信息工程系.docx

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信息工程系

　　信息工程系-学年第一学期教学工作总结本学期在教务处的领导和统一部署下，在系领导的大力支持下，信息工程系克服人员紧张与疫情防护的同时，紧密团结和依靠全系教职工，坚持以技能型人才培养为目标，以科学育人为根本，不断探索改进管理手段，圆满地完成了本学期的各项教学工作目标，教学工作取得了一定的进展，现总结如下：

一、扎实推进省领航学校建设工作对照我校领航学校的建设方案，从系部实际出发，对照创建目标任务，将建设工作与日常教育教学及管理紧密结合，在“1+X”证书试点、职业技能等级认定、信息技术类专业发展建设、校企合作等方面深耕、找准定位，明确方向，进一步提高教育教学高质量的发展。

　　1．继续开展企业需求调研，走访本地信息技术类龙头企业，结合职业技能等级证书新标准，完善人才培养方案。

　　本学期组织教研室团队，通过线上与线下对行业、企业的人才需求情况展开调研，及时掌握学生就业岗位及岗位能力要求变化情况，并深入学习贯彻《关于职业院校专业人才培养方案与实施工作的指导意见》以及江苏联合职业技术学院2021版指导性人才培养方案要求。

　　按照“专业设置与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的要求，通过职业能力分析、典型岗位任务提炼、以及“1+X”等级证书及国家职业技能等级证书的要求，结合中我校信息工程系的实际情况，组织开展计算机网络技术、软件技术和物联网应用技术三个专业的实施性人才培养方案的制定。

根据专业发展需求，向学校申报开设“云计算技术应用”新专业。

根据专业群特点，制定了“云计算技术应用”五年制专业的实施性人才培养方案要。

以适应出信息技术的突出五年制高职教育的特点，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系。

　　2．扎实稳步推进“1+X”证书试点工作和职业技能等级认定试点工作

　　信息工程系本期开展了17级计算机网络技术专业、17级物联网应用技术专业的、18级软件技术专业《Web前端开发》、19级网络技术专业《云计算平台运维与开发》两个“1+X”证书项目的教学工作。

　　完成2019年首批认证通过学生的“1+X”认证证书发证工作。

组织了《Web前端开发》第二次认证考试，通过率达

　　80.5%,又创新高。

在组织教学的过程中，鼓励项目任课教自建教学资源，开发活页式教材，并积极推广与应用线上教学平台，开展混合式教学模式。

并加强与企业工程师团队的沟通协作，将企业工作实际场景引入到实际教学中。

　　并聘请企业工程入校与系部专业教师共同开展实训教学，借助“1+X”之力深化教师队伍建设，提升教师的业务水平。

　　3．加快企业学院建设、深化产教融合坚持系部专业建设与企业学院建设同步挂勾，完善专业设置与产业发展的协调机制。

积极与华为、H3C、联想、中国电科55所等行龙头企业洽谈校企合作方案，以搭建多元支撑平台，为系部专业建设及专业实践教学提供引领和有力的保障，以此契机，提高教学团队的能力，提升教学质量。

本学期信息工程系与中国电科55所合作创建“云智产业学院”挂牌落地。

　　二、防控疫情的同时做好常规教学管理工作

　　1.开展线上线下相结合的教学：

因疫情影响，应学校教务处的统一安排，组织教研室成员制定了信息工程系线上与线下的混合式教学方案。

根据系部实训中心的教学特点，制定实训室的防疫工作方案。

　　对所有实训室做好消毒、通风等工作布置，做好责任落实到人，安全管控不留死角，工作记录到位。

在排课时尽量做到一个实训室一天使用班数不超过于2个，在换班实训时，中间做好消毒工作。

　　2.教学与德育联合开展教学检查：

根据学校要求，以教研室为单位，学期初合理制定教学计划、教学进度、学期中认真检查督促教学进度完成情况，学期末全面检查布置任课教师教学大纲执行、完成进度计划、教案、学生作业批改情况等。

本学期加大对外聘教师教学检查的力度，通过校兼职督导员随堂听课、教学过程性资料检查等督促与提高外聘教师教学质量。

　　3.开展线上与线下结合的教研活动：

充分发挥教研室（组）引领、指导作用。

加强教研室（组）的团队建设，教研组长利用教研活动组织教师在备课、上课、听课、说课、评课方面进行深入研讨，重视教学反思，鼓励教师专业化发展。

同时根据本学期学校的《疫情防控期间公开课管理办法》，完成了公开课预报、申报、听课、评课等活动的组织与管理。

　　4.加强外聘教师的管理：

从疫情防控到教育教学等多方位对外聘教师进行全程把控。

对本系所的外聘教师定期进行常规教学巡视，并对部分老师进行督导听课。

　　5.完成了2016级五年制所有专业的毕业设计答辩工作。

完成了2016级五年制专业和2018级中专的积欠补考工作。

　　6.完成了17级网络技术专业2个班级和17级软件技术1个班的“1+X”Web前端开发技能等级认证考试，完成16级所有专业的人社局的职业技能等级认定考核。

　　三、专业建设与教学改革情况

　　1.积极参与各级各类教学比赛:

本学期组织2个教师团队参加校教学能力大赛。

　　2.根据校教学工作安排，系部积极开展自我诊断，制定合理的教学改革提升措施，完成了各专业的自检自查报告，并以此为抓手，以全面提高教学质量。

　　3.根据江苏联合职业技术学院的五年制三个专业的指导性人才培养方案，修订了我校的实施性人才培养方案。

　　4.围绕计算机网络技术现代化专业群，借力于智慧校园建设，不断加强网络课程和教学资源库的建设，推进专业群良性发展。

本学期根据行业调研，结合系部实际情况，申报了“云计算应用技术”新专业，并对计算机网络技术专业的建设的设想与规划做了重大调整。

　　四、做好专转本、中专转段及中专注册入学工作全力做好我系16级五年制班级专转本报名引导工作，配合教务处及时将报名信息和各院校招生简章通知到各班。

关注学生的复习迎考情况，组建信息工程系考前答疑群，组织教研室骨干教师在线帮助学生解答相关问题。

做好18级中专的3+3转段申报工作。

　　五、教科研及其他

　　1.系部教师积极申报各级各类课题，本学期多个省、市级课题结题，系部教师在省刊发表论文多篇，申请结题苏州市高职高专课改课题1项。

　　2.提前做好江苏省职业院校技能大赛艺术设计类赛点的准备工作。

　　3.完成下学期教材征定工作。

　　4.完成教师教学考核工作。

　　2020年1月5日