学前班发言稿精选多篇.docx
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学前班发言稿精选多篇
学前班发言稿（精选多篇）
第一篇：
学前班发言稿各位家长：
晚上好!
谢谢你们今晚能抽空参加我们学前班新后的家长会!
我国教育鼎力大举提倡素质教育，特别是在学前教育阶段实行素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多，学得好，为了顺应期间的必要，我们学校对课程举行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。
那么我们学前班到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最体贴的一个题目。
下面我把我们学前班本学期的教育教学工作简朴先容一下。
在教育方面，学前班共设了语言、拼音、识字、数学、英语、社会、音乐、美术、舞蹈九门课程。
语言、拼音、识字、数学等课程的开设，不但促进了小孩大脑的发育，提升了小孩的智力程度，还是为了您的孩子顺利升入1年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。
通过音乐、舞蹈、美术等课程的开设，既是给了孩子们美的熏陶，培养了孩子们的艺术细胞，同时通过舞蹈课程的开设，锻炼了身体各部门的和谐本领，促进儿童全身心和谐生长。
还有，我们还有一个最大特色就是我们从学前班便开设了英语课，英语课上虽然没有对学前班的小朋友提出认、写英语单词和字母和要求，但目的是想通过英语课堂上对一些日常的、身边的事物英语发音的重复模仿发音的训练，使小朋友对英语有个开端的感知，为升入一年级后学习英语打下基础，使您的小孩在学英语时起步比别的学校的小孩更早。
学前班的教育不同于小学、中学及高级教育，小朋侪不光在这儿学习，也在这儿生活，因此小朋友的卫生保健也是家长们体贴的题目。
我校配备有专门的医务室，由校医卢清再主任负责处理学生中一些常见的小毛病，如头晕、头痛、发烧类的，如遇学生意外的摔、跌等损伤，他会在
第一时间内把学生送到中医院或人民医院举行治疗。
他还负责学前班消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及营养核算等。
另外，我们还给学前班配备了生存领导老师，帮助照料小朋侪在校的饮食起居，帮助小朋友尽快顺应学校情况。
从老师平时的家、电访中，我们了解到班上有部门小朋友进幼儿园，但大部小朋友是爷爷、奶奶、外公、外婆和怙恃身边长大，一群人围着一个人，因此养成了如今独生后代所特有的坏习惯，如：
挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。
那么，怎样让孩子尽快地顺应集体生活，到学前班应细致些什么，家长应共同学校做些什么，这便是我以下要谈的。
首先，请家长配合教师做好小孩入学前的心理准备工作，孩子进学校可以说是人生的一个紧张出发点，孩子入校以前，都是在两代人的掩护之下生存的。
因此，刚入校的孩子由于脱离家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。
家长们不必为此担心，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，因此家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去利用孩子。
这样无疑会把学校的生存说得越发可骇，令孩子更不喜好上学。
应给孩子多讲学校的事，若有很多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励小孩高高兴兴上学，这样可以缓解他们告急的感情。
我们老师会高兴使孩子喜好上学，以积极勉励的正面教育为主。
前两周主要是让孩子认识学校和课堂情况，认识自己的午休床、坐位、周围的同学等，逐步稳固孩子的感情。
孩子上学或许是他
第一次脱离大人身旁，把孩子送到两位完全生疏的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能明白，其实孩子有一种焦急感情，家长也有。
你们最关心的是孩子在学校有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的感情，因此家长们要树立一种观念：
小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时间。
既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生存而来的目标。
所以请你们信赖我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。
有些怙恃早上送孩子来时，孩子好好的，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。
这样，孩子永久都无法学会独立，等到别的孩子都已顺应集体生活时，你的孩子上学还要哭闹。
所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。
另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一情况不好，本来孩子挺开心的，因为见了亲人。
就大哭大闹要回家，这样对老师的教育工作也有肯定的影响，请家长注意。
第二篇：
家长会学前班发言稿家长会学前班发言稿（例）
