重庆市学年八年级上学期第一次月考语文试题D卷.docx
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重庆市学年八年级上学期第一次月考语文试题D卷
重庆市2019-2020学年八年级上学期第一次月考语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多________的经典名作，________着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的________。
我们从中不仅能________文学的精髓，还能了解时代的________。
A．不言而喻 滋润 苦痛 获取 变迁
B．家喻户晓 培养 苦难 吸收 进步
C．不可名状 养育 磨难 吸取 发展
D．脍炙人口 滋养 沧桑 汲取 变迁
2.将下列句子排列成一段语意连贯的话，顺序正确的一项是（）
①河对岸绿水青山，分别映在圆洞里，正如五幅不同画面的山水彩屏。
②寨前田连阡陌，寨后绿树成荫，寨边有宽阔的石头河，河水清澈见底，常见游鱼成群，互相追逐。
③河上有30多米长、5米宽的五孔石桥，弧形石拱与倒影连成一个个圆的洞门。
④竹林、果树相间的岸边，石屋村寨在阳光辉映下，如片片白云，散落在青山绿水间，形成一派独特的山村美景。
⑤石头寨依山傍水，四周有秀丽挺拔的群山。
A．⑤②①③④
B．⑤②③①④
C．④③①②⑤
D．④⑤②③①
3.下列各组对联，对仗不工整的一项是（2分）
A．东风吹出千山绿春雨洒来万象新
B．二三星斗胸前落十万峰峦走足底
C．千古迷人繁盛地九州耀眼艳阳天
D．醉倚春风弄明月斜撑老树护幽亭
二、字词书写
4.用正楷字或行楷字抄写《陋室铭》。
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
5.给加点字注音。
（1）累赘____
（2）修葺____ （3）悲天悯人____
三、现代文阅读
阅读《白夜》，完成小题。
白夜
赵丽宏
①很难想象，如果地球上消失了黑夜，将会是怎样一种景象，在光明如昼的夜晚，人们将怎样生活。
在古老的圣彼得堡，我经历了真正的白夜——深夜十二点，依然可以沐浴着灿烂的天光，漫步在波涛滚滚的涅瓦河畔……
②白夜，是苏联北方的自然奇观，这种奇观只出现在盛夏，持续的日子也不长。
我从莫斯科飞抵列宁格勒时，正是白夜的高潮。
那天吃完晚饭回到宾馆的房间已是夜里十点，屋里没下窗帘，窗外阳光耀眼，看天色至多是下午三点的光景。
站在窗前看街对面的亚历山大涅夫斯基修道院，黄墙绿树，巍峨的教堂，光芒四射的金顶，像一幅辉煌的油画，而教堂背后那波光粼粼的涅瓦河，是这幅油画的一道明亮的底色。
如果不是亲临其境，我怎么也不会相信这是夜里十点钟的景色。
③街对面的亚历山大涅夫斯基修道院在俄罗斯几乎是家喻户晓。
俄罗斯人熟悉它，并不是因为修道院中那些教堂和金顶，而是因为修道院里的公墓。
自十八世纪以来的大部分俄罗斯文化名人，几乎都埋葬在这里，其中有音乐家柴可夫斯基、莫索尔斯基、鲍罗丁、格林卡，有文学家陀斯妥耶夫斯基、茹科夫斯基、克雷洛夫、卡拉姆辛，有科学家罗蒙诺索夫。
这些名字，都是使俄罗斯人引以为自豪的，他们创造的成就使世界对俄罗斯文化刮目相看。
我想，假如能在这不眠的白夜去拜访那些长眠在地下的俄罗斯文化名人，该是何等奇特的经历。
④走出宾馆，只见大街上车流汹涌，涅瓦河畔到处是散步的行人。
穿过大街，走进亚历山大涅夫斯基修道院，林阴道上不见人影，通向名人公墓的大门紧锁着。
名人公墓的围墙外，也是一大片墓地，形状各异的墓碑和墓穴极不规则地坐落在一大片树林中。
我放轻了脚步在静悄悄的墓地里行走，惟恐我这异邦人的脚步声惊动了安眠在这里的俄罗斯人。
这片墓地里埋葬的大多是战功显赫的苏军将领。
也有一些富裕的犹太人的墓，他们的墓穴形状像一只大靴子，不知有什么含义。
橘红色的光线透过树林斑斑驳驳洒落在墓地中，仿佛从空中伸下无数柔软温暖的手，抚摸着冷冰冰的墓碑和墓穴。
看手表，此刻已是深夜十一点，心中不禁涌起一种奇妙而又神秘的感觉。
如果不是白夜，那么这样的时辰应该伸手不见五指，在漆黑的深夜穿行于一片死寂的坟墓之间，有点像惊险小说里的情节了。
