届中考政治复习资料基础知识复习链接试题与答案.docx
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届中考政治复习资料基础知识复习链接试题与答案
2014届中考政治复习资料：
基础知识复习链接试题与答案
基础知识复习链接
1.热爱生命热爱生活（七上1；2）：
法律保护我们的生命健康权（八上8）、人生追求无止境（九全12）
2.受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务（七上4）：
法律规定公民的权利和义务（八上7）、学习是进步的根基（九全12）
3.集体是我们成长的乐园、融入新的班集体（七上3）：
个人与集体不可分（八下10）、我为集体添光彩（八下10）
4.友情伴我同行（七上5）：
我们的朋友遍天下（八上3）
5.消除心理烦恼的方法（七下11）：
合理宣泄情绪的方法（七下13）
6.让生活充满阳光（七下13；14）：
抵制不良诱惑、预防违法犯罪（七下15）
7.法律的特征（七下15）：
法律是特殊的行为规范（八上7）
8.面对生活中的不良诱惑（七下15）：
看社会、辨是非（七下17；18）、（八下11）
9.我们共有一个家（国家、民族）（八上2）：
五星红旗我为你骄傲（九全3；5）、弘扬和培育民族精神（九全9）
10.我们依法享有人身权、财产权、消费权（八上7；8；9）：
宪法是治国安邦的总章程（八下16、17）
11.生活在依法治国的国家（八下16；17）：
（七4；17；八7；；8；9）
12.良好的合作需要公平（九全1）：
在合作中发展（八上5；6）
13.让社会投给我赞成票（九全2）：
不懈追求，实现人生意义（九全12）
14.走科教兴国之路（九全7）：
（八下14）
15.与大自然和谐相处（八下12；13）：
走可持续发展之路（九全8）
16.发展是硬道理（九全6）：
抓住机遇，应对挑战（九全11）
17.立志成才，担当责任、不懈追求，实现人生意义（九全12）：
让我们的生命更有价值（七上2）、知识让人更量丽（七上2）、走科教兴国之路（九全7）
第五部分价值判断大全
七年级上册价值判断题
第一单元
1.人是万物之首，人类可以任意支配自然界的生命。
（人作为万物之灵，是大自然的主人，在这个世界上，可以为我独尊，为所欲为。
）
判断：
错误。
理由：
生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
众多生命构成了一个共存共荣.息息相关的生命大系统。
保护大自然就是在保护人类自己。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。
如果不善待大自然，将会危及自身的生存。
2.我们年龄还小，生命脆弱，不能保护自己，只能依靠社会.家长。
判断：
错误。
理由：
我们年龄小，需要依靠社会.家长的保护。
但要珍惜爱护我们的生命，增强自我保护意识．掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，以避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
3.生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命，对他人的生命和健康可以漠不关心。
判断：
错误。
理由：
他人的生命也是生命，在珍爱自己生命的同时，也要爱护尊重他人的生命。
当他人的遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
4.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.紧急疏散等活动。
他对此很不以为然：
又没发生地震，用得着这样瞎练吗？
判断：
错误。
理由：
小强的观点反映了他生命意识不强。
青少年应积极通过各种途径掌握自我保护的常识，提高自我保护能力，这样才能防患于未然。
5.小明上学就要迟到了，可是在十字路口又遇到了红灯，恰好交叉路上又没有车辆通过。
小明决定要闯过去。
判断：
错误。
理由：
社会生活有共同的准则，我们必须遵守正义制度，闯红灯是违法行为，同时也是不珍惜自己生命安全的表现，容易使自己受到伤害。
他应该遵守交通规则，珍惜爱护自己的生命。
6.生命的价值靠行动实现。
判断：
正确。
理由：
生命的价值在于创造和奉献。
一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会做出贡献，他的生命就有价值。
人生的价值必须一点一滴地创造。
7.中学生年龄小，还不能为他人.社会做贡献。
判断：
错误。
理由：
人生的价值在于创造和奉献。
生命的价值靠行动实现。
人生的价值必须一点一滴地创造，从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础
8.只要我们拥有生命，就什么都可以争取。
判断：
错误。
理由：
生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
人生有无数追求，但有价值的追求在与学习.创造和奉献。
9.活着要做有意义的事情，做有意义的事就要好好活。
判断：
正确。
理由：
人生的价值在于创造和奉献。
人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
10.只有干轰轰烈烈的大事才能实现自己的人生价值。
判断：
错误。
理由：
人生的价值必须一点一滴地创造。
