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职业规划设计书

职

业

生

涯

规

划

设

计

姓名：

xxx

联系方式：

xxx

时间：

xxx

扉页

姓名：

性别：

年龄：

籍贯：

所在学校:

学院：

专业：

联系电话：

邮箱：

人生格言：

只要开始，虽迟不晚

求职方向：

目录

前言...............................................1

第一章认识自我....................................1

（一）职业人格.....................................1

（二）职业兴趣.....................................1

（三）职业能力.....................................1

（四）职业价值观...................................1

（五）360°评价....................................2

第二章职业生涯条件分析............................2

（1）家庭环境分析.................................3

（2）学校环境分析.................................4

（3）社会环境分析.................................5

（4）职业环境分析.................................5

第三章职业目标定位及其分解组合....................6

（1）职业目标的确定...............................6

（2）职业目标的分解与组合.........................7

（3）备注.........................................7

第四章具体执行计划................................8

（1）短期目标的具体实施计划.......................8

（2）中期目标的具体实施计划.......................9

（3）长期目标的具体实施计划.......................9

第五章评估调整....................................9

（一）评估的内容....................................9

（二）评估的时间...................................10

（三）规划调整的原则...............................10

（四）备选方案.....................................10

第六章结语........................................10

前言 

“一年之计在于春”，大学是人生道路的春天，生命的目标在这个阶段形成。

求知、探索，实践、起步，成就、发展，收获、享受，漫漫人生路，每个人都有不同的理想和经历，有的成功，有的失败，有的得到收获的欢欣，有的却废然而返……

走在春天的道路上，对未来做出规划，不是在做白日梦，更不是在痴心妄想，一份简单的规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整计划，理想终究会实现！

本规划书框架如下：

第一章认识自我

（一）、职业人格

1、尊重他人,热心集体活动,工作负责；

2、热情、开朗,待人真诚,成绩优良,兴趣和爱好广泛。

3对事物有敏锐的洞察力；能很好得与人沟通，具有团队合作精神；

4、对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成；喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。

（二）、职业兴趣

1、乐于助人，善社交、易合作、重友谊、责任感强、喜欢从事与他人建立和发展各种关系的职业，如教师，公务员。

2、喜欢要求注意细节，精确度，有条理，有系统，据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力，如办公室人员，行政管理等。

（三）、职业能力

（四）、职业价值观

1.我注重的是经历，只要有收获，每天进步一点点，总有一天会成功的。

2坚持原则、实事求是、公道正派、勇于开展批评和自我批评。

（五）、360°评价（别人眼里的我）

评价人

评价内容

缺点

家长评价

勤俭节约，有吃苦的精神

爱学习，是个懂事的乖孩子

做事总是没主见，犹豫不决

老师评价

办事稳重，组织能力较强，是老师的好帮手

做事的积极主动性不强

同学评价

乐于助人、性格直爽、善于交际，学校优秀

比较爱玩，上课注意力不集中

朋友评价

爱笑，有活力，特别有亲和力

不愿把自己的内心感受与他人倾诉

第二章职业生涯条件分析

（一）、家庭环境分析

我出生农村，父母每天起早贪黑的工作，他们的行动无形中培养了我认真负责的态度和勤劳的精神。

我爷爷和姑姑都是教师，他们对我的教育和培养，让我长大后励志当一名人民教师。

（2）、学校环境分析

1、首先是师范学校的师范专业，为我的教师职业发展打下了基础。

而且思想政治教育专业是我们学校的国家特色专业，有利于专业发展。

（三）、社会环境分析

1、就业形势:

思想政治教育专业就业形势并不乐观，一般都是当老师，考公务员的专业限制太厉害了。

还有就是去企业，现在很多企业不是看你的专业是什么，而是看你的能力，所以只要有能力不管在什么专业都很好。

2、就业政策：

今后师范类的毕业生重点将转向技术力量薄弱的基层单位和边远地区，以解决城乡发展结构布局不合理的矛盾，目前改造薄弱学校，挂编流动支教计划已经启动。

今后司法队伍的主要来源将是政法类专业毕业生。

此外公务员考试制度的确立，更为政法类专业毕业生开辟了公平竞争的机会。

3、竞争对手：

211高校、名牌大学毕业生或是硕士生，乃至博士生都是潜在竞争对手。

（四）、职业环境分析

1、行业分析:

教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”。

2、职业分析:

教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。

唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。

3、地域分析：

之所以选择四川成都，首先是因为它是我的家乡，作为家中独女，在常州工作离父母比较近，便于照应。

其次是因为在四川，成都的经济文化各方面发展都是比较突出的，机会多。

第三个原因是我有相当一部分同学都在成都工作或学习，有利于今后相互帮助。

4、工作条件：

教师的五险一金，还有职工宿舍，可以帮助刚毕业的我解决住房问题。

5、晋升路径：

可以评职称，竞选优秀教师。

第3章职业目标定位及其分解组合

（一）、职业目标的确定

综合第一部分（自我分析）和第二部分（职业生涯条件分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：

1、内部环境因素

优势因素（S）：

较强的学习、组织、协调、表达能力；英语基础不好；遇事沉着冷静；语文文字表达能力强。

弱势因素（W）实践经验缺乏；做事情想太多，做决定不果断；有时缺乏自信，对事物过于执着，追求完美。

2、外部环境因素

机会因素（O）就业可以成为从事中小学、中专、大专的政治教育教师，也可以发展成为管理干部，政工干部、思想宣传工作者更或者是高校的辅导员。

威胁因素（T）211高校、名牌大学毕业生或是硕士生，乃至博士生都是潜.在威胁，还有中学语、数、外教师缺乏，政治老师的需求量不大。

3、结论：

（1）职业目标——中学政治老师

（2）职业发展策略——教师资格证——教师公招考试——中学政治教师——考研——高校辅导员——考博

（二）、职业目标的分解与组合

把职业目标分成三个规划期，短期，中期，长期规划。

（三）、备注

短期计划（大学计划）

中期计划（毕业后五年计划）

远期计划（毕业后十年以上计划）并对各个规划期及其要实现的目标进行分解

总目标：

中学政治教师

第四章具体执行计划

（一）、短期目标的具体实施计划

（二）、中期目标的具体实施计划

毕业后一年

参加四川省教师公招考试，如通过在四川成都、绵阳从事中学教师工作

毕业后两年

担任中学班主任，学习班级管理。

同时准备在职研究生考试

毕业后三年

在从事中学教学的同时，考取四川大学的思想政治教育研究生

毕业生四年

边工作，边读研，工作学习两不误

毕业后五年

若研究生顺利毕业，去面试高校的辅导员

（三）、长期目标的具体实施计划

毕业后十年，若能顺利通过高校的辅导员面试，在高校任职，学有余力的情况下，继续考博。

第五章评估调整

（一）、评估的内容

1、职业目标评估

我的职业规划是在教师应聘成功的基础上制定的，如果应聘不成功，那么我的计划将全盘落空，我不的不重新制定可行的计划，也许依然会选择教师这个职业，也许是其他职业，计划书都将随之改变。

2、职业路径评估

因为自己学习的欲望浓烈，可能会先考研后就业。

由于政治教师的需求量不大，如果有其他学科的教学，如中学语文，英语，我也可以接受。

我会先将就找份工作安定，然后寻找自己满意的工作。

3、实施策略评估

（二）、评估时间

在一般情况下，我定期（一年或半年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

（三）、规划调整的原则

具体情况具体分析，绝不打无准备的仗。

（4）、备用方案

如果考教师的方案没有实现，我会准备事业单位的考试

到事业单位从事文字处理工作

如办公室助理，行政助理工作。

第6章结语

人的一生同样经历春、夏、秋、冬，同样是变幻无常，在春天收获的季节，不要忘记对新的一年进行预先计划，未雨绸缪不是浪费表情。

象牙塔里，我们茁壮成长！

走出社会，我们自由翱翔！

走在春天的人生，规划出美丽世界，天地为我所用，我将成为一名出色的人民教师。