⑤从亚历山大涅夫斯基修道院出来，天色依然极亮。
俄罗斯汉学家米沙陪我到涅瓦大街散步。
街道上不用点路灯，感觉是落日西沉的黄昏时分。
路上依然人流滚滚，人们都在急匆匆地赶路。
也有穿着入时、步履悠闲的少男少女，旁若无人地在路上说笑着。
只是街上的所有商店都早已关门。
路边偶尔摆出几个出售冰淇淋的小摊，顷刻便使行人纷纷驻足，排起长长的队伍……
⑥使我产生浓厚兴趣的，是涅瓦大街那些古老的建筑。
作为当年圣彼得堡的中央大道，涅瓦大街笔直宽阔，颇有皇家气派。
路两边那些雄伟的建筑，都保持着两个世纪前的模样，许多俄罗斯作家在他们的小说中描绘过这条繁华的长街。
这条街在苏联的名气，就像中国人熟悉北京的王府井大街和上海的南京路一样。
涅瓦大街上的每幢楼房，都能叙说许多有声有色的历史故事。
普希金和莱蒙托夫曾出入过其中的许多楼房，陀斯妥耶夫斯基和托尔斯泰也曾在石板的道路上留下无数脚印……托尔斯泰在他的《战争与和平》中曾写到过彼得堡的白夜，写到白夜街上的景色，而陀斯妥耶夫斯基的长篇小说《白夜》，更是人所共知。
奇异的自然现象，使俄罗斯的文豪们产生奇异的想象。
普希金曾告诉人们：
“在白夜，我写作无须点灯。
上帝既然如此慷慨地赐予我光明，我为什么不在这不熄的天光里驰骋我诗的想象？
”普希金故居在离涅瓦大街不远的地方，从他的窗户中探头就能看到涅瓦大街上的桥和行人。
留给世人的那些不朽诗篇中，究竟哪一些是写于白夜的天光之下，这就难以考证了。
⑦在白夜的天光之下，最活跃的是那些年轻的艺术家。
在地铁的出入口，看到好几批街头献艺的民间音乐家。
有人拉着手风琴唱歌，有人拨弄着吉他边唱边跳。
最受欢迎的是一支演奏爵士乐的小乐队，一把小号，一支黑管，两支萨克管，极其默契地合奏出变化无穷的旋律。
四位演奏者都是年轻的小伙子，看来都训练有素，决非滥竽充数之辈。
他们每奏一曲，周围的听众都报以喝彩和掌声。
有了这些歌声和音乐，涅瓦大街的白夜就不再清冷寂寞。
在叶卡捷琳娜纪念碑附近的十字路口，一批业余画家正在为人们画肖像。
画家们有用炭笔画素描的，也有画油画或者粉彩画的。
作画者水平参差不齐，有些人颇有功力，在短短十数分钟内，便极为传神地绘出了坐在画架前的人物。
坐下来请人画像的，大多是年轻的女郎，她们脸上保持着微笑，耐心地坐在围观者的视线之中。
有一位被画像的姑娘捧着一本书在阅读，夜间的光线足以照亮她手中的书本。
画家们都显得很自信，落到画板上的笔触小心翼翼，却毫不犹豫。
他们一般都尽量设法美化被写生的对象，画板上显现的都是漂亮的美人。
也有几位专事丑化的画家，他们手持着画板在为行人画漫画像，灵巧的画笔竭尽夸张丑化之能事。
被画的人面对着自己落在画像上的那副滑稽的嘴脸，禁不住和旁观者一起哈哈大笑……
⑧回到宾馆，已是深夜十二点。
拉开窗帘，窗外的景色使我惊叹不已。
在深蓝色的天空中，亚历山大涅夫斯基修道院的金色圆顶闪烁着古铜色的光芒，使人感到它的遥远和神奇。
这古铜色的光芒究竟是夕阳余辉还是旭日的映照，我说不清楚。
把头探出窗口，可以看到一轮又大又红的太阳正沿着辽阔的地平线缓缓滚动。
燃烧的云霞落在平静的涅瓦河中，使涅瓦河变成一条七彩斑斓的光带，流淌在太阳底下。
今天，这太阳不会消失。
在白夜的高峰期间，只有白天，没有黑夜，每一天的生命旅途似乎都在延长……
⑨电视机里正播放着一部精彩的电影，然而我的眼皮开始沉重起来。
旅途的疲惫终于使我昏昏入睡……睡梦中醒来，表上的时针指着二点。
躺在床上看窗外的天空，依然很亮，只是不见了太阳，天色显得有些慘白。
起床看窗外，涅瓦河的波涛变成了银灰色，亚历山大涅夫斯基修道院的金顶失去了光泽，变得沉重而黯淡。
大街上空无一人，偶尔有一两辆轿车驶过，汽车引擎在寂静中发出刺耳的呼啸。
感觉疲倦，却再也无法入睡。
拿出一本《阿赫玛托娃诗选》来翻阅，其中正好有一首题为《白夜》的诗，诗中表达的视觉和生理感觉使我产生共鸣，而作者的心理状态，却属于她生活的那个特定的年代，属于她独有的感情经历。
就着窗外朦胧的天光，我在日记本上抄录了阿赫玛托娃写于八十年前的《白夜》，这是一首情诗：
哎呀，我没有关门，/也没有点灯，/要知道我是多么疲劳，/只是不敢躺下睡觉。
望着针叶林中那昏暗的暮色，/远方的原野渐渐显得微茫，/有一个声音使我陶醉，/这声音和你的声音一样。
