天津市和平区七年级上期中考试语文卷.docx
《天津市和平区七年级上期中考试语文卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市和平区七年级上期中考试语文卷.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
天津市和平区七年级上期中考试语文卷
2020-2021学年天津市和平区七年级上期中考试语文卷
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加横线词语注音全部正确的一项是（）
A．分歧．（qí）祷．告（dǎo）劝慰．（wèi）绰．号（chuò）
B．嫩．芽（nèn）徘徊．（huí）感慨．（kǎi）铭．记（míng）
C．诀．别（jué）荫．蔽（yīn）绽．开（zhàn）抖擞．（sǒu）
D．树杈．（chà）纠．纷（jiū）停滞．（zhì）栖息．（xī）
2．下列词语书写完全正确的一项是（）
A．各得其所疲惫不堪独俱慧眼鸭雀无声
B．喜出忘外浑为一谈宽宏大量呼朋引伴
C．形影不离恍然大悟洗耳恭听花枝招展
D．模模胡胡花团锦簇持之以桓得意洋洋
3．下列句子中加横线词语运用不正确的一项是（）
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不．亦．乐．乎．。
B．王强的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温．故．知．新．。
C．骄傲自满是求知的大敌，学．而．不．厌．才是学习的正确态度。
D．李明是一个品学兼优的同学，这归功于他经常自我反省，逝．者．如．斯．是他坚持的做人原则。
4．下列句子中所用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）
色。
A．野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．得到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉
5．根据文段内容，词序最恰当的一项是（）
垂柳全乱了线条，当_________在空中的时候，却出奇地显得清楚，刹那间_______了，
随即就下来，乱得像麻团一般。
A．僵直扑撒抛举B．僵直抛举扑撒
C．抛举扑撒僵直D．抛举僵直扑撒
6．下列对文章内容的表述不正确的一项是（）
A．《秋天的怀念》这是一篇怀念母亲的散文，作者以追忆的形式写出了母爱的身深厚，也对
生命和生存问题进行了深刻反思。
B．《我的老师》一文中，作者把自己对蔡老师的浓浓深情蕴含在颇具匠心的叙事顺序和详略
安排中，使得文章的感情浓度逐渐加深。
C．《再塑生命的人》一文中，作者主要运用了语言描写和动作描写来表现自己学有收获后的
心情和感受。
D．《济南的冬天》一文在遣词造句上非常精妙，如“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上
卧着点雪”，两个“卧”字表达出舒服、安适之感，抒发作者对济南冬天的喜爱之情。
7．下列语句中标点符号使用不当的一项是（）
A．我想一个两全的办法，找不出：
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
B．“你现在就去把它要回来。
”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢！
”
C．蔡老师还写了一封信给我，说我是“心清如水的学生”。
D．大荷叶慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红蓬上面……我不宁的心绪散尽了！
8．对下列诗句理解不当的一项是（）
A．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（曹操《观沧海》）
本句运用想象的手法，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的
气概，写的是诗人的主观感受。
B．海日生残夜，江春如旧年。
（王湾《次北固山下》）
“海日”一联是写景致的缺感：
残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
本句中“争”和“啄”两个动词。
写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，
生动地展示了初春的蓬勃生机。
D．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）
作者以简约的笔法，勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，真切表现了天涯沦落人的孤寂愁苦
之情。
9．根据阅读《伊索寓言》的体会，选出表述错误的一项（）
A．《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
B．《伊索寓言》包含的内容十分丰富，有影射当时社会现实的，有表现劳动人民生活的经验
和智慧的，有嘲讽人类缺点的，这些都对人们具有教育意义。
C．《伊索寓言》大部分是以神或人为主人公，少部分是动物语言。
D．《伊索寓言》往往是简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
二、名著阅读
10．《西游记》中的孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。
精神：
举例：
三、语言表达
11．生活中处处有语文。
近年来，中央电视台举办的“中国汉字听写大慧”系列比赛，再次
引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。
请你参加下面“趣解汉字”的活动，按要求完成
任务。
请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。
示例1：
劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。
示例2：
碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。
备选汉字：
出、愧、海、您、协
_______________________________________________________________________________
四、句子默写
12．按要求默写、回答问题
①________________________，把酒话桑麻。
②________________________，风正一帆悬。
③烈士暮年，________________________。
④万籁此都寂，________________________。
⑤我寄愁心与明月，________________________。
⑥最爱湖东行不足，________________________。
⑦“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请根据自己的积累，写出两句思念家乡的古诗词名句。
例如，乡书何处达？
归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）
________________________，________________________。
五、现代文阅读
阅读《春》的选段，回答下列问题
①雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜
织着，人家屋顶上全笼．（）着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕．（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路
上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着suō（）戴着lì（）。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
②天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似
的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在
于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
③春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
④春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑤春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
13．给文中加点的字注音或根据注音写出相应的汉字。
笼．着（）黄晕．（）披着suō（）戴着lì（）
14．给文中第①②段各拟一个小标题_____________、____________。
