本科生教学.docx
《本科生教学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本科生教学.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
本科生教学
本科生教学
本科教育一直是法学教育的第一位中心工作，我院高度重视本科教学，将培养应用型、技能型的合格本科生作为专业建设的重中之重。
要求本科法学专业的学生系统学习法学基本知识和基本技能，受到法律思维和法律实务的训练，具有运用法学理论分析问题和运用法律规则解决问题的素质和能力。
我院拥有一支年龄、职称、学历结构合理的师资队伍。
现共有教师43人。
教师中有教授14人，副教授9人，讲师17人，助教3人；博士与在职博士生19人。
法学院学科带头人郭明瑞教授、房绍坤教授在全国法学界有很大影响，先后有3名教师被评为全国优秀教师，2名教师被评为山东省教学名师。
其中，2003年房绍坤教授荣获“首届全国百名教学名师”称号。
雄厚的师资力量是我院本科生教学的有力保障。
我院自1985年开始招收本科生。
一、本科人才培养模式
1．法学专业本科学生必须具备过硬的综合素质。
适应法律工作需要，法学本科生不仅须具备一流的专业知识，更需具有坚定的政治信念、优秀的品德、谦虚务实的作风、吃苦耐劳精神。
在日常教学活动中，教师应积极引导学生克服偏重专业学习、忽视历练品行的错误倾向；要科学设立学生综合素质测评标准，合理处理学习成绩与操行评定成绩间的比例，反对“学习成绩一好顶百好”的做法；要积极引导学生养成良好的习惯，包括文明礼貌习惯、体育锻炼习惯等。
2．法学专业本科学生须系统掌握法学基本理论、基本知识和基本技能。
具体而言，本科生在校期间须熟练掌握十四门法学必修课，建立基本的知识体系，并能理论联系实际、学以致用；学好选修课，以拓展知识面；通过模拟法庭、案例教学、教学实践等环节掌握基本的诉讼、庭审技能。
此外，在校本科生须熟练掌握一门以上的外语；兼通经济、政治、电脑网络技术等其他学科的知识；还须具备较高的表达、社交、协调、管理等方面技能。
3．法学专业本科生必须形成较为成熟的法律思维，具有运用法学理论分析问题和运用法律规则解决问题的基本素质和能力。
为达此目的，教师授课需注重法学方法论教学，引导学生举一反三、触类旁通；积极探讨教学方式改革，提高多媒体教学、案例教学法的采用率。
二、本科法学专业教学计划
（一）学分要求
本专业学生在校期间必须修满教学计划规定的168学分方能毕业。
其中综合教育课程49学分，专业基础课程54学分，专业方向课程28学分，实践教学29学分，任意选修课程8学分。
（二）课程设置。
1.综合教育课
（1）公共课程（必修，43学分）
课程
代码
课程名称
学
分
数
每周时数
备注
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
第七
学期
第八
学期
3510031
马克思主义哲学原理
3
2+1
3510021
马克思主义政治经济学原理
2
2
3510061
毛泽东思想概论
3
2+1
3510041
邓小平理论概论
3
2+1
由于第六学期实习，改与理科时间同上。
3510131
思想道德修养
2
2+1
3510051
当代世界经济与政治
2
2
由于前4周实习，集中后14周上。
3310014
体育（1—4）
4
2
2
2
2
军事理论
1
2
0310494
大学英语（1—4）
16
5
5
5
5
0120011
大学语文
2
2
2520011
计算机文化基础
3
2+2
1120011
高等数学
2
4
*形势与政策
②
②
②
②
②
②
②
②
每学期开课2学时
*就业指导
2
*入学教育与军训
必修课周学时小计
17
15
10
9
3
4
必修课学分小计
43
12
11
8
7
3
4
（2）综合素质教育课程（选修，6学分）