从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
11.我们中学生现在年龄还小，实现人生的价值要等到长大以后才能实现。
判断：
错误。
理由：
人生的价值在于创造和奉献。
生命的价值靠行动实现。
从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
中学生可以从日常生活中的小事做起，勤奋学习，丰富.充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要，来实现人生的价值。
12.人生的价值在于索取和奉献。
判断：
错误。
理由：
一个人的人生价值体现在对他人.对社会的奉献之中。
人生的价值在于创造和奉献。
13.经常听到一些伟人的事迹，觉得只有他们的人生才有价值，而我离他们太远了，我无法实现自己的人生价值。
判断：
错误。
理由：
人生价值必须一点一滴的创造。
从日常生活的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。
干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
14.王平准备参加社会实践小组，周日倒大街上当文明监督员，协助交警维持秩序。
对此，妈妈说：
在大街上干的再好，也没有人知道是你，劳而无功，不值得。
判断：
错误。
理由：
关爱社会.奉献社会，人人有责。
人生的价值在于创造和奉献。
人生的价值，体现在对他人.社会的奉献之中。
一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会做出贡献，他的生命就有价值。
15.谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。
判断：
正确。
理由：
生命是由无数瞬间构成的，浪费时间就是浪费生命。
我们珍爱生命就要争分夺秒地抓住今天，热爱.珍惜宝贵的今天，莫让美好的青春年华付诸东流。
16.理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
判断：
正确。
理由：
理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。
树立远大理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。
第二单元
17.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
（乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是对班集体不太关心，集体的活动都不愿参加。
他认为学习好坏是靠个人努力的，班集体是靠不住的。
）
判断：
错误。
理由：
集体是我们成长的乐园，我们的成长离不开集体。
个人的学习.生活都离不开集体。
集体能形成巨大的教育力量，对个人的成长起着积极的作用。
有利于良好品德的形成，有利于增长知识.提高能力.发展特长.陶冶情操，促进身心健康发展。
18.在新的班级，繁琐事太多应该少管闲事。
判断：
错误。
理由：
我们都是班集体的主人，应树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
19.我觉得在新的班级中只要搞好自己的学习就行了，良好的班集体对我们的健康成长没有什么重要作用。
判断：
错误。
理由：
良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识.提高能力.发展特长.陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
20.中学生乐乐只关注学习，不愿意参集体活动。
他认为个人的好坏与集体没有太多关系。
判断：
错误。
理由：
良好的集体是我们成长的乐园，能形成巨大的教育力量，促进我们的身心健康发展。
我们应该树立主人翁意识，自觉维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
21.有人说：
我在班级里只是个“平民”，什么“官”也不是，我的力量很小，不能为班级做贡献。
判断：
错误。
理由：
我们都是集体的一员，是集体的主人，要树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
22.“金无足赤，人无完人”是指人不可能十全十美。
因此，对于缺点不必惊慌，也不必急躁。
判断：
错误。
理由：
一个人有缺点并不可怕，关键是能否正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。
23.自知之明是最难得的品质。
判断：
正确。
理由：
正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。
有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展的空间，从而塑造一个崭新的自我。
24.小华为了取得好成绩，每天都在认真学习，但从来不参加体育锻炼。
判断：
错误。
理由：
中学生需要学习，但应做到德智体美全面发展。
25.今天我们努力学习从某种意义上来讲，也是一种创造，是我们不懈的人生追求。
判断：
正确。
理由：
人生有价值的追求在于学习.创造和奉献，我们要学会学习、探究学习、创新学习，为实现人生价值创造条件。
26.初三学生刘某看到大学生“就业难”的现象，辍学去打工挣钱.