15．“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”指出这
句话所运用的修辞手法，并分析运用这种修辞的好处。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
16．选文③④⑤段的顺序可否颠倒，为什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
课外现代文阅读
天上的星星贾平凹
（1）大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢；但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。
天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。
（2）“星星！
”妹妹突然叫了一声。
（3）我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。
我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。
呵，两颗、三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天满空，一片闪亮。
（4）夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的……像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。
我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。
那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？
它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！
这些鬼精灵儿，从哪儿来的？
是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
（5）我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。
星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
（6）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。
这使我们大吃了一惊。
（7）“这是怎么啦？
”妹妹慌慌地说。
（8）“月亮出来了。
”我说。
（9）“月亮出来了为什么星星就少了呢？
”
（10）我们闷闷不得其解。
坐了一会儿，似乎就明白了：
这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
（11）“哦，月亮是天上的大人。
”妹妹说。
（12）我们都没有了话说。
我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了；月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
（13）我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
（14）溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。
（15）“啊，它们藏在这儿了。
”妹妹大声地说。
（16）我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。
我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。
我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。
（17）于是，我们都走回屋里，上床睡了。
却总是睡不着——那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？
可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。
虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
（18）大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。
我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盆儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
17．阅读文本，理清思路。
请将“我们”活动的相关内容按照顺序填写在下面的空格处。
发现星星--_____________--议星星—捞星星--________________
18．请说说第（11）段“哦月亮是天上的大人。
”这句话的含义。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19．请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。
夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。
语境：
花园再也不是冷清的了，花儿们都在那里欢笑，___________，___________，___________。
20．文中表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
六、文言文阅读
阅读下面两段文言文，回答问题。
（甲）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
"尊君在不？
"答曰：
"待君久不至，已去。
"友人便怒：
"非人哉！
与人期行，相委而去。
"元方曰：
"君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）
郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
伋问：
“儿曹何自远来？
”对曰：
“闻使君到，喜，故来奉迎。
”伋辞谢之。
及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。
伋请别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。
其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）
注释：
①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
行部，出巡。
②〔西河
美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。
④〔野亭〕郊野外的亭子。
21．解释下列加横线的词语。
①去后乃至乃：
_________________
②元方入门不顾顾：
_________________
③故来奉迎故：
_________________
④先期一日期：
_________________
22．用现代汉语翻译下面的句子
客问元方：
"尊君在不？
"答曰：
"待君久不至，已去。
"
译文：
_________________________________________________________________________
23．文段理解。
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：
_______________________________。
但从选
材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_________________________，乙文侧重叙述。
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了那些新的启示？
（就一个或两个故事来谈均可）
____________________________________________________________________________
阅读下面三则《论语》，回答问题
①子曰：
“知之者不如好．之者，好之者不如乐之者。
”
②子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，
七十而从心所欲，不逾矩．。
”
24．给文中加横线的字注音。
知之者不如好．之者（）不逾矩．（）
25．请你任选其中的一则，谈谈自己的理解和感悟。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七、作文
26．阅读下面一段文字，然后作文。
在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。
