flash实训心得体会.docx
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flash实训心得体会
flash实训心得体会
为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机图形图象专业的学生于20xx年6月9日至6月15日在校实验实训中心进行了为期1周的项目实训。
此次实习由计算机系组织，由许敏老师具体安排，介绍动画制作的基本原理和Flash的基本概念。
培养学生利用Flash制作动画的方法和技能。
通过此次实训，同学们对Flash8.0有1个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash制作动画的方法。
1、充分准备，使学生明确切训的目的与要求
本次实训的目的是要求学生通过熟练应用Flash8.0环境，熟习Flash的窗口界面和操作环境;了解Flash面板组的使用;掌握Flash文档的创建方法;了解如何设置Flash的工作环境;掌握绘图工具箱的使用;掌握工具的经常使用使用技能;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性;熟练掌握对文本对象的建立,编辑;熟习对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建,编辑方法;熟习动画原理;了解电影剪辑的创建,使用;掌握按钮的创建,使用;掌握关键帧的利用,创建动画;熟习动作面板;了解脚本环境的设置;熟习动作脚本实例的创建,编辑;熟习Flash动画的播放,优化与发布的设置。
本次实训的要求是：
学生依照实训要求根据教师提供的操作步骤，独立完成练习，并总结自己在操作进程中遇到的问题与解决方法，学会举1反3。
教师应公道使用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，重视培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
2、精心组织，认真做好项目实训
对教师方面，本次实训要请教师每节实训课必须到场。
教师必须盘点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调剂好角色分配。
同时要请教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相干内容供学生下载。
教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训进程进行跟踪指点、审核管理、进行批改，并给出考核成绩;对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。
不合格的可要求重做,重做的次数不影响考评成绩。
对复制的同学，1经发现，要求从头做起,由老师指定内容,完成相干的内容,否则为不合格。
3、本次实训的效果与经验
通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。
同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。
1、本次实训增进了我系人材培养计划的完善和课程设置的调剂。
最近几年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调剂了1系列课程，深遭到同学们的欢迎。
3、本次实训增进了学生本身的发展。
实训项目使学生熟习了Flash8.0，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
4、存在的问题
实训进程中发现存在以下问题：
机房部份微机运行状态不太好，1些常常死机，1些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有1些怨言，建议学校及时更换1些、淘汰1些过时的微机，加大对微机的保护。
总之，我系的专业实训经过几年的展开，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都10分重视，实训组织工作周到细致，平常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。
实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。
专业实训作为计算机各专业教学体系的1个环节，不管对学生成才还是对教学展开，都有极大的增进作用。
近几年来，Flash动画发展迅速。
它以图、文、声1体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们爱好。
而我却赶不上时期潮流的发展，今天才在老师的指点之下迈出了这比较难迈的1步。
通过这几天来的学习，我了解动画原理，了解帧与层的概念。
通过10个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。
Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。
使我逐步掌握了这些工具的功能和使用方法。
首先从简单的小球运动学起，逐步学习画胡蝶等。
让我在绘制进程中逐步掌握电脑调色的基本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。
通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
我还发现Flash动画的1大特点是“交互性”强。
在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习1些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品，我学会了文字的使用技能。
同时也明白了表达能力是没法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词，很受人们爱好。
明白了有时文字的重要性乃至大于画面和声音。
通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白了Flash的“遮罩”其实不是遮住罩住的意思，它是以1种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。
遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时其实不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。
这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。
我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
在我刚看到这些作品的时候，我认为只有是高手才能做出来的东西，我这初学者是可望不可及的。
通过书写脚本语言，我觉得Flash的语言（动作脚本）非常讲求，它不像我之前学的SQL语言那末随便，还要辨别大小写、空格、标点都要注意。
我明白了很多程序都有自己的语言，需依照规定好的语句和格式书写，系统才能辨认。
总之，通过这几天的学习，我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好!