首先，我代表学前班的二位老师对家长的到来表现热烈的接待，并感谢你们能从百忙之中抽空来到场我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的明白和支持，对你孩子的一种体贴，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才气顺利开展。
在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。
同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
学前班门是孩子们在幼儿园生存的末了一年，也是孩子们入学前十分紧张和要害的一年。
作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生存学习环境。
今天我们会议的内容有以下几个方面：
介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长共同的内容及要求。
班里存在的问题：
1、倾听习惯不好。
学前班门弄斧的孩子已经在幼儿园生存了二年了，应该已经早就顺应了幼儿园生存。
可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上本领强与本领弱，倾听习惯好和欠好的孩子相差许多。
倾听习惯不好体现在上课做小动作，喜欢在下面自由的攀谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。
每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子明白上课认真听讲，早上完一个运动早苏息。
说的时间每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，如许五个动员了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。
老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过本学期的努力已经养成了较好的谛听风俗。
我想告诉大家其实父母对孩子的教诲也是非常紧张的，你们不要小看你们对孩子的影响力。
如果真的为孩子好，就必要我们一起高兴，帮助孩子养成一个好的风俗。
2、依赖性太强。
我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的本领另有待进步。
平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不警惕把谁弄疼了，马上就会有告状声：
老师，他怎么怎么样了。
就连有时在教室的地板上发明了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：
“老师，我捡到一个垃圾。
”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很得意的去仍好了。
当然这也说明孩子喜好和老师交换，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表彰。
但是我们的孩子总不能一直都是如许依赖下去吧，自己总要学着本身长大，独立处理问题。
这一点我们一起来造就，一起放手让孩子多一点熬炼本身的时机。
我希望下次放学来接孩子的时间，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的工具，即使孩子已经养成习惯把工具交给你保管了，你也要勉励孩子本身拿。
更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送1
到幼儿园来的。
还有很多生活细节，比如说在家让孩子本身用饭刚强不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得把卡带到幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子拿卡了等。
一、本学期的工作重点。
（一）幼小衔接问题：
还有一年孩子们就要结业了,为了使幼儿能顺利自然地顺应小学的生存，做好幼小衔接的工作。
老师必要和家长通力合作,相互配合,让幼儿在心理上举动上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.
1.高孩子的自理能力。
在幼儿园，生活上的是有老师帮助，但小学生生存统统要求自理。
试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系欠好的孩子，怎能跟上大家的节奏？
在学校生活中，他又能跟上大家的节奏？
举例说明，爷爷奶奶带的一定在自我服务这方面勉励孩子本身动手做。
开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会本身整理桌面，实施一周来，幼儿自己都能完成，而且很用心办事认真也很快乐。
在家希望家长们让孩子们能本身的事本身做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的
第一步。
还要给孩子提供一个牢固的学习的地方，书包,课本,作业本,文具肯定要让孩子去整理,父母可指导,但不要包办代替，举例:
第一天书包里带了什么工具，放学回家看看，是不是没有丢东西，让孩子心里有数。
例如：
取作业。