你有自己的思想，有自己的个性；不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气……青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！
请以“我不想”为题写一篇作文。
要求：
①把题目补充完整；②不能出现真实的校名或人名；③文章叙事清楚，结构完整，内容充实；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；⑤写一篇600字的记叙文。
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：
B应是徘徊huaiC应是荫蔽yìnD应是栖息qi
考点：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2．C
【解析】
试题分析：
A独具慧眼鸦雀无声B喜出望外混为一谈D模模糊糊持之以恒
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．D
【解析】
试题分析：
逝者如斯：
形容时光一去不返，与做人无关
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
4．D
【解析】
试题分析：
表达某种感觉或进行比较的都不是比喻修辞，所以D为答案。
考点：
正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
5．D
【解析】
试题分析：
学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。
选出正确的答案D。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
6．C
【解析】
试题分析：
C中“语言描写”说法有误。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
7．B
【解析】
试题分析：
B中“那么贵重的东西怎么能随便送人呢！
”中感叹号应改成问号。
考点：
正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
8．B
【解析】
试题分析：
B中两句诗极具艺术表现力，诗人赋予“日”和“春”以物的新旧交替、既是写景，
又点明时令季节。
同时，还告诉人们：
新的事物是挡不住的，人应该积极向上，乐观生活。
所以既不是写景致的缺憾，也没有惆怅之情。
考点：
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
9．C
【解析】
试题分析：
C中《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分是以神或人为主人公。
考点：
识记文学常识。
能力层级为识记A。
10．精神：
不屈不挠的反抗精神。
举例：
孙悟空大闹天宫。
他被骗到天庭，屡遭羞辱，大搅蟠桃会，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，虽败犹荣。
【详解】
此题考查的是与《西游记》有关的文学常识。
孙悟空性格中的优点：
①有责任心，敢作敢当。
这是孙悟空最大的特点，在唐僧师徒四人中，我们看到，猪八戒并非真心想要护送唐僧去西天取经，完全是因为被人强行赶着走，当然这不是孙悟空强迫他。
在各种为难关头，总是有孙悟空站出来，唐僧被妖怪抓了，大家都不知道该怎么办的时候，是孙悟空跑到玉帝那里求助，也是孙悟空甘愿忍受被唐僧念咒的疼痛，一次次承受痛苦，却没有拂袖离去。
②嫉恶如仇，不畏强权。
在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。
甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。
我们说，《西游记》其实反映的是封建官僚主义的勾结，官官相护，而孙悟空则是人民的心愿，人们希望有这样一个人站出来解救百姓。
我们注意看，在《西游记》中大部分的妖怪都是天上仙人的属下，而每到最后，总有仙人来为他们开脱，这就好比无罪释放了。
③善恶分明，做事谨慎。
在遇到各种妖怪的时候，不管他们怎么瞒天过海，但骗不过孙悟空，每次遇到特别的人，孙悟空都会仔细的观察，所以，很少会上妖怪的当。
④意志坚定，敢于吃苦。
我们说，孙悟空的形象就好比我们所知的王宝强形象，是从一开始的屌丝到最后的CEO。
从一开始不闻一名，到最终家喻户晓，这一路上，离不开他们坚定的信念和敢于吃苦的精神。
当孙悟空被关进太上老君的八卦炉里，我们看到，差点被三味真火烧死，幸好太行老君故意在里面放了金丹，否则，孙悟空就此一命呜呼了。
大难不死，必有后福，经历过生死之后，孙悟空拥有了火眼金睛，这都是经历了艰难困苦才得来的。
⑤不慕虚名，居安思危。
孙悟空虽然非常想光宗耀祖，但绝不为功名利禄卑躬屈膝，甚至到嘴边的肉，都不吃。
时时刻刻都能注意到危险的信号，没有妖怪的地方也会防着妖怪的到来。
当师徒四人取经回到长安，唐太宗对师徒四人设立庆功宴，孙悟空却直接不参加，在他看来，这些荣华富贵都是徒有虚名，只有他的花果山才过的实在。
可据此作答。
11．出：
群“山”之上的“山”，脱颖而出成就卓越。
愧：
“心”里有“鬼”，自然不得安宁。
海：
“每”一滴“水”，都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。
您：
对“你”“心”存一份敬重。
协：
“十”个人齐心“办”一件事，再大之事也可成就。
【解析】
试题分析：
开放性语言运用，没有统一答案。
仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
考点：
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
12．①开轩面场圃②潮平两岸阔③壮心不已④但余钟磬音⑤随风直到夜郎西
⑥绿杨阴里白沙堤⑦夕阳西下，断肠人在天涯/日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【解析】
试题分析：
古诗文名句填写一般有三种样式：
直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力，类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。
填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“圃”等这些重点字词的书写。
考点：
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
13．lǒngyùn蓑笠
14．春雨图（雨润图）迎春图（人迎春）
15．排比、比喻，生动形象地突出了春雨稠密和轻盈的特点。
16．不能颠倒。
从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，时间上从先到后，力量上从小
到大，形象地点明了春天的成长过程，揭示了全文的中心，抒发了作者清冽的赞美春天的
真挚感情。
【解析】
13．
试题分析：
学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。
比如“蓑笠”中“蓑”不能写成“簑”；“黄晕”中“晕”不能读成“yūn”。
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
14．
试题分析：
概括文章的内容，一定要围绕具体描写的内容来概括，比如本题，学生应围绕“春天的特征”这一主题内容来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
15．
试题分析：
这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：
比喻：
生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比：
增强文章气势，增加感染力、说服力；学生必须结合相关语句分析。
考点：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
16．
试题分析：
这是有关文章结构问题的考查。
选择散文组材线索难度较大，这需要对这篇散文的内容掌握得比较扎实，才能对文章线索有正确的理解。
此处是从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，时间上从先到后，力量上从小到大，形象地点明了春天的成长过程，揭示了全文的中心，抒发了作者清冽的赞美春天的
真挚感情。
所以不能颠倒。
考点：
分析记叙的顺序。
能力层级为分析综合C。
17．数星星（看星星）藏星星
18．①在妹妹眼里，月亮比星星大的多，星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的。
②月亮地位高，有威严。
③夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一
升级会员 