也知道一切都已失去，/生活是一座可诅咒的地狱！
/可是我充满了信心：
/你一定会回到我身边！
6.本文在末尾注明了本文创作的时间：
“1991年6月21日记于列宁格勒,9月15日写于上海四步斋”。
请你推测：
________是在列宁格勒记录的，________是在上海完成的，由此给你带来的写作上的启示是________。
7.文中多次描绘“白夜”的景色，请简要分析作者这样写的用意是什么。
8.本文的意蕴丰富而深刻，请就此提出一个值得探究的问题，并简述你对这个问题的思考。
阅读下面文字，完成下列小题。
闲敲棋子落灯花
①一直喜欢一句诗：
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
有道是“最难风雨故人来”，朋友的失约让诗人略显沮丧，但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。
聚会下棋本是消磨时光，没什么功利与目的，来与不来本就无碍。
于是，他开始闲敲棋子，自己玩味起来。
看似漫不经心，实则自在怡然。
这种“闲”字当头的处世态度与生活方式，实在令人敬佩。
②其实，宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句，表现出宋人对生活纤细入微的体验与开掘，愈简愈美，愈淡愈真。
内心里生出喜乐与趣味，才会“画屏闲展吴山翠”；内心通透圆润，才会“宝帘闲挂小银钩”。
这样看来，闲敲棋子，敲出的是一份超然与平和。
③想来现实生活中的“闲”，多是忙里偷闲。
是否能化为澄澈或隽永，只在一念之间。
④北京小暑过后异常炎热，对于我这个在海边小城长大的人来说，简直是种折磨。
⑤“那周末去郊区山里吧，看山看水看星星。
”他说。
就这样，周六他真的带我开了一天车到山脚下。
傍晚坐在小凳上吹着凉风吃着烧烤，别提多惬意舒心了。
⑥第二天一早，我们就进山，一路上层峦叠嶂，鸟语花香。
傍晚时分，山里的景色更美了。
正应了那句“山气日夕佳，飞鸟相与还”。
幽幽树林，山鸟时鸣深洞，清泉石上流。
让人不禁感叹，不出来走走，真的体会不到大自然的乐趣。
⑦回想留学那几年，整个美东都遭遇了暴雪。
有一次，我抱着一堆资料到图书馆后，突然收到了学校群发的一封邮件，大意如下：
今天下雪，封校一天，临时举行堆雪人大赛，奖金300美金，在保证个人安全的情况下，请出门享受下雪的乐趣吧！
⑧那一刻，我才想到学校“StudyHard，PlayHard（努力学习，尽情嬉戏）”的校训是多么动人。
同学们几乎是同时放下手中的书本，回家穿好衣服出门玩雪。
短短几个小时内，一群工科生居然在草坪上还原出了城堡式的活动中心，那精致又宏达的雪中城堡，在冬日阳光的照耀下晶莹剔透，闪闪发光，成为当之无愧的第一名。
我们游园赏雪拍照，虽然天气寒冷，心中却兴奋异常。
⑨有时候，恶劣的天气带来的并不全是负面消息，以一颗玩味的心去对待，往往能收获意想不到的惊喜。
还有一次，下午本来和几个朋友约好去山上野餐。
清新的桌布已铺好，正准备摆放食物时，突降大雨，我们赶忙收拾，以百米冲刺的速度跑进了最近的一座教学楼里避雨。
⑩大约过了半小时，雨停了。
不过草地太湿，继续回去野餐已不太现实。
这时，一个朋友提议：
“天快黑了，山上刚下完雨，空气也湿润，说不定会有萤火虫！
”一听到萤火虫，我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。
⑪就这样，我们约好先下山各自拿相机和设备，再一起上山拍萤火虫。
那个傍晚，我们看到了绚丽的晚霞和火烧云，萤火虫易发现但不易捕捉，我们两两一组，边打着手电筒吸引萤火虫边用相机拍照。
本是一次没有实现的野餐，却转化成了一场流萤飞舞的精彩。
⑫那天，偶然听到一首很好听的歌，歌里有句短诗，听一遍就记住了：
庭前花木满，院外小径芳。
四时常相往，晴日共剪窗。
第一感觉，这就是爷爷奶奶生活的写照。
奶奶前不久在门前的小院子里栽了两棵紫薇，一棵是她，一棵是爷爷。
现在爷爷树上的花骨朵多些，但她的树型耐看，听着听着，我突然很感动。
头发花白之时，至少依然有人陪你看门前亭亭如盖与满树花开。
⑬其实，珍贵的东西一直都在，从未远离。