在艺术课程类中选修2学分，在自然科学课程类中选修4学分。
2．专业教育课程（82学分）
（1）专业基础课程（必修，54学分）
课程
代码
课程名称
学
分
数
每周时数
备注
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
第七
学期
第八
学期
0520011
法理学
4
5
0520031
宪法
3
4
0520041
行政法
3
3
0520072
民法
7
3
4
0520132
刑法
7
4
3
0520141
刑事诉讼法
4
4
0520111
民事诉讼法
4
4
0520101
经济法
3
3
0520061
国际经济法
3
3
0520021
中国法制史
4
4
0520081
商法
3
3
0520051
国际法
3
3
0520091
知识产权法
3
3
0520121
国际私法
3
3
由于实习，集中前10周授课
必修课周学时小计
9
10
11
14
9
3
必修课学分小计
54
7
10
11
14
9
3
（2）专业方向课程（选修，28学分）
课程
代码
课程名称
学
分
数
每周时数
备注
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
第七
学期
第八
学期
0530221
婚姻家庭继承法
2
2
0530241
劳动法
2
2
行政救济法
2
2
0530291
监狱法
2
2
0530231
合同法
2
2
0530251
环境与自然资源法
2
2
0520151
中国法律思想史
2
2
0520191
外国法比较
3
3
0530381
保险法
2
2
0530271
刑事侦查学
3
3
0530331
国际贸易法
3
3
双语
0530351
西方法律思想史
3
3
由于实习，集中前10周授课
0520161
证据学
2
2
0520181
律师公证业务
2
2
0530361
法律逻辑
2
2
0520171
司法文书
2
2
0530391
仲裁法
2
2
由于实习，集中后14周授课
0530321
国际投资法
3
3
票据法
2
2
0530411
税法
2
2
0520211
法律英语
2
2
0530281
犯罪学
2
2
0530371
证券法
2
2
0530311
海商法
3
3
0530261
金融法
2
2
必修课周学时小计
必修课学分小计
3．实践教学课程（必修，29学分）
（1）实践教学安排
名称
学期
周数
学分
主要内容及要求
实习（时间）
地点
备注
教学实习
6-7
16
16
熟悉审判执行实务；掌握基本法律知识与技能
从5月8日至9月30日
法院、检察院
实习地点详见附表
公益劳动
1
由院、校统一组织
烟台大学
学年论文
5
18
4
在老师的指导下用一学期时间先后完成论文选题，撰写大纲、初稿、定稿，答辩等工作
大三上学期
毕业论文
8
18
8
在老师的指导下用一学期时间先后完成论文选题，撰写大纲、初稿、定稿，答辩等工作
大四下学期
实践教学课程总周数
52周
（2）法学院本科学生教学实习大纲
法学院的实习教学为法学院的特色之一。
为进一步加强法学院的实习教学管理，使学生更好的理论联系实际，更多的接触基层司法实践，使实习更规范化，拟定学生教学实习大纲如下。
第一项实习指导教师的职责
第一款实习前两周与实习基地联系，了解落实有关情况，为实习做好前期工作。
第二款指导教师应根据实习单位的具体要求，对学生进行安全教育，教育学生严格遵守实习单位的规章制度。
第三款学生在实习期间违反纪律，指导教师应给与批评和教育，对情节严重，影响极大者，指导教师应及时处理，直至停止其实习，按学校有关规定处理。
第四款实习期间，指导教师应经常与实习基地联系，了解情况，加强指导，组织好各种实习活动，引导学生深入实际，虚心向经验丰富的干警学习；布置一定的作业并及时督促、检查。
