四年级下学期家长会材料.docx
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四年级下学期家长会材料
齐抓共管齐头并进
——家长学校教案
第一部分：
家长会准备
1、选拔学生代表准备发言材料。
2、进行单元测试。
3、发放试卷、作业本、《基训》、《家庭与学校》等相关材料。
4、每个家长写一份关于孩子进步与否的材料，并说明其进步与否的原因及措施。
5、选拔新的小主持人并进行培训。
6、布置教室美化会议环境。
第二部分：
会议要求
1、没有任务的学生不准到校。
2、家长带纸和笔按规定时间到会。
3、签名、作好会议记录，并及时上交相关材料。
4、关闭通讯工具。
第三部分：
会议内容及进程
1、上学期工作总结（班长发言）。
2、学生现状分析及本学期工作要点及要求（班主任介绍）。
3、语文、英语老师发言。
4、学生及家长代表发言。
第四部分：
各类发言材料
材料
（一）主持人串词
甲、乙：
尊敬的老师!
丙、丁:
亲爱的叔叔、阿姨们!
合：
大家晚上好！
（敬礼）
甲：
首先，让我们以热烈的掌声对各位家长的到来表示热烈的欢迎！
乙：
感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
丙：
感谢您一直以来对01级2班工作的理解、支持、关心和帮助！
丁：
请允许我们代表01级2班所有的同学，再次对你们说一声——
合：
谢谢！
（鞠躬）
甲：
我们是祖国的未来，我们是家长的希望。
乙：
为了我们的成长，父母呕心沥血、恩比天高！
丙：
为了我们的成长，老师无私奉献，情深似海！
丁：
我们一起努力着，付出着，收获着！
甲、乙：
几多欣喜，几多忧虑，几多忙碌，几多感慨，才有了我们的健康成长！
丙、丁：
下面我们宣布：
四年级2班家长会——
合：
现在开始
甲：
有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力。
乙：
她在我们的心田上播撒爱的阳光……
丙：
她就是我们可亲可敬的班主任——卢老师
丁：
下面有请我们的卢老师发言。
合：
大家欢迎！
（鼓掌）
班主任讲话
甲：
卢老师无时无刻地关心着我们，爱护着我们。
丙：
借此我们要对您说一声：
丁：
“老师——您辛苦了！
”
甲：
学习的道路坎坷曲折
乙：
成长的道路荆棘丛生
丙：
是老师领我们走出知识的迷宫
丁：
是老师教我们展翅飞翔
甲：
下面有请我们可敬可爱的语文老师发言。
合：
大家欢迎！
（鼓掌）
语文老师发言
甲:
我们的成绩长了
乙：
老师的面庞瘦了
丙：
我们的缺点、错误少了
丁：
老师的白发、皱纹多了
甲:
我们就是这样一天天地长大，从一页白纸，到色彩斑斓；
乙：
老师就是这样一天天地老去，从青春靓丽到满头银丝。
丙：
她像我们的母亲，温柔而又慈祥；
丁：
他像我们的父亲，严厉而又坚强。
合：
正是有老师，我们才从一个小家进入了这个大家，从一种温暖温馨进入又一种丰富充实。
她是我们大家的家长，是我们的良师益友。
甲：
当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，这生命就倾注了父母的无限深情！
乙：
当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，这生命就得到了父母的日夜呵护！
丙：
如今我们在学海中遨游，在书山上攀登更离不开父母的支持和鼓励！
，
丁：
有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不怕路远、也不怕风雨兼程！
甲：
今天，我们班的进步大王——薛越的妈妈也来了，请她来谈谈自己的教育心得。
乙丙丁：
大家掌声欢迎！
薛越家长发言
甲：
听了薛越妈妈的发言，爸爸妈妈们肯定深有感触。
丙：
爸爸，我好希望看到您拿到我的成绩时宽容的目光，这样，我下次一定会加倍努力决不让您失望。
丁：
妈妈，我好想听到您鼓励的话语而不是续续叨叨地数落：
这也不行、那也不强！
合：
爸爸、妈妈，我们要的不是在我们考试失利时你们的数落与打骂！
我们要的是我们在学习受阻时你们热情的帮助与辅导。
丁：
下面请学生代表薛越发言。
掌声有请！
薛越发言
甲：
让我们用誓言去见证父母辛劳的身影！
乙：
让我们用誓言去见证老师无悔的奉献！
丙：
敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，
丁：
我们会沿着您期待的目光展翅高翔！
甲：
在家长会即将结束之际，我们最想说的话就是——感谢
丁：
感谢父母
丙：
感谢老师
丁：
感谢学校给我们所有人带来的这次交流机会
甲：
