小初高学习XX年新版PEP五年级英语下册期末考试复习学习要点知识学习总结要点归纳.docx
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小初高学习XX年新版PEP五年级英语下册期末考试复习学习要点知识学习总结要点归纳
XX年新版PEP五年级英语下册期末复习知识点归纳
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新版PEP五年级英语下册期末复习资料
第一单元
一、
重点词汇。
eat
breakfast吃早餐
have•••class上•••课
play
sports进行体育运动
exercise活动，运动
do
morning
exercises早锻炼
eatdinner吃晚饭
clean
my
room打扫我的房间
go
forawalk散步
go
shopping去购物
take学习，上（课）
dancing舞蹈
takeadancing
class上舞蹈课
a.m上午
p.m.下午
usually
通常地
二、
其他日常活动。
get
up起床
eat
lunch吃午饭
gotobed上床睡觉
washmyface洗脸
washmyclothes洗我的衣服
watchTV看电视
playping-pong打乒乓球
playthepipa弹琵琶
go
swimming去游泳
gorunning去跑步
dohomework做作业
dokungfu练武术
play
football踢足球
play
basketball打篮球
三、频度副词。
always总是，一直（100%）usually通常（80%）
often经常（60%）sometimes（30%）有时
四、疑问词。
when什么时候
why为什么
五、重点句型。
、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：
问：
when
do
you+动词短语原形+其他？
（你/你们什么时候做某事？
）
答：
I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。
）
例：
问：
whendoyougotobed?
（你什么时候上床睡觉？
）
答：
Igotobedat9：
00p.m
（我晚上9点上床睡觉。
）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：
whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
新课
标
第
一网
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
whatdoyoudoontheweekend?
（你周末做什么？
）
答：
I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：
问：
whatdoyoudoontheweekend?
（你周末做什么？
）
答：
I
usuallyreadbooks.（我通常看书。
）
注意：
当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：
whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?
第二单元
一、重点词汇
spring春天
summer夏天
autumn秋天
winter冬天
season季节
picnic野餐
goonapicnic去野餐
pick摘
pickapples摘苹果
snowman雪人
makeasnowman堆雪人go
swimming去游泳
which哪一个
best最
because因为
vacation假期
二、其他
、形容天气的形容词hot炎热的
warm暖和的
rainy多雨的
windy多风的
cold寒冷的
cool凉爽的
sunny晴朗的
cloudy多云的
snowy下雪的
2、由go构成的活动短语
goswimming去游泳
goshopping去购物
goboating去划船goskating去滑冰
gohiking去远足
gofishing去钓鱼
三、重点句型
、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：
问：
what’s
the
weather
like+时间+地点？
（•••天气怎么样？
）
答：
It’s+表示天气的形容词
例：
问：
what’stheweatherlikeinwinterinbeijing?
（北京冬天的天气怎么样）
答：
It’s
cold
andwindy（有风而且寒冷。
）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：
问：
whichseasondoyoulikebest?
（你最喜欢的季节是哪一个？
）
答：
I
like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：
what’s
your
favourite
season?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：
问：
why
doyoulike+季节名称？
或直接用“why”来提问。
答：
一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：
问：
whydoyoulikespring?
（你为什么喜欢春天？
）
答：
Because
I
can
fiykites.（因为我能放风筝。
）
问：
whydoyoulikesummer?
（你为什么喜欢夏天？
）
答：
BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。
）
问：
whydoyoulikeautumn?
（你为什么喜欢秋天？
）
答：
Becausetheweatheris
cool.（因为天气凉爽。
）
问：
whydoyoulikewinter?
