初中班主任工作手册.docx
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初中班主任工作手册
石
林
中
学
班
主
任
工
作
手
册
2012－2013学年第一学期班主任工作计划
班级
初一（12）
班主任
工
作
计
划
一、生情分析
目前的初一（12），共有学生26人，其中男生12人，女生14人，外省籍4人，留守儿童1人，单亲家庭生5人。
优秀学生很少，中差生占绝大多数。
虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。
如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。
二、指导思想
全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以养成教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团委、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。
三、工作目标
1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达96%；
2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的三项评比中能够保持先进行列；
3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的五分之一；
4、同学校、政教结合，共同搞好三项评比和开展“认星争优，做美德少年”活动。
四、主要工作措施
（一）加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质
本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。
除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。
（二）搞好家校结合，做好家访、家长会工作
搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到家访率80%，一学期至少召开一次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。
（三）与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风
1、要以学校大规模实施三项评比和开展“认星争优，做美德少年”活动为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。
2、加强班委会建设
本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。
3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作
本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。
初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。
对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。
4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转
新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。
通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。
（四）与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作
培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。
本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。
虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，但是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的。
福安市石林中学2012－2013学年
第一学期班级工作计划表
班主任：
＿＿＿＿＿制定时间：
2012年9月
周别
日期
工作内容
备注
一
8.30-9.1
学生注册
二
9.2-9.8
座位安排、新生军训。
三
9.9-9.15
加强安全教育，强化行为习惯的养成教育。
四
9.16-9.22
《中学生守则》《中学生日常行为规范》学习。
五
9.23-9.29
班委竞选、班约制定。
六
9.30-10.6
庆祝国庆。
七
10.7-10.13
班委培养。
八
10.14-10.20
提出班级近期目标，分解到每一位同学。
九
10.21-10.27
开展环境教育。
十
10.28-11.3
冬季安全教育。
十一
11.4-11.10
庆祝元旦活动筹备。
十二
11.11-11.17
开展感恩教育。
十三
11.18-11.24
学生学习情况反馈会。
十四
11.25-12.1
加强学法指导，引导学生学会学习。
十五
12.2-12.8
常规教育。
十六
12.9-12.15
交通安全教育。
十七
12.16-12.22
期末复习总动员。
十八
12.23-12.29
元旦长假期间安全教育工作。
十九
12.30-1.5
期末复习监督。
二十
1.6-1.12
期末复习监督。
二十一
1.13-1.20
主题班会：
《怎么过一个愉快的暑假》。
二十二
1.21-1.27
班级财务清理。
福安市石林中学2012－2013学年
班级学生简明表
初一年级3班班主任：
＿＿＿＿＿
姓名
性别
家庭住址
电话
姓名
性别
家庭住址
电话
总人数
26
男生人数
12
女生人数
14
寄宿生人数
15
福安市石林中学2012－2013学年
班委名单
初一年级3班班主任：
＿＿＿＿＿
班长
宣传委员
副班长
纪律委员
学习委员
文娱委员
生活委员
安全委员
体育委员
劳动委员
班委具体分工负责及相应责任
班委要求：
严于律己，团结同学，关心集体，办事认真，乐于助人。
一、班长职责
1.管理上课和晚修的点名表，协助科任教师点名。
2.向班主任第一时间报告考勤情况。
3.与缺勤的同学的家长取得联系。
4.组织好本班的大型集会并做好考勤。
5.协助班主任管理班委会，主持班干部会议。
6.检查指导和督促其他委员的工作，认真记录班级情况。
7.督察同学的不良行为，维护班级荣誉。
8.负责开展主题班会等教育活动。
二、学习委员职责
1．协助班长和纪律委员搞好本班晨读、早读、自习纪律，督促学生认真自习。
2．指导科代表工作，检查督促科代表及时记载作业登记表和收发工作。
3.带领同学晨读和早读。
三、纪律委员职责
1.检查佩戴胸卡，早读、下午第一节、晚自修各检查一次。
2.管理备用胸卡。
3.行为仪表检查：
晨读、早读、上课、晚修穿着整洁大方、不戴耳环不染头发等违纪情况。
4.重点抓自习纪律，真正做到自习无声。
四、劳动委员职责
1.负责安排、督促教室、走廊、卫生区打扫工作；组织参加周一、五卫生大扫除。
2.制定和完善班级必要的卫生制度，督促值日生的工作，提醒值日生及时擦黑板、开关日关灯风扇、打扫工具的清洁和摆放。
3.添置粉笔、粉笔擦。
五、宣传委员职责
1.收集班级好人好事情况，及时写成书面材料，开展表扬。
2.负责班级整体环境设计，包括国旗、班训、班级公约、名人名言、学习园地、卫生角制作，并负责维护。
3.组织黑板报制作。
六、体育委员职责
1.组织好星期一的升旗礼并做好考勤，组织、带领同学参加体育活动，做好每天课间操点名、整队等工作。
2.带领同学参加各项体育竞赛活动，做好体育课运动器械的收发、借还工作。
七、文娱委员职责
1.挖掘文艺分子，并向老师和班主任推荐。
2.组织排练班级文艺节目，参加全校汇演，协助音乐老师上好音乐课。
3.学校安排的节日文娱活动，要带头并动员同学勇跃参加排练、演出。
八、生活委员职责
1.能准时领取学校颁发给班级同学的日用品。
2.关心同学的心理健康和生活需要，对同学的困难及时的帮助并解决或上报班主任。
九、安全委员职责
1.及时发现并消除不安全隐患，制止违纪和违法行为。
2.积极主动开展法制宣传教育活动。
3.认真维护班级课间活动的正常秩序，劝阻在楼道、楼梯和教室内追逐打闹行为，严防人身伤害事故发生。
4.定期检查班级电器、门窗等设施的安全状况，发现问题，及时报告班主任或学校相关部门。
5.班级安全委员每天要监控好本班学生斗殴、玩水、玩火等不安全行为，如果有谁发生违规现象，就要对其进行合适的劝阻教育。
十、值日生职责
1.打扫班级走廊卫生，打扫班级走廊天花板的蜘蛛网，清扫窗台上的纸屑尘土等。
2.检查：
黑板有没有擦干净（下课及时擦黑板），教室尤其讲台前后有没有粉笔头或其它杂物，走廊有没有纸屑、果皮、塑料袋、饮料盒等，桌子有没有排列整齐，打扫工具是否摆放整齐。
3.开关日关灯风扇。
2012－2013学年第一学期班级德育工作计划
班级
初一3班
班主任
工
作
计
划
一、指导思想
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。
二、班级基本情况和目标
我班共有学生26人。
其中男生12人，女生14人。
本学期我班的基本目标是：
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作要点
（一）加强班风建设
1、班级工作计划
要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。
活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等活动。
2、营造向上氛围
根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（1）制定班级公约、班训，给小组取名，选定班歌等。
（2）布置教室环境。
如设立“图书角”、“卫生角”、“科普园地”、“公示栏”等文化背景。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3、班干部培养工作计划
班级班委是班主任的左右手。
要认真选拔班委，同时要精心培养班委。
第一，帮助班委树立威信；第二，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班委在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养班委团结协作的精神，要能够通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（二）针对特殊学生，开展特殊教育