不管是友情还是爱情，找个能与你一起玩味与欣赏的人，生活才会有乐趣。
⑭这样看来，闲敲棋子落灯花，并不是明月清风在前，鲜花美酒在侧时你懂得利用与欣赏，而是，当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自己的生趣。
⑮就像《记承天寺夜游》中所说：
“何夜无月？
何处无松柏？
但少闲人如吾两人耳。
”至于到底有没有趣味，多为外人的评价，不足为据。
只要对自己而言，深得其趣足矣。
所以，在庸常的生活中，做个力所能及的享乐主义者，没什么不好。
（选自《哲思》2017增刊，有删改）
9.从①②段的内容看，宋代人为何能够体现出超然与平和的思想境界？
10.文章第⑨段说“有时候，恶劣的天气带来的并不全是负面消息，以一颗玩味的心去对待，往往能收获意想不到的惊喜”，文章④～⑪段有哪几件事能够支撑这个观点？
请仔细阅读相关内容简要概括。
11.联系上下文，说说第⑫段画线句表达了作者什么样的情感。
头发花白之时，至少依然有人陪你看门前亭亭如盖与满树花开。
12.通读全文，结合文章标题“闲敲棋子落灯花”，说说作者在这篇散文中主要表达的思想是什么。
四、句子默写
13.默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①所以动心忍性，____________________________。
（《孟子》）
②水河澹澹，________________________________。
（《曹操（观沧海》）
③至于夏水襄陵，____________________________。
（郦道元《三峡》）
④________________________________,恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
⑤________________________________,巴山夜雨涨秋池。
（李商隐（夜雨寄北》）
⑥________________________________，身世浮沉雨打萍。
（文天祥（过零丁洋》
（2）根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“_________________________________。
”
②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“___________________________。
”
五、诗歌鉴赏
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
14.“寻常”“几度”各是什么意思？
15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
六、课外阅读
课外阅读一篇想象性文言文，探究其创作意图。
韦秀庄
开元中，滑州刺史韦秀庄，暇日来城楼望黄河。
楼中忽见一人，长三尺许，紫衣朱冠，通名参谒①。
秀庄知非人类，问是何神，答曰：
“即城隍之主。
”又问何来，答云：
“黄河之神，欲毁我城，以端河路，我固不许。
克后五日，大战于河湄②。
恐力不禁，故来求救于使君尔。
若得二千人，持弓弩物色相助，必当克捷。
君之城也，惟君图之。
”秀庄许诺，神乃不见。
至其日，秀庄帅劲卒二千人登城。
河中忽尔晦冥，须臾，有白气直上十余丈，楼上有青气出，相萦绕。
秀庄命弓弩乱射白气其形渐小至灭唯青气独存，逶迤如云峰之状，还入楼中。
初时，黄河俯近城之下，此后渐退，至今五六里也。
——《广异记》
（注释）①参谒：
拜见。
②河湄：
河岸边。
16.用“/”给下面句子断句，限断3处。
秀庄命弓弩射白气其形渐小至灭唯青气独存。
17.“端”字在《古汉语常用字字典》里有以下几个义项，请根据上下文选出“以端河路”中“端”字的正确义项（填序号），并简要阐述理由。
端：
①事物的一头或一方； ②端正，正直； ③使……变正，使……变直。
18.文中城隍称呼韦秀庄为“君”，这是尊称，相当于现代汉语中的________。
但城隍自称用的是一般代词“我”，小西认为应该用“鄙人”“在下”等谦称更好，你赞同他的看法吗？