通过这3周学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较全面的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念，学习flash的心得体会。
通过10个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。
Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。
使我逐步掌握了这些工具的功能和使用方法。
首先从简单的小车、小球运动学起，逐步学习画胡蝶，田鸡，老虎等。
让我在绘制进程中逐步掌握电脑调色的基本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。
通过闪烁的星星、落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
我还发现Flash动画的1大特点是“交互性”强。
在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习1些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单两只老虎的MV”等作品，我学会了文字的使用技能。
同时也明白了表达能力是没法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词，很受人们爱好。
明白了有时文字的重要性乃至大于画面和声音。
通过制作“闪烁的5角星”、“瀑布效果”等作品，让我明白了Flash的“遮罩”其实不是遮住罩住的意思，它是以1种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。
遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时其实不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。
这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。
我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
在我刚看到这些作品的时候，我认为只有是高手才能做出来的东西，我这初学者是可望不可及的。
通过书写脚本语言，我觉得Flash的语言（动作脚本）非常讲求，它不像我之前学的SQL语言那末随便，还要辨别大小写、空格、标点都要注意。
我明白了很多程序都有自己的语言，需依照规定好的语句和格式书写，系统才能辨认。
关于绘画。
我想这也是很多学习者感到头痛的问题。
看着人家漂亮的场景，精致的角色造形，常常艳羡不已。
但是脑海中构想的画面，手却没法表达，这就是绘画功底的问题。
由于很多爱好者不是学美术出身，所以画画成了学习路上的1只拦路虎。
由于你的创意再好，配上10分粗糙的人物和画面，观众对这件作品的印象也不会深，固然，有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另当别论。
要解决绘画的问题不是1两天的事，而是需要1个练习的进程，在这1点上没有速成可言，如果你立志成为1个优秀的闪客或准备从事动画方面的工作，那末还是老老实实的画吧!
初学时，总以为能熟练掌握了Flash，就可以做出很炫的作品，但是当我能轻松的操作时，却发现存在的问题太多了，令我愁闷了好长1段时间。
其实，任何的软件都只是1种工具而已，终究发光的还是你的大脑。
1件好作品，最能感动人的是它的内在，它的创意。
就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得枯燥无味。
之所以这么多的人热中于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘1格的动画作品。
所以，初学者请记住：
只有你的创意才能深深感动人，特别在这个日新月异的时期，人们太希望看到不同的面孔，听处不同的声音。
创意是设计的灵魂，我想也应当是动画的灵魂吧!
因此学习时不要沦为工具的奴隶，而疏忽了你聪明的大脑，而应当驾驭它，让它为你服务。
总之，通过这几天的学习，我体会到动画制作的进程也是1个培养自己艺术鉴赏能力的进程，在不断地学习、创意、选材、制作进程中，你会发现自己的欣赏能力逐步提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。
正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很浮浅，越学越觉得其中变化无穷，还有许多东西值得你去研究和尝试，固然越学你也会越觉得奥妙无穷、乐趣无穷。
我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好!
近几年来，Flash动画发展迅速，FLASH对我来讲其实不陌生。
由于在阅读大部份网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的FLASH动画，还有FLASH制作的MTV、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用FLASH所制作，它以图、文、声1体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们爱好。
而我却赶不上时期潮流的发展，今天才在老师的指点之下迈出了这比较难迈的1步。
通过这几天来的学习，我了解了动画原理，了解了帧与层的概念。
通过10个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。
Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。
使我逐步掌握了这些工具的功能和使用方法。
首先从简单的小球运动学起，逐步学习画胡蝶等。
让我在绘制进程中逐步掌握电脑调色的基本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。
通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
Flash动画的1大特点是“交互性”强。
在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习1些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品，我学会了文字的使用技能。
同时也明白了表达能力是没法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词，很受人们爱好。
明白了有时文字的重要性乃至大于画面和声音。
通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白Flash是以1种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。
我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
通过对flash的学习，我认为创意是制作flash最重要的1点。
1件好的作品，最能感动人的是它的内在，它的创意。
就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得枯燥无味。
我想之所以这么多的人热中于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘1格的动画作品。
创意是设计的灵魂，我想也应当是动画的灵魂吧!
因此学习时不要沦为工具的奴隶，而疏忽了你聪明的大脑，而应当驾驭它，让它为你服务。
除创意以外，我认为构思也很重要，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每一个画面有些甚么内容，这些画面又该如何衔接起来，构成1个整体。
就犹如写作文，拿到1个题目，应当先想好全部文章的概括，否则就不知到如何下手。
总之，通过这几天的学习，我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好!
