的往来，也给我们带来过深重的灾难‥‥‥

[提问]：

同学们，你对日本有哪些了解？

本节课，我们从区域地理的角度对日本做一系统的学习。

第一课时：

自然环境

【环节一】认识一个区域，首先要了解其位置和范围

学生活动：

1.结合图7.1、7.2描述日本的地理位置（海陆位置、经纬度位置）

2.了解日本的领土组成：

①日本的领土主要由哪几个大岛组成？

②日本的首都是哪里？

并能在地图上找出所在的位置

——东亚岛国，中国近邻

3.日本的海岸线有何特点？

曲折的海岸线对日本经济发展有何好处？

——海岸曲折，港湾优良

【环节二】区域的自然环境，是认识一个区域的基础

学生活动：

1.读地形图，归纳日本地形特点。

并讨论其对日本经济的影响。

——地形多山，平原狭小

2.（拓展）日本的自然资源、气候、河流、植被等特点。

——矿产贫乏，林水丰富；

【环节三】特殊的位置，也使日本成为多难之邦。

学生活动：

1、日本为什么多火山和地震？

2、日本多火山。

火山能给人类带来灾难，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？

3、日本经常有地震发生，每年有震感地震多达1500多次。

人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。

我国也是多地震的国家吗？

为什么？

你了解哪些防震减灾方面的知识？

第二课时

导入：

春节国人去日本抢购的新闻——你身边见过那些日本的工业产品？

日本是世界上经济发达，工业现代化水平很高的国家，其经济发展的许多方面值得我们借鉴。

一、与世界联系密切的工业

活动探究：

1.日本经济发展有何特点？

——进口-加工-出口

2、日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？

——有利条件:

（1）丰富的人力资源

（2）较高的科技水平（3）便利的海运

不利条件：

自然资源缺乏

3、日本是如何扬长避短，因地制宜的发展本国经济的？

4、20世纪80年代，日本经济发展遇到哪些问题？

它是如何解决的？

教材18页活动题：

1、看看日本工业主要分布在那里？

2、综合分析日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因

3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？

谈谈你的看法

二、东西方兼容的文化

这一部分内容，学生不难理解，但缺乏感性认识。

在教师讲解的同时，可接连播放较多的动静态画面。

思考：

1.列举日本带有浓厚大和民族的传统东方文化。

与中国文化有何

相通之处？

2.列举日本带有西方特色的文化。

小结：

日本是一个民族性很强的国家，非常善于学习，我们也要善于学习别人之长，使中华民族立于世界民族之林。

三分钟自由发言。

掌握日本海、太平洋；四大岛、东京

1.了解重要港口

2.有利于造船、航运、渔业等部门的发展

1,。

富士山；关东平原

3.不利于种植业发展

富士山是座活火山，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游胜地。

第二节东南亚

教学目标：

1、在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都,说出该地理位置的特点和重要性。

2、说出东南亚的气候特点及其对生产和生活的影响。

3、根据地形图说出中南半岛城市分布特点，并分析河流对城市分布的影响。

4、分析东南亚发展旅游业的优势。

重点和难点：

1、马六甲海峡的十字路口位置

2、中南半岛的地形与主要的城市

教学过程：

师生活动

教学提示与建议

[导入新课]：

图片——这是一个美丽的地方，每年吸引大量中国游客到此旅游；这是一个富庶之地，与中国之间有着巨大的经贸往来。

。

。

。

。

（放映东南亚的地图）。

[提问]：

它大概位于中国的哪个方向？

——跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。

【知识点一】“十字路口”的位置

学生活动：

1.读相关地图，找出中南半岛、马来群岛，描述东南亚的范围。

2.找出主要国家及首都。

——从总体上来看，东南亚可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。

请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。

数一数有多少个国家组成。

3.结合23页活动题，找出东南亚周边的国家和海洋，描述其海陆位置；找出其所跨纬度，描述其纬度位置；

——东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。

纬度位置大约在10ºS—25ºN之间。

地处热带，所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林。

[讲述]：

东南亚地理位置的重要性：

——我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。

他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。

东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。

我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。

（展示马六甲海峡的图片）而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。

【知识点二】热带气候与农业生产

[提问]：

1.同学们你们知道东南亚的风土人情吗？

东南亚人是什么人种？

他们的主食是什么吗？

这是什么原因呢？

2.在这种气候条件下，还适合什么作物的生长？

——因此这里也是世界著名的热带作物的生产基地之一。

同学们在图上找出哪些国家盛产椰子，哪些国家盛产橡胶和油棕，哪些国家盛产稻米和蕉麻。

[图片展示]：

探讨日常消费行为与东南亚热带雨林的保护

【知识点三】山河相间与城市分布

[导入]：

自古以来中国就与东南亚有着千丝万缕的关系,我国著名革命家陈毅在写给缅甸朋友的诗中曾说到：

”我住江之头,君住江之尾,共饮一江水”,这便是中国与中南半岛国家之间关系的真实写照。

因为中南半岛上的许多河流的源头都在中国。

1.请同学们在地图上将他们找出来。

2.在河流与河流之间，多是山脉和高原，参考中南半岛地图，总结其地形特点

----山河相间，纵列分布。

[思考]：

1。

这样的地形条件有怎样的好处？

——蕴藏丰富的水利资源，下游可以形成肥沃的平原。

因此成为东南亚人口稠密的地区，中南半岛上的国家的首都主要多分布在大河的沿岸。

2.为什么分布在这里？

有怎样的好处？

有什么弊端？

——完成教材27页活动题。

（拓展）“阅读材料”东南亚的华人文化。

——中国历史上的郑和下西洋、下南洋，我们可以发现东南亚地区与中国自古以来就有着密切的联系，不仅如此，直到今天，许多中国华人华侨都在为东南亚国家的发展积极努力着，在东南亚的国家中，新加坡和马来西亚是华人比较集中的国家，分别占到该国的77%和25%,在60年代，印度尼西亚曾经发生反华暴力事件，对当地的华人华侨任意的屠杀，在国际上造成极坏的影响，使得他们纷纷撤回资金，重返祖国的怀抱。