有您，我亲爱的爸爸妈妈的呵护，
乙：
有您，我辛勤的园丁的浇灌培育，
合：
我们一定会长成参天大树！
甲：
四年的时光不长，一切好像发生在昨天，
乙：
四年的时光不短，我们期盼着灿烂的明天！
合：
让我们大家联起手来，凝心聚力，拼搏进取，奔向美好的明天！
合：
家长会到此结束。
材料
（二）（班主任发言）
各位家长：
大家好！
首先，我谨代表我们四、二班的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎！
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，是对我们班级工作的最大支持。
在此，对各位家长的到来表示衷心的感谢！
一、家长对孩子的了解情况汇总
（暂时还没有收集上来）
二、班级学生状况分析
随着年级的升高，孩子们的学习呈两极分化趋势比较明显。
其具体原因有以下几方面：
（一）教材内容的深化。
从形式上来看，每一册教材内容都是一样的：
数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用。
可这四个方面的内容却在渐渐加深，难度在逐步加大，有的孩子会感觉越来越有些吃不消了，久而久之，差距就越来越大。
（二）对学习缺乏兴趣。
刚入学的孩子对任何知识都充满了好奇，任何有趣的东西都想学、都愿意学。
而随着年级的升高，要求学生由原本的直观形象思维逐渐向抽象逻辑思维转化，但学生的思维方式和学习方法还是停留在原来的基础之上，不能适应新知识的学习，在多次失败的打击下逐渐缺乏了对学习的兴趣，也打击了他的积极性和自尊心。
学生个性差异较大，在生活体验上也存在差别，因此出现学习接受能力的差异，再加上自身的不重视和学习目的不明确，就引发了两极分化。
（三）学生心理的变化。
随着年级的升高学生在心理上表现出半幼稚半成熟的状态，他们有了自己的思想，他们会感到难为情。
这时的他们开始注意别人对自己的评价，如上课不积极主动发言，没有勇气或者怕出现大错被人取笑。
这种少开口、少出错的心理占据了很大部分。
长此以往，极大地影响了他们的学习，使他们跟不上集体学习的进程，导致学习成绩分化。
（四）家长的不关心、不重视。
部分家长对孩子的学习不重视，有的甚至置之不理，认为教孩子学习那是老师的事情，还有部分家长忙于为生计奔波无暇顾及孩子的学业。
我们知道小学生毕竟是孩子，他们缺乏自制能力，需要有人给他们正确的引导，而在家庭这个引导者就是家长，家长的态度将直接影响孩子对学习的态度。
希望每位家长都对此问题认识到位，能高度重视此问题，平日里能多多关注孩子的学习，发现孩子在学习上有问题及时帮孩子解决，以免使你的孩子问题越积越多，最后无从下手。
在这方面，我感觉薛越的家长做的非常到位。
而有的孩子，连最基本的家庭作业都不能按时完成，家长知道了也不管不问，试想：
这样的孩子能有好成绩吗？
三、上学期工作总结
上学期我们的班级工作又上了一个新台阶，期末考试我班语文、数学、英语成绩取得了非常好的成绩，在学校综合考评中荣获全校排名第五。
下面我给大家具体汇报：
（一）关于三好学生
1、三好学生名单（共40名）：
具体见《彩虹桥》底页。
2、三好学生评选说明：
本学期评选出的40名三好学生完全是根据年终的语、数、英三科成绩，因为本次成绩出来后，我和语文老师都感觉成绩与孩子们平日的表现非常地吻合。
（二）关于家庭作业
态度决定一切，态度认真的孩子，作业自然用心做，成绩自然非常好！
反之，态度不认真的孩子，作业自然不会用心做，甚至丢三落四，成绩自然不会好！
孩子的态度哪里来，就从家长你那里来——你平日的要求与放纵、你平日里的潜移默化……下面我们就一起看看态度认真的孩子及家长的作业。
1、孩子的家庭作业：
优秀作业展示
2、家长的作业（孩子的家校联系书上的家长寄语）图片展示
态度决定一切，孩子的学习态度在很大程度上取决于家长的教育与平时的潜移默化。
四、本学期工作要点
（一）学校工作要点
1、学校主要活动
本学期学校组织了各种丰富多彩的活动，主要有：
2月份的“走复兴路 圆中国梦”获奖的同学有：
第二十一届爱国主义读书教育活动征文活动比赛及讲故事、演讲比赛。
3月份的“第一届校园文化艺术节”（主要有写字、朗诵、讲故事、绘画等）及广播操比赛。
4月份的组春季运动。
6月份的“我爱五星红旗”大合唱比赛。
近期学校正在组织学生时行阳光体育训练：
其中一项是跳绳，形式有“10人跳长绳”、“10人绕8字跳绳”两项参加人数均为10人，其中2人摇绳，8人跳绳。
其中，10人8字跳绳的形式是，一人跳过后，第二人接着跳，依次跳下去，跳完的跑到8人的后面继续排队。