请简述理由。
19.关于本文的创作意图，小西认为是表现古人对自然现象的解释，小湖则认为是体现古人“人定胜天”的思想。
你如何理解本文的创作意图？
请结合文章简要阐述。
20.根据提示，推测乙图中的今字及字义（字可以在城隍的语言中找到哦）
“申”是“电”的本字，字形象曲折的闪电，古人认为闪电是神的显现，所以常用“申”来称呼“神”，后加“示”旁为“神”，加“雨”旁为“电”
①__________
一块大石，直向一头张着大嘴的猛兽砸去，将它砸死，表示“②________”的意思，
七、名著阅读
21.阅读下面的文字，回答小题
《红星照耀中国》共12篇：
第一篇探寻红色中国，第二篇去红都的道路，
第三篇____，第四篇一个共产党员的由来，第五篇 __________，
第六篇红星在西北，第七篇去前线的路上，第八篇__________，
第九篇同红军在一起（续），第十篇战争与和平，第十一篇________，第十二篇______。
八、综合性学习
22.阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。
【热帖】
楼主：
从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。
这个孩子不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学，回回年级第一。
这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了……
【跟帖】
1楼：
每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。
2楼：
家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，但是你知道孩子的想法吗？
3楼：
有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。
我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你。
你的跟帖：
______________
九、作文
23.两个作文题目任选其中一个写作。
（1）在大家的心目中，我是一个背着书包上学,以三头六臂大战在各种考试中的初中生。
其实，在我心中有一个不为人知的自己：
我热爱歌唱，课间、行走我都在哼哼，歌唱生活的美好，我是“歌手”；我爱写作，我在日记或微博里用文字抒发丰富情感，我是“作家”；我喜欢花花草草，当我伏在草丛里观察植物世界时，我会看到一个宏大的世界，我是“植物学家”……我还可能是篮球明星、魔方高手、电影评论家、小小发明家、棋坛怪才等等。
我未必是专家，但我绝不仅仅是个书呆子或者平庸无奇的人。
以“其实我是___________”为题，补充好题目，完成作文，展示一个不一样的自己吧！
要求：
①以记叙为主，运用恰当的修辞、描写、表达方式等；
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等；
③卷面整洁，书写工整，不少于600字。
（2）有一首歌是这样唱的“我们都需要勇气，来面对流言蜚语”。
是的，人人都需要勇气。
我们需要它来面对一切成功与失败，我们需要它来面对一切是与非，我们需要它来面对一切一切的事物。
勇气激励着我们不断向前……
请以“勇气催我向前”为题写一篇作文，要求：
①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；不得抄袭、套作。
⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
24.题目：
我在
要求：
①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
2、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
2、
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