改革开放以后，华侨华人纷纷回国支援国家建设，为中国的发展做出自己的贡献。

【知识点四】热带旅游胜地

通过对东南亚的学习，我们可以发现东南亚确实有许多的闪光点，吸引着全世界的人来到这里，特别是这里独特的自然和人文景观，是亚洲的魅力所在。

下面我们来共同欣赏一下同学们收集的一些关于东南亚美丽景观的图片。

[思考]：

1.东南亚发展旅游业的优势有哪些？

2.东南亚为什么会成为中国出境游的主要目的地？

提示：

中南半岛、南洋群岛名称由来；中南半岛与马来半岛的关系。

第三节印度

教学目标：

1、利用地图说出印度的位置、领土组成和首都。

2、运用资料说出印度的人口特点。

3、读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因；找出印度水稻、小麦的分布与降水、地形的对应关系。

4、了解印度服务外包产业的发展现状。

教学过程：

师生活动

教学提示与建议

[导入]展示有关印度音乐,舞蹈及宏伟建筑。

让同学思考:

这是那个国家?

再请同学说说有关印度的古文明。

【知识点一】世界第二人口大国

一.位置与范围

[学生活动]

1.读地理位置：

海陆位置、纬度位置等

——记住重要临海

2.读邻国：

了解相对位置

——记住重要邻国，介绍克什米尔、

3.读主要地形区及河流：

喜马拉雅山、恒河平原、德干高原；恒河。

二、人口特点

学生：

1.读印度人口的增长图。

了解其人口特点

——数量多，增长快

2.阅读：

了解印度的计划生育政策

3.完成教材32页活动题，分析印度人口众多的优劣。

【知识点二】热带季风气候与粮食生产

教师：

播放课件印度的洪灾印度的旱灾

[学生活动]读孟买年内各月气温和降水量图,观察出雨季为那几个月。

盛行从海洋吹来的季风。

再观察旱季-月至次年-月。

盛行来自-的季风。

[小结]热带季风气候及其特点

[教师]判断东北季风与西南季风哪个对印度农业影响大?

为什么?

——西南季见对农业影响很大。

因为西南季风来自热带海洋带来丰沛降水。

[教师]问印度的水旱灾害与西南季风变化有何关系?

引导学生读图、思考讨论、回答（风势弱，来得晚，退得早------旱

灾。

风势强，来得早，退得晚------水灾）

阅读：

两次“绿色革命”

[学生活动]教材32页，分析印度粮食生产与自然条件的关系。

【知识点三】迅速发展的服务外包业

印度有“金砖国家”、“世界办公室”的美誉，为什么？

[介绍]服务业、服务外包产业等概念

讨论：

1.印度承接服务外包产业的优势。

2.外包产业的特点及对印度的有利影响。

3.完成教材36页阅读及活动题。

小结：

农业深受自然条件的影响。

。

。

。

，经济发展要考虑自身的优势。

。

。

。

第四节俄罗斯

教学目标：

1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。

2﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点。

3﹑运用地图和其他资料，简要分析俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然资源的特点和分布的关系。

4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点。

教学过程

师生活动

教学提示与建议

[新课导入]播放相关新闻或图片——猜一猜：

这是哪个国家？

【知识点一】俄罗斯的自然环境

[活动一：

读图训练]

1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。

——横跨亚欧大陆北部。

2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。

3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：

芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。

4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：

东欧平原﹑西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。

——概括俄罗斯地形分布规律。

[活动二：

读图理解]

1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？

以哪种气候类型为主？

2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。

3﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。

【知识点二】俄罗斯的工业

[活动三：

读图练习]

1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿

2﹑找出俄罗斯主要工业区，说出各工业区主要的工业部门或产品。

[活动四：

讨论]根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。

材料一：

俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位（1997年）

工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次

钢第四位发电量第四位

煤炭第四位化肥第五位

原油第三位天然气第一位

材料二：

关于俄罗斯工业的对话：

爸爸要去俄罗斯出差了。

爸爸说：

“俄罗斯工业发达，许多产品产量居世界前列。

它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。

”

爸爸刚从俄罗斯回来，给我带的衣服﹑食品和玩具都是从其他国家进口的。

爸爸说：

“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱，要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。

”

——俄罗斯重工业发达，这与其资源状况发展历史等有很大关系。

【知识点三】发达的交通

[活动一：

读图讨论]

1.俄罗斯有哪些交通部门？

客运、货运各以哪种运输方式为主？

——俄罗斯交通发达。

2.俄罗斯的交通运输线空间分布上有何特点？

——欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状。

亚洲部分铁路网比较稀疏，但有一条非常重要的铁路，它横跨亚欧大陆，被称为“亚欧大陆桥”。

3.俄罗斯在太平洋、北冰洋、波罗的海沿岸各有那些重要港口？

4.阅读：

五海通航。

——介绍伏尔加河水运。

[活动二：

完成教材52页活动题]

课堂小结：

学习一区域要紧抓其特点，请用最少的字概括俄罗斯以下几方面的特点：

国土——大；气候——冷；工业——重。

。

。

。

。

。

。