有跳不过的不计算数量，下面的学生继续跳就可以了；“双人单摇跳绳”，比赛时间为1分钟；“单人双摇跳绳”，比赛时间为30秒，队员两侧手摇绳，双脚同步跳同时摇绳迅速绕身体2周，计跳1次。
第二项是踢毽子，形式有“男子、女子单人踢毽”比赛时间为1分钟；“双人毽子对踢”（两人两个毽子同时对踢），比赛时间为3分钟；“三人毽子轮踢，比赛时间为3分钟。
通过以上活动的开展，给学生提供展示自我的平台，锻炼学生能力，提升学生素养。
2、学校实行新的家庭作业举措
为减轻学生课业负担，杜绝教辅资料进课堂，新学期学校改变传统的作业布置模式，创新学生家庭作业举措，学校以学科年级组为单位，教研组长组织牵头，提前设计各年级组、各学科家庭作业，学校统一印刷。
学校要求，各学科题目的命制必须结合课标要求，抓住重点，紧扣所学内容，且题目少而精。
开学以来的实践发现，新的家庭作业布置模式为巩固新知起到很好的作用。
在做好家庭作业创新的同时，为减轻学生的负担，学校提出了严禁教师向学生推荐任何教辅资料的要求，对违反要求的，学校将严肃追究相关教师的责任。
通过此项新举措，既减轻了学生的课业负担，同时又提高了教师们命制试题的能力，为第四实验小学提高教学质量奠定了良好的基础。
同时，请各位家长对于学校的新举措提出意见和建议。
（二）班级工作要点
1、按学校要求严格各项常规管理
做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操工作。
严格按照学校评估细则要求去要求学生做到，把学生的习惯养成教育落到实处。
以班级垃圾桶为工作切入点，抓好班级教室卫生。
要求室内点、线、面、物品整洁，开展清理班级垃圾桶行动，每天由值日生检查各班级入学校大垃圾桶的垃圾情况，无整张纸入垃圾桶、无零食包装。
实行再生资源在利用，垃圾分类存放，倡导争做“环保班级”、“环保学生”。
路队实行小黄旗路队长值日，离校要求快、静、齐，到学生通道出口再散队。
学生入校时必须走学生通道，并要求学生由东西路成一路纵队入校并进入教室，上楼时严格靠右行走。
日常纪律：
课间学习物品整理，学习用品一律左上角，凳子一律进桌下，下午放学凳子一律放桌子上部。
周一-周三统一校服、红领巾；课间操全体出操，确保学生校园体育活动。
做好禁止学生带零食入校工作，确保学生健康成长。
不定期检查学生桌洞，杜绝学生吃零食（上学期有8人次在这方面有无耻之违规行为受到了批评与惩罚分别是：
高唱、张俊名、凌昊、高若萌、文子浩、曹庆友、孙号翔、王容轩）。
2、实行班级事务承包放手让学生民主自治
把班内杂物分成若干份，学生自愿承包，择优选用。
具体岗位有：
电脑的使用与记录、拖把的摆放、垃圾桶等的摆放、前后左右张帖物、窗台、楼梯扶手、绿地等。
具体分工见下页登记表。
教室地面，每个孩子的座位周围的领地由其本人负责到底。
3、良好班风已然形成班级工作成效初见
在全班同学的共同努力下，已基本实现了我们“做最好的自己创最好的班级”的奋斗目标：
班里的桌凳是整齐的、地面是干净的。
在开学的这一段时间里，我们班里没有一例因违规被学校通报批评的现象。
四、本册教材分析
1、第一单元四则计算：
重点让孩子掌握四则计算的顺序，计算时一定要仔细，不能觉得简单就粗心大意。
口算能力一般的同学，尽量用笔算。
计算题是最容易得分的，当然对于粗心的同学来说也是最容易失分的，看看孩子们的第一单元测试卷就明白了。
2、第二单元位置与方向：
重点是让孩子弄清方位，这与孩子的生活经验有直接的关系。
出现错误的情况往往是知道了A在B的什么方向，反过来B在A的什么方向却弄错了。
3、第三单元运算定律与简便计算：
乘法分配律是最重要的，也是最难的。
一定要学懂各个运算定律，用简便方法计算时，能用的一定要用，还要写清楚完整的简便过程。
对于用了简便方法来算的题目，可用不简便的方法再算一遍来检验（此法适合对定律掌握不好的孩子）。
4、第四单元小数的意义和性质：
这个单元中，最容易错的地方是单位换算和按四舍五入法取近似值（也就是省略）。
5、第五单元三角形：
这个单元的知识点都很重要，题目会出在一些填空题、选择题、判断题、画图题等。
6、第七八单元统计和数学广角：
其中“植树问题”非常重要，且种类有三种，要分析属于哪一种。
植树问题不一定在植树的时候有，在生活中其他现象中也有，如：
路灯等。
另外，“锯木问题（或爬楼梯）”、“方阵问题”等也比较难。
五、单元测试情况介绍：
第一单元测试情况：
100分：
3人，90以上：
44人，80以上：
17人，70以上：
14人，60以下：
3人。
说明：
本学期每次考试都要加卷面分，最多加10分，其次是5分，不整洁、不认真的最多减10分，其次是5分。
本次考试出现问题最多的是：
1、列式中漏掉小括号。
2、计算失误。
个别同学考得出人意料地差，请相关家长多多关注，80分以下的同学，尤其是不及格的同学家长更要多多关注！