无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要勉励幼儿去与人来往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次履历和一个个感觉,是孩子真正从内心明确,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是事情必须自己做（有的家长以为孩子做欠好,或是不洁净的是不让做，这样打消了积极性。
2、增加幼儿阅读能力
据美国心理学家考据，孩子九年级前，其听力生长高于视觉生长，为此我们尝试在学前班门弄斧段教学中每天为孩子读一到两文章，一来可以提高幼儿语言表达本领，说到这儿，有些家长大概照旧比力担心，担心什么？
别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？
这担心也是通情达理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远凌驾了其他同学，难道这不值得庆幸吗？
至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。
所以作为家长适当的变化一下教诲看法，了解一点当前的教育理念是很有须要的。
平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。
兴趣和风俗将影响人的一生。
我曾经看到过这样一篇报道：
有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。
而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。
这是好事还是坏事呢？
入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。
刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？
他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。
而认到的那些字基本上是本身通过问怙恃，通过一遍又一遍重复的打仗，学会的。
你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。
这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
（班里进行了每周一次的汉文化教学活动。
）
3、介绍学前布鼓雷门的课本，（快乐发展及智力活动卡及手工材料）
幼儿园的课程是快乐生长，教委教育大纲的要求
@智力活动卡：
每次老师都会看作业，如果有错，我会用铅笔在书上修正出来，家长看见后考订过来就可以。
所以需要家长配合，每次布置的作业要监视孩子写。
@拼音的学习：
本学期我们要开始拼音的学习了，幼儿园举行拼音讲授，只要应家长要求让幼儿在入小学前对拼音有肯定的了解，所以幼儿园讲授是以认读为主，书写为辅。
希望家长也能配合老师每天部署的作业，写的和读的。
要求家长肯定配和老师。
一起让孩子掌握拼音。
我们会把拼音写在拼音本的每一行的
第一格，请家长一定要守在孩子跟前要孩子完成，写得不好可以扶着孩子手写，千万不能不做，哪怕你明年不上小学您的孩子肯定要做作业，因为这是一个风俗的养成，告诉孩子老师布置的学习使命是肯定要完成的。
如果不做孩子上小学就会出现不知道家庭作业是什么？
有的家长会追着别的孩子问：
“今天的作业是什么？
”举例吴琳的例子，所以要跟孩子说：
“老师今天的作业是什么？
哪怕是简单的告家长书必要署名的，都是作业。
”（按时完成作业也是培养一种独立完成使命的本领。
）
@书写数字及10以内数字的分解和组成
*正确的书写握笔姿势是：
写字时脚放平，眼离桌面一肘远，胸离桌子一拳头，手离笔尖两指头，写字姿势才好看。
因为是刚开始书写，习惯的养成对幼儿来说很紧张，我们上课誊写是是如许的，两名教师分组指导，姿势好的及时表扬，同时我们还告诉幼儿写作业时请大人帮助改正握笔姿势，现在虽然添麻烦，但孩子会一生受益。
有的家长对于幼儿园布置作业的事情有不同意见或者特殊情况会后实时和我相同。
孩子上了学前布鼓雷门，我们对上课的要求严了，要求孩子脚放平，手放好，腰板挺直，眼看老师，坐不好，坐不住的孩子我们起首通过游戏吸引他，或者眼神提醒，如果很严重的我们就要让他先坐着制止运动，个别的爱玩书包段的、或者小手乱动的，我们提醒多次还没有用我们就拍他的手一下，有的用眼睛严峻的瞪他一眼。
说句实话，如果孩子在中班我们也许没有这么严格要求孩子，可是孩子立刻就要上小学了，如果还上课乱动，注意力不集中，那么上小学后可能有的孩子上课讲的学会了，也可能有的孩子行为习惯养成的欠好，什么也不会，常常答复不上老师的提问。
回答不上来老师就要受到品评。
老师常常品评哪个孩子，他就越不爱学，久而久之，恶性循环，伤害了孩子的自尊心、自信心。
学习兴趣也受挫。
关键一个问题，小学的老师没有像现在常常和家长沟通交流。
所以趁着这个宝贵的很短的一年的时间里，家长和老师配合好，两股绳子拧在一起才气结果更明显。
所以对于我们以上管理孩子常规的方法同意吗？
当然，做的不恰当的各人随时和我们说，以往听老师们总会说到个别家长喜好在背后议论，大家说这种做法能解决问题吗？
我感觉我这自己不是那么难语言，只要您有什么必要我做的，我一定会尽本身最大的高兴去做。
4、开展棋类和多种活动熬炼。
下棋是培养幼儿专注力很有用的要领。
而运动可以加强孩子大脑的高兴，注意力不会合的孩子子，常常是由于大脑皮层高兴不起的缘故。
兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为根本运动，强调幼儿主动学习。
让幼儿在实践中得到知识，体验乐趣，发挥潜能。
与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象本领相称精彩。
爱提问的孩子时爱动脑的体现，孩子只有博古通今了，才能提出问题，也能答复老师提出的题目。
所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。
多买一些儿童读物，因为书是打开伶俐的金钥匙。
5、多鼓励孩子。
俄罗斯科学家研究发现、“赞美”可以进步细胞的免疫力。
但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难蒙受品评和波折，不仅不能资助幼儿进步自信心，还使孩子对本身的本领孕育发生猜疑。
所以家长要细致教诲的分寸，正确掌握严与爱的标准，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自大。
特别不能在他人面前当着孩子说本身孩子的缺点。
我们中华民族的传统，人们每每喜好说客气话。
孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？
我们家长总会谦虚地说：
“不怎么样，不太好.”其实，如许是很伤孩子心的。
家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。
第二．常规方面工作
孩子在幼儿园生存是非常有纪律的，每天有合理的生活、学习作息时间。
我班孩子在饮食、睡眠。
盥洗、整理物品等方面形成了精良的风俗。
有许多家长在故里接洽手册上提到，孩子在园吃饭情况，在我们班，个别孩子可能偶然会有剩菜征象，但不允许有剩饭，除非身体不舒服。
吃完饭，自己收拾碗碟。
每天，每组选几名值日生，负责值日生工作。
比如分放点心、学习用品，擦桌子等。
在增强孩子责任心的同时，也造就了孩子爱劳动，乐于为各人办事的风俗。
到了本学期，孩子已形成根本的生存自主本领。
穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了精良的卫生习惯。
有了垃圾
第一反响便是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很自动捡起跑向垃圾筒。
我希望孩子在园养成的风俗在家能得到连续。
当然家长自己的督促和自身树模也是很紧张的。
当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。
有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
三、结束语：
我们的工作离不开家长的共同与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。
再次谢谢你们的到来。
第三篇：
学前班家长会发言稿学前班家长会发言稿长袖舞本日，非常欢迎，也非常感谢各位家长能在周末抽出难过的休息时间，来参加学前班开班家长会，学前班家长会发言稿学前班家长会发言稿。
在这里我们对家长们支持我们的工作再次表示感谢。
本学期我们利用的课本是。
这套教材共有8门课程，包括：
语言、数学、拼音、社会、写字、音乐、美术和体育；幼儿用书共有九本，包括：
语言书、数学书、拼音书、社会书、写字书、音乐书和美术书，另外还有幼儿拼音练习册和幼儿写字练习册。
体育课程没有幼儿用书。
我们将对这些课程制定出合理的教学筹划和课程安排表，每天对幼儿举行传授。
在教授过程中，我们会认真、细心、耐心地看待每一位幼儿。
在工作中，我们三位老师会充分发挥本身的本领和专长，带好、管好、教好这些可爱的孩子们，合理安排好幼儿一周运动中的各个环节，让幼儿在这开放、自由的环境中学习，使幼儿生动康健地发展，做好幼小衔接工作，为幼儿下一步接受小学教诲做好充实的准备，发言稿《学前班家长会发言稿学前班家长会发言稿》。
为此，我们三位老师经过认真细致的讨论和探讨，决定具体从以下几个方面做起：
一，首先是安全工作安全工作从始至终使我们工作的重中之重，我们会时候提高警惕，在幼儿每个活动前，都要进行教育，做到运动前夸大宁静，要求活动中要提示注意安全。
幼儿的安全教育与教学活动相结合，使每个幼儿都形成护安全意识和防备的根本本领。
二，幼儿智育方面培养幼儿精良的学习风俗，上课认真听讲，不做小动作，不乱插嘴，能够积极开动脑筋。
培养幼儿精良学习风俗，自由活动常规，在书写、拼音等方面多下功夫，尽量以小学生的标准来要求他们；培养幼儿精良的生活习惯，精良的自我办事本领，以减少他们入小学后的种种不适。
三、德育方面
1、培养幼儿尊重敬服国旗，爱家乡爱劳动人民，有同情心。
2、培养幼儿懂礼貌，影响到别人时，知道向别人道歉；能虚心接受别人的致歉。
3、教育幼儿尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气；做错了事能认可并故意纠正，能和搭档们友好相处，做到在园在家一个样。
4、遵守团体的各项规矩制度，爱护幼儿园的用具玩具，爱惜粮食，不拿别人的东西，捡到东西能教给老师或失主。
5、学会本身的事变本身做，愿意为搭档和团体办事。
当然，幼儿每一点一滴的前进，都需要在座各位家长们和老师的共同配合、共同努力。
幼儿在家时，家长也应该重视培养孩子良好的生活习惯、学习习惯（比如：