（你为什么喜欢冬天？
）
答：
BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。
）
第三单元
一、
重点词汇
january一月
February二月
march三月
April四月
may五月
june六月july七月
August八月
September九月october十月
November十一月December十二月
注意：
、月份的首字母一定要大写。
2、may没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“•”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称。
Newyear’sDay元旦（1.1）
TreePlantingDay植树节（3.12）
Easter复活节
AprilFool’sDay愚人节（4.1）
mayDay劳动节（5.1）
mother’sDay母亲节（XX.5.10）
children’sDay儿童节（6.1）
Father’sDay父亲节（8.8）
Teacher’sDay教师节（9.10）
NationalDay国庆节（10.1）
mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）
ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）
christmas圣诞节（12.25）
summervacation暑假
wintervacation寒假
三、活动名称
sportsmeet运动会
Easterparty复活节聚会
schooltrip学校旅行
chinesetest语文测试
singingcontest歌咏比赛
birthdayparty生日聚会
四、介词in、on、at的用法。
、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。
如：
inthemorning,
inApril,
inwinter,
inXX.
2、on的后面+具体的某一天。
如：
onmonday,
onApril3rd,
on
Friday
morning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。
如：
at
sixo’clock,
at
2：
30,at
noon.
五、重点句型。
、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：
问：
when
is+活动或节日名称？
答：
It’s
in+月份。
例：
问：
when
is
christmas?
（圣诞节在什么时候？
）
答：
It’s
in
December.（在十二月。
）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
whatwillyoudo+其他？
答：
I
will••••=I’ll•••
例：
问：
whatwillyoudoforyourmumonmother’sDay?
（母亲节你将为你妈妈做什么?
）
答：
I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。
）
3、表达“我们将要•••”的句型。
we’ll•••=we
will
后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：
we’ll
have
a
school
trip.（我们将有一次学校旅行。
）
we’ll
have
a
singing
contest.（我们将有一次歌咏比赛。
）
we’ll
take
a
dancing
class.（我们将要上一节舞蹈课。
）
第四单元
二、
重点词汇
first第一
second第二
third第三
fourth第四
fifth第五
sixth第六
seventh第七
eighth第八
ninth第九
tenth第十
eleventh第十一
twelfth第十二
thirteenth
第十三
fourteenth第十四
fifteenth第十五
sixteenth第十六
seventeenth第十七
eighteenth第十八
ninteenth第十九
twentieth第二十
twentieth-first第二十一
twentieth-second第二十二twentieth-third第二十三
thirtieth第三十
special特殊的
fool傻瓜
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。
但读日期时，the必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：
march
3rd
读法是：
marchthethird
翻译是：
3月3日。
june1st,XX
读法是：
junethe
first,twothousand
and
fourteen
翻译是：
XX年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th；
一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替；
y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几，
只变个位就可以。
四、重点句型
、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：
问：
when
is+节日/活动？
（•••是哪天？
）
答：
It’s
on+月份+序数词。
•（••月•••日）
例：
when
is
children’s
Day?
（儿童节是哪天？
）
答：
It’s
on
june1st.
（6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：
问：
when
is+某人的+birthday?
（•••生日是哪天？
）
答：
It’s
on+具体的日期。
例：
问：
whenisyourgrandma’sbirthday?
（你奶奶的生日是哪天？
）
答：
Her
birthday
is
on
june16th.（她的生日是6月16日。
）
问：
whenismisswhite’sbirthday?
（怀特小姐的生日是哪天？
）
答：
It’son
july
st.
（7月1日。
）
第五单元
一、
重点词汇
我
你
他
她
它
我们
你们
他们
主格
I
you
he
she
it
we
you
they
宾格
me
you
him
her
it
us
you
them
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
形容词性物主代词
my
your
his
her
its
our
your
their
名词性物主代词
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
climbing（正在）攀爬
eating（正在）吃
playing（正在）玩
jumping（正在）跳
drinking（正在）喝
sleeping（正在）睡觉
二、掌握的短语
climbtree
爬树
play
football踢足球
lookat看
abeautifulpainting一幅美丽的画
in
the
kitchen在厨房
playwitheachother一起玩耍
drinkwater喝水
listentomusic听音乐
readbooks读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意：
、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。
如：
This
is
my
book（这是我的书）.