第二单元（暂时没考）
六、常规管理中需要家长配合的事情
（一）学习方面：
1、关注孩子从关注孩子的家庭作业开始：
关注孩子的家庭作业是您了解孩子在校学习成绩及学习态度最直接、最有效的方法。
便于家长及时发现问题及时解决。
孩子会在您的关注下慢慢地进步的。
2、辅导孩子从孩子的每一张测试卷开始：
如果能把孩子每一次考试中遇到的问题及时解决的话，孩子就不会有畏难情绪，学习起来就会感到很轻松。
如果遇到解决不了的问题，可以象薛越的家长那样打电话寻问，也可以象徐苑翔的家长那样让孩子回到学校找老师解决。
不管怎么样，都不能不了了之，而应记得寻问孩子：
问题解决了吗？
老师是怎么样讲的？
你寻问孩子的过程，就是你了解孩子的学习的过程，也是让孩子再复习回顾一遍的过程。
（二）其它方面
1、请假问题：
按学校要求，本学期始孩子请假一律由家长写请假条，不要再打电话或发短信了。
2、安全问题：
要不厌其烦地叮嘱孩子注意安全，发现孩子有什么危险的行为举动及时制止。
3、卫生习惯：
这体现了一个人的素质问题，让孩子养成时时处处不乱扔垃圾、随手捡拾垃圾的习惯。
做到“桌洞干净”、“地面干净”、“桌面整齐”。
家长要时时询问：
你在学校做到了吗？
七、与家长分享几个教育心得
全国优秀班主任刘丽梅说给家长的24句话（摘录））
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家
长的不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做
家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：
如果我不做，孩子的潜能
将更不能发掘。
然后心平气和做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。
教师如此，家长也是
如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，
安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚
坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发
展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对于教育责任感特别强、能与教师紧
密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。
因为没
有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会
成为人群中不受欢迎的孤独者。
当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。
作为
家长，对此更负有不可推卸的责任。
“在家很任性。
”这实在是家长自己应当深刻检
讨的事情。
现在的孩子，性格成型早。
希望父母高度重视，及时扭转。
否则，学校
教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。
当大家都动起来，群策群力
了，这个集体才叫厉害呢！
”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生
班，一个是家长班。
我非常赞同
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分
之一家长基本没有能力跟得上。
而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
”
▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都
是一件幸事。
在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。
资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
材料（三）学生代表朗诵
我向往班级进步之星
雄鹰向往天空，才有搏击天空的力量；花儿向往大地，才有姹紫嫣红的绽放；小溪向往大海，才有奔流不息的伟岸。
我向往班级之星，更向往进步之星，获得进步之星，需要有老师的谆谆教诲，需要有家长的耐心帮助，更需要我们持之以恒的努力——做最好的自己，每天进步一点点。
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