判断：
错误。
理由：
受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。
我们应当自觉珍惜受教育权利，履行受教育义务。
27.某校七年级
（1）班学生小亮沉迷于网络游戏，经常迟到旷课
判断：
错误。
理由：
学习是成才的阶梯，沉迷于网络不利于学习，也是不珍惜受教育权利，不自觉履行受教育义务的表现。
28.小明辍学在家，同学们劝他返校学习，他说：
上学是我的权利，我可以放弃。
判断：
错误。
理由：
接受义务教育是我国公民的一项基本权利，也是我国公民的一项基本义务。
青少年应该珍惜受教育权利，履行受教育义务，而不能放弃。
29.七年级某班的学生张某在听了“高考状元”报告会后，便按照“状元”的方法去学习，结果一段时间下来，自己除了感觉吃力.很不适应外，再也没有别的收获，张某说自己太笨了。
判断：
错误。
理由：
照搬照抄别人的学习经验或方法是张某感觉笨的根源。
学习方法因人而异.因学科而异。
最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。
我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法。
30.学习成绩好的同学的学习方法都是好的学习方法，值得每个同学学习。
判断：
错误。
理由：
学习方法因人而异.因学科而异。
最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。
我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效的学习方法。
31.班主任王老师发现学生小亮沉迷于网吧，经常逃学旷课，就对他进行了严肃的批评教育，并令其停课一周。
判断：
错误。
理由：
班主任王老师对小亮进行批评教育，是在履行学校保护的责任；但作为教师应尊重学生的受教育权，令其听课是对学生受教育权的侵犯。
32.小华做作业时总惦记着电视中的故事，遇到难题不思考就问别人，遇到那个学科考试就紧急复习，看看这页，再看看那页------
判断：
错误。
理由：
要养成良好的学习习惯。
严格执行学习计划.认真思考.劳逸结合等良好的学习习惯，可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理。
提高我们的学习效率，达到很好地学习效果。
好的习惯一旦养成，会让我们收益终身。
第三单元
33.小花为取得好成绩，每天认真学习，从不与同学们交往。
判断：
错误。
理由：
生活离不开友情，友情能使我们互相谅解，取长补短，相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。
友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
34.朋友之间的理解宽容不应该讲原则。
判断：
错误。
理由：
朋友间的理解和宽容，并不是可以不讲原则。
建立真正的友谊必须坚持原则，以分清正确与错误。
.正义与邪恶为前提。
只有这样才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。
那种只讲哥们义气的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
35.晓明认为：
“为朋友可以做任何事情，敢于两肋插刀的朋友，才是好朋友”。
判断：
错误。
理由：
慎交友，善交益友，乐交诤友，不交损友。
对朋友的承诺要讲原则，不得作出违背法律道德的事情，哥们义气害人害己。
36.只要兴趣相同.相互支持.共同发展就能成为好朋友。
判断：
错误。
理由：
除了兴趣相同.相互支持.共同发展，彼此之间应该平等.尊重.真诚，还应该相互理解和宽容，做到相互关爱和帮助，同时还要有共同的理想和追求，以及坚持原则。
37.明明在与朋友相处时，经常吹捧朋友，以为这样可以获得友情。
判断：
错误。
理由：
朋友相交贵在真诚。
朋友之间要用真心去交流和沟通，不能虚情假意，更不能口是心非。
只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚持久的友情。
38.张骞同学身体不舒服，仍坚持上课，但课上了一半，他坚持不住了，就趴在了桌子上。
老师因为不了解情况，批评了他。
于是张骞就和老师争吵了起来。
判断：
错误。
理由：
张骞应当尊重老师。
当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法矛盾。
不能不分场合顶撞老师。
39.课堂上老师很少提问我，我的学校生活老师很少过问，老师根本不喜欢我，我讨厌上课。
判断：
错误。
理由：
老师面对的学生众多，不可能面面俱到，我们要主动与老师交流交往。
主动热情诚恳与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，侃自己快乐地学习，更快的进步。
40.在我们的成长过程中，老师的关爱给了我们温暖和力量。
判断：
正确。
理由：
老师是我们学习的指导者，老师是我们成长道路上的引路人，老师的爱是伟大无私的，给了我们我温暖和力量。
41.我们要尊敬我们的老师，当老师出现错误时，不能给老师指出来，否则老师会很难堪。