第五款实习期间指导教师应协助实习单位填好实习学生的鉴定表，实习结束后统一交回院里，装入学生档案。
第六款实习结束后，指导教师应认真做好考核和总结工作。
第二项对学生的要求
第一款学生应充分认识到实习在整个四年学习中的重要作用，应按照实习计划的要求和规定，严肃认真，积极主动地完成实习任务，深入基层，注意理论联系实际，结合自己的体会写好实习总结。
第二款实习期间要虚心向指导教师学习，自觉接受他们的指导，主动协助实习单位做一些力所能及的工作，加强实习单位与学校的联系。
第三款实习学生要遵守各项规章制度，严格组织纪律
1）学生实习期间要严格遵守作息时间，一般不准请假，如遇特殊情况，需说明理由并出具相关证明，由院里和实习单位均同意方可，否则按旷课处理。
2）实习期间任何人不得外宿。
3）在执行庭实习的同学应注意保护好自身安全。
4）实习学生应站在处处维护学校形象以及展示新时期大学生风采的高度，积极参加实习单位的各项活动，相互帮助，共同努力，圆满完成实习任务。
第三项实习经费与时间
第一款经费：
教学实习经费由学校按学生人数划拨，学生实习所需经费凭单据实报实销。
第二款时间：
依据教学实习计划按排实习周数，原则上定于从5月8日至9月30日。
第四项考核
实习成绩的考核应以学生对待实习的态度，实习中的能力和水平，实习作业、实习报告的质量等几个方面情况由实习指导教师和实习单位给与综合考核，分优、良、及格和不及格四个档次。
1）优等
实习态度端正，无缺勤和违纪，实习期间勤奋，工作积极主动，实际操作能力强，理论联系实际好，作业质量高，内容正确，实习报告全面系统，条理清晰，分析精辟。
优等生的比例原则上不能超过所在实习单位实习学生的30%。
2）良好
实习态度端正，无违纪现象，工作积极主动，较好完成大纲要求，有一定的实际操作能力，能理论联系实际，虚心学习，作业内容正确，实习报告全面系统。
3）及格
实习态度基本端正，能达到实习大纲的基本要求，能完成实习作业和实习报告。
4）不及格
凡属下列情况之一者，均以不及格论：
未达到及格要求者；因故缺勤时间达三分之一者；无故旷课30学时以上者（一天按8小时计）；出现较大违纪情况者。
4．任意选修课程（8学分）
学生在法学院开设的任意选修课程、学校开设的综合素质教育课程、所有院系开设的学科基础课程以及专业课程中选修8学分。
法学院开设的任意选修课程：
课程
代码
课程名称
学
分
数
每周时数
备注
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
第一
学期
第二
学期
第三
学期
第四
学期
第五
学期
第六
学期
第七
学期
第八
学期
0530301
外国刑法
2
2
0530401
罗马法
2
2
0530341
外国民商法
2
2
由于实习，集中前10周授课
英美法导论
2
2
双语
0530441
法医学
2
2
由于实习，集中后14周授课
联合国法律体系
2
2
英美刑事法
2
2
0530431
犯罪心理学
2
2
台湾法与香港法概论
2
2
英美合同法
2
2
英美侵权法
2
2
每周总计学时
24
25
21/29
23/29
12+4/31
3+12/30
2+4/
25
8/23
备注
学年论文（4）
实习（12）
实习（4）
毕业论文（8）
说明：
（1）“2+x”的含义：
“2”为课内学时，“x”为课外学时（包括实验、上机、课外活动等）。
（2）毕业论文（设计）理工科从第7学期,文科第8学期开始。
（3）“形势与政策”课每学期2学时，按专题进行，实行年度考核。
（4）“公益劳动”由教务处统一安排。
（5）“就业指导”由学生处开课，第三学期至第七学期每学期均开课，每个院系只上一个学期的课程。
（6）入学教育与军训课安排在第一学期进行。
三、办学特色
我们一直本着“以专业教学为基础、以教学改革为动力、以学科建设为龙头”的指导方针，树立品牌意识，打造专业优势，带动整体发展。