良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、与人相处、生活上细致节俭的风俗等。
精良的学习风俗是指，每天认真完成老师部署的作业，能安安静静地自己看书、学习、写字。
）。
同时，家长要注意幼儿教诲的要领和分寸，正确掌握严与爱的标准，不过分溺爱、宠爱。
培养健康、聪明、合格的学前班"准小学生"，是老师和列位家长的配合目的，就让我们大家为这个共同的目标而努力！
谢谢大家
第四篇：
学前班家长会发言稿各位家长：
你们好！
感谢你们能从百忙之中抽出时间来到场我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的信任、理解与支持，也表现了你们对孩子的无微不至的体贴和爱。
在此，我真诚地对你们说一声：
“谢谢”！
同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——一切为了孩子。
我们这次家长会主题是：
期待配合教诲之花开放。
我们都知道：
一个学校最重大的事是教育孩子！
一个家庭最重要的事同样也是教育孩子！
因此，教育孩子是我们怙恃和西席的职责，能教育孩子应该是我们大家的荣幸！
可当孩子上学了，你是否有过这种观点呢？
吃穿题目由家长办理，而教育题目全部由西席去管。
这种观点是不对的！
因为亲爱的父母是孩子一生的导师，而一位教师常常只是孩子成长中一个阶段的导师。
你又是否曾想过：
同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习体现好，而有的学生学习表现差一些呢？
这其中关键在于家庭教育。
如何做好家庭教育呢？
我们可以这样做：
一、安全意识、良好习惯，从小抓起，从小事抓起。
平时要教育我们的孩子做到：
生命诚宝贵！
安全要谨记！
乘车要定点等侯，身体不可伸出窗！
防火防电又防高，食品安全要卫生！
课间游戏要文明，上下楼梯靠右行！
施工重地要远离，勤俭节约平安行
二、爱心陪伴，耐心交流。
除了物质，多给些诚挚关爱和朴拙交换。
少些责怪，多给孩子些动力！
有动力才有活力！
孩子学习的动力往往来源于家长的盼望，家长要经常性的了解学生的在学校体现环境，学习情况（包括听课情况、作业完成情况、动脑筋解决问题的情况等）、和学生配合制定学习目的。
家长要更多一点的投入精神体贴学生的学习。
对学生的学习历程举行办理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成
没完成老师部署的作业。
这样，孩子感受到家长对其学习的存眷，当然在学习上就会非常勤奋，努力把学习搞好。
三、言传身教、环境育人。
心理学家说：
“孩子生活在批评中学会指责；敌视中学会好斗；恐惧中变得畏惧；鼓励中学会自信；安全中学会理解信任”。
家长对孩子教育的投入是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为我们应该和孩子通力合作，把精力更多的投入到体贴孩子的学习中去，把孩子造就好教诲好，做到问心无愧！
四、重视心理健康。
有些家长对孩子的身材备加庇护，却忽视了孩子的心理健康。
品质素养非常重要，有专家指出：
“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。
我们应该从言语交谈、举止文明、待人接物各方面从正面引导树模孩子，让孩子从小热爱生活，积极生活，举止文明，不受社会不良现象所影响。
那么，如何实现繁忙的工作和陪同孩子学习成长两不误呢？
我们可以这样辅导孩子学语文：
1、常检查生字，听孩子认读生字，组词，并试用组的词说一
句话或一段话，锻炼孩子的口语表达能力。
2、每天倾听孩子读课文、背课文，并在书上签字。
3、坚持听写每课要求会写的字（田字格里的字），纠正孩子写字姿势。
给孩子多些鼓励，少些急躁。
4、让孩子把每天在学校所学的内容读给你听听，所产生的事给你听听，在听中检查，在听中提高孩子的口头表达能力。
希望各位家长：
多陪同多交流。
请不要因为今日的“忙”
留下日后对孩子的“愧”。
有空和孩子聊聊天，多带孩子去书店看看书。
因为：
读书成就美好人生。
为了安全：
我们约定和八不准：
八不准：
1、不准擅自到河里游泳、玩水。
2、不准在公路上玩耍、打闹。
3、不准跟陌生人走，不吃陌生人给的工具。
4、不准带玩具、刀具、火机等危险物品来学校。
5、不准带早餐、零食来学校吃。
6、不准用铅笔戳人。
7、不准追逐打闹。
8、不准做危险的游戏。
学前班作息时间
?
?
?
?
早上到学校：
7:
20早餐时间：
7:
20星期一接小孩时间：
16:
05星期二至星期五为：
17:
20三、对家长的一些要求：
?
?
1、教育孩子懂礼貌、讲文明。
孩子每天入校要和老师问好，和小朋友问好。
平时要
学会礼貌用语。
?
2、教育孩子讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，减少疾病的发生。
?
3、孩子每天入校前家长们要检查孩子的书包、口袋。
检查书、笔带齐了没有，特别
是铅笔肯定要在家里削好。
不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（弹子，刀片）进学校。
不要让孩子穿拖鞋进学校。
?
4、请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业举行领导，然后签上你们的名
字。
?
5、请家长多与老师接洽，及时反馈孩子在
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