判断：
错误。
理由：
当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但在给老师指出错误。
时，态度要诚恳，方式要恰当。
42.老师因不了解情况，误解并批评了小明，小明因此对老师产生了仇恨心理。
判断：
错误。
理由：
要主动与老师沟通交流，让老师了解真实情况，消除误会。
要理解体谅老师，当发现老师有失误时，委婉地给老师提出来，这是爱老师的表现。
第四单元
43.自尊的人才能赢的他人的尊重。
判断：
正确。
理由：
赢得他人尊重的前提是自我尊重
44.成功离不开勇敢，勇敢需要自信。
判断：
正确。
理由：
自信是成功的基石。
自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。
充满自信能挖掘自己的潜能。
45.自卑是成功的大敌，有自卑心理的人会一事无成。
判断：
正确。
理由：
自卑心理是人的一种正常心理反映，关键是能否战胜自卑心理，只要克服自卑心理，树立自信心，不断磨砺坚强意志，事业就会取得成功。
46.一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。
判断：
错误。
理由：
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
47.最近学校要举办艺术节，妈妈担心参加艺术节会影响学习，不让小雅参加，但是小雅考虑了一下，最后决定参加艺术节。
判断：
正确。
理由：
我们在生活中要学会独立思考，尝试独立做出决定。
能否独立做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。
小雅能正确处理个人利益与集体利益之间的关系，在责任面前能做出正确选择。
48.我是独生子女，父母视我为掌上明珠，什么都不用我操心，我非常幸福。
判断：
错误。
理由：
自立就要克服依赖性。
如果一个人遇到问题总是靠别人来帮助.约束，就不会有自己独立的思想和行动，就不可能走向自立，成为一个负责任的人，成为生活的强者
49.如果父母有钱，子女可以坐享其成。
判断：
错误。
理由：
青少年需要自立自强，人生的价值在于创造和奉献，贪图安逸不利于个人的成长。
50.某中学的学生小张，在学习上遇到了困难，致使考试成绩不理想，因此受到老师的批评.家长的责骂，他感到很丢面子，对学习失去信心，准备离家出走。
判断：
错误。
理由：
人生难免有挫折，挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。
但是我们要正确对待挫折，勇敢地去战胜挫折，不断进取，在不断获得的成功中创造出有价值的人生。
51.在遇到困难和挫折时，需要用坚强的意志去克服，而在平时的学习生活中，就不需要什么坚强的意志了。
判断：
错误。
理由：
克服困难和挫折需要坚强的意志，平时的学习和生活同样需要坚强的意志。
我们要成为一个意志坚强的人，必须从日常学习.生活中的小事做起。
52.中学生小张因一次数学单元测试不理想，逐渐失去学习数学的兴趣，上课经常走神。
判断：
错误。
理由：
人生难免有挫折，当面对挫折时，要有战胜挫折的勇气和信心；并正确分析挫折产生的原因，找到应对挫折的方法，而不能消极对待挫折。
53.灾难，我们无法选择，但我们可以选择对待灾难的态度。
判断：
正确。
理由：
灾难有时是不可避免的，灾难是一种大的挫折：
；灾难面前，应该不畏惧，有信心，对待灾难的态度不同，结果不同。
七年级下册价值判断题
第五单元
1.班内同学都长高了，我却原地不动，别的男生很俊秀，我却长出了毛绒绒的的胡子，真感到羞于见人。
判断：
错误。
理由：
青春期的生理发育和变化是正常现象。
生理特征自己不能决定和控制，掌握必要的生理卫生知识，以正确的态度应对生理变化，接纳自己的外表。
发现自己的优势，学会欣赏自己外在美。
在注重自己外表美的同时，更要注重提高自己内在的修养。
2.小英经常对自己说：
“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造完美的自我形象。
”
判断：
正确。
理由：
面对自己在体态.容貌.生理机能等方面的不足，我们应该学会以积极的心态接纳自己的形象，学会欣赏自己独特的美，这样才能充满自信地学习和生活。
3.十六岁的小刚说：
一点小事就使我烦，我要找人打架出气！
判断：
错误。
理由：
正确认识青春期的烦恼，当我们出现心理冲动时，应想一想道德的规范.法律的要求，并提高自己的控制力。
4.课余时间，小明和小丽经常在一起讨论学习上的问题。
判断：
正确。
理由：
男女同学在一起学习.交流，可以取长补短，提高学习效率。
5.小霞说：
早恋是感情问题，与学习无关，没什么了不起的。
判断：
错误。
理由：
青少年应以正确的态度.恰当的方式与异性同学交往，早恋会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍我们的学习进步和身心健康。
6.从小学到现在，我们朝夕相处，一直是两小无猜的好朋友，最近班里传出了许多流言蜚语，她（他）渐渐的和我疏远了。
判断：
错误。
理由：
异性同学应该广泛交往，交往中只要做到自然适度，落落大方，真诚相待，尊重对方，交往方式恰当，各种谣言会不攻自破。