That
is
his
bag（那是他的书包）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。
如：
It’s
mine.（它是我的）
四、动词ing形式的变化规则
、一般动词直接在词尾加-ing
read→reading
talk→talking
sing→singingstudy→studying（学习）
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing
write→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing
lie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，捆绑）
口诀记忆：
动词-ing很好记，一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。
还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
、询问物品的归属
句型结构：
问：
whose+arethese/those?
（这些/那些是谁的？
）
答：
They
are+名词性物主代词。
（它们是•••的。
）
或：
They
are+形容词性物主代词+物品。
（它们是•••的•••）。
例：
问：
whose
pens
are
these?
（这些钢笔是谁的？
）
答：
They
are
mine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：
whose+is
it/this/that?
答：
It’s+名词性物主代词。
（它是•••的。
）
或：
It’s+形容词性物主代词+物品。
（它是••••的•••）。
例：
问：
whose
dog
is
it?
答：
It’s
hers.（它是她的。
）
3、确认多个物品的归属
句型结构：
问：
Are
these+名词性物主代词？
（这些是•••的吗？
）
答：
yes,theyare/No,theyaren’t。
例：
The
chinese
book
is
mine.（这本语文书是我的。
）
问：
Are
these
all
yours?
（这些书都是你的吗？
）
答：
No,theyaren’t.
4、描述正在做某事的句型
句型结构：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时，be动词用am.
例：
I
am
watching
TV.
主语是第二人称单数you时，be动词用are
you
are
reading
a
book.（你正在读书）
主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is
Heisplayingfootball.（他正在踢足球）
主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用areTheyarehavinglunch（他们正在吃晚饭）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：
问：
what+be动词+主语+doing?
答：
主语+be动词+动词ing形式+其他。
（•••正在•••）
例：
问：
what
is
he
doing？
（他正在做什么？
）
答：
He
is
sleeping.（他正在睡觉。
）
问：
what
are
you
doing？
（你正在做什么?
）
答：
I
am
learning
English.（我正在学习英语。
）
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构：
Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：
问：
Are
you
listening
to
music?
（你正在听音乐吗？
）
答：
yes,I
am（是的）
问：
Is
he
singing?
（他正在唱歌吗？
）
答：
yes,he
is.（是的）
问：
Are
the
children
playing
games?
（孩子们正在做游戏吗？
）
答：
yes,theyare.（是的）
第六单元
重点词汇
doing
morning
exercises（正在）做早操
having•••class（正在）上•••课
eating
lunch（正在）吃午饭
reading
a
book（正在）看书
listening
to
music（正在）听音乐
keep保持某种状态
keeptothe
right靠右
keep
your
desk
clean保持你的课桌干净
talk
quietly小声讲话
turn顺序
take
turns按顺序来
一、
其他动词短语的-ing形式m
getting
up（正在）起床
watchigTV（正在）看电视
playing
sports（正在）进行体育运动
playingthepiano（正在）弹钢琴
sweepingthefloor
（正在）扫地
watering
the
flowers（正在）浇花
climbing
mountains（正在）爬山
flying
kites（正在）放风筝
三、重点句型
、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：
问：
what
are+多个人/动物+doing?
（•••正在做什么？
）
答：
They
are+动词ing形式+其他。
（他/她/它们正在•••）
例：
问：
what
are
the
children
doing?
（孩子们正在做什么？
）
答：
They
are
playing.（他们正在玩耍。
）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：
问：
what
is+单个人/动物+doing?
答：
He/She/It
is+动词ing形式+其他。
.
例：
问：
what
is
your
mother
doing?
答：
She
is
cooking
lunch.（她正在做午饭）
问：
whatisyourfatherdoing?
（你爸爸正在做什么？
）
答：
He
iscleaning
thewindow.（他正在擦窗户）。
课
件www.
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