1．期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、自控力差生、单亲家庭生），学校建立特殊学生档案。
2．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
3．针对行为习惯差、自控力差的学生，定期对其思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4．开展小组合作活动。
通过小组互助活动，从生活、学习等方面对特殊学生进行关心帮助。
四、具体措施
1．抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好晨读、晚自修纪律，提高效率。
2．提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3．定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
4．通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5．定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6．开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7．组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
五、月份工作重点
九月：
结合军训，进行常规教育
尊师爱校教育，给老师的一封信
十月：
爱国教育，结合国情节。
强化常规教育
十一月：
常规教育
学习目标培养，学法交流
十二月：
常规教育
努力学习，汇报父母
2012－2013学年第一学期班级差生转化计划
班级
初一3班
班主任
工
作
计
划
一、本班学生分析：
本班共有学生26名，后进生有10名，他们有这些特点：
1、基础差，学习落后；2、叛逆心理严重，经常在课堂出差错；3、有很强的自尊心，有上进求好的愿望，但又缺乏毅力和自制力。
4、无心向学，有较重的自卑心理，总觉得自己比不上别人，特别是跟优秀生在一起，更易自惭形秽。
5、数量大，影响面广。
二、转化目标：
1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。
三、转化措施
后进生转化工作将从以下几个方面入手：
（一）擦亮后进生的闪光点
没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。
我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。
通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。
（二）用耐心作为转化的保证
后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。
要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。
因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。
（三）做好日常学习的督促
后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。
我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。
（四）实行“优生带差生”活动
利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮助，增强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。
（五）作好学校和家长之间的纽带
要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合，后进生是无法教育的。
所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联系，及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。
以上就是我这个学期后进生转化工作计划，实施中我将加倍努力，相信一定可以取得一定的成绩。
福安市石林中学2012－2013学年
主题班会课教案纸初一（12）
主持人：
＿＿＿＿＿时间：
＿＿＿＿＿地点：
初一3班教室出席人数：
27
班会主题：
走近父母
班会目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
准备工作：
打印毕淑敏《孩子，我为什么打你》
班会过程：
一．问卷调查：
调查学生与自己父母的关系，不写姓名，请真实填写：
a.亲密；b.疏远和一般；c.比较紧张。
二．收集、统计调查情况，导入：
是谁，把我们带到这美丽的世界？
是谁，从小呵护我们、保护我们、照顾我们？
是我们的父母！
可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
你和父母是否已经没有了亲密感？
今天，就让我们来学习如何走近父母。
三．讲讲生活中与父母有哪些地方关系比较紧张
1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；2、放学迟迟不愿回家，贪玩3、经常“煲电话粥”；4、不愿与父母外出；5、不让长时间看电视；6、与父母争吵。
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？
请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
如果你被父母惩罚，责骂，或者打，你会不会觉得父母很不近人情？
那让我们站在父母的角度上看看——
四．从父母角度看：
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
请一个同学朗读全文
五．从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？
请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
六．小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？
你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，可以调换父母吗？
七．怎么与父母交流
既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。
那我们该怎么和父母交流呢？
1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2．学生说说自己与父母交流的情况。
3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。
那我们就该主动走近父母。
八．走近父母的方法
1、多向父母表达你爱他们：
主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。
2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美：
多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4、回家和外出主动给父母打招呼。
5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子：
理解、孝敬、尊重父母。
九．布置作业
1、做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？
2、给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
3、平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
附：
毕淑敏《孩子，我为什么打你》
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。
我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：
妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。
孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：
在这个世界上，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。
这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。
你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。
面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：
我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。
你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己：
是不是到了非打不可的时候？
不打他我还有没有其它的办法？
只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。
假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。
但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。
于是人们便发明了打人的工具：
戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。
打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。
我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。
这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。
因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。
因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂
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