第六单元
7.中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，离开了考场。
判断：
错误。
理由：
小张同学没有控制自己的情绪，他撕碎的是自己的信心和面对失败的勇气，我们考试失败后，要冷静思考，控制情绪，分析原因，正视失败，把承受挫折的压力变为进取的的动力，重新树立信心。
8.不同的情境会产生相同的情绪。
判断：
错误。
理由：
生活中，我们每个人都可能遇到不同的事情，处在不同的情境当中，自然会产生不同的情绪，而我们所处的情境是不断变化的，所以情绪也会随之发生一定的变化。
9.情绪会带给我们勇气.信心和力量，也会使我们冲动.消极.无所事事。
判断：
正确。
理由：
情绪分为积极情绪和消极情绪，积极情绪有益于人的身心健康.思维敏捷.体力充沛.尽力旺盛，有利于个人正确的认识事物.分析和解决问题。
消极情绪影响人的精神状态，抑制人的思维，降低人的认知能力，不益于人的身心健康。
10.初中生小王由于迟到受到老师的批评，自习课上赌气把教室的玻璃打碎。
判断：
错误。
理由：
小王不会与老师交往，没有真诚接受老师的批评；不会合理宣泄自己的消极情绪；上学迟到，不能自觉履行受教育者的义务是违纪行为；打碎教室的玻璃，破坏公物，损害了集体利益。
11.凡是流行的都是好东西，我都喜欢；凡是流行的都不是好东西，我都拒绝。
判断：
错误。
理由：
流行的东西有的是积极健康高雅的，有的是消极庸俗的，面对流行的东西，我们要克服盲目从众心态，明辨是非善恶，培养高雅情趣和爱好。
12.七年级学生小光整天沉迷于网络游戏，精神恍惚，视力下降，学业也荒废了。
判断：
错误。
理由：
小光同学应追求高雅生活情趣，自觉抵制不良诱惑；珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。
13.七年级学生小星看见同学吸烟他也吸，看到同学打篮球他也去打。
判断：
错误。
理由：
小星的行为是没有主见的盲目从众，这样做不利于形成自己的稳定的兴趣爱好，不利于高雅兴趣的培养，会影响个性发展。
他应该提高自己的判断能力和独立思考能力，杜绝不良嗜好，避免盲目从众。
第七单元
14.不良诱惑是难以抗拒的，我们无法抵制不良诱惑。
判断：
错误。
理由：
现实生活中，既有美好的事物强烈地吸引着我们，也有一些不良的东西诱惑着我们，但我们可以依靠自己的坚强意志战胜不良诱惑对我们的侵蚀。
15.随着网络的发展和手机的普及，大量含有低俗.淫秽.暴力等内容的信息进入了中学生的视线之中。
初中学生晓杰把传播.转发“黄段子”作为一种乐趣，以缓解学习压力。
判断：
错误。
理由：
①网络低俗信息的传播与泛滥，有悖于社会公德和法律的要求，败坏社会风气，危害人的身心健康，影响个人的进步和发展，甚至还会诱发违法犯罪。
②“黄段子”属于低俗信息，晓杰热衷于传播.转发，是一种不良行为，轻者会使人想入非非，精神萎靡，无心学习，重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。
16.不良行为.严重不良行为与违法犯罪之间有着密切的联系，因此，预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。
判断：
正确。
理由：
不良行为和严重不良行为都有可能发展成为犯罪。
我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。
17.诉讼是维护我们合法权益最正规.最权威.最有效的一种途径。
判断：
正确。
理由：
维护我们合法权益的途径有非诉讼途径和诉讼途径两种，当我们通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题时，我们应勇敢地到人民法院状告侵权者，通过“打官司”讨回公道，这是维护我们合法权益的最正规.最权威.最有效的一种途径，也是维护我们合法权益的最后屏障。
18.谢飞因欺负小同学.迟到.上网等不良行为经常受到老师和学校的批评，而他说，这点小错误。
有什么值得大惊小怪的，我又不会违法犯罪。
判断：
错误。
理由：
不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪，我们要预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起。
防微杜渐，才能防患于未然。
因此谢飞的这种观点是错误。
的。
19.只要社会.学校.家庭.司法携手为孩子编织一张安全保护网，就能让无辜的孩子不再受伤害。
判断：
错误。
理由：
保护未成年人的健康成长，是法律赋予家庭.学校.社会.司法的共同责任，要达到良好效果，还需要青少年加强自我保护。
20.在家有家长，在校有老师，在社会有警察，除了这些，我们还要加强自我保护。
判断：
正确。
理由：
保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任；但家庭.学校.社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力：
增强自我保护意识，提高自我保护能力。
21.班主任王
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