1个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。
经过几天的思考肯定了自己要做的东西是甚么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是1个学习的进程。
首先，创意是制作1个flash的第1步，也能够说是最重要的1步。
1个好的作品是要有好的创意，要求新或是在平淡中找到吸引人的地方。
这是最难也能够说是最简单的1步，由于有时苦苦地思索，却很难找到1个好的创意;有时候，无意当中，却有1些好的创意1闪而过，得来全不费工夫。
创意以后就应当是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每一个画面该有些甚么内容，这些画面又该如何衔接起来，构成1个整体。
接下来就是制作。
我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。
只有经过实践，才能有好的技术。
说是这样，可是我也没有练很多，我的这些实训作业，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。
其次，就应当是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每一个画面有些甚么内容，这些画面又该如何衔接起来，构成1个整体。
这1部份很重要，就犹如写作文，拿到1个题目，应当先想好全部文章的概括，否则就不知到如何下手。
由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已画出了动画短片就好了。
然后根据我们构思好的细节描绘全部进程，首先说1下整体布局，也就是我构思的进程，虽然说实训时间有1个星期，但也从实训中体会到FLASH制作的不容易，在本次实训中掌握了1些工具的好多用法。
主要触及到基本图形的绘制，图形的编制，色采工具的利用，好多用的图片是自己画出来的，文本的编辑与利用，元件，库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作，作品的输出和发布等。
几近很多例子都有利用这些方面的技能的，所以通过本次实训1定得学好。
首先我认为老师与同学真正融会在1起，同学们不懂就问，老师也耐心讲授。
大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助1起分析。
很多同学乃至吃了饭就1头扎在实训中。
吴老师也非常认真负责，耐心讲授，仔细指点，1点1点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。
在实训中，分析、讨论，机房里充满了浓浓的学习惯氛。
最后，通过本次实训，我使自己许多不足的地方得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。
也让我知道在Flash中我学的仅仅是些皮毛，要真的像做好1个动画，很难，多是由于前面基础没打得好，所以当我做的时候感觉很费力，不停的在纠结该怎样做，完全忘记了很多东西我们之前都学过了的，问老师都感觉不好意思。
最后的实训，收获真的很多，虽然很累，但很充实，也很快乐!
这个星期学校安排我们进行Flash的实训，虽然时间不是很长，仅仅为期5天，但是我收获颇丰。
这次实训，让我对Flash有了进1步的了解，对此次实训，很有体会。
本次实习主要任务是应用学过的知识，自己动手做1件作品，进1步加深我们的理论知识。
刚开始做，大家都或多或少的有1些问题，经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后，便有针对性的教我们。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”!
在短暂的实习进程中，让我深深的感觉到自己在实际应用中的专业知识的匮乏，让我们真正领悟到“学无止境”的含义。
在进行实训的进程中，我真正学到了教科书上所没有或真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。
在实训期间，有时候做着做着就不知道该做甚么了，只能和同学商量，所以我也认识到善于利用他人的智慧，这才是大智慧，靠单1的气力是很难完成1个大项目的。
实训期间，我遇到很多问题，比如想到有些想法，不过却做不出来，只能请教同学，还做不出来就只能上网搜寻，本来想做1个卷轴，可是又不会，就上网搜了1个卷轴的做法，不过最后由于时间关系，还是没有做成功，对此非常遗憾;还有做“playagain”按钮的时候，开始忘了代码怎样写，请教同学后，明明朝码及代码的位置都很正确，可就是做不出想要的效果，第2天重新按前1天的顺序做，却又做出来了;插歌词的时候，本来想用遮罩层做出显示全部歌词，唱完1个字后，那个字就变成其它色彩的效果，可是不论怎样做都做不出来，请教已做出来的同学，依照她的步骤做了1节课的时间还是做不出来，最后还是只能用最传统的做法。
这次实训让我学到的东西太多了，让我收获颇丰，它让我知道了创作的辛苦，让我知道以后工作了其实不像在学校里学习1样轻松。
不过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是挺高兴的。
“人非生而知之，要学得知识，1靠学习，2靠实践，没有实践，学习就是无源之水，无本之木。
”所以这次实训恰好做到了让大家把平时学的1个个单1的效果温习、连接起来，以便能更好的掌握所学的知识。
以上就是我在成都的进行实训的心得和感受。
还有大概半年的时间就将步入社会的我们，面临的不论是继续进修，还是就业的压力，我想我们都应当掌控住最后的1段时间，充实、完善自我，争取做1名出色的大学生!