因而，已形成颇具特色的办学思路，即达成专业基础建设与重点建设的统一；理论教学与实践教学的依存；学术研究与教学质量的互动；内功积淀和外向合作的结合。
具体表现为三大办学方向和特色：
第一，实践教学模式凸显特色。
从1990年开始，法学院即与威烟地区的法院、检察院形成了合作共建关系，至2005年底已建成24个长期稳定的教学实习基地；还先后邀请各周边法院在模拟法庭进行实体案件的开庭审判，成功举行中美合作项目“中美庭审辩护培训”；又启动了名家论坛、博士论坛、法官论坛、检察官论坛、律师论坛，每年面向本科学生举办的高水平学术讲座平均20场，相关成果先后获得了2项山东省优秀教学成果奖励。
第二，英美法教学国内领先。
2001年，我院成立了“英美法研究中心”，特聘加拿大学者李国利教授为中心主任，先后邀请10余位国内外英美法专家进行英美法教学示范，编辑“英美法简报”，出版英美教材；并在修订的教学计划中，新开设英美法导论、英美合同法、英美侵权法、英美刑事法等4门系列课程。
由此，加大了判例法学教学的比重，达成了培养兼具外语水平及专业技能人才的双重目标。
第三，知识产权研究省内一流。
2001年，法学专业的知识产权法教学改革被山东省教育厅批准为试点建设课程，并匹配了必要的研究资金，取得了阶段性建设成果，尤其知识产权法课程的网上教学达到了一定的水平，有利于满足山东省内相关人才的急需。
2006年，以我院师资和学科力量为依托，在我校成立了“知识产权研究院”。
四、人才培养的社会背景、产业背景、行业背景和职业背景的调研与论证以及人才需求情况与专业发展前景分析
适应现代人才竞争机制对法学专业学生质量提出的更高要求，通过社会背景、行业背景和职业背景的社会调查，我们确立法学专业的服务面向定位是：
面向全国招收硕士生、本科生，服务于全国的法学教育事业。
同时，又重点服务于地方经济发展和法治建设事业。
就行业服务目标而言，重点服务于司法系统，培养能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机关和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
具体而言，本专业发展的重点和前景有四：
第一，培养服务地方法治建设的人才。
法学院一贯坚持人才培养为地方法治建设服务的行业目标和宗旨。
尤其随着统一司法考试的推行，作为地方院校的法律专业，必须将本科教学的基本定位确定在“为公、检、法等司法机构培养能在法治第一线工作的一流干警”方面，以适应向基层法院、检察院输送大批专业法律人才的社会需求。
第二，培养应用型、技能型的法律工作者。
在过去专业发展过程中，我们十分重视学生实践技能的培养。
我院成立的山东省第一个大学生法律援助中心，承担了大量法律宣传、法律援助、法律咨询工作；本科学生组织的社会实践队先后赴甘肃会宁、陕西、安徽等地进行社会调查和法律宣讲，形成了《走进西部》、《回归乡土》和《南街村之行》等几十万字的社会实践报告。
今后，我们将进一步加强实践性专业教学改革，在双语技能培养、庭审技能培养、辩论技能培养、综合素质培养等方面采取积极有效的改革措施。
第三，培养知识产权专门人才。
目前，全省乃至全国的知识产权人才特别缺乏，王军民副省长也在多次讲话中强调了培养山东省知识产权专门人才的重要性。
而我院已承担了相关课题研究，建立了知识产权网络教学体系，正在筹建“山东省知识产权研究中心”，为未来培养知识产权方面的专门人才提供了平台，奠定了基础。
第四，培养优秀特长学生。
法学专业的特长生表现优异，如毕潇潇同学获得了团中央、全国学联的“全国世纪青年风采大赛”银奖。
但经过十几年的发展，各学校的法学专业在校生规模已近饱和，而毕业生质量又直接决定了法学专业的前途和命运。
为此，除了关注“量”上普遍教育水准的提升以外，法学专业更要在“质”上下功夫，致力于培养一些真正优秀的学生，以确保法学专业毕业生在人才竞争中立于不败之地。
升级会员 