创作进程：
刚开始做始终想不到做甚么主题的Flash，由于自己喜欢周杰伦，所以就打算做周杰伦的歌，最后再3斟酌，决定做他的《1路向北》，由于这首歌是电影《头文字D》的主题曲，电影是以飚车、漂移为主，而且歌曲本身也有1些汽车行驶的声音，所以我在开始时用按钮控制，安置了1辆车，在按下“play”按钮后，画面由1辆行驶的车拉开帷幕，由于想把学过的东西应用上，所以在中间用影片剪辑插入了下雨效果，又由于车在高速行驶，所以雨是倾斜的下，随后对插入的图片应用补间使图片进行移动、放大等，还应用了遮罩的知识，中间两辆车的行驶应用了引导层，后面的模糊和分离效果应用了时间轴殊效，结尾又应用“playagain”按钮使能到达重新再播1遍的效果。
1个星期的实训使我们对FLASH的.学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。
经过几天的思考肯定了自己要做的东西是甚么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是1个学习的进程。
首先，创意是制作1个flash的第1步，也能够说是最重要的1步。
1个好的作品是要有好的创意，要求新或是在平淡中找到吸引人的地方。
这是最难也能够说是最简单的1步，由于有时苦苦地思索，却很难找到1个好的创意；有时候，无意当中，却有1些好的创意1闪而过，得来全不费工夫。
创意以后就应当是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每一个画面该有些甚么内容，这些画面又该如何衔接起来，构成1个整体。
接下来就是制作。
我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。
只有经过实践，才能有好的技术。
说是这样，可是我也没有练很多，我的这些实训作业，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。
其次，就应当是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每一个画面有些甚么内容，这些画面又该如何衔接起来，构成1个整体。
这1部份很重要，就犹如写作文，拿到1个题目，应当先想好全部文章的概括，否则就不知到如何下手。
由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已画出了动画短片就好了。
然后根据我们构思好的细节描绘全部进程，首先说1下整体布局，也就是我构思的进程，虽然说实训时间有1个星期，但也从实训中体会到FLASH制作的不容易，在本次实训中掌握了1些工具的好多用法。
主要触及到基本图形的绘制，图形的编制，色采工具的利用，好多用的图片是自己画出来的，文本的编辑与利用，元件，库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作，作品的输出和发布等。
几近很多例子都有利用这些方面的技能的，所以通过本次实训1定得学好。
首先我认为老师与同学真正融会在1起，同学们不懂就问，老师也耐心讲授。
大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助1起分析。
很多同学乃至吃了饭就1头扎在实训中。
吴老师也非常认真负责，耐心讲授，仔细指点，1点1点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。
在实训中，分析、讨论，机房里充满了浓浓的学习惯氛。
最后，通过本次实训，我使自己许多不足的地方得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。
也让我知道在Flash中我学的仅仅是些皮毛，要真的像做好1个动画，很难，多是由于前面基础没打得好，所以当我做的时候感觉很费力，不停的在纠结该怎样做，完全忘记了很多东西我们之前都学过了的，问老师都感觉不好意思。
最后的实训，收获真的很多，虽然很累，但很充实，也很快乐！
Flash动画设计作为当前计算机操作最为流行的软件之1，愈来愈受关注。
为了能够让学生很好的掌握这门课程，培养学生的专业实践技能，学校组织20xx—3班的学生于20xx年x月x日至10月x日在机房进行了为期2周的集中实训。
通过此次实训，同学们对FlashCS3有1个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash制作动画的简单方法，能成功制作1些动画实例。
1、充分准备，使学生明确切训的目的与要求
本次实训的目的是要求学生通过熟练应用FlashCS3环境，熟习Flash的窗口界面和操作环境；了解Flash面板组的使用；掌握Flash文档的创建方法；了解如何设置Flash的工作环境；掌握绘图工具箱的使用；掌握工具的经常使用使用技能;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性；熟练掌握对文本对象的建立，编辑；熟习对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建，编辑方法；熟习动画原理;了解电影剪辑的创建，使用；掌握按钮的创建，使用；掌握关键帧的利用，创建动画;熟习动作面板;熟习Flash动画的播放，优化与发布的设置。
本次实训的要求是：
学生依照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作进程中遇到的问题与解决方法，学会举1反3。
教师应帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，重视培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
2、精心组织学生，认真做好实例
在实习的第1天，教师就应让学生明确切习任务，考核办法，及实习完要到达甚么水平，这些必须让学生心中有数。
在实习进程中，进行跟踪指点、加强管理、进行批改，并给出考核成绩。
实例操作时，让学生先把书上的实例，或老师讲授的实例做到滚瓜烂熟，其实也就熟能生巧了吧，然后再让他们根据实例创作他们自己的作品，到达举1反3。
比如学生能够非常熟练的制作1个跳动的小球，那末让学生再制作多个跳动的小球，或边跳动边变色的小球，或相互相撞的小球。
让学生发挥想象制作自己想做的作品。
当他们产生疑问时，让学生之间相互探讨、相互揣摩，这样才能到达相互进步，提高整体制作水平。
3、本次实训的效果及学生的态度
通过此次实训，发现Flash这门课深遭到同学们的欢迎，大家都很感兴趣，大部份学生都能按指点教师的要求去做，很少有学生偷着上网或玩游戏。
同时，本次实训增进了学生对新知识的自学能力。
培养了他们的计算机操作技能及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的进1步学习打下了良好的基础。
4、存在的问题及建议
实训进程中发现存在以下问题：
机房部份电脑运行状态不太好，1些常常死机，1些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有1些怨言
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